關(guān)愛留守兒童工作活動策劃方案
對于活動方案，是為了組織好一項活動二寫出來的計劃，對即將舉辦的活動進行分析，制定詳細(xì)的步驟，最終讓活動順利地開展。下面是小編給大家?guī)淼年P(guān)愛留守兒童工作活動策劃方案5篇，以供大家參考，我們一起來看看吧!
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關(guān)愛留守兒童主題活動方案★★
關(guān)愛留守兒童的活動方案★★
學(xué)校關(guān)愛留守兒童方案★★
社區(qū)關(guān)愛留守兒童方案★★
關(guān)愛留守兒童班會主題設(shè)計方案★關(guān)愛留守兒童工作活動策劃方案1
一、建立“留守兒童”動態(tài)檔案
為了加強“留守兒童”管理，我校建立了留守兒童檔案，要求各班通過調(diào)查、家訪、與家長或監(jiān)護人聯(lián)系溝通等形式，全面調(diào)查掌握“留守兒童”的學(xué)習(xí)、生活情況，建立起“留守兒童”詳細(xì)的檔案，同時，對留守兒童個人檔案實行動態(tài)管理，及時補充、更改變動情況，便于管理。
二、營造“家庭式”的校園文化氛圍
為了使留守兒童感覺家庭的溫暖，學(xué)校本學(xué)期將開展“留守兒童”座談會、“我是能干的好孩子”自理自護系列和“同在藍天下，快樂共成長”主題黑板報、書畫和寫作比賽，營造了關(guān)愛留守的濃厚氛圍。同時，要求各校建立班主任“代家長制度”;組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務(wù)、共做一頓飯、共過一個生日;組織愛心家庭與留守兒童歡度周末;開展“青年文明號”與留守兒童手拉手。通過這些大手拉小手，小手拉小手活動，深入留守兒童的學(xué)習(xí)生活，營造“家庭式”的校園文化氛圍。
三、開展感恩教育系列活動
學(xué)校在開展關(guān)愛留守兒童活動中，不但要關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，也要讓他們學(xué)會關(guān)愛別人，學(xué)會感恩。為此，學(xué)校要組織留守兒童聆聽關(guān)于感恩教育的專題講座，讓他們在感受學(xué)校溫暖的同時，珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活。還可以組織他們開展“我為父母分憂愁”主題班會，通過為家庭、社會學(xué)校做點好事，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，塑造他們一顆仁厚的愛心。
四、開設(shè)“二線一室”
為了加強留守兒童與父母之間的心靈溝通，學(xué)校爭取在本學(xué)期開通“親情熱線”(電話熱線)，讓外出務(wù)工家長定期與子女通電話;開通“教師熱線”，讓外出務(wù)工家長可隨時與班主任取得聯(lián)系，架起留守兒童與父母之間聯(lián)絡(luò)親情的橋梁。
設(shè)立“心理健康咨詢室”，安排有經(jīng)驗的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時幫助“留守兒童”解決心理上的困惑。同時還以“師愛助你成長”為主題深入開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動，如主題班(隊)會、“您在他鄉(xiāng)還好嗎”書信競賽活動、集體生日、法制安全講座以及“我為留守生獻愛心”活動等，讓留守兒童充分感受到來自學(xué)校大家庭的溫暖。
五、開展結(jié)對幫扶
1、給予學(xué)習(xí)上的幫助
結(jié)對幫扶人員(可以是任課教師、當(dāng)?shù)夭块T與組織的工作人員或是“代理媽媽”、“愛心媽媽”)及時掌握留守兒童的思想動態(tài)，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由任課教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)小幫手，協(xié)助幫扶留守兒童的學(xué)習(xí)。
2、注重生活照顧
學(xué)校將家庭困難的留守兒童按政策納入照顧對象，提供生活補助等方式，確保他們完成義務(wù)教育。結(jié)對幫扶人員或任課教師平時對留守兒童要“多看一眼，多問一聲，多幫一把”。留守兒童患病時，結(jié)對幫扶人員及時送診，悉心照料。
3、注重活動安排
結(jié)對幫扶人員或任課教師要組織留守兒童參加主題班會、團隊、社會實踐、演講比賽、文藝演出等各種活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，增強學(xué)習(xí)、生活的自信心。讓留守兒童通過集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、注重健康教育
學(xué)校要特別關(guān)心留守兒童的身體健康，在季節(jié)轉(zhuǎn)換之際要提醒他們添加衣物，預(yù)防感冒，在假期來臨時要吩咐他們注意各種安全，把對他們的身體健康教育列入工作議程。還有，學(xué)校在安排心理教育課時，每個班級每周至少開設(shè)一節(jié)，或者把心理健康教育滲透到各個學(xué)科的教學(xué)中，并把該項工作納入教學(xué)常規(guī)管理。任課教師要圍繞留守兒童的心理咨詢與矯正、思想與情感、獨立生活和體諒父母等內(nèi)容開展教育，使留守兒童體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
關(guān)愛留守兒童工作活動策劃方案2
一、指導(dǎo)思想
以深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，積極探索新時期學(xué)雷鋒、踐行雷鋒精神的新形式、新內(nèi)涵，在全委培育關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然“三關(guān)愛”志愿服務(wù)的氛圍，推動志愿服務(wù)活動深入開展，不斷提高思想道德素質(zhì)和城市文明程度，迎接黨的十八大勝利召開。
二、活動內(nèi)容
弘揚、傳承、踐行雷鋒精神，以關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然"三關(guān)愛"為主要內(nèi)容，廣泛開展多種形式的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。
1、召開計生系統(tǒng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)座談會。組織計生系統(tǒng)、道德模范、優(yōu)秀志愿者、先進典型等代表，座談、交流學(xué)習(xí)雷鋒精神的時代內(nèi)涵和傳承、踐行雷鋒精神的重要意義，發(fā)揮示范帶動作用，號召、倡導(dǎo)全市計生干部群眾，積極投身學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動中。
2、委機關(guān)及下屬單位要以“三關(guān)愛”為主要內(nèi)容，廣泛開展多種形式的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。通過志愿服務(wù)傳遞人與人之間的關(guān)愛，深入做好關(guān)愛空巢老人、關(guān)愛留守兒童、關(guān)愛農(nóng)民工、關(guān)愛殘疾人等志愿服務(wù)，促進和諧社會建設(shè)。深入幫扶社區(qū)，開展清潔衛(wèi)生、社會治安、秩序維護等志愿服務(wù)，組織科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進社區(qū)”，為轄區(qū)居民提供便民利民志愿服務(wù)。要繼續(xù)深入開展公共場所文明宣傳教育實踐活動，針對亂穿馬路、亂翻欄桿、亂闖紅燈、亂拋雜物等不文明行為，發(fā)揮志愿者作用，在車站廣場、交通路口、商場、醫(yī)院、中小學(xué)校、社區(qū)、公園景區(qū)等重要地區(qū)，開展志愿勸導(dǎo)、志愿監(jiān)督，引導(dǎo)市民群眾自覺遵守交通秩序，愛護生活環(huán)境。
3、廣泛開展"學(xué)雷鋒在行動志愿服務(wù)"活動。發(fā)揮本委文明單位示范表率作用，廣泛開展與駐地共建、與農(nóng)村共建以及扶貧濟困、周末清潔家園等志愿服務(wù)，努力為淮北文明創(chuàng)建工作增光添彩。
4、委機關(guān)工會、婦聯(lián)要積極開展巾幗學(xué)雷鋒志愿服務(wù)。以幫扶計生貧困婦女和家庭、開展文體活動、美化社區(qū)環(huán)境為重點，組織巾幗志愿者，到幫扶的村，努力增強巾幗志愿服務(wù)活動的成效和社會影響。
三、保障措施
1、為切實保障“學(xué)雷鋒、三關(guān)愛志愿服務(wù)”活動落到實處，市人口計生委成立“學(xué)雷鋒、三關(guān)愛志愿服務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)小組。
辦公室設(shè)在機關(guān)黨總支，__為辦公室主任，成員有：___。
四、幾點要求
各下屬單位和志愿者組織要高度重視，充分認(rèn)識“學(xué)雷鋒、三關(guān)愛志愿服務(wù)活動”的重要意義，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，把此項活動與創(chuàng)建全國文明城市相結(jié)合，與日常業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，采取有效措施，把創(chuàng)建工作與解決基層計生困難家庭結(jié)合起來。
關(guān)愛留守兒童工作活動策劃方案3
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實做好“留守學(xué)生”的教育和管理工作：加強對“留守學(xué)生”的教育和管理，是_的必然要求，是維護農(nóng)村穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會的根本要求，也是全面推進素質(zhì)教育、提高農(nóng)村人口素質(zhì)的現(xiàn)實需要，具有責(zé)無旁貸的重要性，必要性和緊迫性，學(xué)校成立“留守兒童”關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及關(guān)愛工作心理疏導(dǎo)服務(wù)團隊。
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：鄧勁松
副組長：秦明政彭建軍
成員：方永紅汪家勝胡軍李書明劉志君王鳳喬楊愛農(nóng)林貴琴李新生
服務(wù)團隊
團長：楊愛農(nóng)
成員：班主任、心理健康教師共計20人。
二、建立“留守兒童”檔案：
學(xué)校為了便于掌握留守學(xué)生相關(guān)信息，有針對性地教育和管理學(xué)生，為每個留守學(xué)生建立專門檔案，包括學(xué)生基本情況、家長姓名、務(wù)工詳細(xì)地址、留守原因、家長聯(lián)系電話、留守后誰負(fù)責(zé)監(jiān)護、臨時監(jiān)護人身體狀況和文化程度、臨時監(jiān)護人詳細(xì)地址、聯(lián)系電話和學(xué)生的思想道德情況，學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣、生活狀況、身體和心理發(fā)展?fàn)顩r等。
三、建立關(guān)愛幫扶制度。
由學(xué)校班子成員、班主任教師、任課教師及后勤工作人員與留守學(xué)生結(jié)成幫扶對子，一名老師負(fù)責(zé)2-3名學(xué)生，隨時掌握其思想、學(xué)習(xí)、生活情況，及時為其解難，樹立學(xué)習(xí)信心，及時把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況通報給家長或“委托監(jiān)護人”，使家長在外放心打工，并把家長務(wù)工情況告訴孩子，使其安心學(xué)習(xí)，架起學(xué)生和家長心靈上的橋梁。教師代理家長每月至少與留守學(xué)生交心一次，掌握其思想動態(tài)，每期進行走訪及時了解“留守學(xué)生”在校外的思想動態(tài)，從整體上了解其思想、學(xué)習(xí)、生活情況。每學(xué)期召開1——2次委托監(jiān)護人、“代理家長”聯(lián)系會，互通學(xué)生情況，對臨時監(jiān)護人進行培訓(xùn)，傳遞科學(xué)的家庭教育知識，提高家長的家庭教育水平，促進孩子們健康、快樂的成長，形成育人合力。
四、開展豐富多彩的關(guān)愛活動。
讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響，通過各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺、增強學(xué)習(xí)、生活的信心、體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂，開展八個一活動：
1、建好“留守學(xué)生之家”開通一部親情電話。
向“留守學(xué)生”及其家長監(jiān)護人或委托人或委托監(jiān)護人公布學(xué)校及老師的電話號碼，加強學(xué)生、家長、教師三者之間的聯(lián)系，動員家長運用電話、書信的方式，對孩子情感發(fā)展、心理健康進行幫助和指導(dǎo)，縮短“留守學(xué)生”與家長的心理距離，孩子每月至少和家長聯(lián)系一次。
2、每月進行一次交心談心活動，與留守孩子深入交流，了解其思想動態(tài)，幫助留守孩子解決一個實際問題，并做好相關(guān)記錄。
3、參加一項社團活動。
利用學(xué)校成立的社團，鼓勵留守學(xué)生積極參加，從而豐富他們的課余生活。
4、讀一本好書。
幫扶教師指導(dǎo)學(xué)生每月讀一本好書，讀后寫一篇讀后感，開展讀后感征文比賽活動，陶冶學(xué)生的情操。
5、寫一封家書。
號召留守學(xué)生利用“五一”國際勞動節(jié)、“端午節(jié)”“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，給自己的父母寫一封家信，傳遞親情，加強學(xué)生感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德，每期開展一次優(yōu)秀家書評比活動。
6、開展一次社會實踐活動。留守學(xué)生利用寒暑假到父母處的機會，積極投身各種社會實踐活動中，充實自己、鍛煉自己，做一些有益的事，體會父母在外的艱辛與不易。
五、建立應(yīng)急機制，建立安全工作責(zé)任制和安全工作預(yù)案，特別是加強留守學(xué)生住宿管理，留守學(xué)生在校內(nèi)外如遇突發(fā)事件迅速采取救助處理措施，使學(xué)生在安全的環(huán)境中成長。
關(guān)愛留守兒童工作活動策劃方案4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)關(guān)愛留守兒童文件精神，結(jié)合我校留守兒童實際工作需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進留守兒童健康教育，特制定本計劃。
二、工作目標(biāo)
1、關(guān)愛留守兒童學(xué)習(xí)生活，感受到學(xué)校就是家，老師就是朋友。
2、對留守兒童問題的調(diào)查、分析，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為其營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
3、建立留守兒童檔案，留守兒童建檔率達100%;
4、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100%;
5、關(guān)愛留守兒童，實行結(jié)對幫扶活動。
三、工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：___
副組長：___
主要隊伍成員：___
四、主要措施
(一)做好基礎(chǔ)工程
一部溫情電話、建立一個活動場所、指導(dǎo)留守兒童寫一封家書、督促留守兒童讀一本好書、發(fā)動室生給留守兒童送一次愛心溫暖。
(二)發(fā)揮班級主陣地作用
1、要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)。
2、建立留守兒童檔案
建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
3、關(guān)愛主題
(1)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上照顧。教師對留守兒童要多留意多問，留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、開展結(jié)對幫扶活動，體會到大家庭的溫暖與進步。
(三)建立健全教師與留守兒童的幫扶制度
1、學(xué)校定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，做到有的放矢，因材施教。
2、開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、班級活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
(四)注重對留守兒童的心理健康教育
1、學(xué)校開設(shè)心理教育課。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛.
2、開展體驗活動課。留守兒童體驗到生命成長的快樂與幸福，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
附：
(五)工作安排：
2月份：
1、建立留守兒童信息檔案.
2、討論制定關(guān)愛留守兒童工作計劃、成立關(guān)愛小組隊伍.
3、留守兒童基本信息摸底更新.
3月份：
1、留守兒童之家建設(shè).
2、開通留守兒童親情電話.
3、對留守兒童進行各項相關(guān)安全教育.
4、參加全縣留守兒童之家建設(shè)與管理工作會議.
4月份;
1、對留守兒童進行健康、安全、學(xué)習(xí)、德育等教育.
2、組織留守兒童參加藝術(shù)體操展演活動.
3、組織學(xué)生、教師幫扶留守兒童活動.
4、開展對留守兒童學(xué)困生、特困生幫扶活動.
5月份：
1、召開留守兒童主題班會.
2、組織開展“留守兒童關(guān)愛活動周”.
3、開展師生結(jié)對活動.
4、開展留守兒童文體活動.
6月份：
1、繼續(xù)開展關(guān)愛活動.
2、迎接留守兒童之家建設(shè)中期督查考核.
7月份：
1、開展我與父母有話說視頻活動.
2、開展素質(zhì)測試活動.
8月份：
1、暑期大家訪活動，開展“讀好書”活動.
2、關(guān)愛留守兒童的學(xué)習(xí)生活、繼續(xù)開展健康安全教育活動.
3、組織留守兒童參加暑期社會實踐活動.
九月份：
1、新學(xué)期歡迎留守兒童“回家”活動.
2、成立留守兒童興趣小組.
3、建立留守兒童檔案、完善留守兒童基本資料.
4、召開“關(guān)愛留守兒童”主題班會.
5、弘揚與培育民族精神月活動.
十月份：
1、組織留守兒童參與“給國旗敬禮”活動.
2、逐步充實留守兒童成長記錄袋.
3、組織留守兒童觀看感恩電影.
4、開展環(huán)保社會實踐活動.
十一月份：
1、開展師生結(jié)對和班級結(jié)對活動.
2、開展留守兒童心理健康教育講座.
3、開展學(xué)校留守兒童自理生活能力比賽.
4、督促留守兒童讀一本好書.
5、對留守兒童家庭進行家訪和學(xué)生談心活動.
十二月份：
1、召開一次留守兒童家長代表座談會.
2、開展師生給留守兒童送溫暖活動.
3、組織留守兒童向父母寫信，匯報本學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活情況.
元月份：
1、開展留守兒童“元旦”聯(lián)歡會.
2、留守兒童工作經(jīng)驗交流.
3、學(xué)校班級留守兒童工作總結(jié).
關(guān)愛留守兒童工作活動策劃方案5
一、指導(dǎo)思想
樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關(guān)愛留守學(xué)生的良好氛圍,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人.
二、工作目標(biāo)
通過對留守學(xué)生問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守學(xué)生健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守學(xué)生”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時,加強領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì).
1、建立留守學(xué)生檔案,使留守學(xué)生建檔率達100%;
2、留守學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均達100%;
3、關(guān)愛留守學(xué)生,在學(xué)校班級實行結(jié)對幫扶活動.
三、主要措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),明確職責(zé)分工.
成立關(guān)愛留守學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對留守學(xué)生的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位,切實做好關(guān)愛留守學(xué)生工作.
組長:孫曉東
副組長:張廷軼、張靜、朱永鵬
組員:謝曉紅、徐明環(huán)、高敏敏、焦敏、吳興泉、李年華、董尚清、
各班班主任
2、建立留守學(xué)生檔案
學(xué)校認(rèn)真調(diào)查研究,做好摸底工作,建立每個留守學(xué)生的專門檔案和聯(lián)系卡.其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。
3、實施留守兒童關(guān)愛工程,構(gòu)建校內(nèi)外關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
(1)、實施“3+2+1+1”模式關(guān)愛工程,組織師生結(jié)對互助幫扶活動。
“3+2+1+1”模式,即由3名普通學(xué)生、2名留守生、1名愛心家長和1名教師共同組成,由教師和愛心家長一起對這些孩子進行重點幫扶,定期對幫扶兒童進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活支助以及心理上的了解、溝通.開展“親情對對碰活動”.讓被幫扶的留守兒童感受到親情的溫暖,享受“不是親人勝似親人”的天倫之樂.另外,在“課外訪萬家”活動的大力推動下,對留守生進行入戶走訪,了解他們在家的學(xué)習(xí)、生活情況,并與其監(jiān)護人商討措施,共同教育。
(2)、關(guān)注兒童健康心理,開設(shè)“悄悄話”活動信箱.
學(xué)校結(jié)合本地方特色和學(xué)生認(rèn)知水平,編寫了一套校本教材,分低、高兩個學(xué)段,每一學(xué)段分上、下冊,每一冊教材都融入了符合本學(xué)段學(xué)生年齡特點的心理健康教育知識,安排教師專門對兒童進行不同階段的心理健康教育。鼓勵給老師同學(xué)寫“悄悄話”紙條,為師生搭建起彼此了解、互相溝通的有效平臺,及時掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動力,使他們保持積極向上的健康心理。
(3)、開展“親情互動”活動,架設(shè)交流、溝通的橋梁。
留守兒童的父母長年在外打工,為了彌補留守兒童缺失的親情,“留守兒童之家”特開通親情熱線電話和電腦視頻,讓他們能與父母面對面地談話、交流.并組織留守兒童配合學(xué)校開展“五個一”活動,即:每周一個電話,每月一封信,每月與班主任聯(lián)系一次,每月與科任教師聯(lián)系一次,每年至少回家一次。讓他們在與父母的交流中找回親情,感悟真情,以樂觀向上的心態(tài)面對人生。
(4)、充分利用學(xué)校網(wǎng)站和班級博客,搭建自由、開放的交流平臺。
為了更好地讓留守兒童家長及時、如實地了解孩子在校各方面的表現(xiàn)及活動情況,學(xué)校將近期開展的活動及時上傳校園網(wǎng)站,并在各班級博客中開辟“留守兒童之家”專欄,設(shè)置本班留守兒童個人照片、信息資料及日記習(xí)作等,定期將每個兒童近期好的表現(xiàn)及存在的問題在博客里公示出來,和家長們進行交流、溝通,構(gòu)建“學(xué)校、教師、家長”三結(jié)合的教育模式。
4、豐富課余生活,創(chuàng)造和諧關(guān)愛的成長環(huán)境。
為了豐富留守兒童的課余生活,學(xué)校組織留守兒童開展各項活動。
(1)、安排“留守兒童之家”開放時間,讓留守兒童在活動室內(nèi)自由活動,增進彼此感情,感受學(xué)校大家庭的溫馨。
(2)、開設(shè)手工、繪畫、電子琴、籃球、乒乓球等興趣小組,每周二、周四下午,指派專業(yè)教師進行輔導(dǎo)訓(xùn)練。
(3)、舉辦一次留守兒童生日聚會,讓他們充分感受到學(xué)校這個大集體的溫暖。
5、定期評選留守少兒之星,增強榜樣示范力量。
學(xué)校每學(xué)期評選2次留守少兒之星,向全校學(xué)生宣傳他們的事跡,號召全校學(xué)生學(xué)習(xí)他們自主自理、自強自立的精神.
6、開展“圓夢活動”,實現(xiàn)留守少兒小小的愿望。
7、建立健全教師與留守學(xué)生的談心制度。
學(xué)校定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守學(xué)生”談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守學(xué)生”要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。開展人文關(guān)愛活動.讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響.通過定期舉行主題班會、團隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
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