蘇教版七年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案

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蘇教版七年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案1

教學(xué)目標(biāo)

1、理解閱讀文學(xué)作品對人的成長的意義,培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國的感情。

2、朗讀感受本文優(yōu)美的語言,體會文章蘊含的豐富的情感。

課前準(zhǔn)備:

1、學(xué)生搜索有關(guān)作者的資料。

2、自學(xué)字詞,按照一般預(yù)習(xí)要求閱讀課文:概括主要內(nèi)容,推測寫作意圖,感受文章特色

3、圈出文中大量運用的成語與名言佳句,理解其意思。

第一課時

一、導(dǎo)入課文,激發(fā)興趣:

播放配套光盤中的POWERPOINT,或者其他電影片段。自由談?wù)搶Α度龂萘x》的感受,教師引述課文相關(guān)片段進(jìn)行小結(jié)。

(播放有問題可用realplay)

二、自學(xué)成果檢查交流

1、介紹作者:

指名學(xué)生朗讀自己搜索的作者資料,教師投影作者的照片。

(xp的系統(tǒng)就用幻燈方式,不然可用豪杰大眼睛、Acdsee等件放大)

2、檢查字詞

教師根據(jù)《附錄三》的字詞,適當(dāng)補充制作POWERPOINT。學(xué)生在自備本上完成練習(xí)。教師投影出示答案,學(xué)生互批。

蘇教版七年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案2

學(xué)習(xí)目標(biāo):1、借助工具書及老師的適當(dāng)點撥,讀懂這篇文言文,體會作者的情感。

2、學(xué)會細(xì)心觀察大自然,觀察生活,能探尋作者“物外之趣”的由來,發(fā)表自己的看法。

課前準(zhǔn)備:

1、借助工具書掃清文字障礙,熟讀課文,初步讀懂課文。

2、思考:童年生活“物外之趣”有哪幾件。你喜歡這樣的童年生活嗎?為什么?

第一課時

第一塊:整體感知,精讀課文

1、教師活動:糾正錯誤,指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀。在巡視過程中,隨   時幫助學(xué)生解答疑難。

學(xué)生活動:學(xué)生有感情的朗讀,結(jié)合書下注釋,運用工具書,盡量掃除文字解釋的障礙。

2、教師活動:組織學(xué)生互相翻譯

學(xué)生活動:討論、評價

3、教師活動:指出重要的詞句,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納。

學(xué)生活動:學(xué)生進(jìn)行標(biāo)注,劃出重點。

4、教師活動:組織學(xué)生再次互相翻譯

學(xué)生活動:學(xué)生熟悉字詞句的翻譯

第二塊:語文活動:看誰復(fù)述文章最棒

1、教師活動:以小組為單位,先組內(nèi)復(fù)述,選派代表,然后集體交流

學(xué)生活動:學(xué)生推薦代表

課后學(xué)習(xí):1、回家將文章內(nèi)容復(fù)述給自己的家人聽。

2、抄寫一定量的字詞句解釋,是自己不熟練的。

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一、教學(xué)目標(biāo)

1、反復(fù)誦讀和識記,積累和豐富語匯。

2、在朗讀的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生理清作者寫作思路及思想感情的線索。

3、讓學(xué)生領(lǐng)悟人生要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想。

二、重點、難點

1、感情和領(lǐng)會文章的字里行間渴望生活、渴望創(chuàng)造、渴望在無際的天空自由飛翔的感情。

2、誦讀體味文章詩意盎然的語言,積累豐富自己的詞匯。

三、課時安排:兩課時

第一課時

一、課前準(zhǔn)備

教師:1、作者簡介及寫作背景(見附一)

2、印發(fā)田曉菲詩《露》給學(xué)生閱讀。

學(xué)生:1、借助工具書自學(xué)詞語,每人并準(zhǔn)備2個詞語準(zhǔn)備向別的同學(xué)提問。

2、反復(fù)朗讀,對精彩片段多讀幾遍。

3、試著提出幾個問題。

二、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

同學(xué)們,十二、三歲正是充滿幻想,憧憬未來的年齡,每個人的心中都有一個夢想,“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”只要去努力,我想信你們最終會取得喜人的成績,夢想一定會成功的!今天我們就來學(xué)習(xí)一個活生生的例子!一個十三歲就走進(jìn)北大校園的少年-------田曉菲。

(二)檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況。

1、由學(xué)生上講臺,請別的同學(xué)認(rèn)讀并解釋自己卡片上寫的詞語。

2、分男女生對讀下列兩組詞語(幻燈片)。

際遇  絮語  惆悵  沉淀  塵緣  犀利  嗚咽  似曾相知

穹窿  凝垂  紳士風(fēng)度  茫然若失  迷離  安恬  白駒過隙


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