2022年9月入黨積極分子思想?yún)R報(bào)范文
時(shí)間過(guò)得真快，從遞交入黨申請(qǐng)書開始到現(xiàn)在已經(jīng)有一段時(shí)間了，在組織的關(guān)懷和老黨員的熏陶下，你的思想意識(shí)肯定得到了提高，那就向組織匯報(bào)一下這段時(shí)間的情況吧!以下是小編整理了關(guān)于2022年9月入黨積極分子思想?yún)R報(bào)范文5篇，希望你喜歡。
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大學(xué)生入黨積極分子思想?yún)R報(bào)范文10篇
2022年9月入黨積極分子思想?yún)R報(bào)范文篇一
敬愛的黨組織：
黨課的第五節(jié)是由汪繼平老師向我們講解黨的組織原則和紀(jì)律。這節(jié)課上，汪老師主要講了三點(diǎn)內(nèi)容：“一、民主集中制是黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度;二、嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，提高黨的戰(zhàn)斗力;三、堅(jiān)持民主集中制，做遵紀(jì)守法的黨員?！?/p>
首先，在馬恩時(shí)期就為民主集中奠定了基礎(chǔ)，而列寧則為黨的民主集中制的正式確立做出了決定性的貢獻(xiàn)。中國(guó)___則對(duì)黨的民主集中制進(jìn)行了豐富和發(fā)展。從黨的創(chuàng)建到遵義會(huì)議，再到1957年，然后是1978念得_結(jié)束，最后從黨的十一屆三中全會(huì)一直到現(xiàn)在，在中國(guó)___人的努力下，民主集中制在中國(guó)一步步發(fā)揚(yáng)壯大。中國(guó)___堅(jiān)持遵守民主集中制的基本原則——四個(gè)服從的原則、選舉的原則、黨的基本領(lǐng)導(dǎo)體制、處理黨上下級(jí)之間關(guān)系的原則、集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則以及禁止個(gè)人崇拜的原則。
民主與集中之間存在這一致性同時(shí)也存在著相互制約的關(guān)系。我們發(fā)展社會(huì)主義必須堅(jiān)持民主集中制：需要通過(guò)加強(qiáng)民主集中制來(lái)維護(hù)中央，保證中央和上級(jí)的決定能夠迅速有效地貫徹執(zhí)行，協(xié)調(diào)各個(gè)方面的利益關(guān)系，保證決策的民主科學(xué)化。
黨是一個(gè)有組織有紀(jì)律的集體，加強(qiáng)黨的紀(jì)律性，革命就能戰(zhàn)無(wú)不勝。黨的紀(jì)律是自覺的紀(jì)律，是鐵的紀(jì)律，是勝利的基本保證。因此我們要從嚴(yán)治黨堅(jiān)決反對(duì)腐敗。
最為一名入黨積極分子，我們要從嚴(yán)要求自己：拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，以主人翁精神參加黨內(nèi)生活、增強(qiáng)紀(jì)律觀念，提高黨的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度的自覺性、按民主集中制原則正確處理個(gè)人與組織的關(guān)系。爭(zhēng)取早日加入中國(guó)___。
此致
敬禮!
匯報(bào)人：
日期：__年_月_日
2022年9月入黨積極分子思想?yún)R報(bào)范文篇二
敬愛的黨組織：
通過(guò)參加青年馬克思主義學(xué)校的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨有了更深入地了解，思想覺悟也有了很大提高。我們現(xiàn)在還處于學(xué)生學(xué)習(xí)階段，從現(xiàn)在做起，我們應(yīng)如何按照黨員的要求嚴(yán)格要求自己和全面發(fā)展自己是我們應(yīng)該思考的一個(gè)問(wèn)題。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。古人云：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。”淺顯的比喻卻很好地揭示了學(xué)習(xí)的重要性。__同志也再三要求“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)?！笨梢?，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一。當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，逐步向知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息化社會(huì)邁進(jìn)，不學(xué)習(xí)，人就會(huì)落后。
大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)文化階層中的較高層次，大學(xué)生黨員更要能作為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，因此大學(xué)生黨員的專業(yè)知識(shí)一定要過(guò)硬，這就要求我們勤奮刻苦，善于合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)中起表率作用，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。然而我們處在一個(gè)信息的社會(huì)，每天都有大量的信息產(chǎn)生。
因此，如不知怎樣在浩如煙海的信息中選擇有用的信息，就跟不上社會(huì)發(fā)展的速度，就不可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，就會(huì)被社會(huì)淘汰，也就根本談不上“代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”。由此可見，獲取有效信息，充分利用信息以及高質(zhì)量生產(chǎn)信息的能力，已成為當(dāng)代青年學(xué)生黨員必備素質(zhì)之一。
其次要有較強(qiáng)的思想政治覺悟與政治敏感性，較強(qiáng)的政治分辨力。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題，今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)的發(fā)生變化，我們要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。作為大學(xué)生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該為人正直，且有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員更應(yīng)該堅(jiān)持黨性，堅(jiān)定信念。在經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)各種誘惑，要不動(dòng)搖。
再次要有較好的心理素質(zhì)和人際關(guān)系?，F(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，青年學(xué)生黨員的內(nèi)心也承受著巨大的壓力。面對(duì)這種情況，只有擁有一個(gè)健康的心理素質(zhì)，積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，才能在這種環(huán)境中健康成長(zhǎng)。而良好的人際關(guān)系則是現(xiàn)代人成功的潤(rùn)滑劑。隨著當(dāng)今世界信息交流速度的加快，世界變得越來(lái)越小，人與人的交往越來(lái)越頻繁。只有在學(xué)生時(shí)代加強(qiáng)自己的人際交往能力，不斷增強(qiáng)自己的自信心、口才等各方面能力，才能在當(dāng)今社會(huì)立足。這是對(duì)所有即將進(jìn)入21世紀(jì)的現(xiàn)代人的要求，當(dāng)然也是青年學(xué)生黨員的。
另外要具備領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)，不斷完善自我。青年學(xué)生黨員是青年學(xué)生中的佼佼者，從思想覺悟、學(xué)習(xí)能力、人際交往等多方面都應(yīng)有較強(qiáng)的能力，他們也必將成為祖國(guó)的棟梁。而隨著社會(huì)的不斷細(xì)致分化，越來(lái)越多的工作需要多人共同完成，黨員就應(yīng)在其中充分發(fā)揮模范帶頭作用。不僅要沖鋒在前，還要合理的組織其他人共同合作，由此領(lǐng)導(dǎo)能力的迫切要求應(yīng)運(yùn)而生。
以上只是粗略的總結(jié)了一下學(xué)生黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)，不夠全面不夠完整，我想這個(gè)讓它全面讓它完整的過(guò)程就是我們應(yīng)該去努力的方向，新的時(shí)代有新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們會(huì)從思想、學(xué)習(xí)、工作上全面提高自己，努力把自己培養(yǎng)成為未來(lái)社會(huì)需要的人才，為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)自己的光和熱!
朝著“代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”全面雕塑自己，鍛煉自己，時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國(guó)富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的聰慧。
請(qǐng)黨組織在工作中給予我的幫助，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求。
此致
敬禮!
匯報(bào)人：
日期：__年_月_日
2022年9月入黨積極分子思想?yún)R報(bào)范文篇三
尊敬的黨組織：
_指出：領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，本領(lǐng)大小也不僅僅是自己的事情，而是關(guān)乎黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的大事情。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其管干部的干部，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)、做好先鋒示范，提高自身黨性修養(yǎng)和政治敏銳，提升思維水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)講理論與實(shí)踐相結(jié)合，更好的指導(dǎo)實(shí)踐工作。由此來(lái)看，認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不僅是必要的，而且是必須的。特別是“龍頭”任務(wù)的定位，站得高、立得遠(yuǎn)、要求嚴(yán)，把學(xué)習(xí)教育擺在突出顯要的位置。
狂年也是“十三五”規(guī)劃開局之年，是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。已經(jīng)明確的全面深化改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實(shí)處、取得實(shí)效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。這就要求廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，才能切實(shí)增強(qiáng)夯實(shí)基層、推動(dòng)發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命，
孔子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！蹦敲矗皟蓪W(xué)一做”我們要學(xué)什么?做什么呢?內(nèi)容是很明確的，就是學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、__大系列會(huì)議精神和習(xí)近平總書記系列講話，將文件讀透，精神領(lǐng)悟透?！皼]有革命的理論，就沒有革命的實(shí)際”。科學(xué)的理論是行動(dòng)的指南。黨員干部要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，才能在實(shí)際工作中掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律，把感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，從而更好指導(dǎo)實(shí)際。尤其是在全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，很多新情況、新問(wèn)題的出現(xiàn)使少數(shù)黨員干部產(chǎn)生了本領(lǐng)恐慌。因此，黨員干部要通過(guò)黨校學(xué)習(xí)，黨員干部培訓(xùn)，黨組織生活等多種途徑經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的路線方針政策;學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī);學(xué)習(xí)工作領(lǐng)域有關(guān)的專業(yè)知識(shí)和管理知識(shí);學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技等方面的知識(shí)。提高理論水平和理論修養(yǎng)，改進(jìn)思維方式，提高用解決各種實(shí)際問(wèn)題的能力;理論修養(yǎng)提高了，境界提升了，正確的價(jià)值觀和世界觀就更堅(jiān)固了。由于工作的繁忙，黨員干部可用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間少，就必須要發(fā)揮雷鋒的“釘子”精神，一要擠時(shí)間，二要鉆進(jìn)去。
學(xué)習(xí)的目的在于使用，在于實(shí)踐。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、__大系列會(huì)議精神和習(xí)近平總書記系列講話，目的在于運(yùn)用，黨員干部尤其要熟練掌握理論與實(shí)際相結(jié)合的方法，在__大精神的指引下，分析新情況，解決新問(wèn)題，不斷做出更多更好的，符合實(shí)際需要的理論性創(chuàng)造?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，夸夸其談，紙上談兵解決不了問(wèn)題;瞎子摸象，閉著眼睛捉麻雀也解決不了問(wèn)題。也許有人會(huì)認(rèn)為做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求不高，以為隨隨便便就可以達(dá)到。這實(shí)在是一種誤解。只要看看__大以來(lái)反腐風(fēng)暴中大量的反面案例，就可以發(fā)現(xiàn)做合格黨員事實(shí)上非常不容易。在實(shí)際工作中，廣大黨員干部只有真正做到理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更好地聯(lián)系群眾，使我們?cè)趯⒗碚搶W(xué)習(xí)得到的知識(shí)與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的偉大事業(yè)中步子邁的更大，走的更穩(wěn)。
此致
敬禮!
匯報(bào)人：
日期：__年_月_日
2022年9月入黨積極分子思想?yún)R報(bào)范文篇四
敬愛的黨組織：
我是一名從事建筑行業(yè)的工作者，建筑行業(yè)是我的夢(mèng)想馳騁的天堂，望著城區(qū)拔地而起的密密麻麻的高樓大廈，我常常在想，這就是我們的價(jià)值——聳立在城市每一個(gè)角落里的巍峨的建筑。
每當(dāng)看到我的前輩們一年四季奔波在外，妻兒在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)翹首期盼，相聚無(wú)期，甚至有時(shí)為了趕工期，為了無(wú)數(shù)人能夠早日住上新房，為了我們的經(jīng)濟(jì)建設(shè)能夠盡早到位，春節(jié)長(zhǎng)假，他們默默地堅(jiān)守在自己的崗位上，沒有怨言。在他們的心里，為了大“家”必須暫時(shí)舍棄兒女情長(zhǎng)，必須把對(duì)小“家”的眷顧放在心靈的某一個(gè)角落。選擇了建筑行業(yè)就選擇了一種漂泊在外的生活，這是一種需要理解需要寬容需要支持的職業(yè)。曾經(jīng)徘徊過(guò)、猶豫過(guò)、困惑過(guò)，但最終，我依然選擇了它，選擇隱忍地追求夢(mèng)想的生活。
是什么讓我堅(jiān)定了信念和追求?是什么讓我的心智逐漸走向成熟?是什么讓我面對(duì)生活和人生更加坦然和無(wú)畏?因?yàn)槲叶昧松膹涀阏滟F，懂得了生命如花落一樣脆弱、人生無(wú)常，懂得了敬畏生命。
奎些年，我們國(guó)家綜合經(jīng)濟(jì)在迅猛發(fā)展，整體上是和平穩(wěn)定的發(fā)展趨勢(shì)，但局部的問(wèn)題和矛盾也一點(diǎn)點(diǎn)凸顯。環(huán)境惡化帶給人類一場(chǎng)又一場(chǎng)的噩耗——雪災(zāi)、旱災(zāi)、山體滑坡、瓦斯爆炸、透水事故，舉國(guó)震驚的地震。一個(gè)個(gè)生命在災(zāi)難中如落花一般隕落、凋零，一個(gè)個(gè)溫馨的家園在剎那間化為廢墟。人類經(jīng)受著一場(chǎng)又一場(chǎng)摳難，很多人在災(zāi)難中喪失了生活的勇氣，站起來(lái)的斗志。這個(gè)時(shí)刻，他們需要借助外界的力量重新站起來(lái)，他們需要同胞們伸出手拉一把，他們需要從物質(zhì)到精神雙重的慰藉，他們需要重燃對(duì)生命本能的渴望，他們需要從絕望的深淵里重立信心、重建家園。在這個(gè)時(shí)刻，中國(guó)共產(chǎn)黨這支優(yōu)秀而具有先鋒引領(lǐng)軍作用的隊(duì)伍總是走在人民群眾的最前面，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，情系受災(zāi)民眾，勇敢無(wú)畏地沖在災(zāi)區(qū)的前線。他們不怕臟不怕苦不怕累，為人民群眾的生命安危晝夜不停息。他們的信念就是要救出受災(zāi)民眾，他們的理念是：不拋棄、不放棄，哪怕有一線希望，都要做出一百倍的努力。
在救災(zāi)就難的過(guò)程中，有的共產(chǎn)黨員犧牲了自己寶貴的生命。生命對(duì)于每一個(gè)人只有一次，又有誰(shuí)不珍惜自己的生命呢?只是在他們的心里，保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全是他們義不容辭的責(zé)任，崇高而神圣的使命使他們沒有時(shí)間和精力眷顧自己的生命。只要是群眾需要的地方就有他們的身影，只要是關(guān)乎群眾安危的事情就是他們自己的事情甚至超越自我的生命。
災(zāi)難讓我們能夠更加清醒的看待我們賴以生存的世界，讓我們開始思考自己的行為是否惹怒了地球，讓我們懂得了珍重生命努力去把握屬于你的幸福，同時(shí)，災(zāi)難面前一幕幕感人肺腑的場(chǎng)景讓我們淚流滿面。我們看到了中國(guó)民族強(qiáng)大而有力的凝聚力，同胞們?nèi)f眾一心的決心和力量。在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，我們勇敢堅(jiān)強(qiáng)，告訴受災(zāi)民眾：一切都會(huì)好起來(lái)的!有黨在保護(hù)著我們，有黨在呵護(hù)著我們……
作為一名普普通通的勞動(dòng)者，或許我們不能為災(zāi)區(qū)人民做些什么，或許我們能做的只是一遍又一遍的祈福，希望他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢地站起來(lái)。我們踏踏實(shí)實(shí)地在自己的本職工作上努力，扎根于中國(guó)的建筑事業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻以一名共產(chǎn)黨員的行為標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)自己，約束自己。
我是一名從事建筑行業(yè)的工作者，建筑行業(yè)是我的夢(mèng)想馳騁的天堂，望著城區(qū)拔地而起的密密麻麻的高樓大廈，我常常在想，這就是我們的價(jià)值——聳立在城市每一個(gè)角落里的巍峨的建筑。
每當(dāng)看到我的前輩們一年四季奔波在外，妻兒在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)翹首期盼，相聚無(wú)期，甚至有時(shí)為了趕工期，為了無(wú)數(shù)人能夠早日住上新房，為了我們的經(jīng)濟(jì)建設(shè)能夠盡早到位，春節(jié)長(zhǎng)假，他們默默地堅(jiān)守在自己的崗位上，沒有怨言。在他們的心里，為了大“家”必須暫時(shí)舍棄兒女情長(zhǎng)，必須把對(duì)小“家”的眷顧放在心靈的某一個(gè)角落。選擇了建筑行業(yè)就選擇了一種漂泊在外的生活，這是一種需要理解需要寬容需要支持的職業(yè)。曾經(jīng)徘徊過(guò)、猶豫過(guò)、困惑過(guò)，但最終，我依然選擇了它，選擇隱忍地追求夢(mèng)想的生活。
是什么讓我堅(jiān)定了信念和追求?是什么讓我的心智逐漸走向成熟?是什么讓我面對(duì)生活和人生更加坦然和無(wú)畏?因?yàn)槲叶昧松膹涀阏滟F，懂得了生命如花落一樣脆弱、人生無(wú)常，懂得了敬畏生命。
奎些年，我們國(guó)家綜合經(jīng)濟(jì)在迅猛發(fā)展，整體上是和平穩(wěn)定的發(fā)展趨勢(shì)，但局部的問(wèn)題和矛盾也一點(diǎn)點(diǎn)凸顯。環(huán)境惡化帶給人類一場(chǎng)又一場(chǎng)的噩耗——雪災(zāi)、旱災(zāi)、山體滑坡、瓦斯爆炸、透水事故，舉國(guó)震驚的地震。一個(gè)個(gè)生命在災(zāi)難中如落花一般隕落、凋零，一個(gè)個(gè)溫馨的家園在剎那間化為廢墟。人類經(jīng)受著一場(chǎng)又一場(chǎng)摳難，很多人在災(zāi)難中喪失了生活的勇氣，站起來(lái)的斗志。這個(gè)時(shí)刻，他們需要借助外界的力量重新站起來(lái)，他們需要同胞們伸出手拉一把，他們需要從物質(zhì)到精神雙重的慰藉，他們需要重燃對(duì)生命本能的渴望，他們需要從絕望的深淵里重立信心、重建家園。在這個(gè)時(shí)刻，中國(guó)共產(chǎn)黨這支優(yōu)秀而具有先鋒引領(lǐng)軍作用的隊(duì)伍總是走在人民群眾的最前面，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，情系受災(zāi)民眾，勇敢無(wú)畏地沖在災(zāi)區(qū)的前線。他們不怕臟不怕苦不怕累，為人民群眾的生命安危晝夜不停息。他們的信念就是要救出受災(zāi)民眾，他們的理念是：不拋棄、不放棄，哪怕有一線希望，都要做出一百倍的努力。
在救災(zāi)就難的過(guò)程中，有的共產(chǎn)黨員犧牲了自己寶貴的生命。生命對(duì)于每一個(gè)人只有一次，又有誰(shuí)不珍惜自己的生命呢?只是在他們的心里，保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全是他們義不容辭的責(zé)任，崇高而神圣的使命使他們沒有時(shí)間和精力眷顧自己的生命。只要是群眾需要的地方就有他們的身影，只要是關(guān)乎群眾安危的事情就是他們自己的事情甚至超越自我的生命。
災(zāi)難讓我們能夠更加清醒的看待我們賴以生存的世界，讓我們開始思考自己的行為是否惹怒了地球，讓我們懂得了珍重生命努力去把握屬于你的幸福，同時(shí)，災(zāi)難面前一幕幕感人肺腑的場(chǎng)景讓我們淚流滿面。我們看到了中國(guó)民族強(qiáng)大而有力的凝聚力，同胞們?nèi)f眾一心的決心和力量。在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，我們勇敢堅(jiān)強(qiáng)，告訴受災(zāi)民眾：一切都會(huì)好起來(lái)的!有黨在保護(hù)著我們，有黨在呵護(hù)著我們……
作為一名普普通通的勞動(dòng)者，或許我們不能為災(zāi)區(qū)人民做些什么，或許我們能做的只是一遍又一遍的祈福，希望他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢地站起來(lái)。我們踏踏實(shí)實(shí)地在自己的本職工作上努力，扎根于中國(guó)的建筑事業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻以一名共產(chǎn)黨員的行為標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)自己，約束自己。
一路走來(lái)，從少先隊(duì)員到共青團(tuán)員，我一直追尋著黨的足跡，懷著對(duì)黨崇高的敬意朝著自己的夢(mèng)想踏實(shí)的一步步邁進(jìn)。黨的光榮傳統(tǒng)、黨勇敢無(wú)畏的精神是我前進(jìn)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)的楷范，伴隨著成長(zhǎng)，對(duì)黨執(zhí)著的信念與日俱增。
此致
敬禮!
匯報(bào)人：
日期：__年_月_日
2022年9月入黨積極分子思想?yún)R報(bào)范文篇五
敬愛的黨組織：
您好!
我做為一名體育教師，成為黨員積極分子已經(jīng)有一段時(shí)間了，我在平時(shí)的工作中積極努力，思想進(jìn)取，并認(rèn)真對(duì)待工作，加強(qiáng)實(shí)際調(diào)研工作，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)體育教學(xué)長(zhǎng)期存在著一些問(wèn)題。眾所周知，體育教育必須始終樹立“健康第一”的理念，青少年只有有了健康的體魄，將來(lái)才能報(bào)效祖國(guó)和人民，而青少年健康體魄的獲得主要來(lái)源于學(xué)校體育;可是目前的實(shí)際情況是，體育科目是社會(huì)上被人們最為忽視、最缺乏了解的學(xué)科，在絕大多數(shù)家長(zhǎng)的心目中，體育是所學(xué)學(xué)科中副科中的副科，僅僅是因?yàn)橹锌伎颇恐畜w育還占有一定的分?jǐn)?shù)，我在學(xué)校初二學(xué)生中隨機(jī)找了一些學(xué)生做調(diào)查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為上體育課的目的是為了中考的體育分?jǐn)?shù)。中國(guó)
我作為中學(xué)體育教學(xué)的一名工作者，在吞下這苦果的同時(shí)，也冷靜的進(jìn)行了分析。我認(rèn)為出現(xiàn)這種情況最主要的一點(diǎn)就是我們對(duì)體育教育的目的沒有明確?；蛘哒f(shuō)當(dāng)前中學(xué)體育教育的目的被異化了，偏離了。我國(guó)學(xué)校體育過(guò)去一般只強(qiáng)調(diào)階段效益，即學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的效益，伴隨著“終身體育”對(duì)我們的影響，人們對(duì)作為終身體育關(guān)鍵環(huán)節(jié)的學(xué)校體育，提出了在進(jìn)一步提高階段效益的同時(shí)，必須十分重視其長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，并將二者緊密結(jié)合起來(lái)的新要求。在實(shí)踐中，人們已經(jīng)在接受并重視用這種思想并用來(lái)指導(dǎo)學(xué)校體育的改革，特別是隨著新課程的改革，學(xué)校體育已開始重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣、獨(dú)立鍛煉身體的能力、終身鍛煉身體的意識(shí)、態(tài)度、習(xí)慣、注意提供有意義的運(yùn)動(dòng)消遣手段與方式、滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)精神娛樂(lè)等方面的追求與享受、為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)等內(nèi)容。中國(guó)
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)對(duì)象的一種力求趨近或認(rèn)識(shí)的傾向。古今中外許多教育家、科學(xué)家都強(qiáng)調(diào)興趣在學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用。孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！睈垡蛩固拐f(shuō)：“興趣是的老師?！比绾渭ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢?只有教師在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生積極主動(dòng)、共同發(fā)展，處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下，主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，做為學(xué)校的體育教師，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的教學(xué)行為轉(zhuǎn)變，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。
一、由重“模式化”向重“個(gè)性化”轉(zhuǎn)變
常常會(huì)有這么一現(xiàn)象，有的體育教師教了幾十年書，上過(guò)幾十節(jié)課，似乎覺的自己形成了定型化的教育模式。但要問(wèn)他的體育教學(xué)特點(diǎn)有哪些，又很難說(shuō)清，這是相當(dāng)一部分教師的現(xiàn)狀。新的體育教學(xué)觀念要求體育教師應(yīng)樹立特色意識(shí)，形成教學(xué)個(gè)性，也就是說(shuō)體育教師在深入鉆研體育教材的基礎(chǔ)上要敢于突破教材，創(chuàng)造性地開展體育教學(xué)工作。這里的創(chuàng)造性主要指。
(1)在教材處理上，體育教師要使書本上的知識(shí)“活”起來(lái)。也就是說(shuō)，教師要針對(duì)教材、學(xué)生心理特點(diǎn)作一番科學(xué)的藝術(shù)處理。從而形成可操作的教學(xué)思路。例如在籃球的單手肩上投籃教學(xué)中，可針對(duì)學(xué)生喜歡球星和喜歡看比賽的心理，講解籃球投籃的發(fā)展史及單手肩上投籃在比賽中的重要性。這樣的教材藝術(shù)處理可使學(xué)生更投入地學(xué)習(xí)籃球。
(2)在優(yōu)化教法上，體育教師在吃透教材的基礎(chǔ)上，需要進(jìn)行教法的設(shè)計(jì)和加工，克服組織形式上的模式化。如教師進(jìn)行初二男生的跨欄跑教學(xué)，單元的前半部分，教師先采用游戲法讓學(xué)生跨越不同形狀、不同高度的障礙物，充分體驗(yàn)跨越障礙進(jìn)行比賽的樂(lè)趣;隨后逐漸轉(zhuǎn)入跨欄跑教學(xué)階段，學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自定目標(biāo)，并向各自的目標(biāo)挑戰(zhàn)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;單元的后半部分，教師組織學(xué)習(xí)小組間的比賽，采用超過(guò)自己成績(jī)的比例作為得分的相對(duì)評(píng)價(jià)方法，各小組內(nèi)自定比賽的策略，互相幫助，爭(zhēng)取勝利。最后，單元結(jié)束時(shí)教師讓學(xué)生寫出學(xué)習(xí)的體會(huì)，總結(jié)學(xué)習(xí)成果并以此加深學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的體會(huì)。
(3)在個(gè)性風(fēng)格上，教師應(yīng)遵循體育教學(xué)規(guī)律，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行突破和創(chuàng)新。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性就能得到充分的發(fā)揮。如教師在第一學(xué)期的開始階段，讓學(xué)生兩人一組輪流設(shè)計(jì)一堂課，并在教師指導(dǎo)下，擔(dān)當(dāng)課中一半時(shí)間的教學(xué)。學(xué)生首先要根據(jù)教師提出的基本要求將設(shè)計(jì)出來(lái)的教案交教師批改，教師批發(fā)后交還給學(xué)生備課，上課時(shí)，教師進(jìn)行必要的指導(dǎo)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期后，每個(gè)學(xué)生都擔(dān)任過(guò)一節(jié)課的教學(xué)，同學(xué)們也在相互的配合中知道了應(yīng)如何主動(dòng)地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和創(chuàng)造能力。
二、由重“結(jié)果”向重“過(guò)程”轉(zhuǎn)變。
所謂重結(jié)果就是教師在體育教學(xué)過(guò)程中只重視教學(xué)的結(jié)果，而有意無(wú)意壓縮了學(xué)生對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的思維過(guò)程。所謂重過(guò)程就是教師在體育教學(xué)過(guò)程中把教學(xué)重點(diǎn)放在過(guò)程、放在提示知識(shí)形成的規(guī)律上，讓學(xué)生通過(guò)感知-概括-應(yīng)用的思維過(guò)程去發(fā)現(xiàn)真理、掌握規(guī)律。從教學(xué)角度上講，重結(jié)果輕過(guò)程的教學(xué)只是一種形式上走捷徑的教學(xué)，它排斥了學(xué)生的思考和個(gè)性，這實(shí)際上是對(duì)學(xué)生智慧的扼殺和個(gè)性的摧殘。新課程倡導(dǎo)在體育教學(xué)過(guò)程中，教師要注意揭示動(dòng)作技術(shù)的形成過(guò)程，暴露學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的思維過(guò)程，從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中思維得到訓(xùn)練，形成正確技術(shù)動(dòng)作的能力及各方面的能力得到全面發(fā)展。如教師在進(jìn)行高一的跨欄跑教學(xué)中，單元按課題“什么是跳欄、跨欄、跑欄”，“跨欄為什么要攻欄”、“攻欄的要素”、“如何練習(xí)攻欄的動(dòng)作”、“你的同伴的攻欄動(dòng)作如何”等相互有關(guān)聯(lián)的問(wèn)題，放在8個(gè)課時(shí)的單元中進(jìn)行教學(xué)。如第三節(jié)課時(shí)，課題是“攻欄的要素”，教師先讓學(xué)生測(cè)量自己起跨點(diǎn)到欄的距離和下一欄第一步著地點(diǎn)與欄的距離，以誘導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知攻欄的技術(shù)結(jié)構(gòu)，在實(shí)地驗(yàn)證和討論中得出攻欄與速度、身體柔韌性與技術(shù)之間的關(guān)系，使學(xué)生找到練習(xí)的方向，并實(shí)踐了如何理性地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法。
總之，體育教師在體育教學(xué)過(guò)程中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：體育教學(xué)不應(yīng)看作是一種目的，而應(yīng)是“終身體育”的基礎(chǔ)。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分享受到體育的樂(lè)趣。請(qǐng)黨組織時(shí)刻考驗(yàn)我，我會(huì)爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的。
此致
敬禮
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