幼兒園課程教學活動方案模板

可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學到知識，而且可以從小接觸集體生活。下面是小編給大家整理的幼兒園課程教學活動方案模板，僅供參考希望能夠幫助到大家。

幼兒園課程教學活動方案模板1

一、活動目標：

幼兒園區(qū)域活動是實施《指南》的重要形式，是幼兒通過自發(fā)游戲來學習的活動方式。因此，在區(qū)域活動中教師如何以《指南》為依據(jù)，通過區(qū)域活動的材料投放來支持幼兒的游戲活動，通過對幼兒游戲行為的觀察、分析和指導助推幼兒的學習和發(fā)展是教師獲得專業(yè)成長的又一新課題。為了進一步提高教師開展區(qū)域活動的能力，促進區(qū)域活動教育價值最大化和幼兒個性化的發(fā)展，特開展區(qū)域活動觀摩，并通過活動及時發(fā)現(xiàn)問題，進行研討，解決問題，為今后各班區(qū)域活動順利開展做好鋪墊。

二、活動時間：

__年11月8日上午9：20

三、參與人員：

所有空課老師

四、觀摩班級：

大6班

五、活動形式：

現(xiàn)場觀摩、教師講解、交流研討

六、活動要求：

(1)區(qū)角設置具有科學性和合理性。

(2)材料的投放符合本班幼兒的年齡特點、學習特點，力求體現(xiàn)教育性、趣味性、可操作性等特點，做到衛(wèi)生、安全。

(3)做到有組織、有指導、有評價、有反思。

(4)觀摩教師認真記錄區(qū)域所投放活動材料、幼兒的活動、教師的指導。

(5)觀摩教師要在指定區(qū)域進行觀察記錄，不影響孩子的正常活動。

(6)觀摩后進行研討交流。

幼兒園課程教學活動方案模板2

為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞臺,提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富我園的校園文化內涵，我園與四月份下旬舉行“講文明、懂禮貌”的主題故事比賽。具體方案如下：

一、參賽對象：全體幼兒。

二、活動準備：音響設備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。

三、賽事時間安排及具體流程：

1、4月14日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到負責人處;

2、4月18日(上午8：30)——初步審核各班“講文明、懂禮貌”故事講述情況;

3、4月25日——整理“講文明、懂禮貌”故事決賽名單、主持稿;

4、4月28日(上午9：00;下午3：00)——“講文明、懂禮貌”故事比賽;

5、4月29日(上午9：00)——“講文明、懂禮貌”故事比賽頒獎;

四、比賽評分內容和要求：

講故事時間為三分鐘以內，滿分100分。

1、故事內容符合主題。(10分)

2、精神面貌：服裝得體，舉止自然大方，儀表端莊。(15分)

3、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美。(30分)

4、動作：能用相應的動作增強故事的感染力。(15分)

5、表情：自然大方，能隨著故事情節(jié)做出相應的表情變化。(15分)

6、故事處理：能完整地講述一個故事，不停頓，能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當。(15分)

五、評獎標準：

1、指導獎年級組根據(jù)決賽結果設定指導獎獎項。

2、參賽幼兒

參加比賽的幼兒以年段組為單位，分數(shù)從高到低排列，選出：

一等獎：兩名;

二等獎：三名;

三等獎：三名;

優(yōu)秀獎：其他參與幼兒

幼兒園課程教學活動方案模板3

活動目標：

1、在游戲情景中指導幼兒學習使用剪刀，培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。

2、引導幼兒按顏色將紙條進行分類，發(fā)展幼兒動手操作本事和語言表達本事、

活動準備：

彩色紙條，剪刀，籃子每人一份

活動過程：

1、出示紙條，吸引幼兒、

(1)教師一手抓一把紙條抖動，

師：看，教師手里拿的是什么呀?(彩色紙條)這象什么呢?

好，我們一齊來聽一聽它的聲音、

(2)師：這個紙條可調皮了，它還會跳呢?你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了?

對，它跳到教師的頭上，象什么?(頭發(fā))

紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么?(胡子)

飛到腰里象什么?(裙子)

2、學習使用剪刀、

(1)出示剪刀、師：看，這是什么?你們會用剪刀嗎?你們的本領真大。

師：手變成槍，(我們一齊來做做)插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。

誰來試試看?

(2)師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會很累的。

3、幼兒剪紙條。

你們都想試試嗎?把彩色紙條剪到自我的小籃子里。(放點音樂)

4、(1)師：剪刀說太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入教師的籃子中來。(強調越來越多)

(2)玩游戲：撿花瓣

師：這一張一張的紙片象什么呀?(春天的小花瓣)春風吹來了，小花瓣掉下來咯。(教師把幼兒剪好的紙片撒向天空)

師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里?幼：紅色花瓣在那里。

游戲3次，紅、黃同時進行，藍色時再撒一次花瓣。

5、花兒貼紙片。

師：小話怎樣了?(小花哭了)

它說旁邊的花兒多漂亮，我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎?(幼兒找黃色的紙片貼在小花上)我們一齊來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭，我來幫忙你?！?/p>

6、結束活動：

將剩余的紙片送到相應的顏色的家里。

幼兒園課程教學活動方案模板4

一、活動前言：

小的時候就對畫畫比較感興趣，可能是遺傳媽媽的.基因比較多，平時畫畫我最喜歡的就是植物，小學時候最喜歡的一篇課文就是“王冕畫畫”，長大了，我要做個像王冕一樣的大畫家!經過此活動可加深幼兒的色彩感，提高孩子們的藝術修養(yǎng)!

二、活動目標：

1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。

2、學習雙色相間點畫紫藤花。

3、體驗點畫活動的歡樂及成功感。

三、活動準備：

繪畫紙、白紫兩色顏料(稍干些)、抹布

四、活動過程：

一、預熱階段

1、欣賞紫藤花。把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導幼兒重點觀察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵孩子們大膽說說自我的見解。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動作表現(xiàn)紫藤花。

二、圖形刺激

教師示范雙色相間點畫紫藤。伸出食指先蘸一點紫顏色，之后再蘸一點白顏色，然后在圖畫紙上花柄的兩邊點畫紫藤花，一點表示一朵花。

三、想象創(chuàng)造

1、幼兒作畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點畫。

2、點畫是注意花形：上大下小，一串一串

3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點畫結束，及時用抹布把手擦干凈

四、作品賞評

把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導幼兒共同欣賞，體驗成功的歡樂。

幼兒園課程教學活動方案模板5

活動目標：

1、愿意嘗試操作活動。

2、經過活動培養(yǎng)幼兒參與美術活動的興趣和自信心。

3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調本事。

活動準備：

1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個，里面放“手帕”(白紙)。

2、廣告顏料(紅黃藍綠)放在盆里。抹布若干。

3、娃娃一只，紅即時貼剪的嘴角下垂和上揚的嘴各一

4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。

活動過程：

1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友們看，今日娃娃來和我們一齊玩，咦?娃娃怎樣不開心?教師來問問，噢，原先娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示白紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦，這又是誰來了?出示彈珠，彈珠你來干嘛?你要和小朋友一齊幫娃娃把手帕變漂亮，小朋友你們愿意嗎?那怎樣幫娃娃呢?

2、今日，教師教小朋友一樣新本領——彈珠滾畫。

看，這是顏料，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子輕輕滾動，左右滾滾，上下滾滾，四面八方都滾到，再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸，拿出，擦手，滾彈珠，看，(師出示作品)白手帕變成花手帕了，漂亮吧?

3、幼兒操作

此刻請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎?教師相信小朋友必須比教師能干，把白手帕變得比教師變的還漂亮，對嗎?小朋友此刻去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒操作，師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴)

4、評價：

小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃此刻可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。