初中校教研活動(dòng)方案模板
方案具體作用要怎么制定呢?活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的，包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。下面是小編給大家整理的初中學(xué)校教研活動(dòng)方案模板，僅供參考希望能幫助到大家。
初中學(xué)校教研活動(dòng)方案模板篇1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)浙江省教育廳教研室、紹興市教育教學(xué)研究院的工作部署和要求，結(jié)合紹興市稽山中學(xué)體育與健康學(xué)科的實(shí)際情況，以“規(guī)范課堂教學(xué)和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”作為教研工作的重點(diǎn);加強(qiáng)學(xué)校體育工作，牢固樹立健康第一的思想，確保學(xué)生體育課程和課余活動(dòng)時(shí)間，提高體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)艦意志堅(jiān)強(qiáng)、培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德和精神風(fēng)貌。整合資源、形成合力，創(chuàng)新教研工作，提高工作效率，促進(jìn)學(xué)校體育工作的健康發(fā)展。
二、問題分析
結(jié)合本校工作實(shí)際發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)中存在的主要問題是：體育課堂教學(xué)的質(zhì)量一般般，部分體育教師的體育教學(xué)專業(yè)技能單一;體育教學(xué)隨意性較大;影響體育教學(xué)質(zhì)量。
針對上述主要問題，解決問題的辦法之一：結(jié)合教科研工作的實(shí)際，通過教師主題研修活動(dòng)、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，運(yùn)用講座的形式對體育教師進(jìn)行體育教師職業(yè)道德專題培訓(xùn)，使體育教師明確工作職責(zé);解決問題的辦法之二：通過評優(yōu)活動(dòng)、教改項(xiàng)目研究、專題研討活動(dòng)等形式，強(qiáng)化體育教學(xué)專業(yè)技能，掌握體育教學(xué)技能，促使體育教師重視體育教學(xué)專業(yè)技能和專業(yè)理論的學(xué)習(xí);促使每位教師都能認(rèn)真組織體育教學(xué)和活動(dòng)，并能確保學(xué)生安全、健康。
三、工作目標(biāo)：
1.體育課程建設(shè)認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保開足開齊體育課時(shí)，確保體育課的質(zhì)量，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。
2.教研能力提升重點(diǎn)放在“提高學(xué)生體質(zhì)健康水平”，進(jìn)一步落實(shí)“科學(xué)地教，有效地學(xué)”的教學(xué)理念，加強(qiáng)青年教師的教學(xué)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，提高校本教研效率，促進(jìn)學(xué)校體育教研組的建設(shè)。
3.提高課堂教學(xué)質(zhì)量以“課堂教學(xué)的實(shí)效性”作為教研工作的重點(diǎn)，開展“體育教師教學(xué)技術(shù)評價(jià)”，落實(shí)課堂常規(guī)，注重課堂教學(xué)的問題研究，提高體育課堂教學(xué)的實(shí)際效果。
4.重視教改項(xiàng)目研究和指導(dǎo)以課堂教學(xué)問題研究作為主線，開展教學(xué)改進(jìn)課題研究，提出體育學(xué)科教學(xué)改進(jìn)課題研究指南，加強(qiáng)對體育學(xué)科教學(xué)改進(jìn)課題研究的指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注：高中學(xué)生體質(zhì)健康;重視研究的過程和成果的推廣，努力提高教學(xué)研究水平。
5.學(xué)業(yè)評價(jià)和研究提高高中體育與健康模塊教學(xué)學(xué)業(yè)評價(jià)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評價(jià)信度，促進(jìn)評價(jià)制度的不斷完善。
6.師資培訓(xùn)重視青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)認(rèn)真完成紹興市中小學(xué)體育骨干教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作，帶好近幾年進(jìn)入體育教學(xué)崗位的新教師;認(rèn)真做好體育教師專業(yè)發(fā)展90學(xué)時(shí)培訓(xùn)工作，重視教師職業(yè)道德教育，強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)、技能的培訓(xùn)，提高中小學(xué)體育教師的綜合教學(xué)能力。
7.加強(qiáng)自身建設(shè)認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，努力做好本職工作。加強(qiáng)育教學(xué)研究，提高教科研水平;教研活動(dòng)和常規(guī)工作不斷創(chuàng)新，提高工作效率，爭做一名合格的教研員。
四、工作重點(diǎn)：
1.開展調(diào)查研究，及時(shí)了解學(xué)生實(shí)際情況，抓常規(guī)、抓落實(shí)，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。
2.抓好校本教研工作，提高校本教研效率，加強(qiáng)體育教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
3.落實(shí)課堂常規(guī)，開展“體育教師教學(xué)技術(shù)評價(jià)”，組織體育教師教學(xué)技能展評活動(dòng)，促使體育教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力的提升，提高體育課堂教學(xué)的實(shí)際效果。
4.研究課堂教學(xué)問題，開展教學(xué)改進(jìn)課題研究，提出體育學(xué)科20__年教學(xué)改進(jìn)課題研究指南，重點(diǎn)關(guān)注：高中學(xué)生體質(zhì)健康。重視體育學(xué)科教學(xué)改進(jìn)課題研究，努力提高教學(xué)研究水平。
5.研究高中體育與健康模塊教學(xué)形式，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)業(yè)評價(jià)，提高評價(jià)信度;加強(qiáng)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》檢測工作，促進(jìn)學(xué)校體育工作有質(zhì)的提升。
6.以提高體育教師課堂教學(xué)能力和解決教學(xué)問題為主題，結(jié)合各級各類課堂教學(xué)評比和基本功比武活動(dòng)，認(rèn)真完成20__年教師專業(yè)發(fā)展90學(xué)時(shí)培訓(xùn)工作和學(xué)校體育學(xué)科繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。
7.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，研讀體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身理論修養(yǎng);加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教科研工作水平;創(chuàng)新教研活動(dòng)，做好常規(guī)工作，提高工作效率，努力做好各項(xiàng)本職工作。
五、工作安排
1.全校體育委員培訓(xùn)會(huì)議：落實(shí)廣播操、課外活動(dòng)檢查、體育器材出借等事宜
2月8日中午念慈樓一樓會(huì)議室
2.校本教研活動(dòng)：主題：學(xué)期初工作安排(課間操、課外活動(dòng)管理，備課組計(jì)劃框架設(shè)定)體育組辦公室
3.市屬體育教研組長會(huì)議：2月9日下午文理附中
4.體育器材申購：2月13日
5.教研組、備課組計(jì)劃上交2月13日
6.校本主題研修活動(dòng)之一：市屬體育教研組長會(huì)議精神傳達(dá)2月22日
7.市屬主題研修活動(dòng)：體育專業(yè)技術(shù)——運(yùn)動(dòng)技能(1)2月29日稽山中學(xué)
8.承辦、參加市屬中學(xué)生羽毛球比賽3月3日稽山中學(xué)
9.參加ZSTL浙江省第三屆中小學(xué)生乒乓球聯(lián)賽3月6日寧波龍賽中學(xué)
10.武術(shù)模塊教學(xué)思考高一備課組3月7日
11.市屬主題研修活動(dòng)：體育專業(yè)技術(shù)——武術(shù)操3月14日紹興一中
12.參加市屬中學(xué)體育教學(xué)論文評比3月30日
13.校高一、高二年級乒乓球比賽4月
14.市區(qū)中學(xué)生排球比賽4月6——8日高級中學(xué)
15.市屬教研活動(dòng)主題：體育專業(yè)技術(shù)——運(yùn)動(dòng)技能(2)4月11日高級中學(xué)
16.參加市屬中學(xué)生田徑比賽4月21——22日
17.高考體育術(shù)科考試指導(dǎo)4月
18.校本主題研修活動(dòng)之二：高二備課組：課堂教學(xué)有效性4月
19.參加市屬中學(xué)體育學(xué)科課堂教學(xué)評比4月下旬
20.校本主題研修活動(dòng)之三：高三學(xué)生體質(zhì)高三備課組：5月
21.紹興市區(qū)初中畢業(yè)生體育升學(xué)考試5月14——26日
22.紹興市中小學(xué)體育教學(xué)論文評比6月30日
23.讀書活動(dòng)(校本主題研修)6月
24.教研組工作總結(jié)6月
六、“教改項(xiàng)目”主題：
1.武術(shù)模塊教學(xué)計(jì)劃探索
2.體育教師技能水平提高與教學(xué)效果的關(guān)系
3.高三學(xué)生體質(zhì)健康測試成績統(tǒng)計(jì)分析
4.體育教學(xué)中的分層教學(xué)效果探索
6.體育教學(xué)中的德育滲透探微
6.學(xué)業(yè)評價(jià)問題的實(shí)踐與探索
初中學(xué)校教研活動(dòng)方案模板篇2
為進(jìn)一步發(fā)揮沂源縣初中語文名師、骨干教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中的引領(lǐng)作用，更好完成市基礎(chǔ)教育科學(xué)院4月27日網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)，助力教師專業(yè)成長，推動(dòng)初語文類閱讀、整本書閱讀教學(xué)走向深入，做如下安排實(shí)施設(shè)計(jì)：
一、教研任務(wù)：整本書閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》網(wǎng)絡(luò)教研
二、參與單位：沂源縣、淄川區(qū)
三、成員組成：白如洋(沂源縣燕崖中學(xué))、吳曉燕(沂源縣大張莊中學(xué));王凌君(淄川區(qū)龍泉中學(xué))、于文杰(淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué))
四、專題預(yù)設(shè)
探究專題涉及小說閱讀“寫了什么”“怎么寫”兩個(gè)層面：保爾成長史梳理，保爾形象分析，保爾形象現(xiàn)實(shí)意義(透過對保爾形象分析體會(huì)作品現(xiàn)實(shí)意義);體會(huì)小說對人物、情節(jié)典型化處理方法，理解自傳體小說敘述特色，體會(huì)作品塑造典型人物現(xiàn)實(shí)意義;
專題探究涉及整本書閱讀的方法指導(dǎo)(摘抄、筆記方法指導(dǎo))課、專題探究推進(jìn)課，涉及整本書閱讀教學(xué)課程化實(shí)施步驟和具體要求，具體專題分工：
專題一：讀書方法導(dǎo)引：摘抄和做筆記——以《鋼鐵是怎樣煉成的》“保爾成長史”為例(王凌君);
專題二：保爾形象分析(于文杰);
專題三：“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實(shí)意義(白如洋);
專題四：自傳體小說人物典型化藝術(shù)特色探究(吳曉燕);
其他專題：__(請老師們補(bǔ)充)
五、具體安排
(一)第一階段統(tǒng)籌安排，師生共讀
1、任務(wù)安排組建團(tuán)隊(duì)、專題確定、分工安排、組織共讀、計(jì)劃交流(價(jià)值解讀、策略選擇、內(nèi)容選擇、實(shí)施預(yù)設(shè)等);
2、時(shí)間安排
第一周：2月21-25日;第二周：2月28日-3月4日(周五，群內(nèi)交流各自計(jì)劃認(rèn)領(lǐng)及執(zhí)行情況，區(qū)縣組長負(fù)責(zé)完成點(diǎn)評、督促);
3、主題預(yù)設(shè)具體專題分工參前所述。
4、實(shí)施要求
每人負(fù)責(zé)一個(gè)專題，進(jìn)行閱讀探究與實(shí)踐(可以自定其他專題);文稿內(nèi)容要包括文本價(jià)值解讀、學(xué)情偵測、內(nèi)容選擇、策略選擇、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)實(shí)施、實(shí)施效果等內(nèi)容，輔以課例實(shí)踐(文字、圖片、視頻、音頻等形式)予以說明;時(shí)間30分鐘;輔助以PPT進(jìn)行解說。(具體分工按照“專題預(yù)設(shè)”環(huán)節(jié)執(zhí)行，如有自定專題，請一起商定)
(二)第二階段課堂實(shí)踐，專題探究
完成文本價(jià)值解讀、學(xué)情偵測、內(nèi)容策略取舍、專題研討課實(shí)踐、交流材料初稿整理任務(wù);
第三周：3月7日-3月11日;第四周：3月14日-3月18日;
第五周：3月21日-3月25日;第六周：3月28日-4月1日;
(每周五，群內(nèi)交流各自計(jì)劃執(zhí)行情況，區(qū)縣組長負(fù)責(zé)完成點(diǎn)評、督促)
(三)第三階段主題研討，網(wǎng)絡(luò)教研
第七周：4月6日-4月8日合稿;第八周4月11日-15日預(yù)演;
第九周：4月18日-4月22日;第九周4月25日-4月27日
(每周五，群內(nèi)交流各自計(jì)劃執(zhí)行情況，區(qū)縣組長負(fù)責(zé)完成點(diǎn)評、督促)
(四)第四階段提質(zhì)升華，成果固定
其他未盡事宜，屆時(shí)商定解決!
初中學(xué)校教研活動(dòng)方案模板篇3
為進(jìn)一步發(fā)揮沂源縣初中語文名師、骨干教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中的引領(lǐng)作用，更好完成市基礎(chǔ)教育科學(xué)院4月27日網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)，助力教師專業(yè)成長，推動(dòng)初語文類閱讀、整本書閱讀教學(xué)走向深入，做如下安排實(shí)施設(shè)計(jì)：
一、教研任務(wù)：整本書閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》網(wǎng)絡(luò)教研
二、參與單位：沂源縣、淄川區(qū)
三、成員組成：白如洋(沂源縣燕崖中學(xué))、吳曉燕(沂源縣大張莊中學(xué));王凌君(淄川區(qū)龍泉中學(xué))、于文杰(淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué))
四、專題預(yù)設(shè)
探究專題涉及小說閱讀“寫了什么”“怎么寫”兩個(gè)層面：保爾成長史梳理，保爾形象分析，保爾形象現(xiàn)實(shí)意義(透過對保爾形象分析體會(huì)作品現(xiàn)實(shí)意義);體會(huì)小說對人物、情節(jié)典型化處理方法，理解自傳體小說敘述特色，體會(huì)作品塑造典型人物現(xiàn)實(shí)意義;
專題探究涉及整本書閱讀的方法指導(dǎo)(摘抄、筆記方法指導(dǎo))課、專題探究推進(jìn)課，涉及整本書閱讀教學(xué)課程化實(shí)施步驟和具體要求，具體專題分工：
專題一：讀書方法導(dǎo)引：摘抄和做筆記——以《鋼鐵是怎樣煉成的》“保爾成長史”為例(王凌君);
專題二：保爾形象分析(于文杰);
專題三：“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實(shí)意義(白如洋);
專題四：自傳體小說人物典型化藝術(shù)特色探究(吳曉燕);
其他專題：__(請老師們補(bǔ)充)
五、具體安排
(一)第一階段統(tǒng)籌安排，師生共讀
1、任務(wù)安排組建團(tuán)隊(duì)、專題確定、分工安排、組織共讀、計(jì)劃交流(價(jià)值解讀、策略選擇、內(nèi)容選擇、實(shí)施預(yù)設(shè)等);
2、時(shí)間安排
第一周：2月21-25日;第二周：2月28日-3月4日(周五，群內(nèi)交流各自計(jì)劃認(rèn)領(lǐng)及執(zhí)行情況，區(qū)縣組長負(fù)責(zé)完成點(diǎn)評、督促);
3、主題預(yù)設(shè)具體專題分工參前所述。
4、實(shí)施要求
每人負(fù)責(zé)一個(gè)專題，進(jìn)行閱讀探究與實(shí)踐(可以自定其他專題);文稿內(nèi)容要包括文本價(jià)值解讀、學(xué)情偵測、內(nèi)容選擇、策略選擇、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)實(shí)施、實(shí)施效果等內(nèi)容，輔以課例實(shí)踐(文字、圖片、視頻、音頻等形式)予以說明;時(shí)間30分鐘;輔助以PPT進(jìn)行解說。(具體分工按照“專題預(yù)設(shè)”環(huán)節(jié)執(zhí)行，如有自定專題，請一起商定)
(二)第二階段課堂實(shí)踐，專題探究
完成文本價(jià)值解讀、學(xué)情偵測、內(nèi)容策略取舍、專題研討課實(shí)踐、交流材料初稿整理任務(wù);
第三周：3月7日-3月11日;第四周：3月14日-3月18日;
第五周：3月21日-3月25日;第六周：3月28日-4月1日;
(每周五，群內(nèi)交流各自計(jì)劃執(zhí)行情況，區(qū)縣組長負(fù)責(zé)完成點(diǎn)評、督促)
(三)第三階段主題研討，網(wǎng)絡(luò)教研
第七周：4月6日-4月8日合稿;第八周4月11日-15日預(yù)演;
第九周：4月18日-4月22日;第九周4月25日-4月27日
(每周五，群內(nèi)交流各自計(jì)劃執(zhí)行情況，區(qū)縣組長負(fù)責(zé)完成點(diǎn)評、督促)
(四)第四階段提質(zhì)升華，成果固定
其他未盡事宜，屆時(shí)商定解決!
初中學(xué)校教研活動(dòng)方案模板篇4
為了進(jìn)一步推進(jìn)初中語文學(xué)科素質(zhì)教育，提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)科教師，經(jīng)請示教育局領(lǐng)導(dǎo)決定開展初中語文教師優(yōu)質(zhì)課競賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知于后：
一、活動(dòng)主題：
展示新課程培訓(xùn)成果，展示優(yōu)質(zhì)高效的語文課堂。
二、選課范圍：
以現(xiàn)行語文版教材各年級(下)測為準(zhǔn)。
三、活動(dòng)形式：
1、這次活動(dòng)分兩段進(jìn)行，
第一段為選拔段，凡學(xué)區(qū)推薦選手均要參加該段活動(dòng)，主要形式為說課，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計(jì)說明、精彩片段展示。評委依據(jù)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)評分。
第二階段為展示階段。圍繞高效優(yōu)質(zhì)課堂標(biāo)準(zhǔn)，在選拔階段產(chǎn)生優(yōu)秀選手進(jìn)行課堂教學(xué)展示。
2、展示課要求
參加展示課的老師，在規(guī)定篇目中重新抽簽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)備課，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示完整課堂教學(xué)。
3、特長演繹
進(jìn)入優(yōu)質(zhì)課展示的教師，選擇最能體現(xiàn)個(gè)人才情的某一特長進(jìn)行5分鐘展示。
四、計(jì)分辦法：
1、說課分為100分。
2、精彩片段展示20分。
3、優(yōu)質(zhì)課展示100分，
4、特長展示10分。
五、活動(dòng)時(shí)間：
5月7至8日。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
待定
七、結(jié)果運(yùn)用
按照正式文件規(guī)定的評獎(jiǎng)要求進(jìn)行。
八、名額分配：
各學(xué)區(qū)原則上1人。
九、選手推薦時(shí)間
各學(xué)區(qū)應(yīng)在4月底前完成推薦名額上報(bào)。
陽簡市中小學(xué)教學(xué)研究室
初中學(xué)校教研活動(dòng)方案模板篇5
一、研修活動(dòng)目的
今年學(xué)校繼續(xù)大力推行省學(xué)課堂，其中如何落實(shí)好每個(gè)省學(xué)環(huán)節(jié)才能進(jìn)一步促進(jìn)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的地理學(xué)習(xí)，提高課堂效益，一直是我組成員共同關(guān)注的話題。本組5月份進(jìn)行省學(xué)課堂的研討和展示。
二、研修活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：第12周周五(5月22日)，第1節(jié)，第2節(jié)
地點(diǎn)：二樓多功能教室
三、研修活動(dòng)人員安排
活動(dòng)主持人：
開課人：
課題：七年級：《 撒哈拉以南非洲 》 初一(2)
八年級：《七年級地理下冊復(fù)習(xí)》初二(3)
攝影：
點(diǎn)評：
通訊報(bào)道：
活動(dòng)反思或心得：全體地理組教師
四、研修活動(dòng)要求
1.活動(dòng)前三天，將活動(dòng)方案交教研處上傳至校園網(wǎng)公示。
2.切實(shí)開展研修活動(dòng)，開設(shè)兩節(jié)研究課，課后進(jìn)行全員研討。拍照人需精選4-5照片(執(zhí)教者近照、上課全景照、聽課照、研討照)。
3.活動(dòng)結(jié)束后24小時(shí)內(nèi)，負(fù)責(zé)通訊報(bào)道者將通訊稿(需圍繞研修目的來寫，檢查病句、錯(cuò)別字及標(biāo)點(diǎn)等)和所精選的幾張照片分開發(fā)到教研處，以及時(shí)上傳。
4.活動(dòng)結(jié)束后三個(gè)工作日內(nèi)，組長需完成研修平臺(tái)里的“活動(dòng)方案、省學(xué)案、活動(dòng)報(bào)道、活動(dòng)掠影”的上傳，直接以發(fā)帖形式，勿壓縮。課件需以壓縮文件的形式跟在省學(xué)案的后面;執(zhí)教者在“教后反思”中發(fā)帖，組內(nèi)其他所有老師以跟帖的形式將聽后反思跟在“教后反思”的后面，記得更換頭像并署名，不少于500字。
組長需在三個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)提醒本組成員完成自己的任務(wù)，研修平臺(tái)將在活動(dòng)結(jié)束后三個(gè)工作日后自動(dòng)關(guān)閉。
初中學(xué)校教研活動(dòng)方案模板篇6
一、主題教研背景
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，“微文化”悄然誕生，“微時(shí)代”的到來，讓人們漸漸了解并熟悉一個(gè)新名詞——“微課程”，校園里漸漸涌現(xiàn)出一股“微課”的熱潮。
微課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想，使用多媒體技術(shù)在五到十分鐘左右就一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對性講解的一段音頻或視頻。在教育教學(xué)中，微課所講授的內(nèi)容呈“點(diǎn)”狀、碎片化，這些知識(shí)點(diǎn)，可以是教材解讀、題型精講、考點(diǎn)歸納;也可以是方法傳授、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等技能方面的知識(shí)講解和展示。在語文教學(xué)中應(yīng)用微課，可以推進(jìn)信息技術(shù)與語文教學(xué)內(nèi)容的深層次融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境的創(chuàng)建，從而更好的促進(jìn)素質(zhì)教育的普及以及學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效提高。
二、主題教研的內(nèi)容
(一)微課解決的問題是教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)
一節(jié)微課一般講授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的選擇，關(guān)乎知識(shí)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，對于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)用來制作微課，是一個(gè)較好的選擇，較為符合微課制作的初衷：教學(xué)資源分享，為學(xué)生(教師)解惑，啟發(fā)教學(xué)。
(二)要適合用多媒體表達(dá)
微課作為一種媒體，內(nèi)容的設(shè)計(jì)要適合使用多媒體特性，對于不適合使用多媒體表達(dá)的內(nèi)容，制作的結(jié)果也許是徒勞的，因?yàn)橐苍S使用黑板教學(xué)或進(jìn)行活動(dòng)實(shí)踐的教學(xué)效果更佳。同時(shí)也會(huì)使教學(xué)過程平庸無奇，令觀看者失去學(xué)習(xí)欲望。因而微課選題要適合使用多媒體表達(dá)，適合加入豐富的圖形圖像、多姿的動(dòng)畫、聲色兼有的視頻。
(三)微課要適合教學(xué)對象
對于不同水平的學(xué)生，傳授的方法乃至內(nèi)容應(yīng)該有有差異，進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)，這也是符合我們微課理念的。
(四)活動(dòng)安排：
1、主題學(xué)習(xí)：進(jìn)行主題學(xué)習(xí)，在教研組進(jìn)行交流。每次發(fā)言要有主講人，課題，時(shí)間和地點(diǎn)。
2、上課研討---借公開課對每個(gè)小主題的實(shí)施情況具體化-----備課上課都也結(jié)合自己的主題進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
3、評課活動(dòng)-----效率如何，要通過課堂效率評價(jià)，力求有效的課堂提問。
4、學(xué)期總結(jié)-----對這學(xué)期的主題教研要有個(gè)總結(jié)。
初中學(xué)校教研活動(dòng)方案模板篇7
一、總體思路：
以進(jìn)一步推動(dòng)和落實(shí)新課程改革，培養(yǎng)符合新時(shí)代需要的創(chuàng)新型人才目標(biāo)為指導(dǎo)，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，根據(jù)局教研室集體教研活動(dòng)的總體思路：優(yōu)化落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率;加大以校為本的教研制度的落實(shí)力度;開展“觀課、議課”“有效課堂”等開放式教研活動(dòng)。教研活動(dòng)要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，激發(fā)教師參與教研的熱情和愿望，為實(shí)效的校本教研提供展示的平臺(tái)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
二、活動(dòng)目的：
1、發(fā)揮學(xué)校教研的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高每一位教師的科研素養(yǎng)和適應(yīng)性，以課程改革精神為指導(dǎo)，研究、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，在提高課堂教學(xué)效率上加大研究落實(shí)的力度。
3、加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，依托名師、骨干教師資源，認(rèn)真落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)的自主發(fā)展;加快中青年教師的培養(yǎng)步伐，特別關(guān)注青年教師的成長。
三、活動(dòng)要求：
1、本學(xué)期各學(xué)校數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)以“觀課議課”、“有效課堂”公開課展示為切入點(diǎn)，堅(jiān)持講座研討、觀摩課研討與培訓(xùn)交流相結(jié)合的教研活動(dòng)。研究討論中要確定活動(dòng)的主題、內(nèi)容、形式及中心發(fā)言人。
2、主題教研活動(dòng)要突出特點(diǎn)和特色，全員參與，策劃好活動(dòng)方案，做到既要有形式更要有內(nèi)容，同時(shí)做好文本、圖片的收集和總結(jié)工作。
3、主講人提前一個(gè)星期確定主題并告知大家，主講人對于主講內(nèi)容要有文稿，要求打印出來。備課組成員也要提前準(zhǔn)備，上網(wǎng)找資料學(xué)習(xí)，討論時(shí)每人至少說三點(diǎn)，觀點(diǎn)要明確，語言要精煉，便于記錄。
四、活動(dòng)對象：
全體初中數(shù)學(xué)教師。
五、本學(xué)期活動(dòng)安排：
第三周，初一，負(fù)責(zé)人：鐘永婷，主講人：李秋嬌，記錄人：鐘永婷，實(shí)踐人：陳瑞和劉永娟。
第五周，初二，其他由備課組長安排。
第七周，初三，其他由備課組長安排。