五年級上冊英語第一單元教案設計
五年級上冊英語第一單元教案設計模板
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。一起看看五年級上冊英語第一單元教案設計!歡迎查閱!
五年級上冊英語第一單元教案設計1
教學目標：
(一)語言知識目標
1、通過以舊引新、借助圖片的形式，90%的學生對本單元的3個重點單詞capital about beautiful 熟練地認讀，做到聽、 說 、讀 、寫四會。
2、能在問題的引領下，80%的學生通過小組合作，在文中找出問題的答案。能在老師的幫助下，90%的學生理解領悟London is the capital of England . It’s very ______ and _______. Is that your house ? Yes ，it is ./ No ，it isn’t .等句型。
(二)語言技能目標
1、學生能借助圖片，以及關鍵詞的提示，通過聽說交流活動運用所學習到的句型進行介紹城市，描述建筑物。
2、學生能借助于圖片、關鍵詞及老師、同伴的提示，對文本內(nèi)容作出簡單的沒有認讀錯誤的復述。
3、學生能在老師創(chuàng)設的情景中，對自己熟悉的環(huán)境進行簡單的交流。
(三)情感態(tài)度目標
1、學生在同桌合作學習中，根據(jù)拼讀規(guī)律大聲快速地讀出單詞。
2、在小組活動中，與其他同學積極配合，進行問題研究及合作交流。
3、在學習中樂于接觸外國文化，知道英國國家的首都，增強祖國意識。
(四)學習策略目標
1、學生通過比賽游戲，積極與他人合作，共同完成學習任務。
2、學生能在看圖、說話的過程中提高自己的口語交際水平，以及與他人合作的能力。
(五)文化意識目標
1、通過文本的學習，能說出英語的首都，了解了英國的重要建筑物。
2、在學習中關注中外文化的差異，在學習中增強愛國情感的體驗。
(六)教學重點
1、單詞capital about beautiful 達到四會。
(七)教學難點
1、單詞 beautiful 的說、讀、寫。
2、學生能在老師創(chuàng)設的情景中，對自己熟悉的環(huán)境進行簡單的交流。
五年級上冊英語第一單元教案設計2
教學目標
1、能夠掌握本單元四會單詞及句子 These are…… Those are……的默寫。
2、能夠看圖讀懂、理解文章的大意，掌握一定的閱讀技巧，提升閱讀能力。
3、能夠獨立完成簡單的英語句子輸出，學會寫話。
4、能動手設計自己的農(nóng)場。
5、學會懂得多吃蔬菜與水果。
6、有熱愛動物，保護大自然意識。
教學重難點
重點:四會內(nèi)容的掌握
難點:閱讀技巧的提升和英語的輸出運用及these those的區(qū)別。
教學工具
單詞卡，相關課件,農(nóng)場設計卡，畫筆等。
教學過程
(一)師生活動
Let’s chant(Preparation準備活動)
I like tomatoes.
I like potatoes.
CarrotsI will try.
I love to eat green beans.
Butonions makes me cry.
(二)新課呈現(xiàn)
Let’s learn the new words
1、教師出示單詞卡，學生進行問答練習，學習單詞，并板書。
What vegetables can you see in the chant?
I can see……(tomato, potato, carrot, green bean，hen,sheep , cow, horse)
2、單詞復數(shù)。
tomatoes, potatoes, carrots, green beans，hens, sheep , cows, horses
3、名詞單數(shù)、復數(shù)的學習，強調(diào)tomato---tomatoes sheep---sheep
4、提問學生，學習句型：
What do you love to eat?
I love to eat……(tomatoes, potatoes, carrots, green beans)
Read and write
1、學生聽錄音熟悉課文。
2、教師領讀。
3、學生大聲讀課文。
4、再讀課文，完成Read together 任務，并核對。
(三)練習鞏固
1、我能寫出下列單詞漢語意思
garden farm goat
eat seep farmer
2、我會翻譯
(1)vegetablegarden
(2)overthere
(3)onthe farm
(4)Theseare carrots and potatoes
(5)Thoseare tomatoes and green beans.
(6)Theylove to eat carrots .
(四)拓展延伸
1、師生共同觀看課文，共同完成Look and write,then build a farm of your own.
2、教師巡視，指導學生畫、寫。
3、分組討論，設計建設各組自己的農(nóng)場。
4、學生展示自己的農(nóng)場。
5、師生共同評價。
(五)作用布置
抄寫單詞與句子
五年級上冊英語第一單元教案設計3
教學目標
根據(jù)對教材的理解和學情地分析，我預設如下教學目標：
1、知識與技能：
(1)能夠借助圖片理解故事內(nèi)容：
(2)在組長的帶領下，能自然的表演故事。
2、過程與方法：
任務型教學方法，小組合作、自主學習方法。
3、情感態(tài)度與價值觀：
通過本課的學習，讓學生在活動中體驗語言知識的活脫、自然;在展示中感受學習成功的樂趣。
五、教學重、難點：
教學重點：能夠掌握有關學校設施的單詞和詞組以及詢問學校設施的句型：This is the music room.Is that the lunch room?
教學難點：在實際情景中能夠靈活運用stroy time部分的內(nèi)容并能夠大膽創(chuàng)編和表演相關對話。
六、教學策略
為了突破這堂課的重、難點，根據(jù)小學生好奇、好勝、好動、模仿力強、表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點，我主要采取了以下教法和學法。
1、直觀演示法：利用圖片、動畫等手段進行直觀演示，讓學生理解故事內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。
2、情境教學法：給學生不斷創(chuàng)設各種真實的場景，促使學生說英語。
3、小組活動學習法： 課堂各項教學活動均以小組活動為主線，全班活動為輔，學生互相交流、探究，共同完成學習任務，在合作中感受學習英語的樂趣及交流的意義。
4、課堂評價主要以鼓勵性評價為主。