四年級班干部下冊數(shù)學日記10篇

數(shù)學日記可以幫助我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學中的美，感受數(shù)學的魅力。在寫作過程中，你可能會體會到數(shù)學推導所蘊含的智慧和思維的樂趣。這里給大家分享一些關于四年級班干部下冊數(shù)學日記，供大家參考學習。

四年級班干部下冊數(shù)學日記篇1

10月6日星期一 晴

今天早上我陪媽媽去超市購物，超市里有很多物品，有吃的，喝的，用的，還有許多玩具。我們先來到食品區(qū)，買了一盒我喜歡吃的好麗友派15.7元，媽媽給我100元去結(jié)賬。100-15.7=84.3元。

我們又來到蔬菜區(qū)，媽媽買了青椒2.2元。板栗12.4元，豆芽4.8元，土豆4.4元，在蔬菜區(qū)我們共花了(2.2+12.4+4.8+4.4=23.8元)，84.3元減去23.8元，現(xiàn)在還剩余60.5元。我想吃奶黃包了，我們來到熟食區(qū)，買了一袋奶黃包花去5.9元，60.5元減去5.9元，還剩余54.6元，媽媽問我線在一共花了多少錢?我算算(15.7+23.8+5.9=45.4元)那還剩余多少呢?媽媽給了100元，我們花了45.4元(100-45.4=54.6)最后剩余54，6元。

今天逛超市真開心呀!

四年級班干部下冊數(shù)學日記篇2

周末，媽媽坐在電腦前上網(wǎng)淘寶。我問媽媽要買什么?媽媽說：“快過年了，我想給你和姐姐各買一雙鞋子?！蔽覇枺骸皨寢?，為什么不到商店去買呢?”媽媽說;“我看中的鞋子標價每雙200元，商店里8折出售，就是每雙160元，你算一下兩雙多少錢?”

我趕緊計算：160__2=320(元)

媽媽說：“算的不錯，那你再計算一下網(wǎng)上6折，每雙120元，兩雙要多少錢?”

我接著說：120__2=240(元)

媽媽再問：“那你算一下網(wǎng)上買比商店里買便宜多少錢?”

我大聲說：320-240=80(元)

媽媽說：“你計算還挺快的嗎，現(xiàn)在知道我們?yōu)槭裁床坏缴痰昀锶ベI了吧?”

我說：“知道了，那什么時候能拿到我們的新鞋子呢?”

媽媽說：“明天中午快遞員就會送到家了，你就等著收貨吧?！?/p>

四年級班干部下冊數(shù)學日記篇3

今天早晨，我們上了一堂有趣的奧數(shù)課?！岸６６！崩蠋煗M面春風的走進教室。教室里頓時安靜下來。老師對我們說：“我先考你們一道題：兩個整數(shù)相除得商是12，余數(shù)是26，被除數(shù)、除數(shù)、商余數(shù)的跟等于454，除數(shù)是多少？我在讀一遍，兩個……”。我拿到題目后，心想：這道題被除數(shù)是多少都沒有怎么求除數(shù)呢？但回憶起老師常說畫線段圖是解應用題的法寶。我為何不試一試呢？于是，我便開始畫圖：先把除數(shù)做為倍數(shù)，被除數(shù)是除數(shù)的幾倍多26，再畫商跟余數(shù)。哦，原來是跟倍問題。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。

我想：我們學過了用x計算的方法。我先把文字的算式寫出來。除數(shù)×商+余數(shù)+除數(shù)+商+余數(shù)=454，然后再把除數(shù)設成X，算式為：X×12+26+X+12+26=454。我先把12跟26先減掉后就剩下被除數(shù)跟除數(shù)，然后因為被除數(shù)里有個余數(shù)。我就再減掉26，這樣被除數(shù)÷除數(shù)就等于12。除數(shù)是30。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454

X=（454—12—26—26）÷（12+1）

X=390÷30

X=30…………除數(shù)

我把兩種方法一口氣說完。大家都向我投來贊許的目光。

我心里樂滋滋的。這堂課真有趣。

四年級班干部下冊數(shù)學日記篇4

今天是六一兒童節(jié)，媽媽說帶我去大東方，我聽了高興得一蹦三尺高。

到了大東方，我就看見了我最喜愛的手表，價格是28.6元，還有一款價格是32.8元，媽媽說：“寶貝，你喜歡哪一款，媽媽就給你買哪一款?！弊罱K，我還是買了28.6元的手表。我們還買了衛(wèi)生紙，價格是12.9元，洗衣粉，價格是28.6元，洗衣液，價格是11.9元，我們還買了許多東西。

我們來到了售貨員阿姨面前，售貨員阿姨說：“小朋友，你知道一共多少錢嗎？”我說：“28.6+12.9+28.6+11.9=82元?！笔圬泦T阿姨撫摸著我的頭笑瞇瞇地說：“真是個活潑機靈、聰明的小朋友?！?/p>

通過這次買東西，我知道了數(shù)學在我們身邊無處不在，只要你仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)。

四年級班干部下冊數(shù)學日記篇5

今天，我和爺爺去廣場游玩，走了一圈后，爺爺突然問我；'你知道廣場的面積嗎？'我搖搖頭?！伴_普勒是偉大的數(shù)學家，就是他，發(fā)明了圓形面積公式。開普勒也仿照切西瓜的方法，把圓分割成許多小扇形；不同的是，他一開始就把圓分成無窮多個小扇形。圓面積等于無窮多個小扇形面積的和，所以在最后一個式子中，各段小弧相加就是圓的周長2πR，所以這就是我們所熟悉的圓面積公式?！痹跔敔斀煌晡乙恍┖唵蔚膱A面積公式后，我們就回家了。

到家后，我算了一下，操場的半徑大約是47米，照公式算面積的話，就是；

S=πrr=3。14x47x47=147。58X47=6936。26

大約就是7000平方米，我感嘆了，原來廣場這么大，看來工人們要花上不少心思啊。在這次的游玩中，不僅玩了，還學到不少知識，這是今天最大的收獲。

四年級班干部下冊數(shù)學日記篇6

今天上午，我按照爸爸讓我寫的“假期計劃”，開始了復習數(shù)學、練習數(shù)學、加強數(shù)學的“啟動儀式”。

剛開始，我覺得有點難，不過越做越覺得簡單，覺得數(shù)學是那么有趣。例如：

有一個五位數(shù)，最低位數(shù)字是8，位數(shù)字是3，個位上的數(shù)字是十位上數(shù)字的2倍，前三位數(shù)字的和與后三位數(shù)字的和都是19，這個五位數(shù)是多少?

解答：

先算出這個五位數(shù)的位和最低位，再算十位8÷2=4，然后算8+4=12 19-12=7，最后算3+7=10 19-10=9，這個五位數(shù)是39748。

以前不喜歡數(shù)學、覺得枯燥的我，現(xiàn)在覺得數(shù)學原來是那么簡單，那么有趣了。你一定會愛上數(shù)學。

四年級班干部下冊數(shù)學日記篇7

我們現(xiàn)在使用的數(shù)字稱為阿拉伯數(shù)字，那么，在沒有阿拉伯數(shù)字的時代，我們用什么表示數(shù)字呢？

遠古時代，為了記下獵物的多少，人們用石頭或結(jié)繩計數(shù)，比如獵到3只野兔、5頭野豬，就在屋內(nèi)擺上3個石頭，在繩子上打三個結(jié)。

但是，漸漸地，人們發(fā)現(xiàn)這種方法不實用了，因為結(jié)繩子很麻煩，石頭容易丟失，數(shù)據(jù)會不準確。

人們在生活中漸漸地發(fā)現(xiàn)了一種新辦法：用手指計數(shù)。比如：獵到6只山雞，就伸出6只手指。這種辦法過不了多久，人們發(fā)現(xiàn)雙手手指不夠用了，超過十就沒有辦法表示。人們很快就想出了一種新的辦法：用符合表示數(shù)。

就是這些符合演變成我們現(xiàn)在正在使用的數(shù)字——阿拉伯數(shù)字。這些數(shù)字在我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙佟?/p>

四年級班干部下冊數(shù)學日記篇8

初中，課程多，老師也多，每個老師都有讓人值得欣賞的地方，但我最欣賞的一位，是我的數(shù)學老師魏老師。

他的課上，我總是非常專注地聽。魏老師的臉上，布滿了歲月的年輪——皺紋。他很愛笑，每當他笑時，眼睛便成了兩彎月牙兒！他身材高大，還有一點點的胖啊。

雖然他很愛笑，但是如果你在課堂上不認真聽講，哈哈，迎接你的就不是一張樂呵呵的臉啦！魏老師在夸獎一個同學時，總是用手去摸著你的頭，笑著說你很聰明，那樣子真像是一位慈父。當然，如果他是去批評一位同學，還是會用手不停地去摸你的頭。不過，那感覺與表揚相比可是大不一樣啊。

他講課非常認真，假如你有什么地方不太懂，他一定會一遍又一遍的耐心講給你聽，可是當你學過后，還是不會的話，就會有“上課不認真聽講”的“稱號”了。

我認為，在魏老師的眼中，一定沒有好孩子與差下生的區(qū)別，有的都只是一群學生。對于那些學習好的同學，他總是不會吝嗇他的表揚，但是也不會允許你驕傲；對于那些成績不好的學生，他也不會吝嗇他的鼓勵，他相信每位同學都是好學生。

于是，每次上課時，我總會認真聽講，每次解出一道道難題時，總會看見他那一抹開心、喜悅的笑。

四年級班干部下冊數(shù)學日記篇9

我現(xiàn)在是一個普普通通的小學生，現(xiàn)在我的數(shù)學老師叫馮克珍，從四年級開始他就一直帶著我。

從四年級上第一節(jié)課開始他就立下了一個規(guī)矩，這個規(guī)矩就是早晨必須要在七點二十分到教室，中午在兩點十分來到，每天都一樣。那時是夏天，中午開校門的時間是兩點。放學之后回到家里，我把這件事告訴了爸爸媽媽?！澳闳ツ歉墒裁矗咳ツ峭嫒?？”爸媽同時厲聲說道。直到開家長會的時候，父母從數(shù)學老師那里得知了這一情況，才知道我說的是真話。

剛開始，這個規(guī)矩沒人受得了，到了七點二十教室里也只有幾個人?？墒侵贿^了短短的一個星期，所有人就都很準時的來到了。那一段時間我們的數(shù)學成績直線上升。到了期末考試，我們的同學都考得非常好，平均分達到了九十分。

過了一個假期，雖然老師再也沒有強調(diào)過到校時間的問題，但是我們已經(jīng)習慣在七點二十分的時候到校。我們到學校以后也會自覺的做數(shù)學題，做完這些題才會活動一會。

上課之后，老師會先講早晨做的題，然后再出題來復習昨天的內(nèi)容，最后才是講新課。

你們知道嗎，他是這個級部最好的老師，也是市級優(yōu)秀教師。要是其他老師也能像馮老師這樣盡心就好了！

四年級班干部下冊數(shù)學日記篇10

我的數(shù)學老師，個子一般，瘦瘦的身材，卷卷的短發(fā)，經(jīng)常微笑的臉上有一雙能看透我們心思的眼睛。她上課生動有趣，而且不像傳說中的老師那樣板著臉，愛辱罵的樣子，相反她還會經(jīng)常笑著鼓勵我們。

有一次上課是講“分桃子”，上課時劉老師還是像往常一樣先說了這節(jié)課的主要內(nèi)容，接著她拿出兩只貓的圖片貼在黑板上，又拿出八張香蕉的圖片，問我們要把這些香蕉平均分給這兩只貓應該怎么分？她經(jīng)常都會拿些圖片來講解，這樣我們就會更容易理解。同學們思考了一會兒，劉老師就請劉書豪到黑板前面去分，結(jié)果他分對了，她就說：“真聰明，你真棒！”。有一次一個同學在回答問題的時候少說了“平均”兩個字，當時我們?nèi)嗤瑢W都給她糾正了，劉老師就對她說：“說錯了沒關系，下次再努力。”。還記得有一次是一年級的'時候了，在課堂練習上我們正在做題，劉老師正好走到我身邊看到我做的一道題不對，她笑著對我搖搖頭說：“千慧你算錯了，沒關系，再算一遍?！苯又覚z查了一下，原來答案應該是25，我卻算成了18，我馬上就改正了，劉老師就對我豎著大拇指笑著說：“對了?！?/p>

這就是我的數(shù)學老師，一個智慧，和藹又平易近人的老師。