教師個人優(yōu)秀求職簡歷
教師個人優(yōu)秀求職簡歷范文5篇
簡歷不僅是個人求職的一張名片，也是向招聘方展示自己才能的一個機會，一份簡潔大方，內(nèi)容突出的簡歷會讓自己從眾多的求職者中脫穎而出。下面就讓小編帶你去看看教師個人優(yōu)秀求職簡歷范文5篇，希望能幫助到大家!
教師個人優(yōu)秀求職簡歷1
姓名：___
性別：男
民族：漢族
出生年月：__年__月
婚姻狀況：未婚
身高：168cm
體重：55kg
戶籍：江西上饒
現(xiàn)所在地：福建廈門思明區(qū)
畢業(yè)學校：__師范學院
學歷：本科
專業(yè)名稱：師范小學教育
畢業(yè)年份：20__年
工作經(jīng)驗：三個月(實習)
求職意向
職位性質(zhì)：全職
職位類別：教師-小學教師
職位名稱：小學教師;
工作地區(qū)：廈門市區(qū);廈門思明區(qū);廈門湖里區(qū)
待遇要求：2000-3000元/月可面議;不需要提供住房
到職時間：可隨時到崗
技能專長
語言能力：英語四級;普通話標準
電腦水平：通過全國計算機等級考試一級，熟練掌握各類辦公軟件
教育背景：
時間：20__年9月-20__年7月
所在學校：上饒師范學院
學歷：本科
工作經(jīng)歷
所在公司：______
時間范圍：20__年9月-20__年11月
公司性質(zhì)：事業(yè)單位
所屬行業(yè)：教育、培訓、科研院所
擔任職位：教師-小學教師
工作描述：20__年9月至11月在上饒市實驗小學實習，期間在四年級實習班主任和語文教師，獲得了一定的教學經(jīng)驗，深受指導老師、領(lǐng)導和學生家長的好評。
自我評價：
我的優(yōu)點——進取，不忘腳踏實地!我的資本——年輕，具有很強的可塑性!城然，即將畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神。
教師個人優(yōu)秀求職簡歷2
基本信息
姓名：___
年齡：__歲
民族：漢族
國籍：中國
目前所在地：廣州
戶口所在地：江西
身材：____
婚姻狀況：已婚
聯(lián)系方式
通訊地址：____
聯(lián)系電話：____
電子郵件：____
求職意向
人才類型：普通職
應(yīng)聘職位：
工作年限：5職稱：初級
求職類型：均可
可到職日期：隨時
月薪要求：2000——3500
希望工作地區(qū)：廣州佛山深圳
工作經(jīng)歷
20__-09～20__-07____中學高中數(shù)學教師
20__-09～20__-07____高級中學高中數(shù)學教師
20__-09～20__-07__省_縣第一中學高中數(shù)學教師
20__-02～20__-04__市第十二中學高一數(shù)學教師(實習)
教育背景
畢業(yè)院校：__師范大學
學歷：本科
獲得學位：學士
畢業(yè)日期：20__-07-01
所學專業(yè)一：數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(教育)
所學專業(yè)二：計算機網(wǎng)絡(luò)工程
教育培訓經(jīng)歷
起始年月終止年月學校(機構(gòu))專業(yè)獲得證書證書編號
20__-0920__-07__師范大學數(shù)信學院數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(教育類)本科學士學位、普通話國家二級甲等、英語國家四級。
20__-0920__-07__師范大學計算機學院計算機網(wǎng)絡(luò)工程(應(yīng)用類)?？?。
語言能力
外語：英語優(yōu)秀
其它外語能力：英語國家四級，普通話國家二級甲等。
國語水平：優(yōu)秀粵語水平：一般。
工作能力
本人20__年_月于__師范大學數(shù)學系教育類專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)至今一直從事高中數(shù)學教師工作，具有豐富的教學經(jīng)驗，有自己完整的教學理念。對學生真誠熱心，并能因材施教。
此外，由于個人對計算機的濃厚興趣，大二期輔修了計算機網(wǎng)絡(luò)工程，能非常熟練制作課件，具有較強的多媒體教學能力。熟悉辦公自動化軟件，熟悉學生成績統(tǒng)分排名，熟悉課表的安排。
自我評價
本人是__師范大學20__級數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學優(yōu)秀本科畢業(yè)生。在校期間，多次獲三好學生榮譽稱號，一等獎學金等獎勵。畢業(yè)后一直擔任高中數(shù)學教學，對工作充滿熱情，能積極主動地承擔公開課，曾在多次教學比賽中獲獎;較擅長學生的心理、學習輔導，親和力比較強，能與學生關(guān)系融洽，做事有毅力，肯吃苦耐勞，所帶班級成績均屬上乘;此外，對廣東教材熟悉，對教材中的重點難點把握得比較到位，解題能力強，曾獲得學校解題大賽第一名，并熟練多媒體教學操作、課件制作，已積累了豐富的教學經(jīng)驗，形成了自身完整的教學理念。
給我一個機會，還您一片精采!
教師個人優(yōu)秀求職簡歷3
___
性別：男性
年齡：22
身高：170cm
民族：漢族
戶口所在地：__
目前居住地：__
畢業(yè)院校：__師范學院
學歷：本科
學科專業(yè)：語言文學類
專業(yè)名稱：中國語言文學
外語水平：大學英語四級以上
第二外語：
計算機水平：非計算機專業(yè)應(yīng)用一級
個人主頁：
[求職意向]
希望從事行業(yè)：教師
希望應(yīng)聘職位：教師
希望工作類型：全職
希望單位性質(zhì)：
希望工作地點：
希望薪資范圍：1000元-2000元
[工作經(jīng)歷]
20__/10--20__/12師范生教育實習實踐
在__省重點__市__縣一中實習，擔任高二語文教學工作，并擔任高二文科班班主任工作，實習成績優(yōu)秀，教學成績優(yōu)秀!
20__/06--至今中學語文家教一年，暑期三下鄉(xiāng)活動一月，創(chuàng)維集團產(chǎn)品促銷員實踐
參加的暑期三下鄉(xiāng)活動曾獲得獎勵，被評為“全國百支優(yōu)秀團隊”
20__/06--20__/06任中文系學生會副主席，院推普協(xié)會會長職務(wù)
[教育經(jīng)歷]
20__/09--20__/07：__師范學院中國語言文學本科。
于20__年5月成為中共預(yù)備黨員。
[個人簡介]
文字功底深厚，組織協(xié)調(diào)能力強，有很強的團隊精神。社會實踐經(jīng)驗豐富，有過家教及暑期三下鄉(xiāng)經(jīng)歷，創(chuàng)維集團促銷員，中共黨員，在校期間曾擔任系學生會副主席，院推普協(xié)會會長。專業(yè)課成績優(yōu)秀。
教師個人優(yōu)秀求職簡歷4
基本信息
姓名：___性別：男
婚姻狀況：未婚民族：漢
戶籍：__年齡：28
現(xiàn)所在地：__身高：178cm
聯(lián)系電話：135_______電子郵箱：
求職意向
希望崗位：音樂教師(音樂制作，錄音，編曲，鋼琴、樂理)
工作年限：職稱：無職稱
期望月薪：面議
求職類型：全職
到崗時間：隨時
工作經(jīng)歷
20__-06~20__-09，__天藝音樂工作室擔任歌曲創(chuàng)作和音樂制作。
教育背景
畢業(yè)院校：__大學
學歷：本科
獲得學位：學士學位
畢業(yè)日期：20__-07
專業(yè)一：音樂學
專業(yè)二：電腦音樂
語言能力
外語：英語一般
國語水平：良好
粵語水平：一般
獲獎情況
20__.11在____大學70周年校慶大型文藝演出中榮獲合唱三等獎。
20__.6通過國家普通話二級乙等考試。
20__.10在____大學原創(chuàng)歌曲大賽中榮獲二等獎。
專業(yè)能力
1、有3年midi作、音樂創(chuàng)作經(jīng)驗，鍵盤功底好，熟練掌握cubase或nuendo。
2、熟悉錄音前期后期。
3、精通鍵盤，擅長做輕音樂。
自我評價
本人熱情隨和，待人真誠，我相信愛一行才能干好一行，我對音樂工作一直很執(zhí)著，從中學期間已參加過很多大型表演，本人有很好的音樂功底，我相信憑我自己的努力我能做出好的音樂給大家!
教師個人優(yōu)秀求職簡歷5
姓名：___
性別：女
出生年月：19__-11-16
民族：漢族
學歷：本科
現(xiàn)居住地：__省-___市
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生
聯(lián)系電話：
求職意向
應(yīng)聘類型：專/兼職皆可
應(yīng)聘職位：教師，教學·教務(wù)管理人員，助教，班主任，培訓師
應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓/學術(shù)/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機構(gòu)
期望工作地區(qū)：___市，___其它地區(qū)，__市，__其它地區(qū)，其它
期望月薪：面議
語文素養(yǎng)
1熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。
2對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。
教師素養(yǎng)
職業(yè)道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生
教育思想
教育目的：實現(xiàn)“立人”(學生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
實現(xiàn)途徑
1“應(yīng)試”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人?，F(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。
2“立人”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關(guān)的老生常談，無法領(lǐng)會其中真意。
我的教學方法
1詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。
2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
工作經(jīng)歷
20__-9至20__-10：__省__市__中學初一年級語文教師
教育背景
20__-9至至今學校名稱：__師范大學__學院
專業(yè)名稱：漢語言文學
取得學歷：本科
在校獲獎情況
20__-10專業(yè)三等獎學金
20__-10專業(yè)二等獎學金