新課標(biāo)二卷語文高考全部真題

高考語文備考還可以讀一些優(yōu)秀的文學(xué)雜志，有關(guān)哲學(xué)、歷史、自然科學(xué)以及社會生活的文章都是很好的積累，下面給大家分享一些關(guān)于新課標(biāo)二卷語文高考全部真題(圖片版)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

新課標(biāo)二卷語文高考全部真題（圖片版）

高三語文高效學(xué)習(xí)竅門

理清知識系統(tǒng)。這有利于同學(xué)們明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)，并在答題時更好的尋找解題依據(jù)。

語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng)、標(biāo)點知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)和文言文知識系統(tǒng)等。

而小系統(tǒng)就是每一個語文知識點的性質(zhì)、分類、意義或用法。第一輪復(fù)習(xí)時要有意地將所復(fù)習(xí)的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。

要注重利用教材。因為教材是教學(xué)的依據(jù)，教材中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文、詩歌、文學(xué)常識等就是完全考查教材中的內(nèi)容。而對教材加以熟悉也有利于學(xué)生對知識的積累和能力的培養(yǎng)。

要明確語文學(xué)科的特點，調(diào)整心態(tài)。語文不同于其他學(xué)科，成績的提高需要長時間的堅持。這就要求學(xué)生要調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)，不能因為短期內(nèi)成績沒有提高而放棄。只要根據(jù)老師的要求，學(xué)習(xí)時多加些細(xì)心和耐心，成績的提高就會指日可待。

語文考試內(nèi)容分為閱讀和表達兩個部分。閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀，表達部分包括語言文字應(yīng)用和寫作。

要根據(jù)不同的題型做專項訓(xùn)練，這種訓(xùn)練更加有針對性，可以通過一定時間的訓(xùn)練更牢固的掌握這一知識點的解題思路和方法，然后再進行整合練習(xí)，這樣做會事半功倍。

總之，第一輪復(fù)習(xí)需要同學(xué)們投入大量的時間，不斷積累基礎(chǔ)知識和解題方法，相信同學(xué)們只有更加耐心、細(xì)心的了解教材，大量訓(xùn)練，勤于思考總結(jié)，才能更快的提高成績，并為后面的幾輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

高考語文答題方法步驟

一找、二比、三判斷

要做好科普文這道題目，必須切實運用“一找”、 “二比”、“三判斷”的方法。

科普文閱讀題，主要考察以下幾種能力：

理解文中重要詞語或句子的含義的能力，對文意的理解與分析的能力，信息篩選整合的能力，根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷與想象的能力等。

(一)找：不管從哪個角度命題，我們解題的第一步都是“找”。讀完材料，審?fù)觐}干(題干不可不審清)，開始逐項排除。逐項排除，就得找。怎樣找?可先鎖定大點的范圍。如Ⅰ卷5題，很顯然，應(yīng)鎖定材料的第二段，因為“在地理位置上，中條山正處在中國文明起源的黃金地段”這句話在第二段。這一結(jié)論的論據(jù)或在前或在后。接下來可鎖定較確切的范圍，如Ⅰ卷6題，A項須找到第二段倒數(shù)第三句，B項須找到第三段第二句，C 項須找到第四段第三句(有的同學(xué)會找到第三段的第四句，并對“安定”大做文章——這是沒有找準(zhǔn))。這里要“找準(zhǔn)”，是不太容易的，因為出題點與“理由”所在相隔很遠。這就要求同學(xué)們要有“全局”意識。D項須找到第四段的最后一句。又如Ⅰ卷7題，各選項也得先找準(zhǔn)文中對應(yīng)的部分，然后再進行合理的想象、推理及判斷。找準(zhǔn)選項在材料中的對應(yīng)內(nèi)容，是非常關(guān)鍵的，因為找不準(zhǔn)，就意味著接下來的分析、推理、判斷建在了錯誤的基礎(chǔ)之上。

(二)比：科普文的閱讀一般說來是比較簡單的，有的題目在找準(zhǔn)材料當(dāng)中的對應(yīng)內(nèi)容之后，再一比較，就可解決了。如Ⅰ卷6題，Α項，可找到第二段倒數(shù)第三句(已有考古學(xué)家撰文，討論中條山脈在資源上如何支持了夏族的興旺)，就可以明確地知道“至今仍然是一片空白”的斷語是不符合原文意思的。

而有的時候，題目有一定的難度，需要同學(xué)們仔細(xì)地比較。如Ⅰ卷6題，Β項，可找到第三段第二句(不過，從地理空間關(guān)系的角度說，山脈的意義則多在于阻隔或護衛(wèi))，然后認(rèn)真比較，發(fā)覺選項中有意地用“聯(lián)結(jié)”一詞偷換了“阻隔或護衛(wèi)”，而“阻隔或護衛(wèi)”絕對不能等同于“聯(lián)結(jié)”，故可斷定Β項的表述是不符合原文意思的。

另外，有的時候，需要我們通觀全篇，而不能只盯住一處。如Ⅰ卷6題，С項，如果大家找到了“中條山北面的汾運盆地是一個群山環(huán)繞比較封閉的地區(qū)，這里的人們可以過安定的日子……”就以為找到了比較點，并斷定С項前半符合原文意思，后半不符合原文意思，就會選錯答案了。殊不知，С項后半也有充分的根據(jù)，只不過在末段(第三句)。

總之，大家在比較時，一定要比得細(xì)致，比得全面。

還得提醒大家一點，有時我們可以比較選項。選項之間的比較，時有出奇制勝之效。如Ⅰ卷5題，ΒСD三個選項與А選項的陳述角度是不同的，可初步斷定А選項是錯誤的。