符號記憶法,記憶法

　　用符號代表文字，表示方法，標(biāo)出重點(diǎn)，區(qū)分范圍，以達(dá)到記憶的效果。各種符號的特點(diǎn)是形象化、別致，具體樣式有線、點(diǎn)、弧、圈、鉤、角等，以及它們組合變化的符號。有時(shí)畫了符號，再配上紅、藍(lán)、黃、綠之類色彩，或少許文字、數(shù)字，則更可引起注意，以加強(qiáng)記憶。

 

　　符號易于辨認(rèn)。在一邊閱讀，一邊復(fù)習(xí)的時(shí)候，勾畫出符號，能加深印象，便于瀏覽，減輕疲勞，調(diào)節(jié)神經(jīng)。如需檢索某項(xiàng)材料，也可很快找到。如果要對識記材料進(jìn)行歸類，就將標(biāo)有相同符號的材料找出來就行，這種按所記符號歸類的辦法，在撰寫論文時(shí)是大有用武之地的。還有，閱讀是眼、腦并用，邊閱讀邊畫符號是眼、腦、手并用，增加一個興奮點(diǎn)，大大提高了注意力，而大腦的兩半球同時(shí)啟用，有助于增長智力。

 

　　符號的具體類別：

 

　　重點(diǎn)符號在閱讀或復(fù)習(xí)時(shí)，遇上重點(diǎn)、難點(diǎn)，即打上記號，如加直線、著重號、點(diǎn)線、波浪形曲線、圈、框架、挑鉤、括號等。一般簡捷醒目的符號是用彩色筆在字下畫直線。但如果是大塊文字，在紙上畫滿了直線，會顯得視覺不暢，卷面模糊，應(yīng)改用“圈”、“鉤”符號。也有在橫直線中加短豎線以區(qū)分層次，區(qū)別字義。以密集的小點(diǎn)組成的點(diǎn)線符號，或者用密集短直線表示的符號，點(diǎn)畫起來比較麻煩，一般較少運(yùn)用，但為了與其他符號差別開來，偶爾也可以用用。

 

　　曲線符號作用與直線符號相仿，使用起來比較隨便，也很顯眼，學(xué)生常用。

 

　　圓圈符號分為大圓圈和小圓圈。小圓圈用來圈定重點(diǎn)的字和詞，或用來表示某個層次的起始；大圓圈用來圈出連片的重要文字，使用方便，但不能標(biāo)明起止范圍。如果認(rèn)為整頁、整段文字比較重要，可以在“天頭”、“地腳”、“切口”、“版心”等書頁的空白處的相應(yīng)部分畫個小圈。

 

　　框架式符號較為莊重，界限分明，它適用于連片的內(nèi)容。

 

　　挑鉤符號即在重點(diǎn)部分打個“√”，用在重點(diǎn)字、詞上很合適。

 

　　還有，大小括號、三角、星、米花、菱號和叉號，表示倒裝的“”，表示省略部分的上方加挑鉤，如“一鼓作氣，再√而衰，三√而竭?！绷硗猓?/div>