幼兒園小班健康活動《小動物學走路》精品備課教案

　　所謂“興趣是的老師”。有了興趣就能夠更好的激發(fā)幼兒的學習主動性，使學習成為快樂的事。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@小班健康活動《小動物學走路》精品備課教案，希望能幫助到大家!

　　幼兒園小班健康活動《小動物學走路》精品備課教案一

　　一、教育活動目標

　　1.模仿各種小動物走路，鍛煉雙腳的協(xié)調(diào)能力。

　　2.體會與同伴共同參與游戲的快樂。

　　二、活動準備

　　1.各種動物頭飾。

　　2.熟悉兒歌內(nèi)容。

　　三、指導要點

　　1.活動重點：雙腳協(xié)調(diào)地模仿小動物走。

　　2.活動難點：跟隨兒歌內(nèi)容變換各種走法。

　　3.指導要點：

　　(1)教師帶領幼兒結(jié)合動物特征模仿小動物走路，先集體模仿再個人模仿。

　　(2)掌握模仿動物走路的基本動作要領，如：幼兒模仿小青蛙時要雙腳跳起，輕輕落地。

　　四、活動過程

　　1.熱身活動。

　　教師用鈴鼓拍出4/4拍子的節(jié)奏，幼兒隨著節(jié)奏拍手跟走。

　　2.基本活動。

　　(1)介紹動物，引發(fā)興趣。

　　教師出示動物頭飾。

　　提問：你們知道這些小動物是怎樣走路的嗎?

　　(2)幼兒模仿動物走路。

　　教師帶領幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容逐一模仿小動物四散走，動作表情要夸張、形象。

　　(3)幼兒自由模仿小動物走路。

　　幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾，模仿該動物自由四散走，教師在一旁提升幼兒的動作，使之更加形象。

　　教師指導幼兒交換頭飾，再次模仿不同的動物走路。

　　(4)教師與幼兒完整做模仿操兩遍

　　3.放松活動。

　　聽音樂做放松活動。動作：甩甩手，捶捶手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)肩;踢踢腿、捶捶腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰，彎彎腰等。

　　五、評價要素

　　1.能否跟隨兒歌內(nèi)容變換動作;各種走的動作是否平穩(wěn)。

　　2.是否快樂的跟隨老師做模仿操。

　　六、活動建議

　　在生活中注重觀察動物走路，鼓勵幼兒模仿出更多的小動物走路姿勢。

　　幼兒園小班健康活動《小動物學走路》精品備課教案二

　　活動目標：

　　1、在熟悉《小動物走路》這首滬謠格律的基礎上，嘗試替換名詞進行仿編。

　　2、在說說、猜猜、演演的過程中，激發(fā)孩子學習滬謠的興趣，感受滬謠的韻律美。

　　活動準備：

　　經(jīng)準備：孩子對小動物走路的姿態(tài)有一定的了解

　　物質(zhì)準備： PPT課件、圖譜

　　活動過程：

　　一、復習鞏固滬謠《小動物走路》

　　1、采用問答的形式回憶滬謠。

　　2、和孩子一起邊說邊用動作表現(xiàn)滬謠，體驗學習滬謠的樂趣。

　　二、嘗試仿編

　　1、小兔子跳呀跳真好白相，小朋友想想看哦，還有啥末事走路也是跳呀跳的?

　　(當孩子說到哪個動物，老師就在PPT上驗證其跳呀跳的特征，并引導其用完整的語句表達。)

　　2、噓------猜猜看，還有啥末事走路也是輕輕交的?

　　3、觀看老師表演

　　(1)(老師扮演大獅子)師：我是森林大王，我走路交關神氣，我是啥人?我走路是啥樣子的?

　　(2)動物園有不得了的動物，還有啥末事走路也是咚咚響的?

　　三、梳理歸納

　　我們小朋友是聰明來不得了，編了嘎許多的兒歌，現(xiàn)在啊，我們將自己編的兒歌來讀讀看，肯定是好聽來不得了。

　　1、采用問答的形式，老師將孩子編的動物替換到原有的圖譜中。

　　2、小朋友真聰明，會的自己編兒歌了，我們把自己編的兒歌放在客廳里相，有客人來的辰光講撥依拉聽。

　　簡述理由：

　　回憶體驗，感受滬謠的韻律美。

　　采用三種不同的方式，激發(fā)孩子創(chuàng)編的*。

　　可以聯(lián)系生活，什么時候要輕輕地走路?

　　將孩子的創(chuàng)編進行歸納，讓孩子體驗到創(chuàng)編的快樂和成功，讓他們將自己創(chuàng)編的兒歌介紹給他人，創(chuàng)造了一個表現(xiàn)自我的機會。

　　幼兒園小班健康活動《小動物學走路》精品備課教案三

　　活動目標

　　1、 引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加活動。

　　2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及平衡能力。

　　3、練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

　　活動準備：《走路》的歌曲錄音磁帶，小兔，小鴨，小貓，小烏龜圖片。

　　活動過程

　　一、 韻律活動《有趣的歌聲》

　　“今天呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們愿意嗎?”

　　二、學習兒歌《走路》

　　小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，

　　小鴨子走路搖啊搖啊搖，

　　小烏龜走路慢吞吞，

　　小花貓走路靜悄悄。

　　(三)聽錄音歌曲第二遍提問：

　　1、小兔是怎么走路的呀?

　　2、小鴨子是怎么走路的呀?

　　3、小烏龜是怎樣走路的呀?

　　4、小花貓是怎樣走路的呢?

　　“寶寶真聰明!我們一起來唱唱這首歌好嗎?“

　　教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲 。

　　“寶寶唱的真好聽，你們想不想學學小動物走路的樣子呀?”

　　幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路，

　　幼兒情緒愉快的進行歌表演。

　　四、我們一起做游戲。

　　把幼兒分成四隊，一對扮演小兔，一對扮演小鴨，一對扮演小烏龜一對扮演小花貓。讓他們比比誰學得像，誰走得快。

　　活動反思

　　通過體游活動《小動物學走路》，鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)愿意參加體育游戲。并結(jié)合幼兒日常經(jīng)驗積累，語言描述小兔、小鴨、小烏龜、小貓的特征，鼓勵孩子大膽表現(xiàn)各種動物的走路姿勢。同時體驗與同伴一起活動的快樂。