北京師范大學(xué)80后思政課教師溫靜：亦師亦友，春風(fēng)化雨
“我們不僅是師生，也是朋友。我們時常一起聊天，我會分享快樂的事情，也會就生活中遇到的問題向老師征求意見。我想這是最理想的一種師生關(guān)系?！?/p>
“她不僅是在傳授知識，更是用她自己的生活狀態(tài)來詮釋她所講授的內(nèi)容。我想，任何一個修過她課程的人，都會被她打動?！?/p>
這些話語是北京師范大學(xué)畢業(yè)生對思政課老師溫靜的評價。
一如她的名字，親切溫柔，亦師亦友。
重構(gòu)課堂情境，改變思政課的刻板印象
上過課的學(xué)生們感受最深。韓家寶對溫靜老師的課堂仍然記憶猶新。
那堂課，溫靜講授的是愛國主義。這個老生常談的話題，能有什么新意?他的心里估算著這堂課能看完幾篇英語短文或是做完幾道習(xí)題。
但不知不覺間，韓家寶發(fā)現(xiàn)大家都乖乖地踏上“愛國主義之旅”，跟隨溫靜的思路和節(jié)奏一路前行。
“講到鄧稼先二十八年埋名大漠時，我們的眼眶開始濕潤;講到兩國小女孩在戰(zhàn)火中的不同境遇時，大家感慨萬千、若有所思;講到美國的愛國者法案和英國的入籍宣誓詞時，大家恍然大悟、頻頻點頭;講到蘇聯(lián)解體的前車之鑒和俄羅斯的愛國主義教育政策時，大家神情凝重、唏噓不已;講到豎版中國地圖上標(biāo)注的九段線和南海諸島……”下課鈴響時，大家仍沉浸其中意猶未盡。
“愛國主義不僅是一種情感，也是指導(dǎo)理性愛國的道德要求、法律規(guī)范和政治原則，更是中華民族精神的核心?！睈蹏髁x的豐富內(nèi)涵，就這樣鮮活而立體地印在韓家寶的腦子里，走入了他的心里。
“有意思，有親和力，像個大姐姐?！睖仂o保留著第一年在北師大上課時2013級學(xué)生對課程教學(xué)的評價和建議。
溫靜要做的，就是改變學(xué)生們對思政課的刻板印象?！奥牭綄W(xué)生們的評價很開心，一己之力雖然有限，但是我相信，每一個思政課老師都在努力做事，我們合起來的力量總能改變青年大學(xué)生對這門課的誤解和偏見，我們做的事情真正能夠推動他們的成長發(fā)展。”
增強思想溫度，注重師生之間的心靈溝通
如何讓思想更有溫度，如何讓高大上的理論更加接地氣?溫靜努力地從學(xué)生的需求和期待中尋找答案。在她看來，當(dāng)代大學(xué)生個性鮮明、獨立性強，不迷信書本和權(quán)威，不喜歡自恃清高或刻意保持距離的老師。思想政治理論課教師要尊重學(xué)生的人格、個性和自尊，與之開展平等對話、雙向交流與有效溝通，相信他們可以通過主體性的發(fā)揮最終獲得全面思考、客觀分析和正確抉擇的能力。
為了幫助學(xué)生理解馬克思主義關(guān)于人生問題的基本理論，溫靜曾經(jīng)在課堂上組織了一場對“佛系青年”現(xiàn)象的討論。一開始，大家踴躍發(fā)言，紛紛舉出身邊的趣事。一陣陣笑聲之后，越來越多的同學(xué)沉默了，原來這么多人曾經(jīng)有過相同的感受和問題。溫靜微笑著引導(dǎo)大家思考，如何走出迷茫，如何擺脫無力，如何在直面問題中強大自己。
溫靜一直認為，“內(nèi)容為王”是思想政治理論課教師的共識，也是思政課教育教學(xué)的基本原則?！耙脠詫嵉睦碚摶A(chǔ)、鮮明的政治立場、正確的價值導(dǎo)向來體現(xiàn)思政課的思想性。基礎(chǔ)不實，課就容易倒;立場不明，課就容易偏;導(dǎo)向不正，課就容易錯?！彼枷胝卫碚撜n不是復(fù)讀機，而是解碼器，要敢于轉(zhuǎn)換、善于轉(zhuǎn)換、勤于轉(zhuǎn)換教育內(nèi)容的話語體系，解決不敢轉(zhuǎn)換、不想轉(zhuǎn)換、不會轉(zhuǎn)換等問題，用學(xué)生聽得懂的話語把深刻的馬克思主義理論說清楚、講透徹。
細雨潤物無聲，陪伴、支持和見證學(xué)生的成長
全國高校思想政治理論課教學(xué)標(biāo)兵，首批北京市思想政治理論課特級教師，先后獲首屆全國高校思想政治理論課優(yōu)秀教學(xué)論文獎、北京市“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)基本功大賽一等獎……這些榮譽背后，是溫靜對大學(xué)生成長成才的努力與堅持。
溫靜認為，要幫助大學(xué)生構(gòu)筑夢想、追尋夢想、堅定夢想，將個人理想融入社會理想之中，在為實現(xiàn)社會理想而奮斗的過程中實現(xiàn)個人理想。思想政治理論課要幫助大學(xué)生樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，教育和引導(dǎo)大學(xué)生勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。只要有信仰、信念、信心，大學(xué)生就會愈挫愈奮、愈戰(zhàn)愈勇。
她感言在北師大思想政治理論課教師團隊，有許多優(yōu)秀的前輩對她的教學(xué)給予了極大幫助。“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課團隊還利用“木鐸思享”微信公眾號保持師生之間的聯(lián)系，克服課堂時間的限制，改變思想傳遞不解渴、不盡興的狀態(tài)。比如，拉近師生距離的主題午餐會，20個名額瞬間被搶沒;讓學(xué)生們用自己的各種創(chuàng)意改編教材內(nèi)容，包括小品、舞蹈、相聲、詩朗誦等等形式;指導(dǎo)學(xué)生參加課程演說大賽，促使學(xué)生們對人生價值、理想信念、愛國主義、道德品質(zhì)、法律思維等相關(guān)主題進行深入思考。
“我希望潤物無聲，做一個在大學(xué)生身邊陪伴、支持和見證他們成長的老師，讓大學(xué)生勇敢地在自己的人生舞臺閃耀光芒，努力成為更好的自己?！睖仂o表示。
《光明日報》( 2019年06月25日 06版)