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教師節(jié)活動方案2022優(yōu)秀策劃案

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時間真快,一年一度的教師節(jié)就要到了,我國一直就有尊師重教的傳統(tǒng),那么教師節(jié)的準備開展什么活動呢?下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P教師節(jié)活動方案2022優(yōu)秀策劃案【5篇】,希望大家喜歡!

教師節(jié)活動方案【篇1】

一、活動主題:

“老師和我共成長”教師節(jié)感恩系列活動。

二、活動目的:

本次活動倡議學生用樸素的行動、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝,發(fā)揚尊師重教光榮傳統(tǒng),使學生學會向師長感恩,感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流,增進師生感情,構建更為和諧的師生關系。

三、活動時間:

9月4日——9月10日

四、活動策劃:

1、9月4日——9月7日前期商議、準備

2、9月7日(周五)

利用少先隊廣播時間,進行“老師和我共成長”的前期宣傳工作。

號召學生用樸素、多樣的形式表達對老師最真誠的感謝。提倡自己動手,鼓勵積極創(chuàng)新,以表達心意為主,反對鋪張浪費和相互攀比。

鼓勵中高年級各班小干部,結合本班情況,開展“感念師恩”的微博撰寫活動。中隊長活動前要制定切實可行的策劃案,整理、交流同學們優(yōu)秀的微博作品,活動結束后要及時總結,并形成文字材料送交到德育處。

3、9月10日(周一)

早上——校園廣播室的播放感恩教室的音樂,隊員代表在校門口為老師們送小賀卡和抽獎券。

升旗儀式+校會時間——升旗儀式、“老師和我共成長”小型慶?;顒印?/p>

下午廣播時間——“感恩老師”的優(yōu)秀微博稿件展示。

五、人員安排:

1、策劃——德育處。

2、禮物采買——后勤組(調(diào)查年級組老師需求,準備不同禮物,價位相似,準備兌獎券,券上可以是不同圖案)。

3、廣播——大隊部。

4、師生游戲——體育組。

5、運動員選派——各年級組組長。

6、“好老師”頒獎——德育處。

六、活動串詞:

簡短的升旗儀式:

(1)老師們,同學們,大家好!今天是第2周的第一天。

(2)全體立正,出旗!

(3)升國旗、奏國歌、行注目禮。

(4)向國旗敬禮!禮畢。

(5)齊唱國歌。

主題“老師和我共成長”感恩活動

(6)演講:

今天是9月10日,是老師們的節(jié)日,我們利用升旗儀式時間,舉行主題為“老師和我共成長”的感恩活動。

教師節(jié)活動方案【篇2】

一、活動目的

慶祝教師節(jié),在師生之間搭建溝通交流的平臺,在學校營造教師節(jié)的氛圍,了解老師工作的辛苦,感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻,由衷地向老師表示敬意,表達學生對老師的感激之情,為老師們獻上誠摯的祝福。

二、活動主題

“感謝師恩訴說心聲”

三、活動背景

我國第31個教師節(jié)即將到來,教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”,是受到全社會尊重的一種職業(yè),是是倍受社會尊敬的人員作為國家的有志青年,應該加強尊敬教師和愛國主義教育,認識人民教師在社會主義現(xiàn)代化建設中做出的巨大貢獻,真正體會感悟到人民教師無私奉獻的高尚師德。身為師范院校的師范生,則必須充分了解教師這個崇高的職業(yè),在不斷的學習中,提高自身的教師素養(yǎng)和品德,努力是自己成為一名優(yōu)秀的祖國未來的人民教師。

四、活動時間

20__年_月_—_日。

五、活動地點

理科樓各辦公室。

六、活動對象

__系全體老師。

七、資源需要

1、卡紙或者隨意貼若干。

2、向信息系各班同學征集“老師,我想對您說”——最想對老師說的一句話。

3、倡議書、通知各打印_份。

八、活動內(nèi)容

1、_月_日生活部帶領學生會成員替老師打掃辦公室衛(wèi)生。

2、_月_日將手機到的各班“最想對老師說的一句話”以及賀卡轉交到老師的手中,提前送去節(jié)日的祝福。

九、負責人

信息工程系學生會學習部。

十、主要參與者

學生會所有成員。

十一、備注

1、所有經(jīng)費開支需要有正規(guī)發(fā)票。

2、所有工作細節(jié)由各部門認真負責,不得有誤。

3、各部門必須相互協(xié)調(diào),相互配合,努力把此次活動做好。

4、未盡事宜另行通知。

教師節(jié)活動方案【篇3】

一、活動目的

充分利用教師節(jié)的有利契機,進一步弘揚尊師愛生的良好風尚,激勵全校教師開拓創(chuàng)新、積極進取、熱愛教育事業(yè);努力建設一支“志存高遠,嚴謹篤學,師愛為魂”的高素質教師隊伍,增強教師的光榮感、責任感和使命感;加強師生交流,增進師生感情,創(chuàng)設平等、民主、愉悅的新型師生關系;激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學校教育和教師個人的提升和發(fā)展。

二、活動主題

走進學生心靈,讓彼此不再遙遠,感恩老師,讓心靈飄香。

三、活動對象

全校師生

四、活動內(nèi)容

今年9月10日是我國第_個教師節(jié)。為做好今年教師節(jié)的慶?;顒?,現(xiàn)就有關工作通知如下:

1、_月_日清晨組織全體同學參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。

2、高一、高二各班出一期以慶祝教師節(jié)為主題的黑板報,_月_日新聞時間段評分。

分年級評比:一等獎:1名、二等獎:2名、三等獎:3名

3、開展“贊美和祝福老師”手抄報比賽,要求高一、高二各班參與,表達對老師衷心的祝愿。_月_日第八節(jié)課前上交團委,逾期者,作棄權處理。(學校統(tǒng)一卡紙)

分年級評比:一等獎:1名、二等獎:2名、三等獎:3名

4、開展教師節(jié)征文活動。_月_第八節(jié)課前上交團委,逾期者,作棄權處理,優(yōu)秀作品將刊登在??禵_》上。全校評一等獎3名,二等獎:6名,三等獎:9名。(獲獎個人發(fā)榮譽證書)

5、營造尊師風尚,為曾經(jīng)的老師和現(xiàn)在的老師送去一份問候、一份祝福。

五、活動要求

1、各班、團支部要認真組織、積極參與。

2、注重宣傳,努力營造良好的尊師重教氛圍。

3、尋找載體,講究實效。各班、各團支部要除了學校布置的活動外,要結合自身實際開展形式多樣的活動,努力增強活動的實效性。

說明:以上獲獎情況全部納入到本期優(yōu)秀團支部評比中。

教師節(jié)活動方案【篇4】

一、活動目的

為了讓同學擁有感恩的心,在教師節(jié)來臨之際,在校園中營造節(jié)日氣氛,讓每個學生從自己的角度了解教師工作的辛苦,感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,遇到老師親切送上一句問候“老師您辛苦了”,并用實際行動為老師做一事。

二、活動主題

心遞感恩卡,情暖教師節(jié)

三、活動時間

20__年_月_日至20__年_月_日

四、活動對象

一至六年級全體學生

五、活動過程

1、校長國旗下講話,號召全校同學,以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。

2、賀卡張張寄心語:在教師節(jié)前夕,動員全體隊員都能親自動手制作賀卡,寫上自己的祝福語,并在教師節(jié)當天親手送出去,把對老師的尊重與理解充分表達出來,讓彼此的心靈不再遙遠。

3、各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報。

六、活動要求

各班要精心準備,認真組織,將活動開展得有聲有色,內(nèi)容豐富,形勢多樣,使每一個學生充分參與,充分感受,以達到感恩教育的目的。

1、賀卡規(guī)格:卡片規(guī)格為15×20cm。

2、內(nèi)容:教師節(jié)感恩卡,必須出現(xiàn)教師的名字。

3、每班征集5張。

4、以繪畫或剪貼方式制作,但以牢固、整潔、美觀為原則。

5、各班賀卡請背面書寫班級、姓名于期限內(nèi)交少先隊大隊部。

七、評選日期

_月__日由__老師評審。

八、獎勵辦法

優(yōu)良作品頒發(fā)獎狀,并公開展示以資鼓勵。

教師節(jié)活動方案【篇5】

一、活動名稱

《禮儀之花在幼兒園綻放》

二、活動目標

在第_個教師節(jié)來臨之際,在幼兒園營造節(jié)日氣氛,讓每個幼兒尊重教師,并通過實際行動表達對老師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第_個教師節(jié)明確愛心與責任,在感受到幼兒的敬愛之情的同時,思考教師的愛心與責任。

三、活動時間

_月_日-_月_日

四、活動過程

第一階段:以班級為單位,在自己班級舉行活動,為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節(jié)》兒歌營造氛圍。

1、說一說:引導幼兒說出內(nèi)心最想對老師說的話,把最真摯的祝福送給親愛的老師。

2、畫一畫:自己動手,制作賀卡送給老師(小中班孩子),自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間(學前班和大班孩子)。

3、唱一唱:禮儀兒歌—教師節(jié)。

備注:從活動開始就要有拍照,一是作為第二天的PPT,二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動資料。

第二階段:開場音樂《我愛米蘭》。

1、園長發(fā)言。

2、幼兒編演舞蹈《教師節(jié)》。

3、幼兒發(fā)言(中、大、學前各選一名小朋友,配上老師一日工作的照片PPT展示,背景音樂《我愛老師的目光》)。

4、家長發(fā)言(事先選好3位家長,每人發(fā)言時間約5分鐘)。

5、教師發(fā)言(1位教師分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成PPT播放出來等)。

6、大班家長和大班幼兒的集體舞蹈<開心轉轉轉>。

7、幼兒詩朗誦:《贊師恩》或《感謝您,老師》。

8、現(xiàn)場互動:幼兒自行將制作的禮物現(xiàn)場送給自己班的老師,并和老師一起將禮物粘在禮儀環(huán)境環(huán)境板上。

9、幼兒合唱《老師,您好》。


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