專家建議禁止16歲以下中小學(xué)生用智能手機(jī)
現(xiàn)在到處都是手機(jī)不脫手的時(shí)代，就連兩歲的小孩都對(duì)手機(jī)屏幕里面的動(dòng)畫感興趣，我們?cè)撛趺纯创?6歲中學(xué)用智能手機(jī)呢？下面給大家分享一些相關(guān)的新聞資訊，供大家參考。
專家建議:立法禁止16歲以下中小學(xué)生用智能手機(jī)
上課玩、下課玩、自習(xí)玩,走路玩、吃飯玩、睡覺(jué)玩……
走進(jìn)中小學(xué)生教室,“抬頭不看黑板,低頭只顧手機(jī)”的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮、屢禁不止。
隨著智能手機(jī)在未成年人群體中的普及,不少學(xué)生對(duì)手機(jī)越來(lái)越依戀,不僅對(duì)視力不好,還消耗精力,擾亂課堂秩序。智能手機(jī)的校園管理已成為中小學(xué)校普遍性難題。
如何破解?海南師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)趙志忠建議,盡快立法禁止16歲以下中小學(xué)生使用智能手機(jī)。
中小學(xué)生使用智能手機(jī)“多宗罪”
“孩子一直鬧著要手機(jī),我正在猶豫要不要買?！焙？谑幸幻W(xué)四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)吳女士告訴記者。
讓吳女士擔(dān)憂的是,由于智能手機(jī)可以上網(wǎng),如今網(wǎng)站良莠不齊,部分網(wǎng)站存在涉黃、暴力等不良信息。孩子心智尚未成熟,缺乏辨別能力,易受到這些有害信息的影響。
“玩智能手機(jī)占用大量學(xué)習(xí)時(shí)間,而且分散學(xué)習(xí)精力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)任務(wù)完不成或者完成質(zhì)量不佳?！苯?jīng)過(guò)大量調(diào)研之后,趙志忠得出結(jié)論。
趙志忠認(rèn)為,智能手機(jī)進(jìn)校園與網(wǎng)吧進(jìn)校園無(wú)異,導(dǎo)致很多中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、電子小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)社交等,學(xué)生在課堂上往往心不在焉,學(xué)習(xí)效果極差。
“‘手機(jī)攀比’之風(fēng)在校園里彌漫……”海口很多中小學(xué)生家長(zhǎng)表示無(wú)奈,不同智能手機(jī)價(jià)格差異巨大,孩子互相攀比智能手機(jī)的好壞,追求物質(zhì)享受,嚴(yán)重影響樹(shù)立正確價(jià)值觀。
此外,因智能手機(jī)可以查閱作業(yè)答案,許多學(xué)生在做作業(yè)時(shí)不再動(dòng)腦筋,甚至在考試時(shí)都使用手機(jī)作弊,這些現(xiàn)象對(duì)班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)都產(chǎn)生不利影響。
“和別人說(shuō)話純屬浪費(fèi)時(shí)間,還不如玩一會(huì)游戲呢!”?？谀持袑W(xué)初一男生符新(化名)坦言,自從去年生日時(shí)爸爸送給自己一部智能手機(jī),無(wú)論是下課或在家時(shí),他都是獨(dú)自端著一個(gè)手機(jī)自?shī)首詷?lè),與同學(xué)、父母的交流減少。
趙志忠說(shuō),由于智能手機(jī)的出現(xiàn),壓縮了中小學(xué)生相互交流空間,造成這些學(xué)生自我封閉,甚至對(duì)社交產(chǎn)生抗拒心理。因網(wǎng)絡(luò)存在大量虛假信息,學(xué)生容易上當(dāng)受騙,有些嚴(yán)重的,甚至?xí)斐扇素?cái)兩失,已有不少相關(guān)案例。
更有甚者,由于長(zhǎng)期使用手機(jī),學(xué)生的眼睛視力都有較大影響,而長(zhǎng)時(shí)間低頭凝視電子屏幕,對(duì)頸椎也有極大危害,還會(huì)造成學(xué)生體質(zhì)下降。低頭族呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì),極其容易發(fā)生交通安全事故。
智能手機(jī)校園管理面臨尷尬
近年來(lái),中小學(xué)校園的手機(jī)管理,儼然已經(jīng)變成激烈攻防大戰(zhàn),學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)等各方斗智斗勇。
“明令禁止,突擊檢查,沒(méi)收,屏蔽周邊信號(hào),甚至集中銷毀等……”記者梳理新聞報(bào)道發(fā)現(xiàn),校方所用的方法無(wú)非如此。
對(duì)此,一些家長(zhǎng)不支持,覺(jué)得學(xué)校沒(méi)權(quán)利剝奪學(xué)生用手機(jī)的權(quán)利;孩子手機(jī)遭銷毀后,有的家長(zhǎng)還找老師索賠;有的老師不敢管,為避免爭(zhēng)議有時(shí)“睜只眼閉只眼”。
?？诙辔皇茉L中學(xué)教師坦言,學(xué)校每天對(duì)學(xué)生進(jìn)出學(xué)校都進(jìn)行檢查不現(xiàn)實(shí),易引發(fā)沖突。從法律責(zé)任上來(lái)說(shuō),手機(jī)應(yīng)由誰(shuí)保管、一旦發(fā)生糾紛如何解決,各個(gè)學(xué)校至今仍未形成一個(gè)有效的管理辦法。
“事實(shí)上,歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)于禁止攜帶手機(jī)進(jìn)入校園已經(jīng)有了社會(huì)共識(shí),并且出臺(tái)相關(guān)法律規(guī)定?！壁w志忠說(shuō)。
在法國(guó),明令禁止小學(xué)和初中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)。英國(guó)明確,除緊急情況,16歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)使用手機(jī)。美國(guó)大部分學(xué)校不允許學(xué)生使用手機(jī)。
2018年8月,教育部、國(guó)家衛(wèi)健委等8部門聯(lián)合印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》中也提出了“嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂”的要求。
隨后,山東等省市也先后出臺(tái)規(guī)定,嚴(yán)禁中小學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。
然而,海南省目前還沒(méi)有明文規(guī)定禁止中小學(xué)生帶智能手機(jī)進(jìn)校園,導(dǎo)致中、小學(xué)校園內(nèi)學(xué)生玩智能手機(jī)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。
立法禁止16歲以下中小學(xué)生玩手機(jī)
“海南省基礎(chǔ)教育本來(lái)就十分薄弱,如果不盡快立法,基礎(chǔ)教育還會(huì)發(fā)生滑坡,與內(nèi)地的差距將會(huì)繼續(xù)拉大?！壁w志忠說(shuō)。
目前,很多省份已開(kāi)始禁止中小學(xué)生攜帶智能手機(jī)進(jìn)入校園,海南相關(guān)部門也要應(yīng)盡快立法禁止16歲以下少年使用智能手機(jī),更不允許將智能手機(jī)帶入校園。
趙志忠還認(rèn)為,海南省教育廳應(yīng)盡快制定相應(yīng)的規(guī)章制度,禁止16歲以下的中小學(xué)生使用智能手機(jī)。明確中小學(xué)生攜帶智能手機(jī)進(jìn)入校園屬于違規(guī)行為,授權(quán)學(xué)校有權(quán)要求家長(zhǎng)配合并進(jìn)行適當(dāng)處分。
針對(duì)校方,趙志忠認(rèn)為,學(xué)校要把好執(zhí)行關(guān),加強(qiáng)宣傳教育,加大檢查和管理力度,發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶智能手機(jī)可授權(quán)老師沒(méi)收并進(jìn)行統(tǒng)一管理,視情況對(duì)攜帶者進(jìn)行處分。學(xué)校建立智能手機(jī)統(tǒng)一管理制度,上交的智能手機(jī)要登名造冊(cè),妥善保管。
對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),更不得為16歲以下少年購(gòu)買智能手機(jī),還要配合學(xué)校,嚴(yán)禁學(xué)生攜帶智能手機(jī)進(jìn)校園,同時(shí)還必須嚴(yán)格控制學(xué)生在家玩智能手機(jī)。
趙志忠說(shuō),立法禁止中小學(xué)生使用智能手機(jī)之后,可以使用替代品進(jìn)行通話聯(lián)系,比如鼓勵(lì)學(xué)生使用手表電話等與家長(zhǎng)聯(lián)系。
揭秘國(guó)防大學(xué)最嚴(yán)畢業(yè)大考:要想成將才 須過(guò)青龍橋
有言道：“要想成將才，須過(guò)青龍橋”。過(guò)了北京青龍橋，就是紅山口。而紅山口，正是中國(guó)最高軍事學(xué)府國(guó)防大學(xué)所在地。然而，想要出這紅山口，卻不是那么容易。1月底，是國(guó)防大學(xué)指揮員班學(xué)員畢業(yè)的日子。一批來(lái)自各戰(zhàn)區(qū)、各軍兵種和軍委機(jī)關(guān)、武警部隊(duì)的近200名學(xué)員，經(jīng)歷了一場(chǎng)難以忘懷的畢業(yè)大考。
畢業(yè)大考是65年的傳統(tǒng)
“軍官的培養(yǎng)，是最艱巨的戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備。”這是國(guó)防大學(xué)的前身軍事學(xué)院院長(zhǎng)劉伯承元帥的一句名言。
考試，歷來(lái)是選拔人才、錘煉人才、激勵(lì)人才的重要途徑，軍事領(lǐng)域更是如此。國(guó)防大學(xué)畢業(yè)大考有傳統(tǒng)，今日之指揮員班學(xué)員畢業(yè)大考，可以說(shuō)是65年前軍事學(xué)院那場(chǎng)國(guó)家考試的延續(xù)。這場(chǎng)國(guó)家考試是我軍歷史上最為著名的一次考試，朱德總司令親臨軍事學(xué)院主持。
1954年的春天，軍事學(xué)院校園里的考場(chǎng)門樓正中間懸掛著一枚金色的國(guó)徽，兩邊懸掛著大幅標(biāo)語(yǔ)：“國(guó)家考試就是我們向黨向國(guó)家向毛主席報(bào)告訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的成績(jī)”“保證參加國(guó)家考試的學(xué)員爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)是當(dāng)前全院共同的任務(wù)”。走廊中央掛著醒目的橫幅，上面寫著：“國(guó)家考試是國(guó)家大典，注意禮節(jié)，遵守考場(chǎng)規(guī)則，不但在學(xué)術(shù)素養(yǎng)上，而且在組織紀(jì)律和軍容儀表上，顯出是國(guó)家可以指望的、有作為的軍隊(duì)干部?！?/p>
彼時(shí)，昔日拼殺在戰(zhàn)場(chǎng)的一群戰(zhàn)將正在緊張地準(zhǔn)備著畢業(yè)考試，將要參加考試的是基本系和情報(bào)系第一期學(xué)員。實(shí)行國(guó)家考試，是由軍事學(xué)院院長(zhǎng)兼政委劉伯承提議，經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)確立的一項(xiàng)正規(guī)考試。考試由國(guó)家統(tǒng)一命題，由軍委各總部領(lǐng)導(dǎo)任主考官對(duì)畢業(yè)學(xué)員實(shí)施軍事、政治課程的考核，成績(jī)按優(yōu)等、上等、中等和不及格四級(jí)評(píng)定。
在劉伯承的陪同下，朱德視察了整個(gè)考場(chǎng)的工作，考試程序正規(guī)、嚴(yán)格，考場(chǎng)氣氛嚴(yán)肅、緊張。期間，朱德還親自對(duì)兩名學(xué)員進(jìn)行了考試。在朱德的主持下，為期9天的軍事學(xué)院首次畢業(yè)學(xué)員國(guó)家考試順利結(jié)束，在參加考試的324名學(xué)員中，有45名學(xué)員各課均獲得優(yōu)等。
最嚴(yán)畢業(yè)大考名副其實(shí)
隆冬時(shí)節(jié)，走進(jìn)國(guó)防大學(xué)，在教研干部以及高中級(jí)干部學(xué)員中，此次指揮員班學(xué)員畢業(yè)大考成了最熱門的話題。參加此次考試的兩個(gè)班次，分別為聯(lián)合作戰(zhàn)指揮培訓(xùn)班和領(lǐng)導(dǎo)管理與指揮培訓(xùn)班。考試內(nèi)容為崗位任職能力模塊，主要采取撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)方案和現(xiàn)場(chǎng)答辯的方式組織，內(nèi)容涵蓋在校學(xué)習(xí)的所有課程?？荚嚉v時(shí)一周，故稱“考試周”。
對(duì)指揮員班學(xué)員設(shè)立“考試周”，實(shí)行畢業(yè)集中綜合考試，這一考試機(jī)制在全軍院校首開(kāi)先河，被稱為國(guó)防大學(xué)最嚴(yán)畢業(yè)大考。國(guó)防大學(xué)探索建立以“考能力、考創(chuàng)新”為主導(dǎo)的考試新模式，通過(guò)以考促教、以考促學(xué)，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。
畢業(yè)方案設(shè)計(jì)在幾個(gè)月前就布置了，要求學(xué)員在業(yè)余時(shí)間完成，目的是引導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用所學(xué)，深入研究軍事斗爭(zhēng)各個(gè)領(lǐng)域的重難點(diǎn)問(wèn)題，是檢驗(yàn)學(xué)員設(shè)計(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)和研究創(chuàng)新能力的重要途徑。
考試前，大學(xué)組織校內(nèi)外數(shù)十名專家，對(duì)每個(gè)學(xué)員的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)閱。每份方案由專家背靠背評(píng)閱打分。畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的現(xiàn)場(chǎng)答辯是整個(gè)學(xué)年的最后一次考試，考核的是學(xué)員的綜合學(xué)習(xí)能力，包括自學(xué)能力，掌握戰(zhàn)略戰(zhàn)役理論知識(shí)的情況，文字、口頭表達(dá)能力等。
答辯要求學(xué)員口答不超過(guò)10分鐘，回答考官提問(wèn)不少于20分鐘?？诖饡r(shí)不準(zhǔn)看任何資料。每個(gè)考場(chǎng)都安排10名考官，他們多數(shù)是本校教員，大學(xué)還專門從軍委機(jī)關(guān)、戰(zhàn)區(qū)和軍兵種機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部隊(duì)、院校相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜抑醒?qǐng)了20余名考官參加，大大增強(qiáng)了考試的權(quán)威性。
正式考試開(kāi)始，考官輪流對(duì)學(xué)員進(jìn)行提問(wèn)，考官提問(wèn)不限于點(diǎn)到為止的一到兩個(gè)問(wèn)題，而是一直追問(wèn)到答滿規(guī)定時(shí)間為止，大大增加了問(wèn)題的難度，迫使學(xué)員無(wú)限開(kāi)闊自己的思想空間和深度。
答辯完畢之后，10名考官通過(guò)打分系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉兩個(gè)最高分和兩個(gè)最低分，其他得分的平均值才是口試得分，最大限度地排除人為因素干擾。
考試實(shí)行綱目、標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程、結(jié)果“四公開(kāi)”，學(xué)員應(yīng)考順序隨機(jī)抽取，學(xué)員考題考場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取，主考、考官所屬考場(chǎng)和組合現(xiàn)場(chǎng)公布。所有考場(chǎng)全程錄音錄像，將每名考官的打分記錄在案，學(xué)員最終得分由電子顯示屏上的考官評(píng)分隨機(jī)生成。
在程序規(guī)則改革的同時(shí)，加強(qiáng)了監(jiān)督檢查，校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任總監(jiān)考，親臨現(xiàn)場(chǎng)督考，將教員與學(xué)員之間走關(guān)系打招呼的漏洞徹底封死。
成為全優(yōu)學(xué)員極為不易
“大家把考試當(dāng)成戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)打。”聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院一隊(duì)學(xué)員解登春為了爭(zhēng)取好成績(jī)?cè)谒奚徇B續(xù)挑燈夜戰(zhàn)了好幾周。他告訴記者，考試嚴(yán)格落實(shí)得分排序后10%的為不合格，“誰(shuí)也不想掉到最后10%的等級(jí)里，我們每門考試都不敢放松?！?/p>
“成為全優(yōu)學(xué)員極為不易?！甭?lián)合作戰(zhàn)學(xué)院一名隊(duì)干部說(shuō)，有一個(gè)40多人的學(xué)員隊(duì)只出了1名全優(yōu)學(xué)員。
考完試后，走出考場(chǎng)的聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院二隊(duì)學(xué)員林超平長(zhǎng)吁了一口氣：“這是我近30年軍旅生涯中最難忘的考試，我將以此為契機(jī)，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為備戰(zhàn)打仗的能力素質(zhì)?！币晃粚W(xué)員在畢業(yè)留言本上寫道：“有幸參加國(guó)防大學(xué)指揮員班學(xué)習(xí)，這是我心靈最激蕩、獲益最豐富、感悟最新鮮的人生篇章?！?/p>
“大家都學(xué)得挺苦，但是苦中有樂(lè)。有的題，要反復(fù)修改;有的題，要反復(fù)背記，駐京單位的許多學(xué)員，周末不回家堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)，有不少學(xué)員利用節(jié)假日加班加點(diǎn)學(xué)習(xí);進(jìn)了考場(chǎng)，心理素質(zhì)和反應(yīng)能力還得過(guò)硬。”回想起畢業(yè)大考，盡管兩年過(guò)去了，曾在指揮員班學(xué)習(xí)，現(xiàn)已調(diào)任戰(zhàn)略支援部隊(duì)某基地政治工作部主任的楊龍溪依然記憶猶新。
設(shè)立最嚴(yán)畢業(yè)大考——“考試周”，是國(guó)防大學(xué)突出抓好聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才培養(yǎng)的有力舉措。如今，在陸地、海洋、天空，從國(guó)防大學(xué)走出的一批批聯(lián)合作戰(zhàn)指揮員，正率領(lǐng)雄師勁旅鏖兵沙場(chǎng)。