2020觀看脫貧攻堅(jiān)網(wǎng)絡(luò)展有感5篇
目標(biāo)就是方向，目標(biāo)就是任務(wù)，目標(biāo)就是標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)就是初心！脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)打響以來(lái)，成績(jī)值得充分肯定，但困難、問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)也不少。下面是小編收集推薦的觀看脫貧攻堅(jiān)網(wǎng)絡(luò)展有感，僅供參考，歡迎閱讀參考。
觀看脫貧攻堅(jiān)網(wǎng)絡(luò)展有感（一）
回溯百年歷史，中國(guó)共產(chǎn)黨撐起民族脊梁，歷經(jīng)雨雪風(fēng)霜，消滅魑魅魍魎，推翻了兩千多年的封建統(tǒng)治，建立了社會(huì)主義新中國(guó)，這是一次開(kāi)天辟地的歷史變革。在仿若昨日召開(kāi)的十九大上，習(xí)近平總書(shū)記更是向全國(guó)各族人民許下空前絕后的打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)的莊嚴(yán)承諾，話語(yǔ)擲地有聲。2020年，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)到了決勝之時(shí)，也到了最吃緊的時(shí)刻，新時(shí)代青年更要時(shí)刻謹(jǐn)記習(xí)近平總書(shū)記的諄諄囑托，警惕畏難思想、克服厭戰(zhàn)情緒，以“弱鳥(niǎo)先飛、水滴石穿”的堅(jiān)定信念一往無(wú)前，懷抱“不破樓蘭終不還”的拼勁勇立潮頭。
青年是時(shí)代的見(jiàn)證者。四年來(lái)，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)果豐碩、捷報(bào)頻傳，中國(guó)即將成為人類文明史上第一個(gè)消滅絕對(duì)貧困的國(guó)家，譜寫(xiě)人類減貧史上的華彩篇章。身處這樣偉大的時(shí)代，新時(shí)代青年應(yīng)該用奮斗澆筑夢(mèng)想，用夢(mèng)想點(diǎn)燃生命，勇做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的時(shí)代新人。
青年是時(shí)代的開(kāi)拓者。犧牲在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄們，從荒漠邊陲到北國(guó)蒼穹，從三伏盛夏到數(shù)九隆冬，他們用青春書(shū)寫(xiě)悲壯，用熱血鑄就擔(dān)當(dāng)，用生命踐行了薪火相傳、奉獻(xiàn)犧牲的初心和使命，在脫貧攻堅(jiān)的路上為后來(lái)者們樹(shù)立了一座座不朽的豐碑。
青年是時(shí)代的守望者。前人踏浪而行，披荊斬棘，方開(kāi)創(chuàng)出這繁華盛世。新時(shí)代青年要珍惜這來(lái)之不易的珍貴成果，志存高遠(yuǎn)，百煉成鋼，把個(gè)人理想融入祖國(guó)夢(mèng)想，以“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，以“功成不必在我，功成必定有我”的精神扛起歷史使命，在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決勝之年，全面建成小康社會(huì)的收官之年銳意進(jìn)取，堅(jiān)實(shí)的邁出每一步，走好最后一公里。
觀看脫貧攻堅(jiān)網(wǎng)絡(luò)展有感（二）
近兩天，集中精力觀看了全國(guó)脫貧攻堅(jiān)網(wǎng)絡(luò)展，通過(guò)學(xué)習(xí)，感到《摘編》詳實(shí)的記錄了黨的十八大以來(lái)我國(guó)脫貧攻堅(jiān)的偉大實(shí)踐，系統(tǒng)展現(xiàn)了習(xí)近平扶貧的新理念、新思想、新戰(zhàn)略，充分體現(xiàn)了習(xí)近平作為大國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的擔(dān)當(dāng)和敢于實(shí)踐的偉大精神。提出新時(shí)期脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)，就是到2020年實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確?！保捍_保農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，確保貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困問(wèn)題，這一目標(biāo)，比世界銀行確定的在全球消除絕對(duì)貧困現(xiàn)象的時(shí)間提前10年。這是對(duì)全國(guó)人民的莊嚴(yán)承諾，必須實(shí)現(xiàn)，而且必須全面實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的余地，充分展現(xiàn)了習(xí)近平對(duì)脫貧攻堅(jiān)的信心和決定。提出消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”，彰顯了習(xí)近平“一切為了人民，為了人民的一切”的為民情懷。習(xí)近平將精準(zhǔn)扶貧比作“‘繡花’功夫”，要求“不同的地方、不同的貧困戶有不同的扶法”，必須“因人因戶施策，對(duì)癥下藥、精準(zhǔn)滴灌、靶向治療，扶貧扶到點(diǎn)上扶到根上”，這反應(yīng)了共產(chǎn)黨人一以貫之的實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，同時(shí)總結(jié)了我國(guó)新時(shí)代扶貧開(kāi)發(fā)的寶貴經(jīng)驗(yàn)就是“精準(zhǔn)”二字，就是必須堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，堅(jiān)持扶持對(duì)象精準(zhǔn)、項(xiàng)目安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)、措施到戶精準(zhǔn)、因村派人精準(zhǔn)、脫貧成效精準(zhǔn)等六個(gè)‘精準(zhǔn)’。習(xí)近平總書(shū)記的扶貧思想博大精深，內(nèi)涵豐富，極具實(shí)踐性和指導(dǎo)性，符合中國(guó)國(guó)情，我們必須深刻領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)決貫徹，積極運(yùn)用于工作實(shí)踐中。
結(jié)合指導(dǎo)中心的工作，主要應(yīng)從以下幾方面做起：
一、進(jìn)一步提高脫貧攻堅(jiān)的政治站位。必須全神貫注的把脫貧攻堅(jiān)一以貫之的作為指導(dǎo)中心的中心工作，謀劃任何工作，開(kāi)展任何培訓(xùn)，都必須從貧困地區(qū)、貧困群眾的需求出發(fā)，堅(jiān)決服務(wù)于服從于脫貧攻堅(jiān)大局。
二、建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)理論解讀和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，營(yíng)造學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平扶貧論述的深厚氛圍。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高“四個(gè)意識(shí)”，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神，苦干實(shí)干，增強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)的信心和動(dòng)力。
三、切實(shí)在培訓(xùn)工作中抓好扶志與扶智的結(jié)合。切實(shí)把貧困農(nóng)民的志氣扶起來(lái)，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，主動(dòng)參與脫貧攻堅(jiān)，克服等靠要的依賴思想，給他們打強(qiáng)心針、催化劑，增強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)的勇氣。要充分利用好現(xiàn)行培訓(xùn)和資助政策，廣泛對(duì)貧困人口開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，更多地為貧困地區(qū)培育會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理、懂技術(shù)、能創(chuàng)業(yè)的新型農(nóng)民，促使他們轉(zhuǎn)變生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方式，增強(qiáng)他們?cè)谏a(chǎn)和流通環(huán)節(jié)的話語(yǔ)權(quán)，拓展增收渠道。同時(shí)，通過(guò)扶志與扶智相結(jié)合，提振貧困農(nóng)民的精氣神。
觀看脫貧攻堅(jiān)網(wǎng)絡(luò)展有感（三）
全面建成小康社會(huì)，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，特別是在貧困地區(qū)。扶貧，就是要在精準(zhǔn)上發(fā)力。
一是要號(hào)準(zhǔn)“貧脈”。扶貧開(kāi)發(fā)成效如何，關(guān)鍵要看是不是做到了識(shí)真貧。扶貧干部要把貧困群眾當(dāng)作自己的親人，常思群眾疾苦，善謀致富之策，摸清貧困底數(shù)，切實(shí)把“家底”摸清摸透。要理清扶貧思路，根據(jù)貧困地區(qū)和貧困家庭的實(shí)際情況，精準(zhǔn)施策，精準(zhǔn)發(fā)力，力求“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，確保扶貧攻堅(jiān)有的放矢、精準(zhǔn)到位。
二是要摘掉“貧帽”。如果領(lǐng)導(dǎo)干部在一個(gè)地方執(zhí)政多年，沒(méi)有改變鄉(xiāng)村的落后面貌，不能帶領(lǐng)群眾脫貧致富，就是不稱職。因此，需要切實(shí)增強(qiáng)干部的責(zé)任感，做到轉(zhuǎn)變觀念“主動(dòng)摘”，從而凝聚起扶貧攻堅(jiān)的強(qiáng)大合力。
三是要切斷“貧根”。開(kāi)展扶貧攻堅(jiān)，要徹底走出“年年扶貧年年貧”的貧困陷阱，那就要樹(shù)立正確的政績(jī)觀，堅(jiān)持實(shí)事求是的政績(jī)導(dǎo)向，把出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在貧困地區(qū)的加快發(fā)展上，重點(diǎn)做好興業(yè)扶貧、搬遷減貧、扶智脫貧、兜底濟(jì)貧、強(qiáng)基治貧等工作，確保貧困地區(qū)真正發(fā)展起來(lái)、貧困群眾真正富裕起來(lái)。
幸福不會(huì)從天而降，好日子是干出來(lái)的。貧困群眾是開(kāi)發(fā)式扶貧的主體，要堅(jiān)持扶貧與扶志、扶智并舉，處理好國(guó)家、社會(huì)幫扶和自身努力的關(guān)系，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗、勤勞致富的精神，增強(qiáng)貧困人口的自我發(fā)展能力。
靠辛勤勞動(dòng)擺脫貧困，才能過(guò)上幸福新生活。要及時(shí)剔除不符合條件的低保對(duì)象，打消他們不勞而獲的投機(jī)心理。建立“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的幫帶機(jī)制，為想干事、能干事的群眾建立資金、技術(shù)、項(xiàng)目的扶持機(jī)制，為他們改變現(xiàn)狀創(chuàng)造環(huán)境和條件，從而不斷增強(qiáng)他們的成就感和獲得感。
觀看脫貧攻堅(jiān)網(wǎng)絡(luò)展有感（四）
治貧先治愚、扶貧先扶教。教育扶貧，是我國(guó)扶貧助困的治本之策。我們常說(shuō)：學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知識(shí)改變未來(lái)。這也鼓勵(lì)更多貧困山區(qū)的孩子通過(guò)努力學(xué)習(xí)走出大山，融入城市，改變貧困的命運(yùn)。教育好一個(gè)孩子，可以徹底挖掉一個(gè)家庭的窮根。但是近些年來(lái)，隨著大學(xué)的擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難的局面，讓很多人有著讀書(shū)無(wú)用論的說(shuō)話。畢業(yè)意味著失業(yè)，這讓很多農(nóng)村孩子對(duì)教育的功能失去了原有的判斷。教育扶貧不是讓每個(gè)孩子都去上大學(xué)，更重要的意義在于讓適齡的孩子讀書(shū)，接受完整的、系統(tǒng)的、良好的教育。在我國(guó)貧困人口中，絕大多數(shù)沒(méi)有受過(guò)教育或受很少的教育，生產(chǎn)能力和自身素質(zhì)的底下導(dǎo)致他們沒(méi)有獲得社會(huì)平均收入職業(yè)的機(jī)會(huì)。因此，要解決這部分人口的貧困問(wèn)題，關(guān)鍵在于發(fā)展教育。通過(guò)給每個(gè)人提供取得收入所需要的受教育機(jī)會(huì)，向他們傳授知識(shí)和技術(shù)，提高其勞動(dòng)技能、技術(shù)水平和自身素質(zhì)，改變他們額勞動(dòng)形態(tài)，增加收入。更重要的是通過(guò)教育扶貧，不僅要為廣大貧困地區(qū)孩子提供物質(zhì)上的幫助，還要帶給這些山里孩子嶄新的精神世界和文化熏陶。有了更多的見(jiàn)識(shí)和渴望，或許更能讓他們憧憬未來(lái)人生的幸福與向往以后美好的道路。盡管這樣的過(guò)程會(huì)很漫長(zhǎng)，而且艱辛，但是因?yàn)橛辛讼Ｍ?，我們才?huì)有和貧困不斷對(duì)抗的動(dòng)力和支撐。這，就是教育扶貧的治本功能。
所以，工作中，我關(guān)注并關(guān)愛(ài)著每一位同學(xué)。課下，我喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄鹫勑?，了解他們的想法、他們的需要，及時(shí)給予他們生活、學(xué)習(xí)等方面的幫助;課上，我觀察每一個(gè)學(xué)生的表情，當(dāng)有人面露疑惑，我會(huì)馬上鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，表?yè)P(yáng)他積極思考，敢于提問(wèn)。不管有多累,我都精神抖擻地面對(duì)我的學(xué)生,帶動(dòng)他們充滿信心地面對(duì)每一天.抓住任何一個(gè)契機(jī)鼓勵(lì)他們.
愛(ài)的力量如此巨大，我以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的多疑、自卑和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在校長(zhǎng)和所有任課教師及學(xué)生的共同呵護(hù)下，_級(jí)二班的孩子們成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，快期末考試的時(shí)候我感冒了，那天，我感覺(jué)四肢又疼又冷，只能抱著常備的暖水袋扒在辦公桌上，這一幕被課代表發(fā)現(xiàn)了，沒(méi)想到她把這件事告訴了班長(zhǎng)和班主任，等我到了班里，同學(xué)們端端正正坐著，一杯裝滿熱水的太空杯放在講桌上，
“老師，您抱著它可能會(huì)好點(diǎn)” ，看到眼前的情景，我的眼眶濕潤(rùn)了，多么懂事的孩子呀!孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長(zhǎng)大了
我相信在我的手中，握著無(wú)數(shù)的金種子，那便是愛(ài)，是我的全部財(cái)富。那么讓我繼續(xù)播下這種子吧，相信不久的將來(lái)，等待我的是更加豐碩的果實(shí)。我一定會(huì)把黨的先進(jìn)性落實(shí)到教學(xué)中，實(shí)踐在教育教學(xué)上，努力將他體現(xiàn)在學(xué)生的進(jìn)步上，表現(xiàn)在家長(zhǎng)、社會(huì)的滿意中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。作為光榮的黨員教師，面對(duì)著那面鮮紅的黨旗，我要用雙手托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。
觀看脫貧攻堅(jiān)網(wǎng)絡(luò)展有感（五）
在決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面同步小康的關(guān)鍵時(shí)期，我們更要始終堅(jiān)持黨的宗旨、黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，更要立足人本，關(guān)懷民生，堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，堅(jiān)持以脫貧攻堅(jiān)統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，切實(shí)把脫貧攻堅(jiān)作為首要任務(wù)、頭等大事和第一民生工程，牢固樹(shù)立“人民政協(xié)為人民”理念，以人民群眾脫貧致富為根本目標(biāo)，抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，把人民群眾的所思所想所盼了解清楚，放在心上，在思想上與人民群眾相通，在感情上與人民群眾相融。通過(guò)調(diào)研、視察、幫扶等方式，沉入基層一線，與群眾融為一體，聚焦“四場(chǎng)硬仗”,“五個(gè)專項(xiàng)治理”，扛起脫貧攻堅(jiān)政治責(zé)任，高效落實(shí)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)，以實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略為統(tǒng)領(lǐng)，以脫貧實(shí)效為依據(jù)，以群眾認(rèn)可為標(biāo)準(zhǔn)，少喊口號(hào)，多干實(shí)事、少講故事，多辦好事，著力在狠抓落實(shí)上下功夫，多渠道、多形式、多領(lǐng)域幫助貧困群眾換窮業(yè)、拔窮根，真正擺脫貧困，早日實(shí)現(xiàn)脫貧夢(mèng)。
要做好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，需要幫扶干部夯實(shí)責(zé)任把各項(xiàng)精準(zhǔn)措施落到實(shí)處，確保真扶貧，扶真貧，全心全意來(lái)扶貧。在幫扶工作中，我們應(yīng)從以下幾點(diǎn)牢牢把握。
激活貧困戶脫貧致富的內(nèi)生動(dòng)力。加強(qiáng)思想引導(dǎo)、教育培訓(xùn)、典型感化，組織貧困戶現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)成功脫貧典型，特別是身邊的成功案例，推動(dòng)貧困戶轉(zhuǎn)變思想意識(shí)和行為方式，破除“等靠要”的落后思想觀念，積極引導(dǎo)貧困戶想方設(shè)法脫貧、千方百計(jì)致富，形成“思謀脫貧、主動(dòng)創(chuàng)收、勤勞致富”的社會(huì)正能量。
理清脫貧責(zé)任，強(qiáng)化輿論監(jiān)督宣傳。各級(jí)黨委、政府和幫扶干部要不折不扣地落實(shí)好脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)政策，但政府和干部不應(yīng)大包大攬，如產(chǎn)業(yè)扶貧、農(nóng)戶入戶道路等，不能政府全包，要讓貧困戶參與其中。對(duì)于堅(jiān)持不配合的，建好臺(tái)賬、留足證據(jù)。對(duì)有好吃懶做、依賴政府等貧困戶，要敢于理清責(zé)任，建立結(jié)對(duì)幫扶干部盡職免責(zé)機(jī)制，敢于較真勸導(dǎo)、敢于宣教懲戒。要多角度影射扶貧對(duì)象存在不良思想帶來(lái)的反面典型，使那些好逸惡勞、不愿脫貧、一味“等靠要”依賴政府的群眾覺(jué)得臉上無(wú)光。
強(qiáng)化鄉(xiāng)村治理，塑造農(nóng)村文明新風(fēng)。要充分發(fā)揮各級(jí)結(jié)對(duì)幫扶干部的積極作用，完善村規(guī)民約，強(qiáng)化鄉(xiāng)村自治。對(duì)好逸惡勞、不愿脫貧，漫天要價(jià)、威逼要挾，依賴政府、得過(guò)且過(guò)，互相攀比、一味“拼窮”等問(wèn)題，進(jìn)行村民自治和道德約束，情節(jié)嚴(yán)重的要堅(jiān)決予以懲戒。要健全完善扶貧對(duì)象脫貧攻堅(jiān)全程參與機(jī)制，全面保障扶貧對(duì)象的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，強(qiáng)化扶貧對(duì)象的主體地位，讓“脫貧思進(jìn)、致富思源”成為扶貧對(duì)象的自覺(jué)行動(dòng)
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