小學一年級音樂洗手絹教案總匯

　　】《洗手絹》是一首具有民間童謠風格的歌曲。曲調短小、流暢、節(jié)奏具有節(jié)奏性強，運用襯詞等勞動歌曲的特點。全曲使用素材節(jié)奏，旋律易唱易記，輕松活潑，生動地表現(xiàn)了孩子們從小熱愛勞動，“自己的事情自己做”的可愛形象。下面是小編Wie大家主板一些的內容，希望對你們有幫助，

　　小學一年級音樂洗手絹教案總匯一

　　教學目標

　　1.用輕松活潑的情緒及明亮的聲音來演唱歌曲，并適當?shù)丶右员硌?，從中表現(xiàn)勞動的愉快，唱出勞動的快樂，表達“自己的事情自己做”的愿望。

　　2.通過聆聽、演唱歌曲，體會勞動的愉快，并用自信自然有表情地參與歌唱、表演活動。

　　3.為歌曲創(chuàng)編歌詞。

　　教學重點：

　　用輕松活潑的情緒演唱、表演歌曲《洗手絹》。

　　教學難點：

　　編創(chuàng)歌詞并通過各種有利途徑讓學生感受和體驗勞動的樂趣。

　　教學準備：多媒體、鋼琴等。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　1.師生問好

　　2.發(fā)聲練習

　　6665|63|

　　我們來勞動呦，

　　6665|6—|

　　哎啰哎啰哎。

　　二、導入

　　師：同學們，當你結束了一天的學習，回到家寫完作業(yè)，有沒有幫助爸爸、媽媽做一些你力所能及的家務活呢?

　　生：有

　　師：誰來說一說你都幫助爸爸、媽媽做了哪些家務活呢?

　　生：掃地等

　　師：你們真是個愛勞動的好孩子，今天我們音樂課上來了一位小朋友，讓我們一起聽聽這位小朋友在做什么?(播放音樂)

　　生：洗手絹

　　師：今天這節(jié)課我們來學習歌曲《洗手絹》。

　　三、學習歌曲

　　1.聆聽歌曲

　　師：下面我們來聆聽一遍歌曲，感受一下小朋友在洗手絹時是什么樣的心情?

　　生：開心

　　師:這位小朋友在洗手絹時非常高興，因為勞動最光榮。

　　2.模仿洗手絹

　　師：同學們，你們會洗手絹嗎?咱們一起來邊喊口號邊模仿洗手絹的動作。

　　3.復習反復記號

　　4.讀歌詞

　　5.教師范唱

　　6.學唱歌曲

　　7.處理歌曲

　　8.跟伴奏演唱歌曲

　　9.師生合作演唱歌曲

　　10.男女生合作演唱歌曲

　　四、表演

　　師：歌曲我們已經(jīng)會唱了，大家想不想和老師一起感受一下勞動帶給我們的快樂那?

　　1.跟老師一起表演

　　2.分組表演

　　3.找學生到臺前表演

　　五、創(chuàng)編歌詞

　　師：同學們表演的很逼真，在家經(jīng)常幫助媽媽做家務。那你們能不能把自己會做的家務活融入到歌詞中，把歌詞改編了呢?

　　1.找學生演唱改編的歌曲

　　2.表演改編的歌曲

　　六、下課

　　師:通過今天這節(jié)課的學習，老師知道了咱們班有這么多的勞動小能手，希望在今后的生活中大家多做些力所能及的家務活，學會更多的勞動本領。

　　小學一年級音樂洗手絹教案總匯二

　　教學內容

　　1、為《洗手絹》創(chuàng)編動作

　　2、制作手絹

　　3、勞動節(jié)奏創(chuàng)編活動(感受二聲部節(jié)奏)

　　教學目標

　　1、通過律動表演《勞動最光榮》引導學生體驗勞動的快樂。

　　2、通過為歌曲《洗手絹》創(chuàng)編動作，培養(yǎng)學生即興創(chuàng)編的能力，提高表演、表現(xiàn)能力。

　　3、通過游戲、律動初步感受二聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)學生合作能力。

　　4、通過學生設計手絹，培養(yǎng)學生動手能力、審美能力。

　　教學重點、難點

　　1、為歌曲《洗手絹》創(chuàng)編動作。

　　2、二聲部節(jié)奏合奏。

　　教學準備

　　幻燈片、手絹、顏料

　　教學過程

　　一、組織教學——律動

　　播放《勞動最光榮》學生邊唱邊表演

　　師：同學們!你們注意聽見曲子中有哪些小動物?它們都在做什么?

　　生：小蜜蜂采蜜……

　　師：你能表演一下小蜜蜂采蜜的動作嗎?

　　生：……

　　師：你真勇敢!有哪個同學能做出不一樣的動作?

　　生：……

　　師：你真是個愛動腦筋的好孩子!我們給他鼓鼓掌。

　　【設計意圖】播放《勞動最光榮》創(chuàng)設唱演的情境，能夠在課堂伊始，誘發(fā)孩子們學習音樂的興趣，引導孩子們忙進入角色。

　　二、節(jié)奏游戲

　　師：這些都是愛勞動的小動物，你們在家里、學校都參加過哪些力所能及的勞動呢?

　　生：拖地、洗碗……

　　師：誰能按節(jié)奏表演一下拖地的動作呢?

　　生：……

　　師：你的動作真形象，我們一起來學習一下。(出示節(jié)奏__│__│)

　　生：集體表演

　　師：有誰能來表演一下洗衣服的動作?記住要按節(jié)奏哦!

　　生：表演

　　師：你真棒!再想想有哪些不一樣的動作?

　　生：表演

　　師：你真是個愛動腦筋的好孩子，(出示節(jié)奏____│____│)現(xiàn)在請大家一起按節(jié)奏來洗衣服吧!

　　生：表演一遍

　　師：老師請同學們一邊拖地一邊洗衣服來演奏一曲《勞動進行曲吧》看看誰表演的!

　　(此環(huán)節(jié)滲透二聲部的內容，讓學生初步感受二聲部的節(jié)奏)

　　【設計意圖】通過肢體動作感受節(jié)奏的美，培養(yǎng)孩子們的表現(xiàn)力，創(chuàng)造力和思維能力，為后面的教學作好鋪墊。

　　三、新課教學

　　師：好累啊!勞動了這么久流了好多汗!(拿出手絹擦汗)哎呀!手絹臟了，怎么辦呢?

　　生：洗手絹

　　師：手絹應該怎樣洗呢?誰能用動作來模仿一下?

　　生：表演

　　師：真形象!這樣就能把手絹洗干凈了對嗎?現(xiàn)在我們一起來唱一唱上節(jié)課學的《洗手絹》!

　　(出示課題《洗手絹》)

　　生：拍手唱

　　師：老師想請同學們給歌曲加上動作，應該加什么動作呢?

　　生：一句一句配上學生喜歡的動作，再集體進行表演唱

　　師：你們真是太棒了!學會動腦筋動作了!為了獎勵大家，老師用手絹給大家變個小魔術!請大家猜一猜我變的是什么?

　　(教師用手絹變糖果、老鼠)

　　【設計意圖】以孩子們日常生活中常見的勞動，對生活中動作的模仿，創(chuàng)編自己感興趣的動作，激發(fā)孩子們的想象力、模仿力、創(chuàng)造力、表演力。再用手絹變糖果、老鼠的小魔術，調動孩子們的學習積極性，使學生調動全部感官，參與到教學中來。

　　四、制作手絹

　　師：今天老師帶來了幾張我自己做的手絹，讓我們來看一看吧!

　　(播放圖片并解釋折的形狀及制作方法)

　　師：現(xiàn)在請大家用身邊的材料，制作出更美、更好的手絹吧!

　　【設計意圖】通過欣賞手絹，感受勞動的美，激發(fā)學生藝術制作興趣，培養(yǎng)學生動手能力、審美能力、藝術實踐能力。

　　五、補充環(huán)節(jié)

　　師：手絹不僅是我們生活中的伙伴還是我們游戲的伙伴，我們可以用手絹做什么游戲呢?

　　生：丟手絹

　　師：我們現(xiàn)在就去玩丟手絹的游戲吧!

　　【設計意圖】以孩子們所喜愛的丟手絹游戲，愉悅孩子們的身心，為學生帶走音樂打下了堅實的基礎，使課堂得到延伸，讓學生愛上音樂課。

　　小學一年級音樂洗手絹教案總匯三

　　教學內容：

　　1、歌曲：洗手絹

　　2、歌表演

　　教學目的：

　　1、指導學生用輕松、連貫的聲音演唱《洗手絹》，并對學生進行愛勞動、愛清潔的思想教育。

　　2、通過歌表演，用動作感受旋律的高低，表現(xiàn)學生勞動時的愉快情緒。

　　教學重難點：

　　學唱歌曲及歌表演

　　教學手段：

　　錄音機、磁帶

　　教學過程：

　　一、發(fā)聲練習，同前節(jié)

　　二、學唱歌曲：

　　1、導入：你在家是否幫爸爸媽媽干活?長干那些家務活?自己能干哪些力所能及的家務活?

　　你們真是愛勞動的好孩子，我們一起來聽聽這位小朋友在做什么?

　　2、聽錄音范唱，請學生回答問題，并說說這首樂曲有什么特點?

　　3、有節(jié)奏地朗讀歌詞。

　　4、教唱法學唱歌曲。

　　5、歌曲處理：

　　這首歌曲的情緒是怎樣的?你認為是怎樣演唱?

　　學生自己得出：要唱得輕松、活潑，表現(xiàn)勞動的歡樂情緒。

　　結束句要唱得干脆利落。

　　練唱

　　三、歌表演：

　　1、請學生用手絹做一做洗手絹的動作。

　　2、師帶領學做“挽花”，

　　準備手勢蘭花掌，掌心向上，小指帶手掌由外向里、向下，轉腕一圈成掌心向下，然后壓腕立掌。

　　3、請學生2人為一組，做一做書上的動作，并試著將書上的動作連起來。

　　教師帶領學生練習。

　　4、聽伴奏樂，集體邊唱邊跳。比一比，哪個小組演得好。

　　四、小結：

　　通過今天的學習，你明白了哪些道理?

　　板書設計：

　　洗手絹

　　輕松 活潑

　　最后一句 干脆利落