六年級愛的教育讀后感400字
讀后感可以激發(fā)我們的情感共鳴和共情能力，增強我們與他人之間的理解和溝通，進一步促進人際關系的和諧和發(fā)展。這里給大家分享一些關于六年級愛的教育讀后感400字，供大家參考學習。
六年級愛的教育讀后感400字（精選篇1）
在一口氣讀完《愛的教育》這本書的時候，不禁令我想起了這樣一首歌，“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”是啊，全世界都需要愛，每個人都離不開愛，愛就在我們的身邊，父母對孩子的愛，親朋好友之間的愛，陌生人之間小小的關愛……《愛的教育》近乎完美而又為人們熟悉不過的親子之愛,師生之情，朋友之誼，愛國之戀……因此，它讓我感動的同時，也讓我陷入了對愛的思索。
愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊，又最容易被忽視。但是我們的生活中一刻都不能失去它，它已經如同血液一樣深深地融入了我們的生命。就如“陪護爸爸”中，少年聽說父親住進了醫(yī)院，便馬步停蹄地來到了醫(yī)院，想要照顧父親痊愈，但是由于醫(yī)院的疏忽，少年被領到了一個陌生人的病床前，他一直悉心的照顧這個素不相識的“父親”，直到“父親”幸福地離開人世。當少年知道他照顧的病人并不是父親時，他是完全可以離開的，但是少年卻留了下來，他自己也只不過是個孩子，難到這不是愛的體現嗎？
的確，社會上無時無刻不充滿愛。在這里，我懂得了：一個人如果心中沒有愛，那么他就等于失去了一切，因為愛，使我們心靈相通，愛，使全世界變得更加溫暖。讓我們伸出溫暖的手，讓生活中處處開滿真，善，美的鮮花。
六年級愛的教育讀后感400字（精選篇2）
在《愛的教育》里，我認識了天真又善良的安利柯，樂于助人的蓋隆，懂事用功的克萊迪……他們就好像我的同班同學一樣，坐在我旁邊和我一起學習，讓我立刻進入了書中。
在這本書中，安利柯的朋友克萊迪是我最喜歡的人物之一?？巳R迪的爸爸是木柴批發(fā)商，爸爸出差，媽媽抱病臥床，店鋪的生意使他只能在繁忙的間隙里寫作業(yè)，料理家務。在這樣的情況下，他還能給患病的媽媽煮咖啡，安慰她好好養(yǎng)病。他的懂事與勤勞讓安利柯贊嘆，也讓我敬佩。
對他來說，我和安利柯一樣也是一個“幸福的家伙”。在家里，我媽媽很少讓我?guī)退黾覄眨挥谜f幫爸爸干活了?？巳R迪既能用功學習，又能努力工作，幫助他的爸爸媽媽，而我有時連學習都還要爸爸媽媽監(jiān)督，讓他們費心，這讓我很是羞愧。
讀了《愛的教育》之后，我明白了爸爸媽媽對我的愛有多么珍貴。他們給了我很好的學習環(huán)境，讓我能無憂無慮地成長。同時，我也明白了我應該向爸爸媽媽回報更多的愛，雖然我沒有能力像克萊迪一樣，為父母做那么多事情，但我可以效仿安利柯，聽爸爸媽媽的話，體諒他們的辛苦，做一些力所能及的家務，為他們分憂。
愛就像一個花骨朵兒，只有時時澆灌，才能吐出芬芳?！稅鄣慕逃肪褪俏壹毙璧酿B(yǎng)分，它為我澆開了感恩之花，讓我開始感恩父母對我的愛。我想，這就是我閱讀這本書的最大收獲吧。
六年級愛的教育讀后感400字（精選篇3）
《愛的教育》作者亞米契斯，是意大利著名作家，小說通過一個小學生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年中學習生活的點點滴滴。
小主人公安利柯是一個剛剛上三年級的學生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力，待人誠摯友善，安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算是小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫助一對貧窮母子，沒想到他們正是安利柯的同學克洛西和他的母親。
安利柯的身邊有著一群心地善良、充滿愛心的同學。班長代洛西是個熱忱的孩子，當他得知克洛西的父親是服刑回來的人時，為了不傷同學的自尊心，他小心翼翼地保守著這個秘密。當面對克洛西的父親的時候，代洛西真摯的話使這個曾經失足的人感到了人間的真情，鼓起重新做人的勇氣氣。
讀了這本書讓我懂得了愛就是父母對孩子無微不至的照顧；愛就是姐弟之間互相幫助，互相愛護；愛就是老師教授同學們知識，讓同學們去理解知識的過程；愛就是朋友之間互相鼓勵，友好和睦。
六年級愛的教育讀后感400字（精選篇4）
《愛的教育》這部書是意大利著名兒童文學作家亞米契斯所寫的。本文通過一個小學生日記的形式反映了社會個階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況以及他們對事物的不同的態(tài)度，不同的感情的處置方法。
“聽母親告訴我，老師一天要上五節(jié)課，外加一節(jié)體育課，晚上還要到夜校上兩小時的課，睡眠時間太少，吃飯也很馬虎，總是匆匆忙忙胡亂的吃幾口就行了。由于從早到晚幾乎沒有喘氣的機會，怎能不會積勞成疾呢？’’（這是《愛的教育》中的一段）老師為了學生奔波勞累而積勞成疾，這難道不寧人感動呢？這完全可以體會到老師對學生們的關心是多么真摯！而這種關心離不開一個最基本的東西——愛?。。?/p>
中國的文圣孔子說‘‘仁者愛人’’可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的心靈。
其實，老師對學生的愛是純潔的。敢問有那位老師不愛學生呢？我們小學的時候，語文老師就是個好例子。每天放學后，她都會自己一個人留在教室里批改作業(yè)，或是對上課做個總結，每次都到7點或8點回家。老師與學生就是這樣，他們之間散發(fā)著‘愛’的‘香味’，寧人‘陶醉其中’。
讓我們一起創(chuàng)出一個愛的世界！
六年級愛的教育讀后感400字（精選篇5）
今天我讀了《愛的教育》中的《見義勇為的卡隆》深有感觸。文中有一個紅色頭發(fā)一只胳膊殘廢的一位小男孩兒——克洛西和一位勇敢少年——卡隆。
一天班里的四個同學在捉弄克洛西，用尺捅他，往他臉上扔栗子殼，還罵他是“殘廢和怪物”。受盡欺負的克洛西爆發(fā)了，他隨手抓了一個墨水瓶向他們砸去，沒想到他們輕易躲開了，墨水瓶卻砸到了剛進門的老師身上，就在老師責問時，班里每一個人站起來，但卡隆卻站起來承擔克羅西的責任，他的行為讓我深有感動，世界上有多少向他這樣的孩子？
許多人都在危急時刻逃避責任，把自己犯的錯誤推給別人，哪兒會有人替別人承擔錯誤的人呢？我被他這種舍己為人的精神所深深打動，如果每個人都能學習他的這種品質，那世界將會有多好呀！
六年級愛的教育讀后感400字（精選篇6）
書是知識的海洋，是智慧的翅膀。我看過許多書，書上的許多人物我都喜歡，我最喜歡的是《愛的教育》中的人物洛貝諦。
洛貝諦是一位小學二年級的學生，是父母的的掌上明珠。一天早晨，在上學路上，一個低年級的學生離開父母后不小心摔倒在馬路上。這時一輛汽車向孩子疾速駛來，眼看就要撞上那個同學了，洛貝諦見此情景，勇敢地跳過去，一把抓住了孩子往后拖。孩子得救了，可他的腳卻被碾在了車輪下……
讀到這里我非常震驚，如果我遇到這樣的事，也許不會勇敢上前。我為自己平日的膽小而慚愧，我要學習洛貝諦的勇敢精神。
洛貝諦醒來的第一句話是問：“我的書包在哪里？”我被他的學習精神所感動。他在這么痛苦的時候還記掛著學習，我真佩服他。在以后的學習中不論遇見什么的困難，我都不會退縮。
《愛的教育》為我們描繪了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們了愛與美的享受，使我感受到大家多么需要相互關心，相互理解，相互幫助。
六年級愛的教育讀后感400字（精選篇7）
兒童小說《愛的教育》原名是《心》。它是奧大意的業(yè)米契斯這個人寫的。
我最喜歡一篇課文：“打架”。這個故事。
內容是弗蘭諦被學校開除以后，他對斯代懷恨在心，一直想報復斯代，他知道斯代都去女子學校去接妹妹回家，就故意在女子學校等斯代。他一見到斯代領著妹妹，就一把抓住妹妹的小辮子。斯代就上前保護妹妹，與弗蘭諦扭在一起打起了架，旁邊的大姐姐們都在為斯代加油。這時弗蘭諦拿出刀子，恰好被幾個大哥哥與叔叔看見了，連忙從弗蘭諦手中奪下來，斯代已經被弗蘭諦打得耳朵破了，眼睛腫了，鼻子流出了一大堆血。旁邊的人都說斯代勇敢，保護妹妹。
我看了這故事知道了斯代是一個勇敢、善良的人，是一個好人，為了保護妹妹，與弗蘭諦打架。我們應該斯代舍己救人的精神。
《愛的教育》一聽就是一本好書，一看就知道里面都是充滿愛的故事，讓我們一起分享愛吧！