大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力解題原則及步驟
大學(xué)英語(yǔ)考試是一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，在設(shè)計(jì)上必須滿足教育測(cè)量理論對(duì)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，是一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)的常模參照測(cè)驗(yàn)”。下面是由小編給大家?guī)?lái)的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力解題原則及步驟，一起來(lái)看看吧!
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力解題原則及步驟
語(yǔ)段題的做題步驟：
1.先預(yù)讀備選項(xiàng)，從備選項(xiàng)推測(cè)文章的體裁和大致內(nèi)容
2.更據(jù)十大原則和該類(lèi)文章的重點(diǎn)大致推測(cè)考點(diǎn)可能出現(xiàn)的位置
3.聽(tīng)語(yǔ)段，尤其抓住標(biāo)志詞，確定考點(diǎn)
4.聽(tīng)問(wèn)題，將原文的意思對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。
對(duì)應(yīng)選項(xiàng)一般有四種情況按難度依次為
原詞復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)中的用詞和原文完全一樣
同義復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)中用一個(gè)同義詞或詞組替換原文中的詞
近義復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)與原文意思相近，但換了一種表達(dá)方式
反意復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)與原文表達(dá)正好相反，但意思是一樣的如：原文說(shuō)如果怎樣就會(huì)怎樣，選項(xiàng)說(shuō)如果不怎么樣就會(huì)如何
語(yǔ)段題10大解題原則：
1.聽(tīng)即原則：所聽(tīng)即所得，聽(tīng)到什么就選什么(正好與短對(duì)話相反，短對(duì)話時(shí)聽(tīng)到的一般不選)
2.重讀原則：某單詞被反復(fù)讀到或是在語(yǔ)音上加以重讀，因引起重視如果選項(xiàng)中出現(xiàn)很可能是正確答案
3.順序原則：出題順序一般與行文順序相同除了主題題和部分說(shuō)明文
4.主題原則：主題一般出現(xiàn)在段落的頭尾部分，所以要集中精力聽(tīng)清前三句話和最后兩句話
5.原因原則：凡出現(xiàn)表示原因，目的`的很有可能是考點(diǎn)如：because so as 等詞前后要著重聽(tīng)
6.轉(zhuǎn)則原則：凡出現(xiàn)表示轉(zhuǎn)則的詞如：but however yet 等，后面的句子往往是考點(diǎn)，要引起重視
7.光明原則：事情一般都是向著好的方面發(fā)展的，主人公多數(shù)是大難不死的，事情總是逢兇化吉，絕處逢生的
8.男女原則：同短對(duì)話
9.窮學(xué)生原則：學(xué)生一般都是比較窮的，不能繼續(xù)學(xué)業(yè)一般都是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，因?yàn)楦F一般還比較喜歡DIY一些東西
10.偏怪小原則：一般故事總是稀奇古怪的，經(jīng)過(guò)總是曲折離奇的，結(jié)局總是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力答題技巧
一、對(duì)話式聽(tīng)力有兩種類(lèi)型
第一種類(lèi)型中每組對(duì)話一般是在一男女之間進(jìn)行的一問(wèn)一答， 問(wèn)題一般由先講話的人提出，題目均以問(wèn)題形式出現(xiàn)，其中多數(shù)的特殊疑問(wèn)句。這些問(wèn)題涉及的內(nèi)容大致歸納如下：
(1)：?jiǎn)枴笆鞘裁?、要什么、討論什么、什么種類(lèi)”
(2)：?jiǎn)枴白鍪裁础?/p>
(3)：?jiǎn)枴笆裁春x”
(4)：?jiǎn)枴皬膶?duì)話中能獲得什么信息或結(jié)論”
(5)：?jiǎn)枴皩?duì)某人某事有什么看法”
(6)：?jiǎn)枴爸v話的兩人是什么關(guān)系”
第二種類(lèi)型中有兩個(gè)較長(zhǎng)的對(duì)話，每個(gè)對(duì)話后設(shè)有2—4個(gè)問(wèn)題，提出的問(wèn)題主要問(wèn)“對(duì)話可能是在? ?場(chǎng)所發(fā)生的” 等。如：W here does this conversation?這部分聽(tīng)力相對(duì)比較簡(jiǎn)單，考生從所給出的選項(xiàng)就可以推測(cè)出很多題在問(wèn)什么，知道在對(duì)話中重點(diǎn)應(yīng)該聽(tīng)什么， 什么是關(guān)鍵詞， 從而選出正確的選項(xiàng)。
二、短文式聽(tīng)力提問(wèn)方式最常見(jiàn)的4種類(lèi)型答題技巧
1、中心思想題：
這類(lèi)問(wèn)題主要是測(cè)試文章的主要思想。提問(wèn)方式一般為：W hat is the passage mainly about?W hat can w e learn from this passage? What is the main：idea of the passage?等等。集中精力聽(tīng)好短文開(kāi)頭， 因?yàn)樗募?jí)聽(tīng)力短文一般會(huì)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，把中心思想置于文章的開(kāi)頭。
2、事實(shí)細(xì)節(jié)題
考察細(xì)節(jié)包括具體時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物、事件、各類(lèi)數(shù)字等， 問(wèn)題一般為：wh—questiuon形式。這種題型要求考生聽(tīng)到文中出現(xiàn)時(shí)間、數(shù)字時(shí)一定要特別敏感，及時(shí)做好筆記;文中一旦出現(xiàn)以因果連詞(如：because，so，due to等)和轉(zhuǎn)折連詞(如but，however，though等)引導(dǎo)的句子，也要格外留心，這些地方往往就是考點(diǎn)。
3、對(duì)錯(cuò)判斷題
攻口：Which of the following is true/not tree，according to the passage? Which of the following is not mentioned?等等。這種題型一定要聽(tīng)清提問(wèn)， 對(duì)于有沒(méi)有not一詞要弄清楚，一般情況下，not一詞會(huì)重讀。
4、推理推測(cè)題
這類(lèi)題型需對(duì)文中信息進(jìn)行分析推斷，才能作出正確的選擇。提問(wèn)方式有：W hat can we infer from the passage? What does the speaker most concerned about? W hat does the speaker think about the problem?等等。
三、聽(tīng)寫(xiě)填空式聽(tīng)力的應(yīng)試技巧
1、理解好題意，做到心中有數(shù)
在聽(tīng)寫(xiě)考試中，我們發(fā)現(xiàn)不少考生由于過(guò)度緊張而忽視了題意，導(dǎo)致本應(yīng)該得到的分從手中錯(cuò)過(guò)。今年Dictation考試中 從one to seven應(yīng)填single word;從eight to ten則要求use your words to finish the sentence，有的考生在做第8~1 0個(gè)填空時(shí)，由于沒(méi)弄懂題意， 只想著全部聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，結(jié)果感到速度太快，記不下來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)部分意思雖然理解了，也沒(méi)用自己的`話來(lái)表達(dá)， 白白地丟掉了好幾分。
2、搶看短文，預(yù)測(cè)聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容
聽(tīng)寫(xiě)的短文一般在1O0 200詞左右，共重復(fù)三遍，考生可利用聽(tīng)正文前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中的聽(tīng)寫(xiě)文章， 考生只要掃一眼便會(huì)知道是一篇關(guān)于學(xué)生壓力與父母關(guān)系的問(wèn)題，這樣就不會(huì)措手不及，心慌意亂，影響正常水平的發(fā)揮了。
3、使用速記方法，從文中找出答案
學(xué)生們?cè)诼?tīng)寫(xiě)時(shí)，往往記下了聽(tīng)寫(xiě)的第一個(gè)詞，而后面的則匆匆而過(guò)，來(lái)不及填寫(xiě)，針對(duì)這一問(wèn)題，我認(rèn)為考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個(gè)聽(tīng)到的單詞，聽(tīng)到的內(nèi)容，不讓每個(gè)單詞漏網(wǎng)。此外，學(xué)生還出現(xiàn)另一種現(xiàn)象，就是聽(tīng)懂了詞意，不會(huì)寫(xiě)單詞。這種情況?？忌蓮纳舷挛恼艺?，看是否有幫助指示的地方。
英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力答題技巧
1. 短對(duì)話(Short Dialogue)的答題技巧。
這部分試題一共有8 道試題，對(duì)話一般是有兩個(gè)不同的說(shuō)話者(two speakers)進(jìn)行問(wèn)答或者交流，然后由第三個(gè)說(shuō)話者針對(duì)對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，提問(wèn)形式一般是特殊疑問(wèn)句的形式，問(wèn)題主要涉及到對(duì)話的主題、人物關(guān)系、時(shí)間、地點(diǎn)、情節(jié)等，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者要注意聽(tīng)懂雙方對(duì)話中話語(yǔ)的隱含意義。在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力的考試過(guò)程中，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己在聽(tīng)的時(shí)候的理解以及聽(tīng)之前的預(yù)測(cè)迅速地在題目的A，B，C，D 選項(xiàng)后面做一些自己明白的記號(hào)，比如在認(rèn)為有可能成為答案的選項(xiàng)后面或者根本沒(méi)有可能成為答案的選項(xiàng)后面分別做不同的記號(hào)，這樣當(dāng)聽(tīng)到問(wèn)題的時(shí)候就可以很確定地選擇答案。
2. 長(zhǎng)對(duì)話(Long Conversation)的答題技巧。
這部分試題一共有7 道試題，兩個(gè)長(zhǎng)對(duì)話，和短對(duì)話一樣，長(zhǎng)對(duì)話的答案一般也是從上面短對(duì)話的幾個(gè)方面去考慮得出答案。要注意的是，有時(shí)候同一個(gè)長(zhǎng)對(duì)話里的不同問(wèn)題，答案可能從不同的方面得出。做這部分試題的時(shí)候，要注意以下幾點(diǎn)：聽(tīng)音前，盡可能地把3 或者4道試題的選項(xiàng)瀏覽一遍，根據(jù)選項(xiàng)猜測(cè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題及提問(wèn)方式。聽(tīng)音時(shí)，迅速抓住與選項(xiàng)及所猜測(cè)問(wèn)題有關(guān)的關(guān)鍵詞，速記有關(guān)內(nèi)容或者在選項(xiàng)后面做記號(hào)，在有可能成為答案的選項(xiàng)后面做記號(hào)，在絕對(duì)沒(méi)有可能成為答案的選項(xiàng)后面做記號(hào)，當(dāng)然兩種記號(hào)肯定應(yīng)該不一樣。聽(tīng)清問(wèn)題，修正猜測(cè)問(wèn)題，做出正確選擇。另外在長(zhǎng)對(duì)話中，由于問(wèn)題不止一個(gè)，為了防止聽(tīng)了后面，忘了前面，因此在聽(tīng)的過(guò)程中，參照各題的選項(xiàng)，做一些簡(jiǎn)要的筆記，是很有用的，特別是聽(tīng)到數(shù)字、時(shí)間、年齡、地點(diǎn)等問(wèn)題時(shí)，簡(jiǎn)要的筆記尤其有用。
3. 短文聽(tīng)力(Passage Listening)的答題技巧。
這部分試題一共有10道試題，有三個(gè)短文，每個(gè)短文之后可能會(huì)有3-4個(gè)問(wèn)題，短文聽(tīng)力部分的試題除了上面提到的長(zhǎng)對(duì)話的解題方案外，平時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)閱讀的訓(xùn)練，同時(shí)在考試中運(yùn)用閱讀的一些技巧。比如在聽(tīng)的過(guò)程中注意判斷哪句話是主題句(topic sentence)，在閱讀中，我們了解主題句的位置，因此在聽(tīng)的時(shí)候就應(yīng)該特別注意聽(tīng)開(kāi)頭句和結(jié)束句，從而確定主題句。
4. 復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)(Compound Dictation)的答題技巧。
在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中，復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)不僅測(cè)試聽(tīng)音者聽(tīng)的能力，也測(cè)試聽(tīng)音者單詞的拼寫(xiě)能力和語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力，同時(shí)還要求聽(tīng)音者具有一定的速記能力，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力是有好處的。
要注意以下兩點(diǎn)：
①瀏覽全文，做好預(yù)測(cè);
②三遍錄音，合理安排。這部分試題一共10 個(gè)空，其中前7個(gè)空是要求寫(xiě)單詞的，后3個(gè)空是要求寫(xiě)句子的，在寫(xiě)句子的時(shí)候，可以寫(xiě)下聽(tīng)到的句子，也可以寫(xiě)下根據(jù)所聽(tīng)到的句子自己組織的大意。一般情況下，寫(xiě)句子是比較難的，因此在平時(shí)要注意多訓(xùn)練句子的聽(tīng)寫(xiě)。不管是寫(xiě)單詞還是寫(xiě)句子，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在寫(xiě)完之后都應(yīng)該根據(jù)自己所掌握的語(yǔ)法知識(shí)來(lái)自我檢查一下，看看單詞的形式是否正確，是否一致等。
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