《小孩不笨2》電影觀后感600字心得
《小孩不笨2》是由星霖電影私人有限公司出品的新加坡電影，由梁智強(qiáng)執(zhí)導(dǎo)，李創(chuàng)銳、洪賜健、向云等主演，于2006年1月26日在新加坡上映。今天小編在這給大家整理了一些《小孩不笨2》電影觀后感600字心得，我們一起來看看吧!
《小孩不笨2》電影觀后感600字心得1
今天，我看了一部電影，名字叫《小孩不笨》。電影主要講述了Terry。國彬和文福都是在EM3(差生班)上學(xué)的好朋友。Terry是一個(gè)大少爺，衣來伸手，飯來張口。遇到困難只會(huì)哭，一點(diǎn)都沒有主見;國彬很愛也很會(huì)畫畫，可是在讀書方面就比較差了。而他的媽媽卻老是把他往讀書上逼。雖然國彬用畫畫救過Terry和文福，但還是得不到媽媽的認(rèn)同。他曾想跳樓自殺，自殺還未成功，他的媽媽就患上了血癌，爸爸也下了崗。最后Terry用自己的骨髓救了國彬的媽媽。兩家人逐漸淡化了之前的誤會(huì)，互助互愛，共享歡樂;文福是三個(gè)朋友家里最不富裕的一個(gè)，他媽媽開了一家面館來維持生計(jì)，文福也經(jīng)常幫忙打打雜之類的，他雖然最窮，但華考|zk168卻是最講義氣的，經(jīng)常幫助朋友和父母。
看完這部電影，我的內(nèi)心久久不能平靜。生活中有許多家長和老師都像電影中國彬的媽媽一樣，只注重孩子的學(xué)習(xí)成績。不管孩子喜不喜歡，硬是塞進(jìn)書堆里學(xué)。在他(她)們眼里，一個(gè)個(gè)紅鉤，一張張100分的試卷才是好樣的，才是光榮的?？刹恢麄冇袥]有聽說過一句話：興趣是最好的老師。就像電影里的國彬一樣，他喜歡畫畫，可他媽媽老逼他讀書，可是，沒有興趣，即使不吃不喝狂補(bǔ)也是白搭。電影里的李老師就是一位善于挖掘孩子優(yōu)點(diǎn)的好老師，她對(duì)EM3的同學(xué)不是懷著無可救藥的心態(tài)，而是充滿希望的!
親愛的爸爸媽媽們，請(qǐng)發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)，我們的特長，不要讓我們變成扎在書堆和考卷中的書呆子!
《小孩不笨2》電影觀后感600字心得2
世上沒有笨小孩，不會(huì)讀書的小孩大部分都是因?yàn)閼卸?，可是一部分小孩要么就是天生智力發(fā)育有問題，要么就是因?yàn)榄h(huán)境的壓迫變得不會(huì)讀書。
電影中，國彬從小就具有繪畫的天賦，喜歡畫畫，熱愛畫畫，癡迷畫畫。只可惜，國彬不會(huì)讀書，盡管他再怎么努力，每天晚上都要被媽媽訓(xùn)斥，鞭打。只因?yàn)樯钤谛录悠逻@個(gè)地方?只因?yàn)樗莈m3階級(jí)的學(xué)生?文福是個(gè)聰明又夠義氣的男生，但是因?yàn)橐疹櫟艿?，又要幫忙媽媽招呼客人，沒時(shí)間忙自己的學(xué)習(xí)，包括自己的姑媽和表哥忠明也瞧不他。
國彬的媽媽說：文憑雖然只是一張紙，沒有就是沒有。我現(xiàn)在擔(dān)心的是我的兒子，他將來能不能在一個(gè)只注重英語和數(shù)學(xué)的環(huán)境里生存。我覺得這句話說得也是有道理的，當(dāng)時(shí)的社會(huì)注重的也只有英語和數(shù)學(xué)，只有這兩個(gè)科目學(xué)好了，才可以在社會(huì)立足。而華文，想怎么讀就怎么讀，讀不好也沒關(guān)系，中學(xué)還有個(gè)班叫華文b，都是給那些不會(huì)華文的小孩讀的。我思考著：華文就這么遭新加坡人蔑視嗎?華文僅僅是難學(xué)嗎?
我們不是笨孩子，只是懶讀書!孩子不是靠打罵出來的，而是靠心教出來的!爸媽并不是喜歡打我們，而是為了我們好!我們的閃光點(diǎn)都是獨(dú)一無二的，但每個(gè)孩子不都是全能的。我認(rèn)為家長應(yīng)該看清楚這個(gè)閃光點(diǎn)，不要?jiǎng)儕Z孩子的自由與興趣，別讓我們盲目地走來走去，別給孩子的童年抹上一道黑影。
《小孩不笨2》電影觀后感600字心得3
“家家都有本難念的經(jīng)”。看完《小孩不笨2》后，我腦海里就蹦出這句俗語。但這“兩本經(jīng)”，顯然過于沉重，壓得人喘不過起來，讓人淚流滿面。
影片講了兩個(gè)家庭，三個(gè)小孩的故事。他們分別是Jerry，Tom，跟成才。Jerry和Tom是兄弟，成才是Tom的朋友。
他們?nèi)齻€(gè)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但是，他們的父母卻總是覺得不夠，只是看到了他們的缺點(diǎn)。因此，Tom和成才就開始變成壞孩子。幸好，最后還是挽救回來了。小Jerry的小愿望也實(shí)現(xiàn)了。
最催人淚下的有三個(gè)片段，剛好是這三個(gè)小孩的故事。
第一處是小Jerry為了讓父母去觀看他的表演而儲(chǔ)錢，想要買下父母的一小時(shí)，卻被父母冤枉，被訓(xùn)斥了一頓。當(dāng)小Jerry委屈地說出自己的原因時(shí)，我的淚水就如泉水般噴瀉而出。
第二處是Tom學(xué)壞了，之后呢，他的父母去翻看他的博客日記?？赐曛?，他的父母意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，他們知道了，原來兒子對(duì)他們的失望比他們對(duì)兒子的失望要多很多!當(dāng)時(shí)，我又哭了?？纯磩e人，也在拼命抹眼淚呢。
第三處，是成才被人打，他爸來救他，結(jié)果自己出事了。送醫(yī)院后，成才爸爸的朋友來了。她苦口婆心地對(duì)成才說了很多，其中記憶最深刻的便是這句了：“成才，你爸太愛你了;但是，他也太不會(huì)愛你。”當(dāng)即，我們又都哭了。
父母跟孩子之間就是因?yàn)槿鄙贉贤ǎ艜?huì)產(chǎn)生這樣的隔閡。這就像是一道“門”;若是父母多與孩子溝通，多稱贊孩子，這樣才可以靠近孩子的心。這有好比是一把“鑰匙”，要想打開孩子心中的那扇“門”，就必須要有一把這樣的“鑰匙”。
多多稱贊孩子，多多鼓勵(lì)孩子，這樣，孩子就可以敞開心扉，用心去與大人溝通了。
現(xiàn)實(shí)中，我也有被家長誤會(huì)的時(shí)候。他們總是沒聽我說明事情的由來，就將我大罵一頓?？矗腋腋改钢g就隔著一道“門”了吧。但是呢，他們還是有這么一把“鑰匙”的!所以不用擔(dān)心，我跟父母之間就是：吵架了，生氣了，然后肯定是父母先妥協(xié)，先哄我(因?yàn)槭撬麄冨e(cuò)……)，然后，我們就又開心地生活著……呃，這種情況是……不斷循環(huán)……
嗯，言歸正傳，每個(gè)孩子都不會(huì)一開始就是壞孩子，只是因?yàn)橹車说牟焕斫?，慢慢就學(xué)壞了。只有周圍的人給予他正確的引導(dǎo)，他才能走出迷茫，走向光明!
《小孩不笨2》電影觀后感600字心得4
“小孩不笨”，這四個(gè)字聽起來很新穎。
我是懷著一種期待的心情看完這部電影的。
故事情節(jié)很緊湊，催人淚下。
電影講述了三個(gè)孩子由好變壞，由壞變好的幾個(gè)經(jīng)典場(chǎng)景。反映了信息社會(huì)，許多家庭面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題：父母忙工作，忙賺錢，缺少同孩子溝通交流。
即使是有限的幾次交流，也不過是：父母說，孩子聽，照著做。在大人們看來，這樣就算是溝通、教育了。
看小孩杰利的演出，父母認(rèn)為是無聊之舉……
哥哥杰利博客寫得好，父母也認(rèn)為是沒用的折騰……
學(xué)謙體育好，喜歡拳擊，卻遭到父親的暴打……
……凡此種.種，代溝越來越深，越來越寬，差點(diǎn)就釀成了悲劇。好在劇中父母老師覺醒很快，才皆大歡喜，以令人振奮的喜劇結(jié)局。
由電影的目光看現(xiàn)實(shí)，我覺得有很多東西值得我們思考。
在我的同學(xué)中，有很多人真的很了不起，有很多的優(yōu)點(diǎn)，但就是被家長老師忽略了。大人的觀點(diǎn)很唯一，也很統(tǒng)一，就是一個(gè)答案：讀書讀得棒才是真的棒，其余的都是假的，不值一提。
為此，家長心甘情愿，花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢去給孩子補(bǔ)習(xí)，而從來不會(huì)問孩子愿不愿意。很多時(shí)候是事與愿違，有的甚至適得其反，把孩子對(duì)學(xué)習(xí)僅存的最后一絲興趣，也給磨滅了，還有什么成績可言?
另外，孩子由好變壞，也有父母自身的原因。
父母該反省：有同孩子進(jìn)行心理溝通的經(jīng)歷嗎?能站在孩子的角度思考處理一些問題嗎?是不是經(jīng)常同小孩做溝通，是不是不斷的改進(jìn)交流的方式，以求更好的效果?
我堅(jiān)信成才父親的那句話：“世上沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母?！?/p>
是的，童心生來就很純潔，可塑性也很強(qiáng)。由于父母的忽略，會(huì)慢慢變遲鈍，甚至麻木。這時(shí)的“家”已經(jīng)不再是家，而只是睡覺的房子了。
最后我想說：不管工作有多忙，為人父母，請(qǐng)多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子吧。他們?nèi)鄙倌欠輴?，那份沉甸甸的?
《小孩不笨2》電影觀后感600字心得5
今天，陳老師給我們?nèi)嗫戳恕缎『⒉槐?》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜?！缎『⒉槐?》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過?！ 〔恢缽氖裁磿r(shí)候開始，父母沒有鼓勵(lì)和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對(duì)的;也不知道從什么時(shí)候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時(shí)間也沒有。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪陪我們吧，哪怕是半個(gè)小時(shí)，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識(shí)。如果我們因?yàn)槿狈逃耠娪爸械膶W(xué)謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢?
“天下沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母?！边@是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個(gè)人和表達(dá)自己的愛，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。如果說父母打孩子還可以理解，但學(xué)校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子取教訓(xùn)，但是你們知道嗎?這樣的做法同時(shí)也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的`還可以吃，全部丟掉就沒有了。
正因?yàn)樵诤⒆舆M(jìn)步時(shí)，家長沒有及時(shí)表揚(yáng)，在孩子出現(xiàn)問題時(shí)也沒有好好教育，只是一個(gè)勁地責(zé)怪孩子，才導(dǎo)致孩子一錯(cuò)再錯(cuò)。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)地方就是資源。我相信每一個(gè)小孩都不笨，也希望每一個(gè)小孩如天使般快樂。
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