生命需要堅強作文初三作文800字
生命需要堅強作文初三作文800字五篇
如果生命中沒有障礙，我們不會像現(xiàn)在這樣強大，我們將永遠(yuǎn)不能飛翔。下面就是小編給大家?guī)淼纳枰獔詮娮魑奈迤?/p>
生命需要堅強作文1
當(dāng)農(nóng)民正在田中辛勤耕作時，當(dāng)工人們正堅守工作崗位時，當(dāng)學(xué)生正坐在課堂上認(rèn)真聽課時，一剎那，山搖地動，房塌樓倒，災(zāi)難降臨了。地震之后，昔日整齊的房屋變成眼前的廢墟，昔日歡聲笑語的課堂變成了“哭堂”。但與此同時，我們也看到了無私的雙手在伸向災(zāi)區(qū)，也看到了大難面前中國人臨危不懼、舍己為人的寶貴精神。__年的5月12日14時28分，當(dāng)老師正在課堂上聚精會神跌講課時，地震來了，學(xué)生們匆匆往外逃?？墒怯袃蓚€學(xué)生由于驚嚇不能動彈，是老師，一位年輕的老師拉住他們，用自己的血肉之軀擋住了天花板上掉下的塊塊磚石。學(xué)生得救了，老師卻永遠(yuǎn)的走了。走的那么匆忙，連一句話都沒有留下，但又走的那么從容，令人肅然起敬。
同樣，地震發(fā)生之后，當(dāng)?shù)氐囊晃桓刹款櫜簧献约杭依镌馐艿臑?zāi)難，就投入到緊張的救災(zāi)工作當(dāng)中了。也是這個人，在救災(zāi)過程中，不舍得休息一分鐘，顧不上吃飽肚子，經(jīng)過連續(xù)的奮戰(zhàn)，被救起的群眾不計其數(shù)，可是，他卻不知道他的家人怎樣。
還有，救災(zāi)人員在解救傷員過程中，曾看到這樣的一個畫面：在一片瓦礫中，發(fā)現(xiàn)了一個母親。母親面含微笑，可身軀早已冰涼。然而，驚喜的是，在他的身下還有一個安睡的嬰兒，這個嬰兒還活著。
還有，一個不到13歲的孩子，本來他可以躲過這場地震造成的災(zāi)難，可他為了去通知其他的同學(xué)，奮不顧身地又跑回了房里，就這樣，他拯救了好幾個同學(xué)，可他卻失去了活蹦亂跳的雙腿。
災(zāi)難無情，人有情。在這場災(zāi)難中，我們可以看到許許多多可歌可泣的面孔。他們用自己的實際行動詮釋了“愛的奉獻(xiàn)”的新內(nèi)涵，詮釋了“災(zāi)難面前互幫互助”的傳統(tǒng)美德，詮釋了“一方有難，八方支援”的精神。有些人離開了我們，我們不僅不認(rèn)為他們走了，而且還要說：你們的生命短暫，但靈魂在我們心中永駐。
天空不留下飛鳥的足跡，但它已飛過;玫瑰的清香雖飄逝，但它已盡力開放;英雄的生命短暫，但他們已奉獻(xiàn)過。
一場大難，見證了一個民族的團(tuán)結(jié)。
生命的意義，不在長短，他像花兒一樣，開放了，又凋謝了，但曾經(jīng)把芳香散落人間。
生命需要堅強作文2
太陽選擇了白天，就慷慨地給大地一片陽光，月亮選擇了夜空，就從容的灑下了銀輝，銷路選擇了前方，便延伸成一條康莊大道;跋涉者選擇了征程，便一定會風(fēng)雨兼程。我們選擇了珍惜，便一定會使生命更有價值。生命中有很多美好的東西需要去慢慢品析，品析之中學(xué)會了珍惜，就好像擁有了整個世界。
日子是織布機上的布，一片片滑下，有一片片接上。然而，滑下一片，我嫩就有像死亡走近了一步。如果你錯過了昨天，那么也不要將今天揮霍，因為生命的價值，是在珍惜中升華的，既然昨日不可留，那就珍惜今天吧?！白怨欧昵锉帕?，我言秋日勝春朝。”很多人珍惜春天，卻將春天虛度。而我要說的是：如果春天是山花爛漫時，那么秋天就是月光璀璨之季。在人的生命里，不是只有青春才是美好的，其實，每天24小時都是等值的，只有珍惜才能讓你的人生增值。春天還未完全退去，夏已經(jīng)在不遠(yuǎn)處靜靜等待了。
我們行走在時間的消逝之中，也生活在擁有之中。
沒有閱讀過名著的心靈是粗糙的，沒有被感動過的情懷是枯澀的，沒有珍惜過的生命是蒼白的。
為什么我們總是遇見了許多人，卻錯過了許多事?有些是錯過了就是永別，有些人已轉(zhuǎn)身就是一輩子。不要忽略任何愛，哪怕是一聲溫馨的問候，畢竟有多少起可以重來?所以，我們要珍惜我么愛的人，跟要珍惜愛我們的人。我們的朋友不一定是鴻儒大賢，但一定知心知意;我們的朋友不一定形影不離，但一定惺惺相惜;我們的朋友，不一定錦上添花，但一定雪中送炭，我們的朋友不一定經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，但總放在心上，這就是我們珍惜的朋友。
是誰在最需要的時候輕輕拍著我肩膀?誰在最快樂的時候愿意和我分享?誰能忘記一路走來陪我受的傷?誰能預(yù)料未來茫茫你回怎樣?日子那么長，讓我感動，充滿力量，是我們的父母，為我們付出，卻無怨無悔。在成長之路上，用愛心為我們打造一個天堂，用自己的翅膀，為我們遮擋風(fēng)浪。不要把父母對我們的關(guān)懷當(dāng)作理所當(dāng)然。
有一種緣，放手后成為風(fēng)景;有一顆心，堅持中方顯真誠，有一種愛，珍惜中方知偉大。
總有一種愛讓我們心痛，總有一種情懷令我們感動，總有一種力量將我們支撐，那就是珍惜。
生命需要堅強作文3
在這個地球上，有著生命的來源。有些生命不會說話，也有些生命不能動也不會說話，它們都是生命，雖然不夠我們?nèi)祟惖纳L。有時它們熱愛生命的精神更加讓我們?nèi)藖砀械秸痼@，也讓我們感到非常的感動。在生活中的每一天，每個小時，都會發(fā)生許許多多的災(zāi)難，有地震，洪災(zāi)，車禍等。這些是我們不熱生命嗎?不，不是有些是自然的災(zāi)害。車禍?zhǔn)俏覀儌€人造成的，在每一天都會有車禍的發(fā)生，比如：就在國慶，就會有著許多的車禍的發(fā)生。這些都是因為我們開車開的快，沒注意到別人。這些有在發(fā)生車禍前，他們有沒有想過家人。就這樣完了。
車禍，這些人可以用五個字來形容這些人“不熱愛生命”在他們發(fā)生車禍前，他們有沒有想過自己的家人，在關(guān)心的他們，如果車禍嚴(yán)重的話，就會喪失生命，就會讓家人傷心。就這樣沒了一條命，這些都提醒著我們開車的人們一定要注意開車的安全，要懂得生命寶貴，我們應(yīng)該要學(xué)會怎樣珍惜生命。
其實在我們身邊也有一些熱愛生命的。在《感動中國里》和《中國達(dá)人秀》這兩個節(jié)目里有說過很多次“斷臂達(dá)人劉偉”的故事。
劉偉小時候玩耍時，不小心被電壓電到了雙手，從此他沒有了雙手，做什么都靠著腳，他為了自己的生命能活的更加的精彩，他去學(xué)習(xí)殘疾人游泳。可是醫(yī)生說他不能做劇烈運動，讓他更加的傷心，后來他去學(xué)習(xí)鋼琴，有很多老師都不要劉偉，這又成了他的心理阻礙，在他和他的母親尋找下，終于有個有良心的老師收了劉偉。劉偉只能用腳彈，很難才能配合，在他的艱苦下他學(xué)會了用腳彈琴，還參加世界音樂會。用腳彈，這不是正常人能做到的。劉偉說過：“只要還沒死，就有一切希望?！?/p>
這告訴我們，要懂得珍愛生命，要向劉偉一樣，不要放棄。珍愛寶貴的生命。
生命需要堅強作文4
生命，是自然給人類雕琢的寶石。-----題記人生就是一列開往墳?zāi)沟牧熊嚕鋵嵑芏虝?，或許，當(dāng)我們還在迷茫，還在彷徨時，這輛列車已經(jīng)接近終點了，而此時，我們能做什么呢?能做的只不過是看著它緩緩駛?cè)牒诎?，心有余力不足罷了。
生命從指間流走，帶給我們的不僅僅是遺憾，更多的是反省。既然我們無法阻止生命的列車開往墳?zāi)?，那我們便在路途中灑下種子，用一個生命的時間來等待花開，期待豐收。讓生命之花綻放美麗，讓生命之果豐收飽滿。
選擇正確的目標(biāo)，讓生命之花綻放美麗。
李白個性豪放不羈，所以，他選擇了詩，選擇了肆意的生活，最終成就了他的‘’詩仙‘’之名。岳飛生于動蕩不安的大宋，胸中又有一腔報國熱血的滿腹才華，所以，他選擇了征戰(zhàn)沙場，保衛(wèi)國家，而他這一選擇終使他成為了一代名將，萬世敬仰。朱元璋本是默默無聞的和尚，卻成明朝的開國皇帝，這強大的反差令人不得不感概，誰能說這不是因為他胸有大志，選擇了正確的目標(biāo)，并為之奮斗的結(jié)果呢?
是的，選擇正確的目標(biāo)是走向成功的前提，但是，僅僅有正確的目標(biāo)是不夠的，我們還需要選擇正確的途徑，來確保我們能成功的到達(dá)終點。
選擇正確的途徑，讓生命之花綻放美麗。
韓信何其沒有才能，沒有滿腔熱血，但他卻因為驕傲自滿，功高蓋主而不知收斂，害了自己，毀了自己的一世英明。秦儈，這個千夫所指的叛國者，在年輕時又何曾不想報效國家，實現(xiàn)自己的理想，可他仍是抵擋不住名利富貴的誘惑，走向了叛國的道路。而文天祥，這個傲骨不折的戰(zhàn)士，在面對極其兇殘的酷刑時，依然面不改色，唱響了一曲‘’人事自古誰無死，留取丹心照汗青‘’的生命之歌。
的確，在生命的旅途中，有許多的風(fēng)岔路口，而這些路口有著不同的風(fēng)景、或鮮花、或果實、或荊棘，我們只有經(jīng)得住誘惑，才能迎來生命的春天。
“飛蛾撲火”也許很傻，但卻讓我們感動，讓我們不得不佩服這只飛蛾，它向往著光和熱，努力的去雕琢生命這顆寶石，讓它綻放光彩，難道這還不值得我們嘆服與學(xué)習(xí)嗎?
生命需要堅強作文5
那是寂寞的獨舞，亦是在生命位置上最絢爛的熱舞。——題記
盡管老師在臺上激情四射地?fù)]灑汗水，可是在這暖意融融的午后，思緒人那飄飛的柳絮，不受控制的逃到了窗外那一片暖陽之下。驀的，視線就那么定住了——幾株孤零零的蘆葦，立在一片枯黃的干草之中。在風(fēng)中，柔柔地?fù)u曳著。那樣纖細(xì)的枝桿，那樣黯淡的顏色，像是被春天遺棄的孩子，帶著暖意的清風(fēng)，無法吹散它們周遭所彌漫的憂傷。
無端的，我從心底為它們感到了悲哀。在我的想象中，蘆葦應(yīng)當(dāng)是長在柔軟濕潤的河灘上的，一大片一大片的蘆葦，風(fēng)一吹，涌起金黃色的波浪，映著那閃爍細(xì)碎的水光，構(gòu)成一幅關(guān)于舞蹈的畫卷?？墒茄矍澳?沒有瀲滟的水光，沒有金黃的色澤，僅有的，只是幾株瘦弱的蘆葦，在微風(fēng)中孤傲地獨舞。它們不該出現(xiàn)在這里的，這是錯誤的生命位置，亦是錯誤的生命。我果斷的下了這樣一個定論。
時間是停不下的流水，漸漸沖去我對窗外的蘆葦?shù)挠洃??？墒怯幸惶欤铱吹揭痪湓挘荷鼰o所謂對錯，只是一種選擇。忽然就想起了窗外的蘆葦，我急急地望向窗外。那幾株蘆葦，還在。卻是命在旦夕，脆弱得，似乎下一刻，就會匍匐在地上，然后，消融在泥土里。
看到它們，依舊固執(zhí)地在風(fēng)中搖擺，跳著那最后的生命之舞，即便無人欣賞。凝視它們，我問它們，我問自己，它們有錯嗎?
錯的是位置，不是生命!站在錯誤的生命位置上，我們還能怎么辦?
蘆葦依舊舞著，身姿柔美，似乎在告訴我答案。
心里忽然泛起淡淡的惆悵，不再望向窗外，那只會讓我更加憂傷。隨意翻著手中的書，四個字，簡簡單單的四個字，讓我心里一顫——欣賞生命。
是的。當(dāng)生命被擺在錯誤的位置上時，不怨天尤人，不自憐自艾，我們應(yīng)學(xué)會欣賞生命。
欣賞生命，我們暢飲沁人心脾的甘泉，內(nèi)心變得澄凈而又明亮;欣賞生命，我們感受熏人欲醉的海風(fēng)，內(nèi)心變得純潔而又寬敞;欣賞生命，我們領(lǐng)略令人心儀的白雪，內(nèi)心變得安靜而又平和。我想蘆葦，必定學(xué)會了欣賞生命，所以能在那樣貧瘠的土地上，舞出自己絕美的生命之舞。
生命的位置錯了?
擺正生命的位置!
擺不正?
那就學(xué)會欣賞生命!