幼兒園語言教案范例三篇

　　幼兒園的寶貝正處于語言發(fā)育的關(guān)鍵期，因此教師要注重引導，那么，幼兒園語言教案該怎么寫?下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@語言教案范例三篇，希望能幫助到大家！

　　幼兒園語言教案范例一

　　一、活動目標：

　　1、樂意傾聽老師講故事;2、大膽用普通話回答問題;3、練習說比較完整的句子

　　二活動準備:

　　1、大紙箱一個：上面開一個比較大的口，面對幼兒一面布置成一個小水池;

　　2、卡紙立體動物三個;3小青蛙、鴨子、烏*飾若干;4泡沫墊子，在場地上布置一個小水池

　　三活動過程：

　　1、用三只小動物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣;

　　2、分別表演三只動物“撲通”跳下水的過程：提問：a小青蛙呢?b誰不見了?小鴨子?c小烏龜?

　　3、將三只動物重疊拿出紙箱問：第一個是誰?第二個是誰?第三個是誰?幼兒練習完整句式“第一個是。?！薄暗诙€是。。”“第三個是。?！?/p>

　　4、老師重復一遍故事，幼兒隨老師一起玩游戲結(jié)束活動。

　　幼兒園語言教案范例二

　　設(shè)計意圖

　　節(jié)奏是孩子們不易理解的一個抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動。將節(jié)奏融入穿珠活動，并以做項鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗到排序的樂趣，并很自然地接受節(jié)奏的概念。

　　活動目標

　　1.在游戲活動中引導幼兒感知排序。

　　2.引導幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。

　　3.鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。

　　活動準備

　　彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。

　　活動過程

　　1.教師說：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項鏈，要去參加舞會。好看嗎?都有什么顏色?”

　　2.教師引導幼兒觀察并說出項鏈的顏色排列規(guī)律――紅、藍、紅、藍、紅、藍。如先穿紅色，紅色后面穿藍色，藍色后面再穿紅色……教師邊引導邊操作。

　　3.教師問：“你們想不想穿一條漂亮的項鏈啊?還可以用什么顏色穿項鏈?”

　　4.教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如-黃藍黃藍-紅紅黃紅紅黃

　　5.請幼兒自己動手穿項鏈。

　　6.教師說：“這個項鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍、紅、藍、紅、藍唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請小朋友試一試?！?/p>

　　7，請幼兒將自己的項鏈歌唱出來。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽，大家也可以跟著學。

　　8.鼓勵幼兒用聲勢表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒-乓-乒-乓拍手拍腿拍手拍腿

　　9.教師說：“孩子們，戴上漂亮的項鏈，和我一起去參加舞會去吧。

　　幼兒園語言教案范例三

　　語言：長出來啦

　　目標：

　　1、在老師的引導下，觀看戶外春天長出來的小草和樹的嫩芽。

　　2、學說詞語：“春天”、“綠色”;學說短句“小草長出來啦”、“樹葉長出來啦”

　　準備：

　　1、選擇陽光充足的日子。

　　2、圖片：冬季以及春季的圖片各一張。

　　3、錄音機，錄有歌曲《春天》的磁帶。

　　過程：

　　1、組織幼兒到戶外，感受陽光的溫暖，知道春天來了。

　　師：小朋友，我們一起到戶外走走吧!太陽暖和嗎?在暖和的太陽下，樹兒都有了什么變化?(讓幼兒觀察說出長出新葉了等)說明春天來了。

　　2、進活動室，逐一出示兩幅不同的圖片，引導幼兒學說短句。

　　師：小朋友看，老師這里有一副畫，畫上是不是春天呢?(引導幼兒說出是冬天)冬天的時候樹上有沒有樹葉?地上有沒有小草?

　　師：這副畫上，樹上長出了什么?(學說“樹葉長出來啦”)地上長出了什么?(學說短句“小草長出來啦”)樹葉和小草它們都長出來了，漂亮嗎?那你們看看它們都是什么顏色的?(學說“綠色”)說明這是什么季節(jié)到了?(學說“春天”)

　　3、播放音樂，邊走邊欣賞春天的景色。

　　師：春天這么美，讓我們一起去外面看看春天的景色吧!