教職工活動(dòng)方案,教職工活動(dòng)策劃書(shū),教職工活動(dòng)最新范文
教師是指學(xué)校中直接從事教育、教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)人員，職員是指從事學(xué)校管理工作的人員，教學(xué)輔助人員是指學(xué)校中主要從事教學(xué)實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)、電化教育以及衛(wèi)生保健等教學(xué)輔助工作的人員，工勤人員是指學(xué)校后勤服務(wù)人員。今天小編在這給大家?guī)?lái)了教職工活動(dòng)方案的范文,接下來(lái)我們一起看看吧
教職工活動(dòng)方案1
一、比賽內(nèi)容安排
象棋、五子棋、跳棋 、圍棋
1、代表隊(duì)的組成
1——6年辦、藝體辦、綜合辦、學(xué)前辦每項(xiàng)棋類(lèi)推薦一名教師參賽
2、比賽地點(diǎn)：文昌小學(xué)翠蔭園
3、報(bào)名時(shí)間(預(yù)定)：
6月15日—6月18日 每天下午 5：00——6 ：00
4、比賽內(nèi)容及流程：
首先經(jīng)年辦小組賽選出選手，學(xué)校抽簽淘汰賽，每類(lèi)棋賽決出1、2、3名。
5、攝影
文昌小學(xué)電教中心
6、宣傳、評(píng)委安排
藝體組
7、比賽規(guī)則
象棋：(三局兩勝)
1、 遵循"友誼第一，比賽第二"的原則，講究棋風(fēng)、棋德，賽出風(fēng)格，比出水平。
2、比賽時(shí)用秒表或手表計(jì)算雙方走棋時(shí)間。每方走一著棋的時(shí)間不得超過(guò)十五秒，如有一著棋超過(guò)時(shí)間，判負(fù)。
3. 對(duì)弈：在對(duì)局時(shí),由執(zhí)紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著,直至分出勝負(fù)或走成和棋為止。
4. 勝負(fù)判定： (一局定勝負(fù))對(duì)局時(shí),一方出現(xiàn)下列情況之一,就算輸棋,對(duì)方得勝: (一) 帥(將)被對(duì)方"將死"; (二) 帥(將)被"將軍",無(wú)法避免地同對(duì)方將(帥)直接對(duì)面; (三) 被"困斃"; (四) 封棋著法有誤; (五) 走棋違犯禁例,應(yīng)當(dāng)變著而不變; (六) 在同一局棋中,單方面出現(xiàn)第三次"違例"; (七) 自己宣布認(rèn)輸; (八) 因違犯紀(jì)律被判輸棋。
圍棋(一局定勝)
1、決賽階段一盤(pán)抽簽對(duì)局比賽時(shí)，比賽雙方各保留半個(gè)小時(shí)，之后一分鐘讀秒，超時(shí)判負(fù)。
2、決賽階段每位選手的比賽對(duì)手和先后手由抽簽產(chǎn)生;
3、決賽階段遲到15分鐘算棄權(quán)(到達(dá)賽場(chǎng)但是沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)舉手開(kāi)始也算棄權(quán))并判定對(duì)手直接獲勝。
4、比賽期間比賽地點(diǎn)待定。
跳棋(三局兩勝)
1、基本規(guī)則：遵循"友誼第一，比賽第二"的原則，講究棋風(fēng)、棋德，賽出風(fēng)格，比出水平。
2、時(shí)間規(guī)定：比賽時(shí)用秒表或手表計(jì)算雙方走棋時(shí)間。每方走一著棋的時(shí)間不得超過(guò)十秒，如有一著棋超過(guò)時(shí)間，判負(fù)。
3、比賽規(guī)則：在對(duì)局時(shí),由抽簽方式?jīng)Q定哪一方先走,雙方輪流各走一著,每次只能移動(dòng)一顆棋子，移動(dòng)方式為：走動(dòng)一格，或跳躍數(shù)格。棋子的移動(dòng)只允許隔一棋子一跳的通常走法。最先將己方所有棋子移動(dòng)到對(duì)方三角區(qū)域的人獲勝。
4、賽制與計(jì)分：本次比賽實(shí)行三局兩勝制，若出現(xiàn)平局現(xiàn)象，雙方選擇加賽一局或以抽簽方式分出勝負(fù)。
五子棋：(三局兩勝)
1 、五子棋是兩個(gè)人之間進(jìn)行的競(jìng)技活動(dòng)，由于對(duì)黑方白方規(guī)則不同，黑棋必須先行。 2 、五子棋專(zhuān)用盤(pán)為 15×15，五連子的方向?yàn)闄M、豎、斜。3 、禁手是對(duì)局中被判為負(fù)的行棋手段。白棋無(wú)禁手。4 、在棋盤(pán)上以對(duì)局雙方均不可能形成五連為和棋。5 、在對(duì)局中，以在盤(pán)上落下的子又拿起來(lái)為拔子，判負(fù)。在對(duì)局中，一 方自行終止比賽，判負(fù)。6 、黑方在落下關(guān)鍵的第五子即形成五連的同時(shí)，又形成禁手。此時(shí)因黑方已成連五，故禁手失效，黑方勝。7 、所謂黑方形成禁手，是指黑方一子落下同時(shí)形成兩個(gè)或兩個(gè)以上的活三、沖四及長(zhǎng)連禁手。此時(shí)，白方應(yīng)立即向黑方指出禁手，自然而勝。特殊規(guī)定職業(yè)連珠五子棋雖然對(duì)黑棋采取了種限制，但是黑棋先行的優(yōu)勢(shì)依然很大。因此，在高段位的職比賽中，又出現(xiàn)了三種特殊的規(guī)定。① “ 指定打法 ”：是指比賽雙方按照約定好的開(kāi)局進(jìn)行奔，由白棋先行。例如 “ 明星局 ”、 “ 花月局 ” 等 ( 參看 “ 連珠五子棋的開(kāi)局 ”)。② “ 三手可交換 ”：是指黑棋下第 2 手棋 ( 盤(pán)面第 3 著棋之后，白方在應(yīng)白2 之前，如感覺(jué)黑方棋形不利于己方，可出交換，即執(zhí)白棋一方變?yōu)閳?zhí)黑棋一方 ( 此方法不適用指定局打法，而用于隨意開(kāi)局 ) 。③ “ 五手兩打法 ”：是指黑棋在下盤(pán)面上關(guān)鍵的第 5 手時(shí)，必須下兩步棋，讓白方在這兩步棋中任選一步，然后再續(xù)下。
二、比賽器材
象棋五副 五子棋五副 圍棋五副 跳棋五副
三、比賽獎(jiǎng)品
待定
教職工活動(dòng)方案2
書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)，是人們傳承人類(lèi)文化的重要途徑，是人們創(chuàng)造未來(lái)的學(xué)習(xí)方式，是實(shí)現(xiàn)高效率教學(xué)的必要前提。隨著課程改革的深入開(kāi)展，讀書(shū)越來(lái)越成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的通道，成為有效校本研究的實(shí)際需要。教師開(kāi)展“校本研究”與其說(shuō)是從“問(wèn)題”開(kāi)始的，不如說(shuō)是從“讀書(shū)”開(kāi)始的。如果不讀書(shū)，就會(huì)缺乏審視教育現(xiàn)象的“眼光”，那么，對(duì)教學(xué)中的“問(wèn)題”就可能視而不見(jiàn)，所謂的校本研究也就無(wú)從開(kāi)始。因此，教師進(jìn)行研究的第一件事，不是發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題”，而是獲得“教育的理想”和形成善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的“慧眼”，練就“慧眼”的最佳途徑就是“讀書(shū)”。多讀書(shū)，讀好書(shū)。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，學(xué)校再次掀起教師讀書(shū)的高潮，為大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境，培養(yǎng)一些讀書(shū)的興趣，感受一下讀書(shū)的幸福，體味一種讀書(shū)的人生，將我們的校園打造成書(shū)香校園，構(gòu)建最理想的精神家園。具體實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目的
讓我校的教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書(shū)的好習(xí)慣。有充滿(mǎn)智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿(mǎn)書(shū)香，充滿(mǎn)氣質(zhì)，充滿(mǎn)智慧，用最靜的心來(lái)閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。
1、在讀書(shū)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。
2、在讀書(shū)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣。
3、在讀書(shū)活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著 “有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
4、在讀書(shū)活動(dòng)中，開(kāi)展“大手牽小手，共讀一本書(shū)”，師生共寫(xiě)讀書(shū)隨筆，師生共同成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)主題： “讀好書(shū)，拓視野，促發(fā)展”
三、參加對(duì)象：全校在職教師。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、推薦書(shū)目(代表性的)10本：
2、自選書(shū)目：教師要自選兩本書(shū)籍閱讀。要求教師要讀下面五種書(shū)：
一是名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。 二是教育家的書(shū)。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的實(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)教師的具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。
三是專(zhuān)業(yè)書(shū)。任何一門(mén)學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
四是現(xiàn)代科技書(shū)?？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書(shū)有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。
五是學(xué)習(xí)方法書(shū)。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
五、活動(dòng)時(shí)間及要求
1、以教師自學(xué)為主。教師利用業(yè)余時(shí)間研讀，并作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容摘抄不得少于4次，即每月1次。
2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合。
3、讀書(shū)與思考相結(jié)合。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！苯處熞呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，要力爭(zhēng)寫(xiě)好讀書(shū)筆記，或標(biāo)注，或摘錄，或質(zhì)疑，并根據(jù)自己研讀的書(shū)目，撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)文章或教學(xué)論文，篇幅在600字以上。
六、活動(dòng)措施：
1、制定讀書(shū)計(jì)劃。結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，制定自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，閱讀完指定書(shū)目。
2、建立經(jīng)常性的交流機(jī)制，通過(guò)教師個(gè)人參與論壇、博客，教研組組織讀書(shū)沙龍，學(xué)校組織讀書(shū)心得演講等形式，在交流中促思考，在分享中促提高。
3、把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研有機(jī)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)結(jié)合我校的校本教研來(lái)推進(jìn)我校的教學(xué)改革。使教師學(xué)有所感、學(xué)有所思、學(xué)有所用。
4、建立督查機(jī)制，保證讀書(shū)活動(dòng)持久性開(kāi)展。每學(xué)期學(xué)校將進(jìn)行一次讀書(shū)心得、筆記交流;(本學(xué)期的交流時(shí)間于第13周星期二)，通過(guò)交流，濃厚書(shū)香氛圍，養(yǎng)成教師好學(xué)、樂(lè)學(xué)、篤學(xué)的精神特質(zhì)。
5、建立評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校組織專(zhuān)人對(duì)教師撰寫(xiě)的讀書(shū)心得體會(huì)及演講進(jìn)行評(píng)選，并將檢查結(jié)果與績(jī)效工資相掛鉤，還作為推選20__年學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型教師”的重要依據(jù)之一。期末學(xué)校將表彰讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，授予“學(xué)習(xí)型教師”稱(chēng)號(hào)。在校報(bào)上、博客上宣傳報(bào)道優(yōu)秀教師的事跡，發(fā)表他們的讀書(shū)心得體會(huì)文章。
七、活動(dòng)組織：為了更好的促進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，保證教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)際效果，以四個(gè)教研大組為單位，特成立教師讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：向家才
副組長(zhǎng)：李世耀(低段組)成員：魯?shù)铝x、詹先華、劉永海、楊再寬。
副組長(zhǎng)：余冰清(中段組)成員：王順習(xí)、田心社、廖大玉。
副組長(zhǎng)：林宏新(高段組)成員：丁先耀、譚云念、鄭艷、向家才。
辦公室：楊再寬
組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)，副組長(zhǎng)為本組的讀書(shū)活動(dòng)責(zé)任人，負(fù)責(zé)本組教師讀書(shū)活動(dòng)的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。確保每次活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容四落實(shí)。把本組教師的讀書(shū)筆記收集上來(lái)統(tǒng)一交到政教處。同時(shí)把本組讀書(shū)情況較好，讀書(shū)筆記撰寫(xiě)較好的教師推薦上來(lái)。學(xué)校根據(jù)推薦情況組織有關(guān)的教師面向全體人員開(kāi)展讀書(shū)交流座談會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面推廣。希望各組積極組織，認(rèn)真落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展，真正把此次讀書(shū)活動(dòng)抓實(shí)、抓好。努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
教職工活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想
為豐富廣大教職工的課余文化生活，展示教師風(fēng)采，增強(qiáng)教職工身心健康，促進(jìn)教職工之間的溝通交流，營(yíng)造健康文明、溫馨和諧的校園氛圍，扎實(shí)落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè)工作五十年，幸福生活一輩子”的號(hào)召，經(jīng)研究決定，把12月份定為教職工文體活動(dòng)月。
二、活動(dòng)主題
健康快樂(lè)生活每一天
三、活動(dòng)項(xiàng)目
1. 我運(yùn)動(dòng)我健康——教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
2. 我展示我快樂(lè)——教職工風(fēng)采大賽
3.慶元旦教職工聯(lián)歡晚會(huì)
四、活動(dòng)口號(hào)
我運(yùn)動(dòng)我健康 我歌唱我快樂(lè)
每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè)工作五十年，幸福生活一輩子
積極參與 展我風(fēng)采 課堂課外都精彩
五、活動(dòng)時(shí)間
20__年_月_日
六、參賽單位及負(fù)責(zé)人
初一級(jí)部(王龍)、初二級(jí)部(曹寧)、初三級(jí)部(孔令科)、初四級(jí)部(荊小兵)、行政教輔后勤(于濤)
七、活動(dòng)內(nèi)容及要求
(一)我運(yùn)動(dòng)我健康——教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
1.策劃、組織：于濤、楊曉 2.比賽項(xiàng)目
跳大繩、踢毽子、籃球定點(diǎn)投籃、足球射門(mén)、50米行進(jìn)間跳繩、拔河、圍棋、象棋
3.比賽要求
(1)跳大繩：每單位上場(chǎng)10人(男女不限)、其中兩人搖大繩，8名成員同時(shí)集體跳繩，中間不得換人，限時(shí)1分鐘，不計(jì)失敗次數(shù)，按全體成員完成數(shù)量記名次，多者列前，若遇成績(jī)相同，進(jìn)行1分鐘復(fù)賽，直至決出名次為止。
(2)拔河：每單位上場(chǎng)15人(5男10女)，三局兩勝制。
(3)籃球定點(diǎn)投籃：每單位10人(男女各5人)，從罰球線每人投10個(gè)球，進(jìn)球多者名次列前，若遇成績(jī)相同，進(jìn)行復(fù)賽，直至決出名次為止。
(4)足球射門(mén)：
方法：每單位10人(男女各5人)，用跨欄架代替球門(mén)，距球門(mén)20米處每人踢5個(gè)球，進(jìn)球多者名次列前，若遇成績(jī)相同，進(jìn)行復(fù)賽，直至決出名次為止。
(5)50米行進(jìn)間跳繩：每單位10人(男女各5人)，每人名次相加，得數(shù)小者列前。不允許手持繩和拖繩跑動(dòng)。
(6)踢毽子：每單位10人，不分男女，限時(shí)1分鐘，不計(jì)失敗次數(shù)，以累計(jì)次數(shù)判定名次，次數(shù)多者名次列前。如遇次數(shù)相同，則進(jìn)行復(fù)賽，復(fù)賽限時(shí)1分鐘，并以一次性踢毽子次數(shù)判定名次，次數(shù)多者名次列前。僅限用兩腳，其它部位接觸毽子只當(dāng)調(diào)整，不計(jì)次數(shù)。
(7)圍棋、象棋：不分男女，報(bào)名人數(shù)不限。 時(shí)間：周六或周日舉行
(8)參賽部門(mén)廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與，每個(gè)教職員工至少參與到一項(xiàng)活動(dòng)中。跳大繩、拔河獎(jiǎng)勵(lì)前三名、其他項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人前十名。
(9)各單位于12月13日前把體育活動(dòng)報(bào)名表發(fā)到于濤、楊曉主任處 (二)我展示我快樂(lè)——教職工風(fēng)采大賽 1.策劃、組織：杜美麗、田繼紅 2.項(xiàng)目
大合唱、小合唱、獨(dú)唱、舞蹈、戲曲、樂(lè)器、相聲、小品、三句半等 3.比賽要求 (1)大合唱
必唱歌曲一首《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》 自選歌曲一首，曲目自定，伴奏自備。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：全員參加、精神飽滿(mǎn)、聲音嘹亮、服裝整潔、臺(tái)風(fēng)大方、表情自然。
(2)獨(dú)唱：
參賽人員：每參賽單位選出十人報(bào)名，多報(bào)不限。 參賽內(nèi)容：自選歌曲一首
比賽辦法：初賽利用下午課外活動(dòng)時(shí)間分單位進(jìn)行選拔二十強(qiáng) 決賽在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行十強(qiáng)選拔。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：儀態(tài)自然大方、歌詞背唱熟練、音樂(lè)情緒到位。 最終獎(jiǎng)次：根據(jù)評(píng)委打分，選出世紀(jì)中學(xué)教師十大歌唱之星。
4.其它形式的節(jié)目數(shù)量不限
(三)慶元旦教職工聯(lián)歡晚會(huì) 策劃、組織：杜美麗、田繼紅
八、活動(dòng)安排
九、活動(dòng)結(jié)果及獎(jiǎng)勵(lì)
以上活動(dòng)只要報(bào)名參加即有獎(jiǎng)品。請(qǐng)廣大教師積極報(bào)名參加!
十、未竟事宜，另行通知。
桓臺(tái)縣世紀(jì)中學(xué)黨支部、工會(huì)
20__年_月_日
教職工活動(dòng)方案4
學(xué)校是教書(shū)育人的陣地。加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，對(duì)全面貫徹黨的教育方針，提升教師政治素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育，具有十分重要的意義。現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作特制定以下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
新形勢(shì)下加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的__大精神為指導(dǎo)，要根據(jù)學(xué)校的特色，緊密結(jié)合教育工作面臨的新情況，緊密結(jié)合教職工思想認(rèn)識(shí)上的新問(wèn)題，緊密結(jié)合深入實(shí)施素質(zhì)教育上的新要求，在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力在形式、內(nèi)容、方法、手段、機(jī)制等方面進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，特別要在增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性、創(chuàng)新性、主動(dòng)性上下功夫，努力提高學(xué)校思想政治工作成效，辦人民滿(mǎn)意教育。
二、組織機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
三、目標(biāo)任務(wù)：
做好新時(shí)期學(xué)校思想政治工作，要通過(guò)加強(qiáng)教職工的政治學(xué)習(xí)，使他們?cè)谒枷肷稀?使校園和諧，師德師風(fēng)良好，教師從教行為規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)，盡心教書(shū)，潛心育人，關(guān)心學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不抹牌賭博，生活情趣健康，講政治、講正氣、講大局;學(xué)校辦學(xué)規(guī)范，無(wú)違規(guī)收費(fèi)，教育整體形象提升，使我校教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
四、主要措施
(一)、突出學(xué)校思想政治工作的重點(diǎn)，不斷提高廣大教師的思想政治素質(zhì)
1、始終把政治理論學(xué)習(xí)放在首位，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)教師的思想教育工作。
一是要堅(jiān)持不懈地開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、黨的__大精神、十一屆人大一次會(huì)議精神、全教會(huì)精神、教育法律、法規(guī)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、卡迪爾巴克等先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡以及縣教育局關(guān)于《庫(kù)車(chē)縣教職工管理有關(guān)暫行規(guī)定》和縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)干部職工作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》等等，做到人人有學(xué)習(xí)資料，人人有學(xué)習(xí)筆記，人人有學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)自學(xué)、述學(xué)、專(zhuān)題輔導(dǎo)講座、測(cè)試、演講等途徑，不斷豐富政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式。二是要建立政治學(xué)習(xí)的考評(píng)制度，廣大教職工要自覺(jué)參加一年一度的政治理論考試，使廣大教職工在思想上行動(dòng)上與縣教育行政部門(mén)保持高度一致。三是要針對(duì)新形勢(shì)下教育工作中面臨的新情況、新問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)教師的理想信念教育，引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，特別是在每學(xué)年的師德師風(fēng)考核中，要集中組織廣大教師深入學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，大力宣傳汪金權(quán)等優(yōu)秀教師以及我縣師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)規(guī)范職業(yè)行為;堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)法制教育和廉潔從教教育，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)做到依法從教、依法辦事，關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教，自覺(jué)抵制有償托管、有償補(bǔ)課等行為，樹(shù)立人民教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的積極性，不斷增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教書(shū)育人能力直接關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)。一是要通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》中有關(guān)教師義務(wù)的要求，學(xué)習(xí)全教會(huì)精神，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以推動(dòng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)廣大教職員工努力做到“四個(gè)自覺(jué)”，即自覺(jué)做到敬業(yè)愛(ài)教，獻(xiàn)身人民教育事業(yè);自覺(jué)做到廉潔從教，塑造教師良好形象;自覺(jué)做到文明執(zhí)教，樹(shù)立崇高師德風(fēng)尚;自覺(jué)做到優(yōu)質(zhì)施教，提升教書(shū)育人能力。
二是要堅(jiān)持以人為本，從政治上關(guān)心教師，從政策上優(yōu)惠教師。采取切實(shí)有效的措施，進(jìn)一步改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件;關(guān)心愛(ài)護(hù)教師，落實(shí)工資、福利待遇，力所能及地解決他們的實(shí)際困難，多辦好事、實(shí)事，把好事辦實(shí)，把實(shí)事辦好。通過(guò)黨組織、工會(huì)等開(kāi)展一系列活動(dòng)，給廣大教師以親切的人文關(guān)懷，不斷豐富教師的精神文化，使廣大教師自覺(jué)做到盡心教書(shū)，潛人育人，自尊自勵(lì)，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂的工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。
三是要建立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督保障機(jī)制。學(xué)校要將師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)常規(guī)工作，常抓不懈。將進(jìn)一步落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，校長(zhǎng)、書(shū)記是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。學(xué)校建立規(guī)范的師德檔案，建立師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制度，對(duì)群眾投訴的師德師風(fēng)問(wèn)題，一經(jīng)查實(shí)，將視情節(jié)及其負(fù)面影響，由學(xué)?；蚪逃姓块T(mén)作出嚴(yán)肅處理。學(xué)校根據(jù)縣教育局文件要求，結(jié)合實(shí)際，制訂出師德師風(fēng)考核考評(píng)細(xì)則，扎實(shí)搞好考核工作，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)模、職稱(chēng)評(píng)聘直接掛鉤。
3、大力加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)建設(shè)。
一是要加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的政治理論學(xué)習(xí)，用發(fā)展的馬克思主義理論武裝學(xué)校黨員干部，進(jìn)一步形成講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的濃厚氛圍。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的良好形象。三是要加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的黨風(fēng)廉政建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭踐行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，要以貫徹民主集中制、嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律為主要內(nèi)容，自覺(jué)遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，嚴(yán)格要求自己，強(qiáng)化自我約束，時(shí)刻保持清醒，要以自己清正廉潔的形象，影響學(xué)校黨員和教職工，自覺(jué)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，努力辦好人民滿(mǎn)意教育。
4、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，豐富思想政治工作載體，開(kāi)展“講政治、講正氣、講大局”的三講活動(dòng)，樹(shù)立教育的良好形象。一是要廣泛開(kāi)展文明辦公室、文明家庭、文明教師等一系列創(chuàng)建活動(dòng)，用文明精神食糧陶冶教師情操。二是要通過(guò)“三講”活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)教師的政治觀念、組織觀念和大局意識(shí)，使廣大教師愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育，愛(ài)校如家、愛(ài)生如子，事事從教育的大局出發(fā)，大事講原則，小事講風(fēng)格，不利于學(xué)校發(fā)展的話(huà)不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的事不做，共同維護(hù)教育的良好形象。
5、加強(qiáng)制度建設(shè)。一是要建章立制，規(guī)范思想政治工作的內(nèi)容、原則、方法。二是要規(guī)范教師的言行，使廣大教師有令則行，有禁則止，使我校思想政治工作朝著制度化、規(guī)范化的方向發(fā)展。
6、加強(qiáng)宣傳和交流。一是要廣泛宣傳思想政治工作的先進(jìn)典型;二是要總結(jié)交流加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作的經(jīng)驗(yàn)作法，以切實(shí)提高學(xué)校思想政治工作的層次和水平，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校思想政治工作的新局面。
(二)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保思想政治工作落到實(shí)處
1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)王習(xí)剛同志任組長(zhǎng)，黃繼華為副組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)全校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。
2、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。一是要從講政治的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作的重要性和緊迫性，堅(jiān)決防止和糾正忽視思想政治工作的錯(cuò)誤傾向，切實(shí)把思想政治工作列入重要議事日程，經(jīng)常研究，加強(qiáng)檢查，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。校長(zhǎng)、書(shū)記親自抓，為第一負(fù)責(zé)人，其他成員按分工負(fù)起責(zé)任。二是建立失職追究制度，對(duì)于因重視不足、方法簡(jiǎn)單、疏于管理等原因，造成學(xué)校出現(xiàn)抹牌賭博、個(gè)人生活不檢點(diǎn)、體罰學(xué)生、師德缺失、不安心從教等思想工作問(wèn)題，學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記為第一責(zé)任人，其他分管領(lǐng)導(dǎo)、教師本人依法依規(guī)各負(fù)其責(zé)。
3、建立激勵(lì)、監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校將把思想政治工作成效作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子、干部的一個(gè)重要依據(jù)，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)先評(píng)優(yōu)的一個(gè)重要依據(jù)。學(xué)校思想政治工作自覺(jué)接受監(jiān)督，努力形成上級(jí)監(jiān)督、師生監(jiān)督、社會(huì)群眾監(jiān)督的多層次、全方位的監(jiān)督體系，促進(jìn)學(xué)校思想政治工作落到實(shí)處。
五、活動(dòng)步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)(8月20日—8月25日)
1、召開(kāi)全校中層以上干部、黨員教師加強(qiáng)思想教育活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)。宣傳此次活動(dòng)的主要內(nèi)容，使全體教師充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)思想教育的重要性和必要性。
2、要充分利用黨員會(huì)議，宣傳欄，橫幅等多種方式或渠道，營(yíng)造氛圍，上交加強(qiáng)政治思想工作實(shí)施方案和自查報(bào)告。
(二)自查自糾(8月25—9月1日)
1、組織教師結(jié)合《教師職業(yè)道德》《教師十不準(zhǔn)》《羅田縣教師管理?xiàng)l例》以及教育法律法規(guī)的要求進(jìn)行對(duì)照檢查。
2、利用黨、團(tuán)隊(duì)、工會(huì)等各種組織和廣大教職工開(kāi)展大討論，查找各自工作的不足，尋求解決問(wèn)題的辦法、制度、整改措施。上交自查、自糾和整改方面的材料。
(三)全面整治(9月2日—20__年7月)
1、在學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善教師目標(biāo)管理制度。
2、加強(qiáng)教師職業(yè)教育。以思想教育為契機(jī)，充分利用每周全體教師例會(huì)，開(kāi)展“學(xué)校大發(fā)展政治思想教育怎么辦”的大討論活動(dòng)。同時(shí)，采取不定期抽查或經(jīng)常檢查的方式，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任意識(shí)，敬業(yè)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，提高教書(shū)育人水平。
3、加強(qiáng)宣傳。組織教師深入學(xué)習(xí)“全教會(huì)精神”《羅田縣教師管理?xiàng)l例》《教師十不準(zhǔn)》《教育局關(guān)于加強(qiáng)教育系統(tǒng)干部職工作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》《鄭局長(zhǎng)做一個(gè)有境界老師的講話(huà)》等。
(四)總結(jié)和表彰(20__年8月)
1、對(duì)思想教育活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)常態(tài)化，并進(jìn)一步完善和制定出下階段的思想教育工作。
2、每學(xué)年學(xué)校對(duì)思想政治工作表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。
六、具體要求
1、統(tǒng)一全體教職工思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高辦事效率，牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的理念，全心全意為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、校委會(huì)成員在此次活動(dòng)中起主導(dǎo)作用，要以身作則，積極參與;全體教師要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待、積極的配合。全體教職員工務(wù)必按照此次活動(dòng)的具體部署，真抓實(shí)干，各司其職，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、出色地完成此次思想教育活動(dòng)。
3、學(xué)校的思想政治工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，各學(xué)校要把學(xué)校的思想政治與教師的師德考核、教師的教學(xué)質(zhì)量年度考核緊密的聯(lián)系在一起來(lái)考核教師。