《呼嚕呼嚕清潔歌》上學(xué)期幼兒園大班教案
傳統(tǒng)的教案是施教前的精心設(shè)計，一旦物化為教案，就一勞永逸，反復(fù)使用。按新課程標(biāo)準(zhǔn)來看，完整的教案應(yīng)該是教學(xué)前的預(yù)案加教學(xué)中的記錄、調(diào)適加教學(xué)后的反思。下面是由小編給大家?guī)淼摹逗魢：魢Ｇ鍧嵏琛飞蠈W(xué)期幼兒園大班教案，一起來看看吧!
《呼嚕呼嚕清潔歌》上學(xué)期幼兒園大班教案1
活動目標(biāo)
1、熟悉音樂旋律，通過游戲感應(yīng)樂曲ABABA的曲式。
2、大膽創(chuàng)編洗澡動作，并按音樂節(jié)奏變換動作表現(xiàn)。
3、體驗洗澡游戲帶來的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道洗澡時需要的一些用品及洗澡的流程。
2、材料準(zhǔn)備：故事圖片、音樂《呼嚕呼嚕洗澡歌》、鈴鼓、積木、毛巾人手一份。
指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動重點(diǎn)：感應(yīng)樂曲ABABA曲式結(jié)構(gòu)，根據(jù)不同樂段大膽創(chuàng)編洗澡的動作。
2、活動難點(diǎn)：按節(jié)奏變換部位做洗澡動作。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，運(yùn)用“洗澡”游戲，引導(dǎo)幼兒通過肢體動作、道具表演等方式，循序漸進(jìn)地感應(yīng)全曲曲式。
活動過程
1、入場律動。
幼兒隨“洗澡歌”的音樂和教師一起做律動入場。
2、 故事引入。
提問：你們喜歡洗澡嗎?不洗澡會變成什么樣呢?(教師引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊講述故事。)
故事講述：這是一只既貪玩又懶惰的小貓。整天在草地上踢球、打滾、捉蝴蝶，回到家還懶得洗澡?？纯此F(xiàn)在的樣子，小動物都不喜歡它，它走在大街上大伙都捂著鼻子離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,都沒有人愿意跟它玩，小貓這下子可著急了，趕緊跑回家洗澡，小貓洗澡有個習(xí)慣，就是邊聽音樂邊洗澡，洗澡后的小貓真漂亮，走在大街上大家都贊美它。
3、用肢體感應(yīng)曲式。
(1)完整欣賞樂曲。(教師隨音樂做拍手、洗澡等動作引導(dǎo)幼兒感應(yīng))
師：聽了這首《呼嚕呼呼清潔歌》，你有什么感覺?
(2)創(chuàng)編洗澡動作。
師：小朋友，你們在家是怎樣洗澡的?(引導(dǎo)幼兒相互模仿并創(chuàng)編洗澡動作)
(3)梳理洗澡順序。
師：洗澡的時候，我們先洗哪里，再洗哪里?(引導(dǎo)幼兒說出洗澡的順序)
(4)隨音樂做洗澡動作。
A段：帶領(lǐng)幼兒用肢體各部位做各種洗澡動作。(教師注意用語言動作引導(dǎo)幼兒換部位做洗澡的動作)
B段：肢體不同部位抖動，做沖水動作。
4、樂器感應(yīng)曲式。
師：洗澡的時候我們需要用什么?(引導(dǎo)幼兒說出洗澡的用品，并自主選擇樂器，想象代替洗澡工具進(jìn)行律動游戲。)
(1)鈴鼓(臉盆)
A段舀水：拍子的感應(yīng)/鈴鼓當(dāng)臉盆舀水，可有前、旁、后各個方位。
B段抖動：顫音感應(yīng)/身體抖動做沖水的動作。
(2)積木(香皂)
A段香皂輕搓：四拍的感應(yīng)/積木當(dāng)香皂，輕擦身體洗澡。
B段抖動：顫音感應(yīng)/砂蛋當(dāng)痱子粉撒痱子粉動作。
(2)毛巾
A段：拍子的感應(yīng)/用毛巾在身上大面積刷洗。(注意洗澡的順序)
B段：抖動：顫音感應(yīng)/抓住毛巾兩端，搓洗背部。
5、合作表演洗澡。
(1)請兩位幼兒示范表演雙人洗澡。
(2)自主選擇伙伴，嘗試練習(xí)雙人合作洗澡。
(3)隨音樂雙人合作表演洗澡的律動。
6、小結(jié)評價。
提問：小朋友洗澡好了，感覺怎么樣?
小結(jié)：洗澡有利于身體健康，小朋友們要做勤洗澡、講衛(wèi)生的好孩子
活動反思
通過今天的活動，讓我更加了解了音樂教育活動，提高了自身音樂教育技能素養(yǎng)，了解到了自身教學(xué)的不足。在今后的工作中，多多努力，把今天的收獲實踐開來，使音樂活動更好的促進(jìn)孩子的快樂發(fā)展。
《呼嚕呼嚕清潔歌》上學(xué)期幼兒園大班教案2
活動目標(biāo)
1、熟悉音樂旋律，肢體動作、道具來感應(yīng)樂曲曲式，感應(yīng)顫音的特點(diǎn)。
2、鼓勵幼兒創(chuàng)編各種洗澡動作，感受音樂活動的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、圖片、CD碟;
2、道具：鈴鼓、沙球、圓舞板、水袖、呼拉圈(人手一份)。
活動過程
一、進(jìn)入活動室。
音樂《小白兔與大野狼》跟音樂做游戲進(jìn)入場地坐定(用軟墊，席地而坐)
二、故事引入，出示圖片，講述故事。
師：咦!這是誰呀?(出示小花貓)有一天，小花貓很不高興，媽媽問它為什么?原來啊，小貓身上癢癢非常難受，于是媽媽帶小貓來到河馬醫(yī)生的診所，河馬醫(yī)生拿出了他的秘密武器把小貓身上的跳蚤全都?xì)⒐夤饬?，河馬醫(yī)生還送給小花貓一瓶神奇的沐浴乳，他還告訴小花貓每天都要用它來洗澡，這樣跳蚤才不會在它身上安家，現(xiàn)在愛洗澡的小花貓變得越來越漂亮了，而且也變得愛清潔講衛(wèi)生啦!身上啊香香的!連蝴蝶和蜜蜂都圍著小貓親親呢!
提問：聽了完小貓的故事以后，我想請小朋友今天來當(dāng)一回小貓，老師來當(dāng)貓媽媽，你們愿意嗎?
提問：(幼兒討論回答)
1、小貓是怎么洗澡的?他都洗了哪些地方?
2、小貓洗澡都用了哪些(大考吧幼兒教育)工具呢?
3、小貓是怎樣把身上的跳蚤洗掉的呢?(強(qiáng)調(diào)抖動這個動作)那么接下來我們來學(xué)學(xué)小貓洗澡吧!
三、熱身操：
音樂第一遍
A段：幼兒跟隨音樂自由模仿小貓洗澡的動作
B段：抖水甩落跳蚤
四、洗澡時間
孩子們，我現(xiàn)在變成了你們的貓媽媽，我要來檢查一下你們有沒有把自己洗干凈噢!媽媽發(fā)現(xiàn)有幾只小貓身上還有些跳蚤沒洗掉!媽媽覺得你們應(yīng)該用上洗澡工具才能把身上洗干凈。今天啊媽媽把你們洗澡要用的工具全都帶來了，我一樣一樣把它們變出來噢!
依次討論樂器(洗澡用品)的合理使用
1、現(xiàn)在媽媽要把第一件工具變出來了，你們看這件工具在洗澡的時候是做什么用的?(出示鈴鼓幼兒討論回答)
2、音樂第二遍
A段洗澡：拍的感應(yīng)(水袖合著節(jié)奏在身體各部位擦洗)
B段抖水：顫音感應(yīng)現(xiàn)在媽媽要把第二件工具變出來了噢!，你們看這是什么?(出示水袖)它在洗澡時又能起什么作用呢?(幼兒討論回答)
3、音樂第三遍
A段舀水：拍的感應(yīng)(鈴鼓當(dāng)臉盆舀水，不同方位)
B段灑水：顫音感應(yīng)(鈴鼓舉高搖晃灑水)
現(xiàn)在媽媽要把第三件工具變出來了，你們看這是什么?(出示沙球、圓舞板)咦!這第三件工具可是有兩個噢!它們在我們洗澡時分別有什么用呢?(幼兒討論回答)
4、音樂第四遍
A段剪指甲：拍的感應(yīng)(圓舞板合著節(jié)奏敲動)
B段灑香水：顫音感應(yīng)(沙球作為香水瓶合著音樂在全身上下噴灑)
現(xiàn)在媽媽要過來親親我的小貓們!(作親吻狀走一圈感覺小貓們身上的香味)夸獎小貓!
今天啊媽媽還要獎勵我的寶寶們到溫泉浴場去泡溫泉，在溫泉浴場里啊有好多的溫泉，它們都有不同的效用，我們可以一個一個感受，現(xiàn)在我們就出發(fā)吧!
5、音樂第五遍，泡溫泉
A段時幼兒隨老師沿著呼拉圈走動。
師：(哈我現(xiàn)在找到一個牛奶溫泉啦!)
B段顫音幼兒跟隨老師自由選擇溫泉跳入作洗澡狀
A段時幼兒跳出溫泉隨老師沿著呼拉圈再次走動。
師：(孩子們我們現(xiàn)在換個溫泉吧!)
B段幼兒自由選擇再次跳入溫泉(哈我現(xiàn)在又找到一個紅酒溫泉!)
A段跳出溫泉教師提醒幼兒要回家了!(我們回家啦)
五、結(jié)束。
今天寶貝們都洗得香香的了!現(xiàn)在媽媽帶你們到戶外去讓蝴蝶們也來親親你們好嗎?出活動室。
《呼嚕呼嚕清潔歌》上學(xué)期幼兒園大班教案3
活動目標(biāo)
1、通過與幼兒玩游戲熟悉歌詞，感受歌曲歡快的旋律。
2、幫助幼兒學(xué)會在有伴奏的情況下獨(dú)立的唱準(zhǔn)歌曲。
活動準(zhǔn)備
1、小圖標(biāo)。(提示歌詞用，以圖標(biāo)代替歌詞，如牙刷--刷牙，茶杯--漱口，毛巾--洗臉，梳子--梳頭，剪刀--剪指甲，小手--洗手。)。
2、幼兒已經(jīng)會玩游戲"猜猜我在做什么"。(游戲玩法：駕駛模仿某種生活動作，幼兒來猜測教師在做什么。)
3、學(xué)習(xí)DVD、教學(xué)CD。
活動過程
1、律動、練聲。
(1)《日常生活模仿操》
(2)《我們大家做的好》
(3)《學(xué)做解放軍》
2、導(dǎo)入歌曲。
(1)幼兒通過玩游戲，初步熟悉記憶歌詞的內(nèi)容。
玩游戲"猜猜我在做什么"，理解歌詞。
教師：剛剛小朋友做了《日常模仿動作》，小朋友記得自己都做了哪些動作呀?(刷牙、洗臉、梳頭、扣紐扣。)教師：那現(xiàn)在我們來玩一個游戲，游戲的名字叫"猜猜我在做什么"，你們要仔細(xì)看咯，猜猜黃老師在做什么?(教師模仿歌詞中的清潔動作幼兒回答。教師按幼兒回答將圖標(biāo)一一展示出來。)
(2)通過游戲，引出歌曲。
教師：剛才老師做了那么多的動作，小朋友學(xué)的也很好噢!今天，黃老師帶來了一首歌曲，說的就是我們講衛(wèi)生，愛清潔的歌曲。歌曲的名字叫《清潔歌》，小朋友們仔細(xì)聽一聽，歌曲里面都唱了些什么。
3、欣賞歌曲。
(1)教師完整的演唱歌曲一遍。
教師：歌曲的.名字叫什么?歌曲里面都唱了些什么呢?
(請幼兒完整回答：歌曲的名字叫《清潔歌》。)
(2)運(yùn)用小圖標(biāo)，讓幼兒熟悉歌詞的先后順序。
教師：歌曲有三段，我們一起來聽聽歌曲里是先做了什么?(教師邊唱，邊拿出小圖標(biāo)。)
(3)嘗試按照歌曲的節(jié)奏來念誦歌詞。
教師：那小朋友跟著老師一起來把歌詞有節(jié)奏的念出來好不好?(可以邊拍手打著節(jié)奏念誦歌詞。)
4、學(xué)唱歌曲。
(1)教師彈奏樂曲旋律，帶領(lǐng)幼兒分句學(xué)念歌詞。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒隨節(jié)奏學(xué)唱歌曲。
教師：那現(xiàn)在我想請小朋友跟著老師一起來唱唱這首歌曲。
(3)幼兒隨曲子演唱歌曲。
(4)引導(dǎo)幼兒跟著節(jié)奏拍手，邊唱歌曲。
活動延伸
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《清潔歌》，告訴小朋友要講衛(wèi)生，愛清潔，那下節(jié)課的時候，小朋友可以想一想，還有什么愛清潔的動作可以編入歌曲里呢?
《呼嚕呼嚕清潔歌》上學(xué)期幼兒園大班教案4
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒大膽用肢體動作表示音樂節(jié)奏，嘗試用身體的各部位做動作和同伴打招呼。
2、感受和好朋友一起參與音樂游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
CD音樂。
【活動過程】
一、肢體點(diǎn)名游戲“寶貝在哪里”。
師：小朋友們都喜歡和好聽的音樂做游戲，我們的身體也做好準(zhǔn)備了嗎?手到了嗎?肩膀到了嗎?讓我們的身體先來唱唱歌。
二、肢體意識游戲，故事引出課題，熟悉感受“好朋友”音樂旋律及節(jié)奏。
1、師：有一個小朋友菲菲，第一次來幼兒園，很害怕，因為一個人都不認(rèn)識，沒關(guān)系，我們小朋友和他一起做朋友，好嗎?
(第一次聽音樂)教師邊引導(dǎo)幼兒聽音樂，邊輕輕敘述音樂中的節(jié)奏變化。
2、剛才小寶找到了很多朋友嗎?讓我們再來找一遍朋友，看看找到了幾個好朋友?(聽音樂第二遍)讓幼兒傾聽并分辨音樂中的節(jié)奏變化。聽聽音樂里每次長音部分找朋友找了幾個呢?鼓勵幼兒邊聽音樂邊在長音部分做和好朋友打招呼的動作。
3、剛才小朋友見到好朋友了，怎樣和好朋友打招呼啊?
還有哪里會打招呼?肩膀會嗎?手會嗎?
鼓勵幼兒大膽隨音樂表現(xiàn)并在長音部分做各種打招呼的動作。
(第三次聽音樂)原來可以找那么多的好朋友啊，做那么多的動作和朋友打招呼呢，一次比一次多呢。
三、集體互動游戲“我的好朋友”。
老師和小朋友一起拉手跳舞隨音樂游戲兩遍，在音樂中長音部分引導(dǎo)幼兒互相用各種身體動作問好打招呼。(聽音樂游戲兩遍)
四、結(jié)束：聽音樂開著火車和好朋友去外面玩游戲。
《呼嚕呼嚕清潔歌》上學(xué)期幼兒園大班教案5
一、活動目標(biāo)：
1、通過歌曲游戲，讓幼兒在游戲中感應(yīng)歌曲的拍子。
2、熟悉歌曲旋律并學(xué)唱歌曲。
二、活動準(zhǔn)備：
CD、故事掛圖、手腕標(biāo)識帶
三、活動流程：
1、暖身活動
以歌曲節(jié)奏做前期經(jīng)驗鋪墊，ta ti ti 為步伐節(jié)奏配合語詞進(jìn)入活動室。
2、故事引導(dǎo)
故事內(nèi)容：爸爸媽媽在家里準(zhǔn)備舉辦一場盛大的宴會，寶寶一大早就起床幫助，當(dāng)起了小主人?？腿藖砣耍瑢殞氈鲃优c客人打招呼，對客人說：“你好，請進(jìn)，請坐?！睅焼枺杭依镉锌腿藖淼臅r候，還可以對客人說什么？（給客人端茶，煮香噴噴的食物）師問：寶寶還可以做什么服務(wù)？（拿拖鞋、與客人握手）
寶寶一家還為我們準(zhǔn)備了一首好聽的歌曲，歌曲的名稱叫做《啦啦啦啦來跳舞》。
3、感應(yīng)拍子，傾聽歌曲，初步熟悉歌曲的旋律。
（1）、感應(yīng)拍子：
第一次：傾聽——感應(yīng)拍子。
第二次：對語詞的理解和記憶（語詞的內(nèi)容可以作為下一次傾聽音樂的要求）聽音樂的時候教師可用傾聽狀的動作提示幼兒聽的重點(diǎn)，并做一個動作的引導(dǎo)，也即加入一些肢體動作幫助記憶。
第三次：歌曲游戲幫助幼兒加深感應(yīng)歌曲拍子（在律動當(dāng)中，進(jìn)一步地學(xué)唱歌曲）
A、集體游戲：幼兒圍圈唱，回應(yīng)老師相同的禮儀動作。
老師在圈內(nèi)邊走邊唱，走到誰的面前，該生配合詞義律動。
B、單人游戲：幼兒單人結(jié)合語詞，配合歌曲詞義做相應(yīng)的禮儀律動。
C、雙人游戲（固定同伴）：幼兒雙人結(jié)合語詞，繼續(xù)配合歌曲詞義做相應(yīng)的禮儀律動。
D、雙人游戲（交換同伴）：幼兒場地內(nèi)間奏時四散找伴，找到同伴后根據(jù)歌曲詞義做禮儀律動。（幼兒手上綁標(biāo)識帶，進(jìn)行一一對應(yīng)，如紅色對應(yīng)的找紅色）
4、結(jié)束：今天我們一起玩了啦啦啦啦來跳舞的游戲，我們到外面和其他小朋友一起分享這個有趣的游戲吧！
師幼配合音樂走出活動室。
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