弘揚正能量的作文800字
生活中的正能量無處不在，可能是隨手撿起一張廢紙，可能是給老爺爺讓個座。下面是小編給大家?guī)淼囊哉芰繛樵掝}的作文，歡迎大家閱讀!
以正能量為話題的作文篇1
門，其實開著;只是我在心里給它上了一把沉重的鎖。
夜深人靜，我，獨自惆悵，是不是我終究無法寫出一篇優(yōu)秀的作文?
已經(jīng)3次大考了，每一次寫出來的作文都和別人的天差地別，人家的語言流暢，邏輯清晰，而我的卻條理紊亂，語言含糊。
是我真的不夠努力嗎?看著窗外枯禿禿的樹枝，極像我現(xiàn)在的心情，失魂落魄。
哪一節(jié)作文課我不是筆記記得滿滿一大面，哪一篇作文字跡潦草?哪一個夜晚我不是坐在書桌前寫作文?
一次不好，沒關(guān)系，我努力;兩次不好，不氣餒，再加油;三次了，已經(jīng)三次了，優(yōu)秀作文的大門還會再向我敞開嗎?我，真的，還有機會嗎?
可怕的夢魘纏住了我，這一夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
清晨，我還是拿著自己的作文，站立在老師的辦公室前，我在心中暗暗說服自己，興許是自己的方法不好，這次一定會有收獲。雖然我心里沒有一點底。
眼前是一扇有些灰塵的門，門上貼著課程表，還有一些小小的劃痕與細小的裂痕，錯綜復(fù)雜，使我交織如麻的心緒更為混亂，緊張、迷茫，充斥著我……
我將手放在門把手上，卻遲遲不動，我在心中叫囂著“快動!快動!”卻依舊不敢動，我忐忑的想：若是老師不在，我又該何去何從?
站在門前，我注視著這門，手心里面慢慢都是汗，我躊躇著，憂慮著，糾結(jié)著，我的眼也有些打顫，心中的根根麻繩也被亂七八糟地系在一起，拉扯不開，卻越拉越緊。
無法再放任心中的麻繩越系越緊，無法再如此憋屈，我鼓足勇氣，大喊一聲：“報告!”“請進?！?/p>
我輕輕地打開門，腳步有些虛浮，心中稍微好受了些?！袄蠋煟軒臀抑v一下我作文的問題嗎?”我笑聲地問。“當(dāng)然可以，來，坐?！崩蠋熍呐淖?，叫我道。
“其實呢，你這篇文章啊，……”老師的聲音溫和動聽，使我心中的繩子慢慢解開，分離。在這個清晨，我感受到了曾經(jīng)的信心，又一次回攏到我這里，我不再感到害怕，不再迷茫，我相信，這一次，我一定會有所收獲。
我走出辦公室，再一次回頭看看那扇有著觸目驚心的劃痕的門，目光竟不自覺有些柔和起來，劃痕泛出一點點淡淡的銀光，交織在一起像一幅是十分簡單的畫，卻有著十分純樸的美感，像是老師在教導(dǎo)我時認真的神情一樣純樸，也像極了我對優(yōu)秀的作文那種簡單的熱愛。原來，它一直在等待著我……
原來，明媚的陽光就在我身邊，只要我邁出一步，就會看到。當(dāng)我推開門時，陽光暖暖地映照在我的身上，映照在我的心頭。原來，門，其實開著。
以正能量為話題的作文篇2
所謂正能量，就是讓人積極向上，奮發(fā)進取的某種神奇的“精神”。它往往可以改變一個社會，一個國家，乃至一個世界的現(xiàn)狀。
那么，從古至今，這種神奇的“東西”在生活中究竟缺不缺乏呢?
我相信，從不缺乏。
無論是古代的文景之治，仁宣盛世，還是現(xiàn)代的辛亥革命，改革開放，都代表著國家的繁榮，社會的昌盛，都是無比振奮人心，值得人們歡欣鼓舞的。
在這樣富強的生活中，華夏兒女都被緊緊地團結(jié)成一股能量，一股共同奮斗，共同創(chuàng)造的能量，一股為建設(shè)祖國，人人都去付出的能量。
那么，如今究竟是否有這樣的領(lǐng)軍人物存在呢?
我相信，一定存在。
中華人民身上具有誠信、善良、謙虛、熱情等高尚美德，在我們這一代的身上仍有彰顯，放著熠熠光芒，領(lǐng)導(dǎo)著社會也積極進取著。
這樣的人有很多，但我最欽佩的還是“誠信中學(xué)生”——徐礪寒。他撞碎了別人寶馬車的后視鏡，第一時間想到的并不是逃跑，而是想著盡己所能賠償車主。
其實當(dāng)時，走或留只在他的一念之間。他完全可以掉頭就跑，拒不承認，既可以不用賠償，也能不損失時間，生活又能和往常一樣恢復(fù)平靜。但他沒有。正是如此，他才顯得與常人不同。誠然，遇事逃避是人之天性，但只要穩(wěn)住那剎那的時光，便能夠守住那一己私念，穩(wěn)固本心。
那么，除了社會上的知名人士，我們的生活中是否也有這樣的人才呢?
我相信，絕對會有。
以正能量為話題的作文篇3
一件小事，但它卻體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛，反映的是愛的傳遞，它才以加速度發(fā)酵，讓我們感動，讓我們溫暖，因為它傳遞的是正能量，是一種強大的正能量。
猶太作家威塞爾曾說：“美的反面不是丑，是冷漠;信仰的反面不是異端，是冷漠;生命的反面不是死亡，是冷漠。”
以前一度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件，讓我們有過道德下降的擔(dān)憂和焦慮。同時，每一個善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個社會少點冷漠多點溫暖，渴望人與人之間少點戒備多點相助。任由世事變遷，愛與善終是社會的主流、時代的潮流。從這件小事的加速度發(fā)酵、傳播，不難看到它帶給人們內(nèi)心的觸動和產(chǎn)生的共鳴。
大家對這種愛心產(chǎn)生溫暖的感覺，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對善的認同。正是這種理解和認同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。
愛心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動展示，是社會禮貌的重要標(biāo)志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。古人云：人之初，性本善。其實，我們每個人都不乏善心和愛心，只是在等待一個被觸發(fā)的機會。當(dāng)一個人被感動之時，也是他的愛心和善心被觸發(fā)之時。讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發(fā)了我們內(nèi)心柔軟與善意的溫情。
總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動讓我們深刻銘記。
央視主持人張泉靈評論，“總期望自我是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認為，此事釋放的是“正能量”，自我看到了，有職責(zé)傳遞下去。
在現(xiàn)實中，“正能量”帶來的正效應(yīng)確實不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動，他靠賣烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專程去“捧場”，那里面有感動，也有“正能量”的傳遞。
社會需要愛，時代呼喚愛。對善行、對愛心的感動，存在于每個人的心中。但很多人缺乏的不是感動，而是一種顯示感動的勇氣，一種傳遞感動的行動。傳遞感動，就是“正能量”的傳遞。愛心無價，不分大小，“正能量”也沒有強弱之分。愛心是春風(fēng)，能夠溫暖生活的每一寸空間;是火炬，能夠照亮社會的每一個角落。愛心是擔(dān)當(dāng)，是奉獻，也意味著收獲。愛心照亮四周，同時也溫暖自我，幫忙別人也就是完美自我，升華自我，幸福自我。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。
我們不盲目偉大，我們只做偉大的一個分子，我們的社會就會偉大，我們的民族就會偉大，我們的國家就會偉大，讓我們一齊傳遞正能量。
以正能量為話題的作文篇4
你有沒有感受到過身邊的正能量?正能量像是冬天里的一縷溫暖的陽光，像是黑暗中的一盞明燈，還像是海上的燈塔。近幾天，我就感受到正能量的溫暖。
國慶期間，我在手機新聞上看到了這樣一則訊息：在一個下午，一名剛下班的農(nóng)民工坐在地鐵里，從包里拿出了自己的飯菜吃了起來。可氣的是，他并沒有把產(chǎn)生的垃圾放入垃圾桶，而是把所有的垃圾扔在了地上!飯菜中韭菜等難聞的氣味和他惡劣的行為引來了大家的不滿，有些人朝他翻了翻白眼，捂著鼻子走到了別的車廂。有些人議論紛紛和別人小聲咒罵他，可是沒有一個人去制止他。過了一會兒，一個放學(xué)的女大學(xué)生走進了車廂她看到了這一幕，看到了別人的反應(yīng)，她毫不猶豫地走上前，蹲下把垃圾一個一個地撿了起來，把它們放到了自己隨身攜帶的垃圾袋中。這時，到站了，女孩默默地走了出去。此時的農(nóng)民工已滿臉羞紅，把頭低了下去。
看到這篇新聞，我感到十分溫暖。一方面女孩兒的行為與農(nóng)民工的行為形成了鮮明的對比，另一方面農(nóng)民工勞累了一天，在地鐵里稍作休息，也是可以諒解的。但是女孩的高尚行為值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，她為了車廂內(nèi)的其他乘客自愿當(dāng)了一次“清潔工”，讓我感到十分敬佩。
這就是我們身邊的正能量。如果人人都能做一件這樣有意義的事，這個世界就會變得更加溫暖。
以正能量為話題的作文篇5
當(dāng)我面對這樣一個與時俱進的作文試題時，不由我想起人們都知道的，聲可以傳遞信息，光可以傳遞影像。然而，有一種叫凝視，可以給人傳遞正能量，我感受著。
只是一次logo比賽，卻可以在眾多的選手中脫穎而出，展示出了一個全新的自我，這就是凝視傳遞的能量。
是的，凝視給人向上，給人樂觀和勇氣。一年多前，我有幸被班主任推薦，代表我校六年級參加由蘇州市舉辦的logo比賽?？墒菂s不知logo為何物，自覺無力勝任，也擔(dān)當(dāng)不起，簡直不敢接受這個挑戰(zhàn)。于是向老師表示難堪，要求另選他人。指導(dǎo)我的周老師頗有情感地凝視著我，似乎看透了我的心思，一言不發(fā)。然而，他那凝視的目光使我愈覺和藹可親，愈覺給我活力，愈覺摧人奮起，愈覺……盡在不言中。瞬間，恰似有一種能量在心胸涌動，精神起來，使我充滿自信和豪情，理所當(dāng)然地接受了這個參賽任務(wù)。
凝視是一種關(guān)愛，一種能量，讓人有一種安全感。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我們利用節(jié)假日或休息時間，周老師總是一對一地指導(dǎo)著我，他那深信無疑的目光，在電腦屏前凝視著我的每一次點擊，每一次移動，每一次變色。我大膽而又充滿自信地實踐著。記得有一個周末，我們師生倆不知不覺到了十二點才想到吃中飯，其中有幾種圖案教得讓我得心應(yīng)手?？墒牵诒荣悎錾?，被一個難題楞住了，磨蹭了好一會兒，嘗試了好幾會兒，仍是不見效，幾次想放棄。剩余的時間已經(jīng)不多了，還是一籌莫展，心里十分焦急緊張，真的要放棄時，突然發(fā)現(xiàn)周老師和其它學(xué)校的老師就在窗外，他正以讓我必勝的`目光凝視著我。我似有一種感應(yīng)，平靜下來，頓覺摧我奮起，找回了自信，充滿了希望。難題終于迎刃而解，我如釋負重地走出考場。凝視傳遞的能量，戰(zhàn)勝了惰性，獲得了榮譽。
凝視傳遞正能量，不爭“三好”亦無由。其實，凝視她也是一種“努力每一天，成功每一年”的動力能源?；仡櫧荒觊g的初中學(xué)習(xí)生活，我的班主仼、任課老師，還有許多老師，無論是在講課中、提問中，還是每星期一的“國旗下講話”或在平?；顒又校傆X有一種凝視，在摧人奮進，給人力量，教人積極向上的能量和情感。不由得使我想起英國心理學(xué)家理查得·韋斯曼所說：“把一個人比作一個能量場，通過激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個嶄新的自我，然而更加自信，更加充滿活力?！?/p>
我和同學(xué)一樣，需要正能量?！叭龝惫恢匾Ｄ暈槲腋?。
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