2020學(xué)習(xí)觀看心理健康空中課堂有感
“空中課堂”是指利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和現(xiàn)代通訊技術(shù)，錄播老師講課內(nèi)容或?qū)崟r(shí)直播教師的視頻、語音、課件、板書等，在疫情影響下這樣教學(xué)可以有效避免聚集接觸。下面是小編為大家?guī)淼?020學(xué)習(xí)觀看心理健康空中課堂有感，希望你喜歡。
2020學(xué)習(xí)觀看心理健康空中課堂有感1
在今天我充分了解到了細(xì)菌的用處和種類。
細(xì)菌典型的形狀有分為三種，球菌、螺旋菌、桿菌，在我們的大腸里有許多細(xì)菌。有用處的細(xì)菌是大腸桿菌?？梢晕瘴覀兡c子里的養(yǎng)分，但它吸收養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為抗生素，在我們蜂蜜大便的時(shí)候，當(dāng)然也會(huì)有許多細(xì)菌掉下去，但是最多的就是大腸桿菌。
細(xì)菌的生存能力很強(qiáng)。就算是在真空極寒強(qiáng)輻射的情況下，他也可以在太空里，迅速繁殖。因?yàn)樗坏┦艿酵饨绲那趾?，它就?huì)變成芽孢。就是我們?cè)陉柟獾恼丈湎驴梢钥吹降哪切╋h的一些物質(zhì)，那就是芽孢。細(xì)菌吃的是什么?有的細(xì)菌是寄生，有的是自生，計(jì)生比如說，大腸桿菌它吸收腸子里的養(yǎng)分來為我們轉(zhuǎn)化抗生素。而產(chǎn)生霍亂的細(xì)菌，則可以通過吸收外界的營養(yǎng)來維持自在的營養(yǎng)。
這就是我這節(jié)課學(xué)所學(xué)到的知識(shí)，我相信你們一定比我鞏固的更好!
2020學(xué)習(xí)觀看心理健康空中課堂有感2
今天早晨，我7：00起床，看一下今天是幾號(hào)，到2月5號(hào)了，我就洗臉?biāo)⒀?，吃完早飯，以?jīng)7：46了，我把開了電視頻道，按到了23頻道上面。
8：00是學(xué)生劇場，我最喜歡的是自然探索傳奇，世界十大火山分別為克利夫蘭火山、帕卡亞火山、默拉皮火山、亞蘇爾火山、科利馬火山、埃里伯斯火山、基勞維亞火山、櫻島火山、斯特龍博利火山、爾塔阿雷火山?？死蛱m火山海拔1730米，是阿留申群島最為活躍的火山之一，是世界最著名的十大火山之一。我覺得最可怕的火山是櫻島、桜島火山，位在日本九州鹿兒島縣，是鹿兒島的象征代表，還是一座活火山，至今火山活動(dòng)仍十分活躍。櫻島火山是由北岳(海拔1117米)、中岳(海拔1060米)與南岳(海拔1040米)所組成，面積約為77平方公里。鹿兒島是由火山群組成，在鹿兒島市街頭就可以看到的世界著名的火山櫻島，櫻島是鹿兒島的象征。2013年8月18日下午，日本鹿兒島縣櫻島的昭和火山口發(fā)生爆炸性噴發(fā)，噴出的煙塵高達(dá)5000米，為觀測史上最高的一次。
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因?yàn)橐咔榈脑?，我們這段時(shí)間不得不待在家里學(xué)習(xí)，宅在家，學(xué)在家，但有時(shí)也會(huì)遇到小小的問題。今天我收看了王老師的心理健康課視頻，收獲頗豐。這個(gè)視頻反映了同學(xué)們上線上課時(shí)的四項(xiàng)問題：學(xué)習(xí)“亂”，學(xué)習(xí)“拖”，學(xué)習(xí)“惑”，學(xué)習(xí)“乏”。我也是一名學(xué)生，這四件事我都好像或多或少的都遇見過，我印象最深的是——”學(xué)習(xí)’亂’"，很像之前的我。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)剛開始的一二天，我完全是手忙腳亂狀態(tài)，四處尋找下一堂課要用的書本，教輔;桌面上堆滿了書，仿佛舊時(shí)王屋與太行兩座大山一樣壓在我的iPad前，等著我如同愚公一樣把它們移走。我那時(shí)真的快氣死了，在聽課時(shí)總會(huì)被周圍的事物所影響，分散了注意力，時(shí)不時(shí)便開始”河?xùn)|獅吼“，明知對(duì)著書發(fā)泄無濟(jì)于事，卻還是憤憤然把它甩到腳邊，學(xué)習(xí)的氣氛總會(huì)被破壞得不成樣子。是啊，如果想要好好學(xué)習(xí)，我們要做的第一步就是去掉學(xué)之”亂“——也就是把桌面整理干凈。心理學(xué)里提到過”環(huán)境起暗示作用“，在雜亂無章或色彩紛呈的環(huán)境下學(xué)習(xí)，容易被周圍的事物所吸引，分散了注意力，還會(huì)造成情緒波動(dòng)——破壞了學(xué)習(xí)的氣氛，讓自己無法好好地，專心地聽課或?qū)懽鳂I(yè)，逐漸發(fā)展為學(xué)之”拖“。既然環(huán)境起暗示作用，我也可以營造出一個(gè)很好的環(huán)境呀!我試圖把自己桌上的兩座大山收拾好，放到書包或櫥柜里，還得先分清這些書是不是我?？吹?，抑或者是有用的教輔，抑或是作業(yè)本之類的東西。在二十分鐘的努力后，桌面一干二凈，仿佛一下子大了許多。我去聽下一堂英語課時(shí)覺得自己聽課認(rèn)真多了，沒有走神，也沒有去關(guān)注身邊的東西。
老師還在課堂上講了，我們除了可以整理桌面外還可以在墻上貼勵(lì)志標(biāo)語(例如詩句之類的)，來鼓勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)不要走神，也是為了有一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，整理好書簿，把作業(yè)本歸歸類之類的事。這樣也可以讓自己學(xué)習(xí)的氛圍更濃郁，上起網(wǎng)課來更專心。
自從武漢封城后，我們培訓(xùn)班的老師天天都會(huì)發(fā)題給我們做，量不算多，卻難度較大。寫著有點(diǎn)累，我總會(huì)拖到下午做，覺得大約有三四個(gè)小時(shí)的時(shí)間可用。每次當(dāng)我覺得自己寫了很長時(shí)間的作業(yè)時(shí)，其實(shí)往往只有一兩個(gè)小時(shí)，心理學(xué)研究說明”對(duì)于同樣長的一段時(shí)間，由于興趣，態(tài)度，情緒，活動(dòng)內(nèi)容影響，人們有時(shí)會(huì)覺得長或短，這就是時(shí)間錯(cuò)覺“。有時(shí)候我會(huì)把這個(gè)作業(yè)留到晚上做，一邊聽著家長的嘮叨以及老師的催促，還要一邊埋頭苦干，奮筆疾書，在數(shù)學(xué)的世界里縱“馬”馳騁，奮勇殺“敵”，面前有我最不擅長的幾何“大將”。我苦苦思索，企圖尋找到"殺敵"的突破口，死死地盯著題目翻來覆去地看。死死地盯著本子都快瞅瞎了，差點(diǎn)成了一個(gè)小盲女呢。嘻嘻，虧我還笑得出來。你看，外面的天更黑了，都晚上十點(diǎn)了，我還在數(shù)學(xué)的世界里“無法自拔”且“欲’拔‘不能”。后來，我在媽媽的建議下，在老師一發(fā)題后便去寫作業(yè)，而且還列出了一份清單，每學(xué)習(xí)四十分鐘便休息十分鐘，這樣學(xué)習(xí)的確輕松多了，而且效率也很高，再也不會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)“拖”的癥狀了。
最后，我希望大家在空中課堂里學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)正好心態(tài);利用王老師教的方法解決以上提到的四種問題，可以心情愉悅地在空中課堂里學(xué)習(xí)，快快樂樂地宅在家，學(xué)在家。如果你擁有上面提到的四種問題，那一定要改喲!在武漢解封后，期待看見更好的你和我，有進(jìn)步的你和我。
2020學(xué)習(xí)觀看心理健康空中課堂有感4
時(shí)值春節(jié)，突發(fā)疫情讓所有人措手不及，為了打贏新型冠狀病毒引起的肺炎這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，為切實(shí)阻斷新型冠狀病毒引起的肺炎疫情向校園蔓延，整個(gè)教育系統(tǒng)開展了停課不停學(xué)空中課堂活動(dòng)。許多老師克服重重困難。積極投入到網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)中，擔(dān)負(fù)起了為學(xué)生健康保駕護(hù)航的神圣使命。作為一名基層小學(xué)班主任，我深深知道雖然我們沒有像醫(yī)護(hù)人員那么偉大，用生命為人民筑起了安全的防護(hù)墻，但我們肩負(fù)教育祖國未來的使命，任重而道遠(yuǎn)，我們是離學(xué)生最近的人，照顧好每位孩子，才能安撫好無數(shù)家庭，小家安全，則社會(huì)安定，因此無論我們身處何地，都不能忘記自己的職責(zé)。
一.提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)
生命重于泰山，疫情就是命令，我要充分認(rèn)識(shí)疫情形勢的嚴(yán)峻性，按照國家要求部署，了解疫情發(fā)展，積極學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)，堅(jiān)定必勝信心，準(zhǔn)確把握學(xué)生心態(tài)，及時(shí)報(bào)送各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，不瞞報(bào)，不延報(bào)，不漏報(bào)。
二.密切聯(lián)系學(xué)生，守護(hù)生命健康
每個(gè)學(xué)生背后都是一個(gè)家庭，做好疫情防控工作，掌握每個(gè)學(xué)生的基本情況是工作重點(diǎn)。我們要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，每項(xiàng)工作落實(shí)到人，對(duì)學(xué)生做好安全教育，遵照學(xué)校部署，引導(dǎo)他們提升個(gè)人防護(hù)能力，對(duì)于班級(jí)中的特殊家庭特殊情況，要心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)，動(dòng)態(tài)跟蹤，切實(shí)守護(hù)好每一位孩子。
三.關(guān)注疫情發(fā)展，科學(xué)防范
我利用微信、釘釘、電話等技術(shù)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想宣傳教育，引導(dǎo)他們正確對(duì)待疫情發(fā)展，積極投入學(xué)習(xí)，按照要求認(rèn)真聽課，做筆記，完成作業(yè)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到，特殊時(shí)期，我們僅僅是改變了學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)地點(diǎn)，不能降低學(xué)習(xí)質(zhì)量。作為小學(xué)生，按政府要求不出門，保護(hù)好自己，便是為疫情斗爭貢獻(xiàn)力量。
四.提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)
孩子是祖國的未來，民族的希望，更是與新時(shí)代同呼吸共命運(yùn)的一代，這個(gè)假期雖然有些長，但要合理規(guī)劃時(shí)間，補(bǔ)己之短，變弊為利，多讀書，讀好書，關(guān)注時(shí)事新聞，充實(shí)假期生活，更要提高自我約束力，學(xué)習(xí)專注度，提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的適應(yīng)力，有序保質(zhì)參與網(wǎng)上課堂。
五.關(guān)注心理健康
老師要加強(qiáng)與孩子和家長的溝通，以專業(yè)的知識(shí)和真切的關(guān)懷，幫助學(xué)生開展心理疏導(dǎo)，掌握心理動(dòng)態(tài)，做好安撫工作。
沒有一個(gè)冬天不能逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨!春天邁著輕盈的步伐近了，更近了……我們觸摸到了春的輕柔，聞到了花草的芬芳，感受了春光的明媚，眼前盡是美好與希望……
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這個(gè)冬天，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?，每家每戶只能宅在家里，開學(xué)也沒有如期而至。雖然打斷了我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校給我們專門定制了在家就可以上課學(xué)習(xí)的“空中課堂”，停課不停學(xué)使我們?cè)谧悴怀鰬舻那闆r下也能學(xué)習(xí)，得到更多的知識(shí)，同時(shí)讓同學(xué)們?cè)诩依镆捕级ㄖ屏艘环莩鋵?shí)的“宅計(jì)劃”。
進(jìn)入“空中課堂”，就可以看到老師為我們精心安排的課程表，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都被安排的井井有序，每節(jié)課后還有休息的時(shí)間讓同學(xué)們放松或進(jìn)行體育鍛煉。上課時(shí)，老師還可以通過提問，檢查同學(xué)們的認(rèn)真度和理解狀況，這種互動(dòng)的方式也使空中課堂變得更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，空中課堂中視聽并用的記憶效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的看和單純的聽，它的生動(dòng)性，趣味性，動(dòng)態(tài)效果有效的吸引了學(xué)生的注意力。空中課堂教學(xué)以一種全方位的方式向?qū)W生展示一個(gè)美好的世界，在多種感官的刺激下，能更好的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力，給學(xué)生一個(gè)更好的學(xué)習(xí)空間。它真正的做到了寓教于樂，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的高效性?？墒?，空中課堂畢竟不是我們真實(shí)的學(xué)校，它也存在很多的不足。
在上課時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的問題，經(jīng)常出現(xiàn)卡頓，聽不見聲音或者看不見PPT的情況，導(dǎo)致不能完整的理解內(nèi)容，影響了學(xué)習(xí)的效率。一節(jié)課90分鐘，老師會(huì)因?yàn)檎n程的問題，把90分鐘安排的緊緊的，有很多內(nèi)容便粗略的講一遍，就過去了，學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)就回理解的不透徹。此外，學(xué)生上課時(shí)會(huì)一直盯著電腦或手機(jī)屏幕，一天下來，眼睛也會(huì)感到疲勞，影響視力。盡管它有許多不足，可是目前為止空中課堂是我們的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該克服這些困難，利用空中課堂有效的學(xué)習(xí)，合理的利用時(shí)間。同時(shí)也希望疫情趕快結(jié)束，加油，中國!
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