浙江省公務(wù)員考試申論真題
浙江省公務(wù)員考試申論真題范文
申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目，主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力，具有模擬公務(wù)員日常工作的功能。以下是小編為大家整理的浙江省公務(wù)員考試申論真題，感謝您的欣賞。
浙江省公務(wù)員考試申論真題
第一題：根據(jù)資料4，分析D公司成功應(yīng)對新常態(tài)的主要經(jīng)驗(yàn)。
【答案要點(diǎn)】
發(fā)展模式從“要素驅(qū)動”改為“創(chuàng)新驅(qū)動”。
第一，在品牌建設(shè)方面內(nèi)外發(fā)力;
第二，在產(chǎn)品營銷方面管理創(chuàng)新;
第三，在技術(shù)研發(fā)方面先行一步;
第四，在人才體系方面全面升級;
第五，在提升競爭方面提高執(zhí)行。
第二題：根據(jù)資料6，整理一份關(guān)于該市超前教育與速成教育現(xiàn)狀的簡報，供領(lǐng)導(dǎo)參考。
【參考要點(diǎn)】
1.經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，超前教育、速成教育市場快速成長，市政府要求教育部門對此開展了相關(guān)調(diào)研工作。
2.家長非常重視對孩子教育投資。
3.學(xué)齡前兒童七成以上都參加過各種培訓(xùn)班，很多孩子的周末時間被各種培訓(xùn)班填滿，孩子的學(xué)習(xí)壓力大。
4.中小學(xué)生大多參加超前教育
5.65%左右中小學(xué)生參加超前教育，增加了學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
6.效果并不理想，造成學(xué)生對課程產(chǎn)生抗拒心理，影響了校內(nèi)聽課效率。
7.教師及專家對教育超前并不贊成。
8.幼兒園及小學(xué)教師認(rèn)為超前教育會影響孩子日后正常的學(xué)習(xí)，破壞學(xué)習(xí)興趣。
9.專家建議，學(xué)前教育應(yīng)該有科學(xué)的規(guī)劃，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容適應(yīng)孩子成長階段，家長要有平和的心態(tài)，學(xué)校、老師和教育機(jī)構(gòu)要科學(xué)引導(dǎo)。
10.很多人熱衷于充斥市面的速成法。
11.心態(tài)上心浮氣躁，對市面上充斥的各種“速成法”，一面抱怨沒效果，一面仍然樂此不疲的去嘗試。
12.參加過或熱衷于速成班的人比例較高，大多數(shù)人覺得速成教育的效果用處不大。
13.速成教育的對人們思維危害很大。
14.讓人們形成走捷徑的思維方式，讓人變得急功近利，逐漸失去鉆研問題的耐心和能力。
第三題：參考給定資料，以“快與慢”為題目，自選角度，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇議論文。
論證A與B型
快是盲目追求速度和規(guī)模，急于求成：結(jié)合材料
慢是生活智慧，是積蓄力量：結(jié)合材料，加入社會事件。
二者關(guān)系：可以協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)好了，快也可以是質(zhì)量。
總結(jié)升華：平衡，幸福指數(shù)為落腳點(diǎn)，又好又快。
申論復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、練字
西漢文學(xué)家揚(yáng)雄講的一句名言:“書、心畫也?！边@句話得意思是說書法是人的心理描繪，是以線條來表達(dá)和抒發(fā)作者情感心緒變化的。也就是我們所說的字如其人。在我們申論考試中字跡同樣重要，字跡美觀的卷面既能夠?qū)⒋鸢盖逦某尸F(xiàn)在考官面前，也能夠給考官賞心悅目的感覺。因此同學(xué)在平常的備考中要做好字跡的練習(xí)，尤其是字跡書寫比較潦草的同學(xué)建議購買相關(guān)字帖進(jìn)行練習(xí)，既能夠積累申論素材也能夠增加卷面美觀性。
二、閱讀
對于申論考試來說做答的基礎(chǔ)來自于對于材料內(nèi)容的準(zhǔn)確把握，要想在六七千字的材料中準(zhǔn)確的尋找要點(diǎn)那就必須要做好閱讀這一工作。
建議大家從以下幾個方面開展閱讀練習(xí)：
1、要做好申論歷年真題試卷和最新版申論教材的閱讀，熟讀材料的特點(diǎn)和語言表達(dá)習(xí)慣，讓自己能夠讀懂，讀透;
2、要做好《人民網(wǎng)》《光明網(wǎng)》《新華網(wǎng)》等政務(wù)性文章，既能夠積累政府語言也能夠幫助大家在閱讀中積累相關(guān)的熱點(diǎn)案例，提高寫作的亮點(diǎn)。
三、做題
當(dāng)然以上的做法或許可以說是申論分?jǐn)?shù)提高的“錦上添花”，要想“雪中送炭”最重要的依然是要通過不斷的做題，運(yùn)用我們的理論知識將所學(xué)的內(nèi)容融匯貫通。在做題的過程中可以通過國考真題、歷年省考真題、事業(yè)單位、選調(diào)生真題等增強(qiáng)對題目的熟悉度，增加對材料的敏感度，來保證找點(diǎn)的準(zhǔn)確性。
申論應(yīng)試技巧
一、申論考試的特點(diǎn)
首先，申論考試的背景材料具有普遍性。公務(wù)員錄用考試比較注重對應(yīng)試者實(shí)際能力的考查，而且內(nèi)容并不局限于某一方面，對政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化等均有涉及。申論作為國家公務(wù)員考試的一種形式，又剛剛開始實(shí)踐，考試試題一般較為規(guī)范，不會出現(xiàn)偏差。對于一些難以定論的問題，尤其是爭論激烈的前沿問題，一般是不會考的。這樣，考生在準(zhǔn)備時就不必面面俱到，涉及過多。
其次，申論的題目有很強(qiáng)的針對性。雖然申論考試題目的背景資料涉及面廣，內(nèi)容復(fù)雜，但是重點(diǎn)突出。針對性和可行性是申論考試中兩個基本要求，認(rèn)識和抓住了這兩點(diǎn)，才算真正領(lǐng)會了申論考試的精髓，找準(zhǔn)了答題的突破口，從而能夠高屋建瓴、鞭辟入理地建構(gòu)思路和完成論證。否則，只能是四處出擊，盡管洋洋灑灑，長篇論道，但卻不得要領(lǐng)，事倍功半。
二、申論的考試內(nèi)容
申論考試的結(jié)構(gòu)比較規(guī)范，清晰明確，首先給定一篇(或一組)1500字左右的資料，要求應(yīng)試者在認(rèn)真閱讀給定資料的基礎(chǔ)上，理解給定資料所反映的事件(或案例、或社會現(xiàn)象)的性質(zhì)和本質(zhì)，然后按要求作題。其答題形式具體言之，用簡明扼要的文字概括出給定資料所反映的主要問題，然后針對主要問題提出解決問題的對策和可行性方案，在完成上述兩項(xiàng)程序的基礎(chǔ)上，緊緊扣住給定資料及其反映的主要問題，申明、闡述、論證對問題的基本看法和解決問題的方法。
三、申論考試的解題環(huán)節(jié)和方法
申論考試的全部過程，可以歸納為閱讀資料、概括主題、提出對策、進(jìn)行論證四個主要的環(huán)節(jié)。
閱讀理解給定資料是申論考試最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)雖然不能用文字直接在答卷上反映出來，卻是完成其他三個環(huán)節(jié)的前提條件，而且在時序上位在首要，不容滯后。只有讀懂讀通全部給定資料，才能把握資料所反映的事件的性質(zhì)，也才能準(zhǔn)確地概括出給定資料所反映的主要問題，完成第二環(huán)節(jié)的要求。切不可匆匆忙忙瀏覽一遍，不求甚解。
概括主題是一個重要的承上啟下的環(huán)節(jié)，一方面它是對前面閱讀資料環(huán)節(jié)的一個小結(jié)，另一方面，又使提出的對策或可行性方案以及論證過程更具有針對性，是其據(jù)以立論和展開的基礎(chǔ)。
提出對策是申論考試的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點(diǎn)考查考生的思維開闊程度、探索創(chuàng)新意識、應(yīng)變和解決問題的能力。它給考生提供了充分發(fā)揮的自由空間，考生可以根據(jù)各自的知識、閱歷，對同一問題各抒己見，見仁見智。