2020高三英語(yǔ)考試必背語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)整理分享5篇

傅維1147由分享時(shí)間：2020-08-29 12:30:03

英語(yǔ)的時(shí)態(tài)語(yǔ)法學(xué)習(xí)很重要哦，時(shí)態(tài)語(yǔ)法的正確運(yùn)用能加分不少。下面就是小編給大家?guī)?lái)的高三英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望能幫助到大家！

高三英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)1

In Germany, __a__ successful project, which roughly translates as “adopt a grandparent”， has been running with a great success.

解析：句意為：在德國(guó)，一個(gè)名為“領(lǐng)養(yǎng)祖父母”的項(xiàng)目已成功運(yùn)行。project為單數(shù)可數(shù)名詞，此處意為“一個(gè)成功的項(xiàng)目”，表泛指。故填不定冠詞a。

Mom, why can't I have __a__ new bike?

—Dear, you know, money doesn't grow on trees.

解析：句意為：——媽媽，我為什么不能要一輛新自行車?——親愛(ài)的，你要知道，賺錢可不是件容易的事。bike為單數(shù)可數(shù)名詞，是首次提到，此處表泛指，故用不定冠詞a。

The__ wish always remains unrealistic that you can come first in the final exam when you make no efforts at all.

解析：句意為：你不付出任何努力而想在期末考試中得第一名的愿望是不現(xiàn)實(shí)的。wish后有that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句修飾，表特指，故填定冠詞The。

Your son is in great danger and he needs __an__ immediate operation which costs 48,000 yuan.

解析：句意為：你的兒子很危險(xiǎn)，他需要緊急手術(shù)，費(fèi)用為48,000元。operation為單數(shù)可數(shù)名詞，且immediate為元音音素開(kāi)頭，故填不定冠詞an。

高三英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)2

13.Dad decided to build a small tool room with a lock, __where__ he would keep his best tools so my brother couldn't reach them.

解析：句意為：父親決定建一個(gè)帶鎖的小工具室，把他的工具放到里面，這樣我弟弟就不會(huì)拿到它們了。設(shè)空處引導(dǎo)定語(yǔ)從句;修飾先行詞a small tool room，并在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，故用where引導(dǎo)該定語(yǔ)從句。

14.In 2014, such important reform policies associated with the interests of the general public were introduced in China __as__ almost each person could benefit from in life.

解析：句意為：在2014年，關(guān)系到公眾利益的重要的改革政策被引進(jìn)到中國(guó)，幾乎每一個(gè)人都能從中受益。先行詞policies前有such修飾，且引導(dǎo)詞作介詞from的賓語(yǔ)，因此用as引導(dǎo)。

15.We expect you to become someone of __whom__ we'll feel very proud in the future.

解析：句意為：我們希望你將來(lái)能成為我們會(huì)為之驕傲的人。feel proud of意為“為……感到自豪”，引導(dǎo)詞置于介詞of后作賓語(yǔ)，且先行詞為someone，指人，故填whom。

16.The movie Pompeii came out this February, __which__ many people think brings a touching love story to the audience.

解析：句意為：《龐貝末日》在今年二月上映，許多人認(rèn)為它為觀眾帶來(lái)了一個(gè)令人感動(dòng)的愛(ài)情故事。逗號(hào)后為非限制性定語(yǔ)從句，先行詞為the movie Pompeii，many people think為插入語(yǔ)，引導(dǎo)詞在從句中作主語(yǔ)，故填which。

17.Anyone __who__ upgrades their professional knowledge to a new level can apply for these courses.

解析：句意為：任何將專業(yè)知識(shí)更新到一個(gè)新水平的人都可以申請(qǐng)這些課程。設(shè)空處引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾先行詞anyone，且在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，一般不用that，故用who引導(dǎo)。

18.Then he waved his hand in the direction from __which__ the woman had called.

解析：句意為：接著他向傳來(lái)喊叫聲的那位女士的方向揮手。設(shè)空處引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾先行詞direction，且在從句中作介詞from的賓語(yǔ)，故填which。

高三英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)3

非謂語(yǔ)動(dòng)詞中的易錯(cuò)點(diǎn)

非謂語(yǔ)與其邏輯主語(yǔ)(即動(dòng)作的執(zhí)行者或承受者)之間有三種關(guān)系，如為主謂關(guān)系，則用現(xiàn)在分詞或不定式的主動(dòng)式;如為被動(dòng)關(guān)系則用過(guò)去分詞、現(xiàn)在分詞的被動(dòng)(強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行)或不定式的被動(dòng)式(動(dòng)作將進(jìn)行);如既無(wú)主動(dòng)也無(wú)被動(dòng)關(guān)系則只能用狀語(yǔ)從句或獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)(即非謂語(yǔ)加上自己的邏輯主語(yǔ))

Judging/considering/genrally?speaking/supposing?指說(shuō)話者的動(dòng)作，故只用主動(dòng)式。如：?

Having?been?ill?in?bed?for?nearly?a?month?,?he?had?a?hard?time?passing?the?exam.?

解析：從這個(gè)句子可以看出，句詞的邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)he一致，并且是主謂關(guān)系，所以用了現(xiàn)在的分詞作狀語(yǔ)，同時(shí)，分詞的動(dòng)作明顯地發(fā)生在句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作之前，故采用了現(xiàn)代分詞的完成式。

In?order?to?improve?English?,?________.?

A.?Jenny’s?father?bought?her?a?lot?of?tapes.?

B.?Jenny’s?father?bought?a?lot?of?tapes?for?herself.?

C.?A?lot?of?tapes?were?bought?by?Jenny.?

D.?A?lot?of?tapes?were?bought?by?Jenny?father.?

解析：根據(jù)不定式短語(yǔ)我們可以推知，句子的邏輯主語(yǔ)應(yīng)該是人而不是物，所以，應(yīng)該排除CD，再就是應(yīng)該是Jenny提高自己的英語(yǔ)，而不是她爸爸，故答案先B.?

———，we?decided?to?go?out?for?a?walk.?

A.?It?is?fine?B.?It?fine?

C.?Being?fine?D.It?being?fine?

解析：主句主語(yǔ)we與動(dòng)詞短語(yǔ)be?fine之間既無(wú)主動(dòng)關(guān)系與無(wú)被動(dòng)關(guān)系，所以要加上自己的邏輯主語(yǔ)It，由于不存在主、被動(dòng)關(guān)系，故不能選C項(xiàng)，而應(yīng)該選D?項(xiàng)。?

————more?attention,?the?trees?could?have?grown?better.?A.?Given?B.To?give?C.Giving?D.?Having?giving?

解析：give與主句的主語(yǔ)之間是被動(dòng)關(guān)系，故選A.如為主動(dòng)關(guān)系則選C.?

高三英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)4

在英語(yǔ)句子里，謂語(yǔ)受主語(yǔ)支配，其動(dòng)詞必須和主語(yǔ)在人稱和數(shù)上保持一致，這就叫主謂一致。尋其規(guī)律，大致可歸納為三個(gè)原則，即語(yǔ)法一致、邏輯意義一致和就近一致原則。　　一、語(yǔ)法一致原則　　語(yǔ)法上一致就是謂語(yǔ)動(dòng)詞和主語(yǔ)在單、復(fù)數(shù)形式上保持一致。　　1.以單數(shù)名詞或代詞、動(dòng)詞不定式短語(yǔ)、動(dòng)名詞短語(yǔ)或從句作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用單數(shù)形式;主語(yǔ)為復(fù)數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。如：Hisfatherisworkingonthefarm./TostudyEnglishwellisnoteasy./Whathesaidisveryimportantforusall./Thechildrenwereintheclassroomtwohoursago./Readinginthesunisbadforyoureyes. 　　注意：由what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句，后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞多數(shù)情況用單數(shù)形式，但若表語(yǔ)是復(fù)數(shù)或what從句是一個(gè)帶有復(fù)數(shù)意義的并列結(jié)構(gòu)時(shí)，主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。如：WhatIboughtwerethreeEnglishbooks./WhatIsayanddois(are)helpfultoyou. 　　2.由連接詞and或both……and連接起來(lái)的合成主語(yǔ)后面，要用復(fù)數(shù)形式的謂語(yǔ)動(dòng)詞。如：LucyandLilyaretwins./SheandIareclassmates./Theboyandthegirlweresurprisedwhentheyheardthenews./BothsheandheareYoungPioneers. 　　注意：(1)若and所連接的兩個(gè)詞是指同一個(gè)人或物時(shí)，它后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞就應(yīng)用單數(shù)形式。如：Thewriterandartisthascome.(2)由and連接的并列單數(shù)主語(yǔ)前如果分別有no，each，everymorethana(an)，manya(an)修飾時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。如：Everystudentandeveryteacherwasintheroom./Noboyandnogirllikesit. 　　3.主語(yǔ)為單數(shù)名詞或代詞，盡管后面跟有with，togetherwith，except，but，like，aswellas，ratherthan，morethan，nolessthan，besides，including等引起的短語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞仍用單數(shù)形式;若主語(yǔ)為復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)形式。如：Mr.Green，togetherwithhiswifeandchildren，hascometoChina./NobodybutJimandMikewasontheplayground./She，likeyouandTom，isverytall. 　　4.either，neither，each，every或no+單數(shù)名詞和由some，any，no，every構(gòu)成的復(fù)合不定代詞，都作單數(shù)看待。如：Eachofushasanewbook./Everythingaroundusismatter. 　　注意：(1)在口語(yǔ)中當(dāng)either或neither后跟有“of+復(fù)數(shù)名詞(或代詞)”作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞也可用復(fù)數(shù)。如：Neitherofthetextsis(are)interesting.(2)若noneof后面的名詞是不可數(shù)名詞，它的謂語(yǔ)動(dòng)詞就要用單數(shù);若它后面的名詞是復(fù)數(shù)，它的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)或復(fù)數(shù)都可以。如：Noneofushas(have)beentoAmerica.

高三英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)5

1、所謂雙重所有格就是指將 -’s 所有格與 of 所有格結(jié)合起來(lái)一起使用：

a friend of my father’s 我父親的一位朋友

a photo of Mr Smith’s 史密斯先生的一張照片

2、雙重所有格的使用場(chǎng)合：

①當(dāng)被修飾名詞前有指示代詞、疑問(wèn)代詞、不定代詞或數(shù)詞等限定詞時(shí)，一般要用雙重所有格：

I don’t like that big nose of David’s. 我不喜歡大衛(wèi)的那個(gè)大鼻子。

Which novel of Dickens’ are you referring to? 你談的是狄更斯的哪部小說(shuō)?

Some friends of my brother’s will come. 我兄弟的一些朋友要來(lái)。

【注】被雙重所有格修飾名詞前有指示代詞時(shí)，通常帶有一定的感情色彩(如贊賞、不滿、厭惡等)：

That little daughter of your cousin’s is really a dear. 你表哥的那個(gè)小女兒真是逗人愛(ài)。(表贊賞)

That daughter of your cousin’s is constantly complaining. 你表哥的那個(gè)女兒老是在報(bào)怨。(表厭惡)