高一語文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納整理
語文閱讀考試中涉及基礎(chǔ)知識(shí)、語文基本能力等試題的分值占重要比重,約百分之八十。所以,語文閱讀做不好,不要急,不要抓狂,這是用題海戰(zhàn)術(shù)極級(jí)不合理的。下面是小編給大家整理的高一語文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納整理,僅供參考希望能幫助到大家。
高一語文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納整理篇1
高中語文知識(shí)病句要點(diǎn)總結(jié)歸納
【摘要】“高中語文知識(shí)病句識(shí)別要點(diǎn)”細(xì)看很多的試題,從中可以發(fā)現(xiàn),對(duì)病句的辨析基本是以判斷正誤的客觀題型出現(xiàn)的,本人總結(jié)了八大要點(diǎn),希望可以幫助同學(xué)們理清思路。
一、留意句中的介詞
大多數(shù)介詞是從動(dòng)詞虛化而來的,這就使得介詞的使用比較復(fù)雜。它可以和動(dòng)詞一樣帶賓語,如果使用不當(dāng),往往會(huì)造成語病。這類介詞主要有:“由、由于”“經(jīng)、經(jīng)過”“ 通過”“對(duì)、對(duì)于”“當(dāng)……”“在……”“正……”。這些詞在病句考題中出現(xiàn)的頻率非常高,出錯(cuò)的頻率也非常高,要引起注意。
例如:
①三年前,電腦“上網(wǎng)”對(duì)人們可能是陌生的。(誰對(duì)誰呢?顛倒了主客體。)
②通過百部愛國(guó)主義影片的展播及其主題演唱會(huì),使觀眾經(jīng)受了一次又一次的愛國(guó)主義精神的洗禮。(“通過”把“展播及其主題演唱會(huì)”變成了自己的賓語,而使全句的主語缺失。)
③劇組全體人員經(jīng)過八十多天的苦戰(zhàn),一部情節(jié)新、演員新、技術(shù)新的十六集電視連續(xù)劇《西游記》終于與觀眾見面了。(一個(gè)句子出現(xiàn)了兩個(gè)主語“劇組全體人員”“《西游記》”,是由于“經(jīng)過”這個(gè)介詞沒有把“劇組全體人員”納入自己的“管轄范圍”,應(yīng)把“經(jīng)過”調(diào)到 “劇組全體人員”之前。)
④為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象至今沒有引起有關(guān)部門重視呢?(“對(duì)于”湮沒了句子主語,應(yīng)去掉) ⑤只有把想法付諸于行動(dòng),才能最大限度地達(dá)到我們的目標(biāo)。(“諸”即“之于”,與 “于”重復(fù)。)
二、留意句中的程度副詞
副詞一般是用來修飾形容詞的,一般情況下是不會(huì)出錯(cuò),但我們須細(xì)心分析一下后面的形容詞是否本身就包含了這個(gè)副詞的含義,有沒有造成語義的重復(fù)。這類副詞主要有“十分” “非常”“很”“過分”等。
例如:
①近幾年,常有報(bào)紙對(duì)明星大肆吹捧,過分的'溢美之詞,助長(zhǎng)了某些明星的驕傲情緒。 (“溢美”本身的意思就是“過分地贊美”,再加上“過分”,語意重復(fù)。)
②許多家長(zhǎng)對(duì)孩子過于溺愛,飯來張口,衣來伸手,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有害的。(“溺愛”含有“過分寵愛”的意思。)
③這是非常奇缺的藥品,不到萬不得已,是不能動(dòng)用的。(“奇缺”就是“非常缺少” 的意思。)
三、留意句中兩面性的詞語
兩面性的詞是指詞語本身表達(dá)兩個(gè)相反的語意。如“成敗”、“得失”、“好壞”、“ 高低”、“能否”、“是否”等。因?yàn)樗鼈儽磉_(dá)的是不確定的兩個(gè)方面的意思,所以它要求語句的上下文必須有與之相照應(yīng)的詞語或者語意。否則就會(huì)造成語意上的不對(duì)稱。
高一語文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納整理篇2
1、古之學(xué)者必有師。(老師)
2、師道之不傳也久矣。(從師求學(xué))
3、吾從而師之。(以……為師)
4、吾師道也。(學(xué)習(xí))
傳
1、師者,所以傳道受業(yè)解惑也。(傳授)
2、師道之不傳也久矣!(流傳)
3、六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之。(解釋經(jīng)文的著作)
窮
1、窮回溪。(走到盡頭)
2、窮山之高而止。(走到盡頭)
3、而不知其所窮。(盡頭)
絕
1、而絕江河。(橫渡)
2、不絕如縷。(斷)
夢(mèng)
1、臥而夢(mèng)。(做夢(mèng))
2、夢(mèng)亦同趣。(名詞)
高一語文一詞多義知識(shí)點(diǎn)(二)
如
1、縱一葦之所如。(往)
2、如怨如慕,如泣如訴。(像)
東
1、東望武昌。(向東)
2、順流而東也。(東下,東進(jìn))
然
1、凌萬頃之茫然。(……的`樣子)
2、何為其然也?(這樣)
所以
1、師者,所以傳道受業(yè)解惑也 。(用來……的)
2、圣人之所以為圣。(……的原因)
異
1、始指異之。(以……為異)
2、以為凡是州之山有異態(tài)者。(獨(dú)特)
特
1、而未始知西山之怪特 (特別)
2、然后知是山之特立 (超出一般)
為
1、余自為僇人。(成為)
2、故為之文以志。(介詞,表目的)
3、輮以為輪。(做)
高一語文一詞多義知識(shí)點(diǎn)(三)
始
1、而未始知西山之怪特。(曾經(jīng))
2、始指異之。(才)
3、游于是乎始。(開始)
則
1、于其身也,則恥師焉。(卻)
2、木受繩則直,金就礪則利。(就)
3、則天地曾不能以一瞬。(那么)
惑
1、所以傳道受業(yè)解惑也。(疑惑)
2、于其身也,則恥師焉,惑矣!(糊涂)
行
1、三人行,則必有我?guī)煛?走路)
2、余嘉其能行古道。(履行)
復(fù)
1、師道之不復(fù)可知矣!(恢復(fù))
2、雖有槁暴,不復(fù)挺者。(再)
高一語文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納整理篇3
1.《燭之武退秦師》
燭之武退秦師(退,使動(dòng)用法,使……撤兵。)
晉軍函陵,秦軍汜南(軍,名詞作動(dòng)詞,駐軍。)
若亡鄭而有益于君(亡,使動(dòng)用法,使……滅亡。)
越國(guó)以鄙遠(yuǎn)(鄙,名詞意動(dòng),把……當(dāng)作邊邑;遠(yuǎn),形容詞作名詞,遠(yuǎn)地。)
鄰之厚,君之薄也(厚,薄,形容詞作動(dòng)詞,變雄厚、變薄弱。)
既東封鄭(東,名詞作狀語,向東;封,名詞意動(dòng)用法,以……為疆界。)
若不闕秦(闕,動(dòng)詞使動(dòng)用法,使……削弱。)
闕秦以利晉(利,名詞使動(dòng)用法,使……獲利。)
因人之力而敝之,不仁(敝,形容詞用作動(dòng)詞,損害。)
共其乏困(乏困,形容詞作名詞,缺少的'東西。)
2.《荊軻刺秦王》
樊於期乃前曰 前:名詞活用為動(dòng)詞,上前。
乃遂收盛樊於期之首,函封之 函:名詞作狀語,用匣子。
頃之未發(fā),太子遲之 遲:形容詞用作意動(dòng)詞,以……為遲,即認(rèn)為遲。
皆白衣冠以送之 (白)衣冠:名詞活用為動(dòng)詞,穿上(白)衣,戴上(白)帽。
至易水上,既祖,取道。 祖:名詞活用為動(dòng)詞。出行前舉行祭路神的儀式。
使使以聞大王 使:動(dòng)詞活用為名詞,使者。
乃朝服,設(shè)九賓 朝服:名詞活用為動(dòng)詞,穿上上朝的禮服。
群臣怪之 怪:意動(dòng)用法,以……為怪。
荊軻顧笑武陽,前為謝曰 前:名詞活用為動(dòng)詞,走上前。
愿大王少假借之,使畢使于前 使:動(dòng)詞活用為名詞,使命。
3.《鴻門宴》
沛公軍霸上。 (名詞用如動(dòng)詞,駐軍,動(dòng)詞)
沛公欲王關(guān)中。 (名詞用如動(dòng)詞,為王、稱王,動(dòng)詞)
吾得兄事之。 (名詞用如動(dòng)詞,做事、侍奉,動(dòng)詞)
籍吏民。 (名詞用如動(dòng)詞,登記,動(dòng)詞)
范增數(shù)目項(xiàng)王。 (名詞用如動(dòng)詞,使眼色,動(dòng)詞)
刑人如恐不勝。 (名詞用如動(dòng)詞,施加肉刑,動(dòng)詞)
道芷陽。 (名詞用如動(dòng)詞,取道,動(dòng)詞)
素善留侯張良。 (形容詞作動(dòng)詞,友善、交好,動(dòng)詞)
先破秦入咸陽者王之。 (以之為王,稱王,意動(dòng))
項(xiàng)伯殺人,臣活之。 (使之活,救了他的命,使動(dòng))
沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王。 (使……跟從,使動(dòng))
交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。 (使之止,制止,使動(dòng))
樊噲側(cè)其盾以撞 (使……斜側(cè)著,使動(dòng))
君為我呼入,吾得兄事之。 (名詞作狀語,用對(duì)侍兄長(zhǎng)的禮節(jié))
項(xiàng)伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公。 (名詞作狀語,像鳥用翅膀)
項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。 (名詞作狀語,在夜里)
頭發(fā)上指。 (名詞作狀語,向上)
道芷陽間行、間至軍中。 (名詞作狀語,抄小路)
高一語文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納整理篇4
一. 通假字
1.《燭之武退秦師》 夫晉,何厭之有 厭,通“饜”,滿足。 若不闕秦皇島 闕,通“缺”,損害。 秦伯說 說,通“悅”,高興。 失其所與,不知 知,通“智”,明智。 共其乏困 共,通“供”,供給。 2.《勾踐滅吳(節(jié)選)》 南至于句無 句,通“勾”。 將帥二三子夫婦以蕃 帥,通“率”。 將免者以告 免,通“娩”。 三月釋其政 政,通“征”。 令壯者無取老婦 取,通“娶”。 億有三千 有,通“又”。 其達(dá)士,潔其居,美其服,飽其食,而摩厲之于義魔厲,摩厲,通“磨礪”,切磋,磨煉。 國(guó)之孺子之游者,無不歠也鋪,通“哺”,給人食物吃。歠,通“啜”,給人水喝。 3.《鄒忌諷齊王納諫》 孰視之 孰,通“熟”,仔細(xì)。 4.《觸龍說趙太后》 少益耆食 耆,通“嗜”,喜愛。 必勿使反 反,通“返”。 5.《寡人之于國(guó)也》 頒白者不負(fù)戴于道路矣 頒,通“斑”。 直不百步耳 直,通“只”,只是,不過。 涂有餓莩 涂,通“途”,道路。 則無望民之多于鄰國(guó)也 無,通“毋”,不要。 6.《勸學(xué)》 雖有槁暴 有,通“又”。 君子生非異也 生,通“性”,資質(zhì),稟賦。
二.古今異義
1.敢以煩執(zhí)事古義:文中是對(duì)秦穆公的敬稱,不敢直接稱對(duì)方時(shí)的婉轉(zhuǎn)說法。今義:掌管某些項(xiàng)事情(工作)(的人),可用作動(dòng)詞或名詞。 2.若舍鄭以為東道主。古義:東方道路上的主人。今義:請(qǐng)客的主人。. 3.行李之往來。古義:出使的人。今義:出門所帶的包裹,箱子等。 4.微夫人之力不及此。古義:那個(gè)人。今義:尊稱人的妻子。 5.然謀臣與爪牙之士。古義:像爪和牙一樣,指幫助者或得力助手。今義:比喻壞人的黨羽。 6.茍得聞子大夫之言。古義:古代官職,位于卿之下,士之上。今義:醫(yī)生 7.以暴露百姓之骨于中原。 古義:死在野外尸體不能收殮埋葬。今義:隱蔽的`事物,缺陷,矛盾,問題等顯露出來。古義:原野。今義:指黃河中下游地區(qū)。 8.丈夫二十不齲古義:男子。今義:男女結(jié)婚后,男子是女子的丈夫。 9.今地方千里古義:土地方圓。今義:田地或疆域。 10.河內(nèi)兇古義:谷物收成不好,荒年。今義:兇惡。 11.是使民養(yǎng)生葬死無憾也古義:供養(yǎng)活著的人。今義:保養(yǎng)身體。 12.鄰國(guó)之民不加少古義:更。今義:增加。 13.君子博學(xué)而日參省乎己古義:音cān,驗(yàn),檢查。今義:探究并領(lǐng)會(huì) 14.假輿馬者古義:借。今義:虛偽的,不真實(shí)的 15.蟹六跪而二螯古義:腿,蟹腳。今義:兩腿彎曲,使一個(gè)或兩個(gè)膝蓋著地。 16.金就礪則利古義:金屬,此代指金屬制的刀劍等。今義:一種貴重金屬
三.常見實(shí)詞歸類
1.〈〈燭之武退秦師〉〉 則名微而眾寡(低微)微 微聞鼠有作作索索(隱隱地)見其發(fā)矢十中九,但微頷之(稍微,略微)微夫人之力不及此(如果沒有)顧不如蜀鄙之僧哉(邊遠(yuǎn)的地方)鄙 越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也(邊疆,以…….為邊疆)肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀(淺陋)及郡下,詣太守,說如此(陳述)說 故為之說,以俟夫觀人風(fēng)者得焉(雜說,一種文體)秦伯說,與鄭人盟(通“悅”,喜歡,高興) 辭曰:臣之壯也,猶不如人(推辭)辭 停數(shù)日,辭去(告別)不辭勞苦(推托)
2.〈〈勾踐滅吳(節(jié)選)〉〉 寡人不知其力之不足也(知道)知 吾與之共知越國(guó)之政(主持) 孰為汝多知乎(通“智”) 山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村(繁復(fù)) 復(fù) 其有敢不盡力者乎?請(qǐng)復(fù)戰(zhàn)(再)未若復(fù)吾賦不幸之甚也(恢復(fù))果行,國(guó)人皆勸(鼓勵(lì))勸 勸君更盡一杯酒(勸說) 自殺未遂(實(shí)現(xiàn),成功)遂 登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師(于是,就)遂使之行成于吳(最終)
3.〈〈鄒忌諷齊王納諫〉〉 今齊地方千里,百二十城(方圓)方 有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎(地方)方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中(剛、正)我孰與城北徐公美(誰)孰 孰視之,自以為不如(通“熟”,仔細(xì))是可忍。孰不可忍(什么)若有作奸犯科及忠善者(善良,善事) 王曰:“善?!?好,表示同意的應(yīng)答詞)善 擇其善者而從之,其不善者而改之(好)京中有善口-技者(擅長(zhǎng))心之不虛,由好學(xué)之不誠(chéng)也(誠(chéng)意,真心)誠(chéng) 臣誠(chéng)知不如徐公美(副詞,確實(shí),實(shí)在)今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇(果真,表假設(shè))燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊(朝拜)朝 于是入朝見威王(朝廷)朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(早晨) 奉命于危難之間(期間) 數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn)(間或)間 肉食者謀之。又何間焉(參與)中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作(夾雜)
4.〈觸龍說趙太后〉 不若長(zhǎng)安君之甚(厲害) 由此觀之,王之蔽甚矣(嚴(yán)重)甚 目似瞑,意暇甚(很)好讀書不求甚解(仔細(xì),深入)微夫人之力不及此(到)而不及今令有功于國(guó)(趁) 及 凡我父兄昆弟及國(guó)子姓(以及)徐公何能及君也(趕得上)少時(shí),一狼徑去(短時(shí)間)少 太后之色少解(稍微,略微)老臣賤息舒祺,最少,不肖(年齡小,shòo)太后笑曰:婦人異甚(特別) 異 漁人甚異之(以`````為異,對(duì)```````感到詫異)曰“姑俟異日觀”云爾(另外的)永州之野產(chǎn)異蛇,黑質(zhì)而白質(zhì)(質(zhì)地)質(zhì) 于是為長(zhǎng)安君約車百乘,質(zhì)于齊(做抵押品,做人質(zhì))余立侍左右,援疑質(zhì)理(詢問)
5.〈寡人之于國(guó)也〉 非我也,兵也(兵器) 窮兵黷武(兵器,代指武力)兵 必以長(zhǎng)安君為質(zhì),兵乃出(軍隊(duì),部隊(duì))草木皆兵(士兵 )中通外直,不蔓不枝(與“彎”相對(duì))直 直不百步耳,是亦直也(只,不過)理直氣壯(公正的,正義的)系向牛頭充炭直(通“值”,錢)百畝之田,勿奪其時(shí)(失去)奪 喧賓奪主(壓倒)
6.〈勸學(xué)〉用心一也(因,由)又備經(jīng)年裹物之用(用途,用處)用 兵精足用,英雄樂業(yè)(物資財(cái)用)愿早定大計(jì),莫用眾人之議也(采用)皇上欲大用康先生(任用) 雖有槁暴(pù,曬) 暴 暴殄(tiǎn)天物(bào,糟蹋) 性情暴躁(bào,急噪) 吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也(遠(yuǎn)看) 望 日夜望將軍至,豈敢反乎(盼望) 先達(dá)德隆望尊(名望) 適冬之望日前后(農(nóng)歷每月十五) 以是人多以書假余(借給) 假 君子生非異也,善假于物也(借助) 乃悟前狼假寐,蓋以誘敵(假裝) 圣心備焉(具備) 備 有備無患(準(zhǔn)備) 關(guān)懷備至(詳備,完全到位) 挽弓當(dāng)挽強(qiáng),用箭當(dāng)用長(zhǎng)(qiáng,強(qiáng)壯) 蚓無爪牙之利,筋骨主強(qiáng)(qiáng,強(qiáng)壯,強(qiáng)大,健壯) 強(qiáng) 策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)(qiáng,有余,有多) 乃自強(qiáng)步,日三四里(qiǎng,勉強(qiáng),強(qiáng)迫) 忽然撫尺一下,群響畢絕(停止,消失) 絕 自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境(隔絕) 佛印絕類彌勒(極,盡)假舟楫者,非能水也,而絕江河(橫渡)。
高一語文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納整理篇5
一、通假字
①外連衡而斗諸侯 / 約從離衡(衡,通橫 )
②孝公既沒(沒,通歿,死亡)
③合從締交/約從離衡 / 于是從散約敗(從,通縱,指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期六國(guó)聯(lián)合共同對(duì)付秦國(guó)的策略,稱為合縱 )
④秦有余力而制其弊(弊,通敝,疲憊)
⑤信臣精卒陳利兵而誰何(通呵,喝問)
⑥倔起阡陌之中(倔,通崛,崛起)
⑦贏糧而景從(景,通影,像影子一樣)
⑧百有余年矣(有,通又 )
⑨非抗于九國(guó)之師也 (抗,通亢,高 )
⑩威振四海(振,通震,震動(dòng))
二、古今異義
①于是秦人拱手而取西河之外(于是,在這種情況下;西河:黃河以西。)
②于是六國(guó)之士,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀;(在這時(shí))
③山東豪俊遂并起(山東:崤山以東,即東方諸國(guó)。今指山東省。)
三、一詞多義
1.固
①據(jù)崤函之固(險(xiǎn)固,堅(jiān)固,特指地勢(shì)險(xiǎn)要,城郭堅(jiān)固,形容詞用作名詞)
②君臣固守以窺周室(牢固,頑強(qiáng),形容詞)
③然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測(cè)之淵,以為固(固守的據(jù)點(diǎn),屏障,名詞)
2.因
①因遺策(沿襲,動(dòng)詞)
②因利乘便(趁著,介詞)
③因河為池(憑借,依據(jù),介詞)
3.亡
①秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)(丟失,損失,動(dòng)詞)
②追亡逐北(逃亡,動(dòng)詞;此用作名詞,指逃亡的軍隊(duì))
③吞二周而亡諸侯(滅亡,動(dòng)詞;這里是使動(dòng)用法,使滅亡)
高一語文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納整理篇6
詞語解釋
1. 崢嶸:不平凡,不尋常。
2. 斑斕:色彩錯(cuò)雜燦爛的樣子。
3. 踟躕:心里遲疑,要走不走的樣子。
4. 佝僂:脊背向前彎曲。
5. 跫音:腳步聲。
6. 如愿以償:像所希望的'那樣得到滿足。指愿望實(shí)現(xiàn)。
7. 深邃:深的;幽深。
8. 幽僻:形容環(huán)境偏遠(yuǎn)、幽靜。
9. 羞澀:難為情,態(tài)度不自然。
10. 裊娜:形容草木柔軟細(xì)長(zhǎng);形容女子姿態(tài)優(yōu)美。
11. 風(fēng)姿:風(fēng)度、儀態(tài)。一般指美好的姿態(tài)。
12. 倩影:美麗的影子。
13. 蓊蓊郁郁:樹木茂盛的樣子。
14. 婀娜:輕盈柔美貌。
15. 寧謐:安靜,安寧。
16. 滄桑:比喻世事多變,人生無常;或喻世事變化的巨大迅速。
17. 聲名狼藉:形容名聲極壞。
18. 雋永:(言辭、詩文或其他事物)意味深長(zhǎng),引人如勝。
19. 邂逅:不期而遇。
20. 蕪雜:多而雜亂,沒有條理。
21. 嫉恨:憎恨。
22. 誹謗:造謠污蔑,惡意中傷。
23. 詛咒:咒罵。
24. 卓有成效:成績(jī)、效果顯著。
25. 豁然開朗:豁然,寬敞的樣子。形容由昏暗、窄小一變而為明亮寬敞;也形容一下子明白了某個(gè)道理。
26. 義憤填膺:由正義而激發(fā)的憤怒充滿心胸。
27. 安之若素:(遇到不順利或反常的情況等)安然相處,像平常一樣對(duì)待。
28. 民不聊生:人民沒法生活。聊,依賴。
29. 藏蟄(zhé):躲藏,蟄伏。
30. 端倪:①事物的眉目;頭緒。②指推測(cè)事物的始末。
31. 永葆生機(jī):永遠(yuǎn)保持生機(jī)。
32. 奚落:譏誚;諷刺。
33. 不名一錢:形容極其貧窮,一個(gè)錢也沒有。名,占有。
34. 慰藉:安慰,撫慰。
35. 安土重遷:在一個(gè)地方住慣,不肯輕易遷移。
36. 褻瀆:輕慢,冒犯。
37. 殺一儆百:儆,警戒。殺一個(gè)人而使許多人引以為戒。
38. 蹉跌:失足跌倒,比喻失誤。
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一、常見常用字的分辨
1. 多音字的分辨
攢 攢射(cuán) 沓 拖沓(tà)
積攢(zǎn) 一沓(dá)
難以數(shù)計(jì)(shǔ) 便 便宜(pián)
數(shù) 數(shù)見不鮮(shuò) 方便(biàn)
數(shù)量(shù)芳 菲薄(fěi)
弄 弄堂(lòng)芳菲(fēi)
弄潮(nòng)給 給予(jǐ)
脈 脈搏(mài)給以(gěi)
脈脈含情(mò)孱 孱頭(càn)
豁 豁然開朗(huò)孱弱(chán)
豁出去(huō)顫 顫抖(chàn)
參加(cān) 顫栗(zhàn)
參 人參(shēn) 參差(cēn) 抹殺(mǒ) 抹 抹布(mā) 倔 倔強(qiáng)(jué) 拐彎抹角(mò) 倔頭倔腦(juè)擂 大吹大擂(léi) 柵 柵極(shān)擂臺(tái)(lèi) 柵欄(zhà)倆 倆人(liǎ) 期 不期而遇(qī)伎倆(liǎng) 期年期月(jī)沒 沒齒難忘(mò) 塞 款塞入朝(sài)沒有(méi) 塞住(sāi) 不塞不流(sè)屏 屏風(fēng)(píng)屏息(bǐng) 單 單于(chán) 姓單(shàn) 處 處罰(chǔ) 騎 胡服騎射(qí) 怔 怔住(zhèng)處所(chù) 鐵騎( jì) 怔忡(zhēng) 2形近字的分辨 蔭庇(bì) 惴惴(zhuì) 瑕疵(cī) 揣摩(chuǎi)端詳(duān) 剛愎自用(bì) 相悖(bèì) 心腹(fù) 脖頸(bó) 崎嶇(qí) 眾口鑠金,矍鑠(shuò) 倚馬可待(yǐ) 閃爍(shuò) 騎兵(qí) 瓦礫(lì) 綺麗(qǐ)一諾千金(nuò) 淆亂乾坤(xiáo) 偌大(ruò) 肴饌(yáo)喏喏連聲(nuò)半晌(shǎng) 不容置喙(huì) 響遏行云(xiǎng) 如椽大筆(chuán)軍餉(xiǎng ) 緣木求魚(yuán) 掾吏(yuàn) 綿亙(gèn)城垣(yuán) 氣餒(něi)永恒(héng) 綏靖(suí)齊桓公(huán)肆無忌憚(dàn) 聳峙(zhì)殫精竭慮(dān) 持久(chí)邯鄲(dān) 侍奉(shì) 恃才傲物(shì)簞食壺漿(dān)長(zhǎng)篙(gāo) 汩汩(gǔ)枯槁(gǎo) 汨羅江(mì)縞素(gǎo) 頻頻(pín)稿酬(gǎo) 瀕臨(bīn)詛咒(zǔ) 沮喪(jǔ)狙擊(jū) 咀嚼(jǔ 楔子(xiē) 朗照(lǎng)鍥而不舍(qiè) 瑯瑯(láng)自詡(xǔ) 殘羹冷炙(zhì)栩栩如生(xǔ) 針灸(jiǔ)翌日(yì) 一番(fān) 踱著(duó)藩籬(fān) 忖度(duó)蕃衍(fán)惦念(diàn) 蹩進(jìn)(bié)掂量(diān) 一瞥(piē)踮腳(diǎn) 撇捺(piě)悼詞(dào) 估量(gū)棹槳(zhào) 沽酒(gū)泥淖(nào) 怙惡不悛(hù)
二.常見常用字形的分辨
敞(敞)開 僻(僻靜) 綴(點(diǎn)綴)敝(敝帚自珍) 避(躲避) 輟(輟學(xué))蔽(遮蔽) 啜(啜泣) 弊(針砭時(shí)弊) 掇(拾掇)鑠(眾口鑠金) 瀉(傾瀉) 倩(倩影)爍(閃爍) 泄(發(fā)泄) 靖(綏靖)礫(瓦礫). 躁(煩躁) 靚(靚麗) 諧(和諧)燥(枯燥、干燥) 婧(婧女) 楷(正楷)噪(噪音)辨(辨別) 采(神采) 髓(腦髓)辯(辯論) 彩(彩色) 隋(隋朝)蹩(蹩進(jìn)、蹩腳 ) 鏤(鏤空) 晤(晤見)瞥(瞥見) 褸(襤褸) 梧(梧桐)縷(絲縷) 蕪(蕪雜) 嫉(嫉恨) 竟(竟然)憮(憮然) 疾(疾病) 競(jìng)(競(jìng)爭(zhēng))頻(頻繁) 嬉(嬉戲) 嘉(嘉賓)瀕(瀕臨) 嘻(嘻嘻哈哈) 佳(佳麗)驛(驛站) 礪(砥礪) 遐(遐想) 繹(演繹) 厲(嚴(yán)厲) 暇(閑暇)懌(不懌) 寥(寂寥) 藹(和藹) 喋(喋血)廖(姓廖) 靄(暮靄) 諜(間諜) 牒(通牒)污(玷污) 黯(黯然) 囿(苑囿)誣(誣陷) 暗(暗淡) 宥(寬宥)殞(殞命) 弦(弦歌) 怯(怯懦)隕(隕落) 舷(舷窗) 祛(祛除)銷(積毀銷骨) 侍(侍奉) 宵(宵衣旰食)消(消化) 恃(恃才傲物) 霄(霄壤之別)悚(毛骨悚然)竦(竦身一搖)
三.詞語解釋
1. 崢嶸:不平凡,不尋常。 2. 斑斕:色彩錯(cuò)雜燦爛的樣子。 3. 踟躕:心里遲疑,要走不走的樣子。 4. 佝僂:脊背向前彎曲。 5. 跫音:腳步聲。 6. 如愿以償:像所希望的那樣得到滿足。指愿望實(shí)現(xiàn)。 7. 深邃:深的;幽深。 8. 幽僻:形容環(huán)境偏遠(yuǎn)、幽靜。 9. 羞澀:難為情,態(tài)度不自然。 10. 裊娜:形容草木柔軟細(xì)長(zhǎng);形容女子姿態(tài)優(yōu)美。 11. 風(fēng)姿:風(fēng)度、儀態(tài)。一般指美好的姿態(tài)。 12. 倩影:美麗的影子。 13. 蓊蓊郁郁:樹木茂盛的樣子。 14. 婀娜:輕盈柔美貌。 15. 寧謐:安靜,安寧。 16. 滄桑:比喻世事多變,人生無常;或喻世事變化的巨大迅速。 17. 聲名狼藉:形容名聲極壞。 18. 雋永:(言辭、詩文或其他事物)意味深長(zhǎng),引人如勝。 19. 邂逅:不期而遇。 20. 蕪雜:多而雜亂,沒有條理。 21. 嫉恨:憎恨。 22. 誹謗:造謠污蔑,惡意中傷。 23. 詛咒:咒罵。 24. 卓有成效:成績(jī)、效果顯著。 25. 豁然開朗:豁然,寬敞的樣子。形容由昏暗、窄小一變而為明亮寬敞;也形容一下子明白了某個(gè)道理。 26. 義憤填膺:由正義而激發(fā)的憤怒充滿心胸。 27. 安之若素:(遇到不順利或反常的情況等)安然相處,像平常一樣對(duì)待。 28. 民不聊生:人民沒法生活。聊,依賴。 29. 藏蟄(zhé):躲藏,蟄伏。 30. 端倪:①事物的眉目;頭緒。②指推測(cè)事物的始末。 31. 永葆生機(jī):永遠(yuǎn)保持生機(jī)。 32. 奚落:譏誚;諷刺。 33. 不名一錢:形容極其貧窮,一個(gè)錢也沒有。名,占有。 34. 慰藉:安慰,撫慰。 35. 安土重遷:在一個(gè)地方住慣,不肯輕易遷移。 36. 褻瀆:輕慢,冒犯。 37. 殺一儆百:儆,警戒。殺一個(gè)人而使許多人引以為戒。 38. 蹉跌:失足跌倒,比喻失誤。
四.詞語辨析
1.均勻?和諧原句:光和影有著和諧的旋律,如梵餓婀玲上奏著的名曲。(《荷塘月色》“均勻”是指分布或分配在各部分上的數(shù)量相當(dāng),多指時(shí)間或空間間隔?!昂椭C’是指配合的適當(dāng),協(xié)調(diào);或指和睦,融合
2.空中樓閣.海市蜃樓原句:這座空中樓閣占了地利,可以省去室內(nèi)設(shè)計(jì)和其他的裝飾。(《我的空中樓閣》) “空中樓閣”重在說明沒有根基,脫離實(shí)際,根本不可能,它是幻想,可比喻脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃、空想等?!昂J序讟恰笔腔镁?,可比喻易幻滅的“希望”“虛幻”的前景等。
3.意圖.企圖原句:我一下子就理解了它的意圖。(〈〈我與地壇〉〉) “意圖”,指希望達(dá)到某種目的的打算,名詞;企圖,指圖謀、打算,動(dòng)詞,如:在這篇作品中,作者企圖表現(xiàn)的主題并不突出。
4.領(lǐng)域.范疇原句:甚至在語文領(lǐng)域,都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。(〈〈在馬克思墓前講話〉〉)二者都是名詞,都可以指一定的范圍. “領(lǐng)域”,可以指認(rèn)識(shí)的范圍,也可以用于一般的社會(huì)活動(dòng),使用范圍較大. “范疇”,哲學(xué)術(shù)語,只能用在思維邏輯等方面,使用范圍教小.如:本質(zhì)和現(xiàn)象是唯物主義辨證法的基本范疇.
5.摸索.探索原句:由于剩余價(jià)值的`發(fā)現(xiàn),這里就豁然開朗了,而先前無論資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者社會(huì)主義批評(píng)家所做的一切研究,都只是在黑暗中探索.(《在馬克思墓前的講話》) “摸索”,指在不明方向.缺少經(jīng)驗(yàn)的情況下一點(diǎn)一點(diǎn)地尋找,對(duì)象多為方向.門徑.經(jīng)驗(yàn)等.有“ 試探” 的意思.。“探索”,側(cè)重進(jìn)行深入的探究,試圖發(fā)現(xiàn),求得隱藏的事物,對(duì)象多為本質(zhì).根源.奧秘.規(guī)律等。書面語言色彩更為嚴(yán)濃厚。如:愛因斯坦的相對(duì)論使我們對(duì)宇宙的探索工作進(jìn)入了一個(gè)全新的境界。
6.歷程.里程原句:北大在長(zhǎng)期發(fā)展和斗爭(zhēng)里程中形成的愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的光榮傳統(tǒng),顯示的不斷鉆研、求實(shí)、創(chuàng)新、向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng),生動(dòng)的體現(xiàn)了中國(guó)人民自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取的民族精神。(《在慶祝北大建校一百周年大上的講話》) “歷程”指經(jīng)歷的過程?!袄锍獭敝赴l(fā)展的過程。
7.喧鬧?喧嘩?喧嚷?喧擾.?喧騰原句:這些聲音不但不顯得喧鬧,倒顯得胡同里更加安靜了。(《胡同文化》)喧鬧:喧嘩且熱鬧,如:喧鬧的城市。喧嘩:聲音大而雜亂,如:笑語喧嘩。喧嚷:好些人大聲地叫或說,如:人聲喧嚷。喧騰:喧鬧沸騰,如:工地一片喧騰。
8.安土重遷?安居樂業(yè)原句:住在胡同里的居民大都安土重遷,大不愿意搬家。(《胡同文化》)安土重遷:在一個(gè)地方住慣了,不肯輕易遷移。安居樂業(yè):安定地生活,愉快地勞動(dòng)。
9.微薄?淺薄原句:這條小溪并不像江河那樣波瀾滾滾,但對(duì)于需求淺薄的村民來說,已經(jīng)綽有余裕。(《<寬容>序言》 “微北,微小單薄,數(shù)量少;淺薄,指缺乏學(xué)識(shí)或修養(yǎng),或指思想輕福。
相信大家一定仔細(xì)閱讀了由小編為大家整理的高一下學(xué)期語文期末備考知識(shí)點(diǎn)總結(jié),希望大家在考試中都能取得好成績(jī)。
高一語文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納整理篇8
一、文言文閱讀:
文言文閱讀同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)需要注意避免的問題是:對(duì)文言字、詞的理解不夠準(zhǔn)確,斷章取義或者脫離句子解釋;對(duì)文言語句的翻譯容易漏譯關(guān)鍵字詞,或者句子翻譯過于生硬、句子不順暢;對(duì)語段內(nèi)容的理解不夠深刻,只從句子表面意思去分析,沒有結(jié)合文章主題或者寫作主旨去理解;結(jié)合文段談自己的看法只是泛泛而談,沒有明確的觀點(diǎn)和充分材料而導(dǎo)致說服力不強(qiáng)或者表述不太清楚。
一般有默寫、解釋、語段閱讀等題型。對(duì)文言文的復(fù)習(xí)切忌死記硬背,一定要在理解的基礎(chǔ)上整理、歸納、理解才能胸有成竹。
對(duì)默寫、加點(diǎn)詞解釋等題,學(xué)生自我感覺大多良好,但事后發(fā)現(xiàn)往往是錯(cuò)別字扣分。要杜絕錯(cuò)別字不僅要在平時(shí)規(guī)范漢字的書寫,更重要的是要理解字詞的含義,只有在理解的基礎(chǔ)上背誦才能記得牢,寫得對(duì)。
文言文語段的理解,重在理解,不要滿足于會(huì)做課后習(xí)題。把文言文語段當(dāng)作現(xiàn)代文語段一樣來分析感受,尤其是材料與中心之間的關(guān)系要透徹理解。
二、現(xiàn)代文閱讀:
現(xiàn)代文閱讀類型大致有記敘類文字、議論類文字和說明類文字。
1.記敘類文字:比較常見的有敘事散文和小說。敘事散文敘事結(jié)構(gòu)較松散,因此把握中心是難點(diǎn)。這類文章閱讀的重點(diǎn)是理解形散神聚這句話的真正含義:先理清楚文中講了哪幾件事,再分析這幾件事之間的聯(lián)系是什么,或者這幾件事內(nèi)在有何共同點(diǎn),找到了事件與事件之間的焦點(diǎn)就找到了文章的神,也就是平時(shí)說的中心思想。小說閱讀重點(diǎn)要把握的是人物形象。言行隨心而生,小說中人物的一言一行都直接反應(yīng)了人物的內(nèi)心感受,我們要能透過表象看其本質(zhì)。記敘類文字的閱讀離不開對(duì)作者寫作意圖的揣摩與理解,而其寫作意圖往往由淺層到深層,同學(xué)們們對(duì)作者的寫作意圖要多問幾個(gè)還有嗎,要能揣摩到其深層次的內(nèi)涵。
2.議論類文字:關(guān)鍵要理清論證思路。一般我們接觸到的論證思路有兩種,一類是演繹型的',一類是歸納型的。演繹型的議論性文字要理清楚作者用了哪些論據(jù),用什么樣的方法一步一步地推導(dǎo)出其論點(diǎn);歸納型的要理清楚作者提出了什么論點(diǎn),又是用了哪些論據(jù)如何一點(diǎn)一點(diǎn)加以證明的。把這條思路理清了,那么針對(duì)論據(jù)、論證方法、論點(diǎn)而出的題目基本都能在文章中找到答案。
3.說明類文字:閱讀理解要抓住被說明事物的特征,作者可能從幾個(gè)角度加以說明,也可能從多個(gè)層次加以說明,要分析段落與段落之間的關(guān)系,從而把握被說明事物的特征。
近年來,文體界線逐漸淡化模糊,各文體間往往形成交__。最常見的即議論性文字與說明性文字相結(jié)合。閱讀此類文字,首先要把握住說明部分所說的事物特征以及議論部分所議的道理,然后把兩部分內(nèi)容聯(lián)系起來,看看說明部分與議論部分內(nèi)在的聯(lián)系,了解作者的行文思路,理解其真正的寫作意圖。
表達(dá)部分也就是通常所說的作文所占比重較大,一向廣受關(guān)注。近年來作文一般為命題型,提供一定的寫作思路.文體不限.由于議論性文字需要嚴(yán)密的論證思路,往往不太容易把握,建議同學(xué)們以寫記敘類文字為主。希望同學(xué)們的文章能夠真正抓住生活常態(tài),體現(xiàn)真實(shí)情感。這建立在學(xué)生對(duì)生活善于感受,勤于思考的基礎(chǔ)上。不要僅僅在作文形式、結(jié)構(gòu)上推新,而忽略了對(duì)其內(nèi)容本質(zhì)的挖掘。在此建議大家不妨回憶一下自己的生活,整理出你覺得有些感觸的小事、片段,仔細(xì)思考、品味這些小事、片段,看看有沒有值得一寫的素材,對(duì)這樣的素材可以加以收集、整理,形成富有自己個(gè)性特點(diǎn)的寫作素材。如此這般,臨到考時(shí)就不怕無話可寫,避免用俗氣的材料、講套話了,而且在自己身上或身邊發(fā)生過的事更容易寫出真實(shí)的情感。外在形式上的標(biāo)新立異只是錦上添花罷了,重要的是用心寫作,以情動(dòng)人。