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2020年普通教師入黨申請(qǐng)書(shū)經(jīng)典節(jié)選

楊菁1147 分享 時(shí)間:

  我從小就樹(shù)立了一定要加入中國(guó)共產(chǎn)黨的遠(yuǎn)大志向,并且一直持續(xù)到了今天,熱情更是有增無(wú)減。上學(xué)以后,從書(shū)本上,報(bào)刊上學(xué)到了許多黨的知識(shí),加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí),我為生在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國(guó)感到自豪和欣慰。每一年清明節(jié),我都積極參與組織班集體到烈士園掃墓。站在巍峨的烈士紀(jì)念碑下,回想革命烈士事跡,我總是熱血澎湃!我立志于如先烈一般去擁黨愛(ài)國(guó),為國(guó)家為人民做有益之事,為國(guó)家為人民努力奮斗!下面小編就和大家分享普通教師入黨申請(qǐng)書(shū)2020,來(lái)欣賞一下吧。

  普通教師入黨申請(qǐng)書(shū)2020篇一

  敬愛(ài)的黨支部:

  我是一名普通的年輕教師,在平凡的工作崗位上,但有一顆不平凡的心,有著不平凡的人生理想。我認(rèn)為共產(chǎn)黨是為人民謀福,是全心全意為人民服務(wù)的。

  加入中國(guó)共產(chǎn)黨是我夢(mèng)寐以求的愿望,通過(guò)我自身的不斷學(xué)習(xí)和組織的關(guān)心教育,我對(duì)黨有了更加深刻的認(rèn)識(shí),更增加了我加入黨的決心,今天,鄭重的向黨組織提交我的入黨申請(qǐng)書(shū),請(qǐng)黨組織給與審查。

  中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。

  工作中,我不斷提高自己的教學(xué)專業(yè)水平,積極服從組織分配,聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)安排,不計(jì)較個(gè)人得失,顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克己奉公,以身作則,積極完成教學(xué)中的各項(xiàng)工作。

  生活中,我處處與人為善,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、尊重老教師、團(tuán)結(jié)年輕教師,真誠(chéng)向他們請(qǐng)教、學(xué)習(xí)各種有益的經(jīng)驗(yàn);在與人交往過(guò)程中,我時(shí)刻以一名人民教師的行為準(zhǔn)則要求自己,真誠(chéng)待人,言行一致,講誠(chéng)信,從心里鄙視表里不一、兩面三刀的虛偽行為;在生活中,我經(jīng)常利用個(gè)人業(yè)余時(shí)間幫助同事解決一些力所能及的生活問(wèn)題,處處以一名黨員“助人為樂(lè)”的精神要求自己。

  我渴望成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員,絕不是為了憑借執(zhí)政黨的地位為自己謀私利,我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著拼搏,奮斗,我入黨只是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導(dǎo),為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身!理想是遠(yuǎn)大的,但還要從實(shí)處入手,我會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始以實(shí)際行動(dòng)開(kāi)始努力,以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,盡量縮小與黨員標(biāo)準(zhǔn)之間的差距,如果我被黨組織吸收,我會(huì)更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻要求自己,按時(shí)交納黨費(fèi)積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

  自覺(jué)接受黨的教導(dǎo),按照“三個(gè)代表”的要求貫徹落實(shí)黨的路線、方針和政策,不斷把建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)。我知道遞交申請(qǐng)書(shū)僅僅是我向黨組織靠攏邁出的第一步,對(duì)于我來(lái)講,我認(rèn)為是在政治上過(guò)硬的教師,在工作中不斷進(jìn)步的教師,在困難面前有著堅(jiān)韌性格的教師,才是一名合格的教師。我會(huì)朝著我的新理想,新目標(biāo),新的方向努力前進(jìn)的。

  請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我!

  此致

  敬禮!

  申請(qǐng)人:

  20年月日

  普通教師入黨申請(qǐng)書(shū)2020篇二

  敬愛(ài)的黨組織:

  我是一名普通教師,自我懂事以來(lái),我就對(duì)黨有著極其深厚的感情。在我心中,中國(guó)共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)都是一個(gè)先進(jìn)而光榮的政治組織,是一個(gè)先進(jìn)的馬克思主義政黨,而且我將以中國(guó)共產(chǎn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨作為我最根本的人生目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。為更好地建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,并在此過(guò)程中展現(xiàn)自己的人生價(jià)值、不斷地完善自我。所以,在這里我懷著十分激動(dòng)的心情,鄭重地提出我醞釀已久的申請(qǐng):我懇請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

  我深深以為到,作為一名新時(shí)期的青年,只有在黨構(gòu)造的直接關(guān)懷作育下,才氣得到康健、快速的生長(zhǎng)。以是我申請(qǐng)參加黨構(gòu)造。參加中國(guó)共產(chǎn)黨,向黨構(gòu)造靠攏是我不停以來(lái)的志向和心愿,我也不停朝這個(gè)偏向開(kāi)心、看齊。以后,我將在黨構(gòu)造的指引下,更好地將本身有限的生命投入到無(wú)限的為人民辦事和祖國(guó)配置大潮中去。

  現(xiàn)在,我重點(diǎn)要發(fā)揚(yáng)航天人的受苦研討精神,在學(xué)習(xí)中越發(fā)受苦開(kāi)心,學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),駕御好為祖國(guó)的配置事業(yè)孝順力量的本事。倘若能得到構(gòu)造上的作育,我肯定以一名黨員的尺度嚴(yán)格要求本身。附和黨的大綱,服從黨的章程,實(shí)行黨的決定,屈從黨的擺設(shè),對(duì)黨忠誠(chéng),開(kāi)心學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義搏斗終生。

  中國(guó)共產(chǎn)黨在毛澤東思想指引下,領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期斗爭(zhēng),了帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山,取得了社會(huì)主義革命的勝利,建立了人民當(dāng)家做主的中華人民共和國(guó)。十三屆三中全會(huì)以來(lái),實(shí)現(xiàn)了全黨的工作中心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移,實(shí)行改革開(kāi)放,逐步形成了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的路線、方針、政策,使國(guó)家的綜合國(guó)力和人民生活水平有了顯著的提高。無(wú)論是歷史還是現(xiàn)實(shí)都證明只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能拯救中國(guó),只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國(guó),才能領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)。

  作為跨世紀(jì)的年輕人,我清醒地認(rèn)識(shí)到:只有在黨組織的激勵(lì)和指導(dǎo)下,我才會(huì)有新的進(jìn)步,才能使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人,才能充分地去發(fā)揮自己的潛能,為國(guó)家、為人民作出更多的貢獻(xiàn)。

  敬愛(ài)的黨組織,我迫切要求組織吸收平凡的我成為一名共產(chǎn)黨員,是我無(wú)法用文字的排列組合來(lái)演繹的摯誠(chéng)心愿,撲進(jìn)黨組織的懷抱,做千萬(wàn)黨員大軍中的一員,是我堅(jiān)定不移的信心和決心。如果組織吸收了我拿我一定會(huì)嚴(yán)格履行黨員的義務(wù),認(rèn)真積極地完成黨分給我的任務(wù)。

  執(zhí)著追隨共產(chǎn)黨,已無(wú)法再用蒼白的語(yǔ)言來(lái)陳訴,讓行動(dòng)來(lái)證明我——一名信仰中國(guó)共產(chǎn)黨的熱血青年時(shí)這樣追隨共產(chǎn)黨的,信仰共產(chǎn)黨的,熱切期盼著佳音的早日到來(lái),衷心希望自己能早日投入組織的懷抱。

  請(qǐng)求黨組織給我機(jī)會(huì)!

  此致

  敬禮!

  申請(qǐng)人

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