教育的名言警句100句最新大全

　　為人處事你可以低調(diào)或高調(diào)，但是為人處事絕不能跑調(diào)或走調(diào)，有些事可以相信別人，可但是絕不能指望別人，要相信你自己。下面就是小編給大家?guī)淼年P于教育的名言警句100句，歡迎大家閱讀!

　　教育的名言警句100句一

　　1、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基

　　2、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。蘇霍姆林斯基

　　3、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯

　　4、教育為公以達天下為公。陶行知

　　5、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。蘇霍姆林斯基

　　6、天賦的力量大于教育的力量。伏爾泰

　　7、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中道德。赫爾巴特

　　8、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。陶行知

　　9、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。陶行知

　　10、要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基

　　11、一生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。裴斯泰洛齊

　　12、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。詹馬修斯

　　13、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃;卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。馬克吐溫

　　14、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人?？涿兰~斯

　　15、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。蘇霍姆林斯基

　　16、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。蘇霍姆林斯基

　　17、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。培根

　　18、一生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。裴斯泰洛齊

　　19、生活工作學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)。陶行知

　　20、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生

　　21、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。蒙田

　　22、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦興趣愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。蘇霍姆林斯基

　　23、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基

　　24、受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地。巴爾扎克

　　25、青年人的教育是國家的基石。富蘭克林

　　26、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基

　　27、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。培根

　　28、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基

　　29、教育能開拓人的智力。賀拉斯

　　30、事實上教育便是一種早期的習慣。林肯

　　31、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基

　　32、教育的根是苦的，但其果實是甜的。亞里士多德

　　33、較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。馬克思

　　34、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。吳玉章

　　35、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。陶行知

　　36、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。蘇霍姆林斯基

　　37、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基

　　38、沒有愛，就沒有教育。蘇霍姆林斯基

　　39、生產(chǎn)勞動和教育的早期結合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段之一。馬克思

　　40、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。蘇霍姆林斯基

　　41、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯(lián)結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點。貝多芬

　　42、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素自尊心自我尊重感上進心。蘇霍姆林斯基

　　43、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。蘇霍姆林斯基

　　44、我們有無產(chǎn)階級道德，我們應該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代。加里寧

　　45、對人民來說，第一是面包，第二是教育。格林西安

　　46、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。蘇霍姆林斯基

　　47、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。蘇霍姆林斯基

　　48、家庭教育的另一個內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。黑格爾

　　49、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。蘇霍姆林斯基

　　50、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。盧梭

　　教育的名言警句100句二

　　51、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

　　52、唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。

　　53、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

　　54、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　55、特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學生，特別能奉獻。

　　56、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　57、一個成功的教師不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。

　　58、站在愛國的前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第一。

　　59、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。

　　60、重言教、重身教、嚴以律己，學知識、學品德、寬以待人。

　　61、走近每一個學生，發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。

　　62、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。

　　63、當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

　　64、學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。

　　65、課堂教學的過程，實質上是教師指導下自主學習的過程。

　　66、把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關鍵就是關注學生。

　　67、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。

　　68、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習。

　　69、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，瞇起眼睛少挑剔學生的缺點。

　　70、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　71、不因孩子房間里或者桌上很亂而責罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關。

　　72、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。

　　73、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個性。

　　74、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　75、一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。

　　76、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。

　　77、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。

　　79、今一切事業(yè)，須從科學上解決;而一切學問，須從事實上研究。

　　80、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

　　81、一流的學校不只是一流的條件、一流的質量更是一流的師資和一流的師資管理。

　　82、教學必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學的首要的最高的規(guī)律。

　　83、知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創(chuàng)新，永遠在前進。

　　84、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。

　　85、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?

　　86、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須遵循自然。

　　87、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。

　　88、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情的大樹。

　　89、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　90、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。

　　91、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　92、讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使邏輯修辭學使人善辯。

　　93、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　94、教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長。

　　95、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。

　　96、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　97、教師不只是一種職業(yè)，更擔當著一種責任。教書育人，既是對歷史和未來負責的使命，也是對于自己良心的責任。

　　98、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)價值。

　　99、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。

　　100、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。