七年級(jí)500字日記寫動(dòng)物
動(dòng)物的可愛(ài)是對(duì)人類文化的注腳，是生命中最珍貴的部分。動(dòng)物的可愛(ài)常常能夠勾起人們對(duì)童年時(shí)光的美好回憶和品味。這里給大家分享一些關(guān)于七年級(jí)500字日記寫動(dòng)物，供大家參考學(xué)習(xí)。
七年級(jí)500字日記寫動(dòng)物（精選篇1）
星期六，我下樓去放鴨子，聽(tīng)見(jiàn)草坪里有嘩嘩的流水聲，原來(lái)是物業(yè)的叔叔阿姨在給草坪澆水。在草坪邊緣處會(huì)有一些比較低洼的地方，可以形成不深不淺的小水坑。我突發(fā)奇想，讓鴨寶寶去水坑里玩吧，鴨子應(yīng)該在水里最高興。
我小心翼翼地把小鴨子們放到小水坑里，它們一點(diǎn)也不害怕，頭朝前伸，目不斜視，“撲通……撲通……”迫不及待地跳下水。淡黃色的小腳掌，熟練地在水里滑動(dòng)，身后出現(xiàn)一條條蕩漾的`水波紋，就像劃著一條小船一樣，是那樣悠閑自得、平穩(wěn)“老練”。它們偶爾并肩前行，偶爾追逐嬉戲，有時(shí)還會(huì)調(diào)皮地啄上對(duì)方幾口，有時(shí)把頭扭到身后，用它的小扁嘴在羽毛上噌幾下，好像在梳理自己的羽毛。小鴨子游一會(huì)就用嘴在羽毛上來(lái)回摩擦幾下，而且梳理羽毛的頻率非常高，為什么會(huì)這樣?如果不摩擦，它們會(huì)不會(huì)“掉進(jìn)水里”?還是游累了要歇息一會(huì)呢?過(guò)了十幾分鐘，我把小鴨子們捉回“窩”里，奇怪的是鴨背上的毛并不濕，真奇怪!
我趕緊回去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)鴨子回頭噌羽毛，估計(jì)和游泳有關(guān);鴨子的羽毛不沾水，可能是有油脂。為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，只好再去“百度”一下，解開(kāi)我心中的疑問(wèn)。原來(lái)在鴨子的尾巴尖兒上有一對(duì)尾脂腺，它能分泌脂肪，脂肪就是我們平常說(shuō)的“油脂”。鴨子常常用嘴把“油脂”涂抹在自己的羽毛上，羽毛就不會(huì)沾水了。還有，鴨子的羽毛厚密，呈弧線形，羽毛和羽毛之間有空隙，空氣存在空隙中，就有“游泳圈”一樣的功能，鴨子就能像一只小船似的浮在水面上了。原來(lái)，鴨子梳理羽毛，不是為了“臭美”哦，而是為了像小船兒一樣劃動(dòng)自如呢。
七年級(jí)500字日記寫動(dòng)物（精選篇2）
我的小鴨子，一個(gè)性格古怪的動(dòng)物。它永遠(yuǎn)都這么可愛(ài)、天真。但也是那么的“吵鬧”，畢竟它只是一只鴨子。
它們大部分身體都是淡黃色的，從遠(yuǎn)處看，還能隱隱約約看到一絲白色。它們的尾部和頭的一條都是黑灰色，簡(jiǎn)直是超級(jí)“萌”。任何“鐵石心腸”的人看到后，都會(huì)被它所打動(dòng)。它們的嘴上有一條褐色的印記，它們沒(méi)有牙齒，吃東西都只能咬住，再仰起脖子，一口口吞下去。所以，它每吃一口都只能吃一點(diǎn)點(diǎn)。它一但感受到危機(jī)或寒冷，都會(huì)把頭縮著，像一個(gè)小毛絨球一樣很溫暖。況且它們的毛很軟，毛茸茸的。它的小腳丫是橙色的，細(xì)細(xì)的。
雖然剛出生一個(gè)星期的小鴨還很稚嫩。生活習(xí)性大部分都是吃了睡，睡了吃，但還是有點(diǎn)區(qū)別的。在晴天的時(shí)候，它們總是喜歡在空地上曬太陽(yáng)、梳理毛發(fā)和賽跑，它們?cè)谫惻軙r(shí)我偶爾會(huì)“參加”幾次。你們可別小看這兩只剛出生不久腿腳還比較稚嫩的小鴨哦!它們可是跑得很快的呢!因?yàn)槲覄偞蛩惆阉鼈冏プ?。我剛瞄?zhǔn)了它們，一把就要抓住了。但它們好像有復(fù)眼一樣，知道有危險(xiǎn)，就雙腳一蹬，“飛”了出去，真是哭笑不得。
七年級(jí)500字日記寫動(dòng)物（精選篇3）
我家以前養(yǎng)過(guò)兩只小鴨子，我十分喜歡它們。
小鴨子的樣子很可愛(ài)。它們的嘴巴扁扁的，眼睛黑溜溜的，好像兩顆黑豆豆鑲在臉上，尾巴翹翹的。腳指之間有蹼相連，走起路來(lái)就像小絨球在滾動(dòng)，邊蹣跚走著，邊“嘎嘎”地叫著，好像在互相打招呼。
小鴨子吃食非常有趣。小鴨子的嘴巴像個(gè)小鏟子，吃東西的時(shí)候，嘴里還發(fā)出聲，用力地那么一鏟，一仰脖就吞下去了。有一次，我把沒(méi)吃完的面條倒給它們，可忘了面條里我放有辣椒醬。它們張開(kāi)大嘴巴一鏟，著實(shí)地吞下一大口，吃完了，一瞪眼，似乎覺(jué)得不對(duì)勁，便使勁地在地上磨自己的嘴，好像在說(shuō)：“奇怪，奇怪，這是什么食物，好辣!”我一下子明白過(guò)來(lái)，笑得眼淚就快流出來(lái)了。
它們?cè)谕娴臅r(shí)候十分有意思。有一次我在院子的池子里放了半池水，把買來(lái)的兩條小魚(yú)放進(jìn)了水，它們連蹦帶躥跳進(jìn)了水池，便跳進(jìn)水里盡情地游著，撒著歡地玩耍。發(fā)現(xiàn)了小魚(yú)，就鉆來(lái)鉆去逮小魚(yú)，池里水花四濺，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，有意思極了，一會(huì)兒工夫，小魚(yú)就成了鴨子的美餐。
七年級(jí)500字日記寫動(dòng)物（精選篇4）
蚯蚓在農(nóng)村常見(jiàn)得很，它普普通通，卻有著神奇的魔力。
記得有一次，我去看爸爸釣魚(yú)，看見(jiàn)一只只蚯蚓被他掐成好幾段，可斷了的蚯蚓還在扭曲著拼命地掙扎，很久都不會(huì)死。爸爸說(shuō)：“蚯蚓具有極強(qiáng)的再生功能，不會(huì)死的。”我將信將疑，一切真相都源于實(shí)踐，為了解決心中的困惑，我抓了幾根完好的蚯蚓往家里跑，還感到手上滑滑的，像小蛇是的。
回到家，我找來(lái)一個(gè)爛盆子、一把刀子、一些松軟的泥土、鏟子，好了，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了！
我從帶回來(lái)的蚯蚓中挑來(lái)一只又幾粗又長(zhǎng)，用“手術(shù)刀”將它殘忍地切成三段，我不管如何正在極力掙扎的它們，抓起來(lái)丟進(jìn)盆子里，蓋上泥土，然后坐等奇跡的發(fā)生。
一個(gè)星期以后，我將那盆土倒了出來(lái)用木棒找，驚奇地發(fā)現(xiàn)三條蚯蚓都活了下來(lái)，真的是奇跡也！
蚯蚓哪來(lái)的這種再生的本領(lǐng)呢？后來(lái)為了解決這個(gè)問(wèn)題，我翻閱書(shū)籍以及在網(wǎng)上查找，明白了：蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物，當(dāng)蚯蚓被切成兩段時(shí)，它斷面上的肌肉組織立即收縮，一部分肌肉便迅速自己溶解，形成新的細(xì)胞團(tuán)，同時(shí)白血球聚集在切面上，形成栓塞，使傷口迅速閉合。位于體腔中隔里的原生細(xì)胞迅速遷移到切面上來(lái)與自己溶解的肌肉細(xì)胞一起，在切面上形成結(jié)節(jié)狀的`再生芽。與此同時(shí)體內(nèi)的消化道、神經(jīng)系統(tǒng)、血管等組織的細(xì)胞，通過(guò)大量的有絲分裂，迅速地向再生芽里生長(zhǎng)。就這樣，隨著細(xì)胞的不斷增生，缺少頭的一段的切面上，會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的頭來(lái)；缺少尾巴那一段的切面上，會(huì)長(zhǎng)出一條尾巴來(lái)。這樣一條蚯蚓就變成了兩條完整的蚯蚓。
哦，是這樣呀！心中的疑惑終于豁然開(kāi)朗，大自然真是奇妙多彩，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它的奧秘呢！
七年級(jí)500字日記寫動(dòng)物（精選篇5）
大家一定有過(guò)探索的經(jīng)歷！我們一起來(lái)討論討論我的“奇妙之旅吧！
記得在前不久（大約一兩個(gè)星期前），我在放學(xué)回家的路上，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，正在緩慢地挪動(dòng)著他自個(gè)兒的身子，這讓我感到了好奇，心想：我決定好好地研究一下這個(gè)小家伙兒！心里想著嘴里就說(shuō)了出來(lái)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的想法后，告訴了我：蚯蚓是一個(gè)怎么切也切不斷的動(dòng)物哦！我不信，第二天便開(kāi)始了自己的探索！
一大早，我就去小區(qū)里捉了兩條蚯蚓放在小盒子里，然后拿回家里?！伴_(kāi)始做實(shí)驗(yàn)嘍！”我興奮地叫了起來(lái)。拿來(lái)砧板，把小蚯蚓放在砧板上，用刀狠狠地切了一刀，一下子，一種黃色的'液體流了出來(lái)。我想，都流“血”了。1個(gè)小時(shí)后：呀！怎么不流“血”了？我仔細(xì)一瞧，傷口居然愈合了，只不過(guò)還是可以看出被切割過(guò)的痕跡。我想，不會(huì)復(fù)活了吧！便去找適合的花盆，把它埋了。2個(gè)小時(shí)后：蚯蚓的兩個(gè)腦袋成了四個(gè)腦袋，傷口也找不到了。我十分驚訝，想，傷口怎么沒(méi)了，難道蚯蚓真的會(huì)再生嗎？媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“看看，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧！”我半信半疑，做了第二個(gè)小實(shí)驗(yàn)，還是像剛才一樣，把它切成了兩段，只是位置有了不同，想不到它竟然流“血”過(guò)多，死了！我非常驚奇，都弄不清是怎么回事了！
后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的調(diào)查研究，得到的結(jié)論是：蚯蚓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是重復(fù)再重復(fù)的。就要看你怎么切了，正好切到它的心臟，那就兩段都不能活了。如果正好切到隔開(kāi)重復(fù)的部分，就會(huì)變成一對(duì)“雙胞胎”！明白了吧！這個(gè)道理可是連我媽媽都不知道的哦！
這次的實(shí)驗(yàn)使我學(xué)到了很多知識(shí)，受益匪淺吶！怎么樣，這就是我的個(gè)人小探索，你的呢？大自然有數(shù)不勝數(shù)的秘密等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
七年級(jí)500字日記寫動(dòng)物（精選篇6）
周四的一節(jié)生物實(shí)驗(yàn)課上，我們要去實(shí)驗(yàn)室觀察活蚯蚓，了解環(huán)節(jié)動(dòng)物。觀察活的動(dòng)物還是初中生物課的第一次呢！
剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我就萬(wàn)分期待，對(duì)那即將擺到玻璃板子上的蚯蚓抱有非常大的好奇這條蚯蚓有多長(zhǎng)？有多少條環(huán)帶？蚯蚓在被切斷后能不能變成兩條活的？
這堂課開(kāi)始之前，老師先讓我們了解了蚯蚓的`身體構(gòu)造和環(huán)帶的數(shù)量和觀察的方法，還特意叮囑我們：一定要定期給它加點(diǎn)水，別讓它太干燥。
首先，我按照老師的要求一會(huì)兒給它擦一點(diǎn)水。但是發(fā)現(xiàn)這么拿棉簽擦了一會(huì)兒后，棉簽上面沾滿了土，我想：這樣太麻煩了，還把棉簽弄得這么臟。對(duì)蚯蚓來(lái)說(shuō)，它被刮得多疼??！還不如把它放到水里，又方便，蚯蚓還不疼。于是我就拿起一根筷子把蚯蚓挑起來(lái)，丟到了水里。然后便看到這只被我的好意折磨的蚯蚓在水中痛苦地掙扎，不停地扭動(dòng)著身體，想從水里爬出來(lái)。
旁邊的老王恰好看見(jiàn)了在水中掙扎的蚯蚓，趕緊對(duì)我說(shuō)：?jiǎn)虖┎?，你快把他拿出?lái)，他會(huì)憋死的！聽(tīng)到這話，我趕忙拿手捏起那只蚯蚓，放回到了玻璃板上。老師也發(fā)現(xiàn)了我干的好事，就講道：蚯蚓沒(méi)有像我們?nèi)说姆我粯拥暮粑鞴伲强矿w表完成氧氣和二氧化碳的交換的，如果你把它放到水里，就像把你扔到水里一樣，會(huì)憋死的！
最后，這節(jié)課因?yàn)槲夷窃撍赖呐e動(dòng)而沒(méi)有給班里加分，還變成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)整個(gè)班的加分減分主要都看我的表現(xiàn)，我瞬間就被大家邪惡的目光聚焦了，心里別提多尷尬了。
俗話說(shuō)：吃一塹，長(zhǎng)一智。這個(gè)錯(cuò)誤讓我的明白凡事不要自以為是地貿(mào)然行動(dòng)，在對(duì)一個(gè)事物不了解的時(shí)候，不要多手多腳，免得給自己惹上不必要的麻煩。