講師個人述職報告范文4篇

　　述職報告是指各級各類機關工作人員，一般為業(yè)務部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務為主，少有職能和管理部門陳述。下面就是小編給大家?guī)淼闹v師個人述職報告范文4篇，希望大家喜歡!

　　講師個人述職報告范文一

　　一、履行崗位職責工作情況

　　1、教學工作

　　立足本職崗位，愛崗敬業(yè)，工作積極認真，遵守規(guī)章制度，按時出勤。作為一名專業(yè)教師，主講了中國建筑史、外國建筑史等多門本科、研究生課程，指導本科生畢業(yè)設計。指導6名碩士研究生，1名研究生畢業(yè);保質(zhì)保量地完成了教學工作量，工作量飽滿。作為學科和專業(yè)帶頭人，組織學生參加全國高等學校建筑學專業(yè)大學生建筑設計作業(yè)觀摩和評選;建筑學專業(yè)學生獲全國高等院校建筑與環(huán)境藝術設計美術作品水彩銀獎;帶領建筑學學科進行校級重點學科預備學科相關建設工作，開展相關評估預備工作。

　　2、科研工作

　　申報科研課題多項，主持校開放基金課題1項;錄用第一作者CSCD文章1篇，主持橫向課題1項。帶領團隊成員和研究生圍繞研究主題工作，開展了數(shù)十次田野調(diào)查，撰寫調(diào)研報告，目前正積極整理調(diào)研資料，開展深入研究工作。

　　邀請多位專家來校開展學術報告和交流等工作，協(xié)助組織和促進了學院內(nèi)部學術交流。

　　3、行政管理工作

　　分管研究生工作，組織和協(xié)助學科點建設工作。分管研究生工作，組織開展了國家獎學金辦法制定和評選工作、研究生導師雙向選擇、本科生推薦免試攻讀研究生、研究生復試，以及其他研究生日常教學管理工作，促進建設、促進管理水平提高，研究生日常管理工作逐步走向科學化、規(guī)范化。尤其是國家獎學金的評選，嚴謹慎重地推進，討論制定辦法、核對條件、嚴格把關，圓滿完成該項工作。

　　完成校、院領導交給的其他工作，參與學院日常行政管理工作，如協(xié)助土木建筑實驗室建設，虛擬仿真實驗室申報，交通運輸主干專業(yè)人才培養(yǎng)工程實訓基地申報等;參與學院教學敬業(yè)獎的評審等;結(jié)構(gòu)模型比賽協(xié)調(diào)、聯(lián)系，因外聯(lián)工作比較扎實，被評為湖南省建設人力資源協(xié)會先進個人。

　　二、廉潔自律情況

　　通過參加學校和學院組織的各種政治學習，特別是對十八屆三中全會會議精神的學習，認真學習相關的文件精神和學校黨委、紀委的相關文件，思想上提高了認識，理論水平得到進一步的提高。作為領導干部應加強自身修養(yǎng)，不斷提高認識，嚴以律己，做好本職工作。對此有一定的認識，我認為形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風在黨員干部中廣泛存在，其極端表現(xiàn)就是:

　　形式主義:傳達精神只開會走過場，不真正去執(zhí)行，如文山會海卻不做實事;

　　官僚主義:擺官架子，公天下即是他們的家天下，如“我爸是李剛”;

　　享樂主義:吃喝之風盛行，貪圖享受不干實事，這點比較常見;

　　奢靡之風:此項與貪污密不可分，挪用公款化為己用，如表哥楊達才等。

　　對比以上情況，我檢查自己，在平時的工作、生活中，自覺遵守中央和學校有關黨風廉政建設方面的制度和政策，能夠以一個廉潔清正的黨員干部的標準要求自己，沒有發(fā)生任何有違黨風廉政建設方面紀律的事情，從不收受禮品、禮金，不搞大吃大喝，不以權(quán)謀私、假公濟私，沒有利用權(quán)利為自己撈取好處。應該說在以上四個方面都沒有那些負面的表現(xiàn)。

　　在個人及家庭收入方面，主要是學校核發(fā)的崗位工資和崗位津貼，包括超工作量部分，以及開展科研和技術服務工作，并且按國家有關規(guī)定納稅。家庭成員中，沒有人從事經(jīng)營性活動，無任何利用職權(quán)謀私的行為。

　　但是仔細剖析自己，也認識到自己身上存在著一些這樣的苗頭。比如雖沒有享樂主義的主觀想法，但是也存在著精神懈怠、不思進取的現(xiàn)象，工作激情不足，進取心不夠，有時對工作消極應付，這些都是有的。

　　存在著脫離群眾的現(xiàn)象，比如主動下學生宿舍、進食堂，主動找聯(lián)系的系里教師談心，了解情況等，做得非常不夠。九月初，城市規(guī)劃系一位教師因患抑郁癥跳樓自殺身亡，我事先對該老師的情況雖有了解，但溝心不夠，沒有能阻止這個悲劇的發(fā)生，我也非常傷心難過，經(jīng)常深深自責。隨后，建筑系一位老師因職稱評審問題，調(diào)離學校，我做了大量說服、解釋工作，但是該同志因為家庭等壓力問題，還是未能留下。我也深深反思，因為個人能力問題，沒能及時發(fā)現(xiàn)苗頭、防患于未然，還是我關心愛護他們不夠，工作做得不夠細致深入。這些都是我思想上和工作作風上存在的問題和不足。

　　這次教職工對我分管的工作提出了不少好的意見和建議，值得我認真思考，采取必要的措施，改進工作。老師們的意見和同事們對我提的意見，對我觸動挺大，說明我在思想和工作中還存在不少不足和問題。

　　1、針對思想和工作作風上存在的問題，首先要端正認識，其次要加強學習，提高修養(yǎng)，時刻鞭策自己，積極進取，投入更多精力到工作和學習中去，改進工作方法，提高工作效率，傾聽不同意見，集思廣益，將工作不斷推進。要踏踏實實深入群眾，不能只停留在口頭上，要像本年度上學期那樣，走進教室去聽課，到教研室和教師們一起開展教研活動，和老師和學生多交流、多聊天，才能及時了解、掌握基本情況和第一手資料，心里有數(shù)，有的放矢，把工作開展好。作為專業(yè)和學科帶頭人，不僅要從專業(yè)和學術上帶好隊伍，也要從生活上關心專業(yè)老師和團隊成員，不僅要關心每一位團隊成員，也要關心好每一位教師的成長和發(fā)展，這個工作任重道遠，需要下大力氣去做。

　　2、關于分管的研究生工作，我想，研究生課堂教學不能像過去那樣，隨意應付，這樣的時代已經(jīng)過去了。學校現(xiàn)在采取專家組聽課的方式，我們會在今后一段時間針對以上這些問題，開展討論，推出研究生教育改革方案，在下學期合適的時候組織發(fā)展學院研討會，促進相關工作的改進和改善。

　　今后我將進一步發(fā)揮模范帶頭作用，繼續(xù)帶領建筑學、城市規(guī)劃教師開展好學科和專業(yè)建設工作，開展學術交流平臺建設，擴大學院和專業(yè)的影響。

　　講師個人述職報告范文二

　　通過對教學常規(guī)的學習，我覺得自己對新時期的教學常規(guī)工作有了全新的認識。我認為新時期教學常規(guī)工作的首要任務是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標，積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下，認真領會區(qū)教學常規(guī)實施細則會事半功倍。我們只有思想上提高了認識，行動上才能跟上步伐。

　　我通過查閱教育教學文獻資料，了解到有效的教學系指教師通過一系列的變量促進學生取得高水平成就的教學。有效的教學總是著眼于教學目標的取得。也有學者認為，有效的教學就是引導學生積極參與智力學習的教學;有效的教學就是能夠激發(fā)學生學習欲望，促進學生積極地掌握知識以及團隊工作和解決問題的技能，提高批判性思維能力和建立終身學習態(tài)度的教學與學習。還有學者認為，有效的教學就是指學生在教師的指導下成功地達成了預定學習目標的教學。從本質(zhì)上講，有兩個因素制約著有效教學:其一是教師必須明確促進什么樣的學習;其二是教師必須安排和提供給學生獲得這種學習的學習經(jīng)驗。不難看出，著眼于目標的定義，重點強調(diào)的是預期的教學目標的達成。

　　教學之效，結(jié)果表現(xiàn)為質(zhì)量。質(zhì)量來自哪里?來自日積月累的功效。這日積月累，涉及面甚廣。單就課堂教學而言，來自于每一節(jié)課，以及相關的課前深入研讀教材以至有效備課、課后根據(jù)學情差異有效布置和批改作業(yè)、培優(yōu)補差輔導、科學訓練考試、深入教學反思和習慣總結(jié)提升。

　　認真推敲起來，從一定義以上說，實現(xiàn)教學有效、高效，就是抓好抓實教學常規(guī)。說到教學常規(guī)，大家都有話可說。但是，說起來常常不外乎這樣一些話語:備課，三次備課兩次飛躍;上課，方式轉(zhuǎn)變師生互動;作業(yè)，減輕負擔;輔導，有的放矢;訓練，講究科學;反思，教后筆記;總結(jié)，撰寫論文。這些，都沒錯。但是細加研究，又感覺不是那么回事。備課，飛躍不易;上課，互動艱難;作業(yè)，負擔難減;輔導，亂矢穿空;訓練，機械重復;反思，鮮花朵朵而已;總結(jié)，論文拼湊罷了。要真的做到有效，照我的理解，就是要把教學的每一個常規(guī)環(huán)節(jié)做到精細。

　　優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，改進教學方法，提高課堂教學的有效性,是每一個教師苦苦追求的目標。教師在設計活動時要注重活動的趣味性和學生的主體性，這一點無可厚非，但是如果忽視了活動的有效性，那就會導致活動流于形式，這樣不但學生基本能力得不到培養(yǎng)，而且教學任務也難以完成。我下面結(jié)合實際，談談自己的幾點想法。

　　一、尊重教學條件與教學內(nèi)容的實際

　　開展課堂教學，應該以尊重教學條件和教學內(nèi)容的實際為前提，這樣才能保證課堂教學的真實有效。一切都要從實際出發(fā)。課堂上，我們在選用各種教學媒體時，應遵循“簡單、實際、經(jīng)濟、易操作”這一基本方向，以是否適合課堂教學的實際需要為基本出發(fā)點以達到的教學效果，使課堂回歸自然。

　　二、尊重學生的實際情況

　　在開展課堂教學時，我們還應充分重視學生對知識掌握的實際狀態(tài)。學生的學習狀態(tài)有時并未達到教師的期望，學過的東西學生并沒有掌握好，有時又遠遠超出教師的想象，許多課本上尚未涉及的知識，學生已經(jīng)知道得清清楚楚了。所以，課堂上，我們要隨時隨地關注學生的反應。學生注意力不集中，我們寧可不講，讓學生先放松一下，活動一下。學生沒弄明白這個問題，我們一般也不能往下講另一個問題。也就是說，要根據(jù)學生的實際狀態(tài)，及時調(diào)整教學方案。按照學生的實際狀態(tài)教學，取得了一定的效果。

　　三、活動形式不能只圖表面上的熱鬧，而要有一定的知識和技能作支撐

　　課堂教學中，教師要善于通過有效的活動幫助學生掌握所學的知識與技能，才能使學生對新知識和技能的感知鮮明、完整和深刻，但是有的課堂活動太過頻繁，密度過大，學生忙于配合老師應付這些活動，忽略了知識和技能的掌握，因而課堂教學的效率大打折扣。一堂課并不是一堆或有趣或無趣的活動的無序集合，而應該是一個具有內(nèi)在聯(lián)系的活動序列，這些活動相互強化和鞏固，從而使學習朝著教師努力的方向發(fā)展。無論教師采用何種教學形式，都要將教學內(nèi)容融入到教學活動中，使每個活動都要有明確的目的性，能為實現(xiàn)教學目標服務，這樣才能有助于知識的學習、技能的掌握和運用能力的提高，才能使學習與活動實現(xiàn)有機結(jié)合，使教學任務在活動中得以完成。

　　總而言之，“課堂活動是實際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地?！弊屛覀兙脑O計教學活動，做到適時適度，切實可行并富有成效。唯有如此，才能使課堂教學活動從“表里不一”走向“表里合一”，從而真正持久地提高課堂教學效果，共同追求真實、有效的課堂教學。

　　有效，是教育工作者永無止境的追求。

　　有效的方法多樣，途徑多條，關鍵是施教者要有堅持不懈的努力態(tài)度，要有永無止境的追求精神。管理者要有科學的評價方法，要有寬容的態(tài)度激勵的機制。引領者要有深入獨到的研究，平等的態(tài)度，發(fā)揮有效促進作用。

　　在今后的工作中，我將積極吸收其他教師的先進經(jīng)驗，補充完善自己，努力縮小與其他教師的差距，力爭取得更大的成績。

　　講師個人述職報告范文三

　　光輝歲月，一眨眼一年又過去了，在擔任教師期間，我一直嚴格要求自己，為人師表，給學生做好榜樣?，F(xiàn)將一年來的主要工作匯報如下。

　　一、思想政治方面

　　能夠認真學習學習實踐科學發(fā)展觀，努力提高政治理論素養(yǎng)和思想水平。在思想上始終保持良好的思想品德，忠誠黨的教育事業(yè)，以”三個代表”重要思想為指南開展教育教學工作，認真執(zhí)行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，努力提高教師應該具備的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。

　　二、組織工程中心的工作開展方面

　　本年度擔任了裝飾藝術設計工程中心主任，在完成上級有關部門和學校黨委、行政交辦的各項工作任務時，能夠與本工程中心教師一起，團結(jié)一致，開拓進取，勇于創(chuàng)新。充分調(diào)動本中心師生的積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，取得了出色的成績。

　　本中心本年度主要完成了一下工作內(nèi)容:

　　1、圓滿的組織了中國室內(nèi)裝飾協(xié)會的助理室內(nèi)設計師的認證考試工作，有64名同學通過培訓考試拿到了助理室內(nèi)設計師證書

　　2、深入企業(yè)落實11級畢業(yè)生的頂崗實習及與就業(yè)工作

　　3、聘請企業(yè)的專業(yè)學者到我校講學，這些講座提高了學生的素質(zhì)開闊了學生的眼界。

　　4、組織參加各類設計大賽

　　5、積極參加系部考察組，赴上海

　　6、組織藝術設計專業(yè)的社會培訓工作目前申報的培訓項目達到8個(現(xiàn)正在網(wǎng)上招生宣傳)

　　7、參與設計實踐項目(1、首屆x杯大學生創(chuàng)新大賽展廳的策劃設計2、x學院托福考試中心裝修設計3、商貿(mào)系中加人才培訓培訓中心裝飾設計4、健雄學院校園沙盤模型制作項目啟動)

　　三、工作實績方面

　　1.黨建評估

　　按照系工作要求，系部分配給我一個非常艱巨而光榮的任務參與系部的黨建評估工作。

　　(1)根據(jù)學校評估工作的安排，積極參加系部黨建評估工作領導小組的工作安排，統(tǒng)一思想，提高認識，在評估整理材料的過程中讓我認識到我校黨建評估工作的重要性和緊迫性，深入理解評估的“以評促建，以評促改”的方針，認證完成工作任務確保評估工作的順利進行。

　　(2)認真學習評估指標體系，準確理解指標內(nèi)涵。按照學校的進度規(guī)劃和任務分解表，進行了自查自評，找出了存在的問題，提出了整改方案，完成了系部的評估材料的整理，在每一階段，都按時、按質(zhì)、按量地完成了系黨總支交給的任務。

　　2.實驗室建設

　　(1)圖文工作室、畫室、影視動畫工作室、計算機輔助實訓室、展臺搭建實訓室等，在原有實訓室的基礎上又新增加了設備(電腦、桌椅、空調(diào)、投影儀等、展示構(gòu)建)。使實訓室功能得到了完善。

　　(2)新建實驗室。

　　一年來，隨著學校經(jīng)費的投入，學院積極進行實驗室建設，保證了影視動畫專業(yè)課實踐教學的需要。2017年9月建立了和瑞影視動畫校企合作培訓基地、王芳工作室、北京歐尚裝飾設計工作室。

　　3.教學工作

　　一年來，講授了室內(nèi)專題設計A、B、C、D、電腦效果表現(xiàn)、教學實訓、生產(chǎn)實習、畢業(yè)平面設計軟件等六門課程，共計490多學時。指導畢業(yè)實習和指導畢業(yè)設計10人。

　　積極參與裝飾藝術設計專業(yè)的建設工作，針對企業(yè)的社會需求進行了深入的調(diào)研，了解企業(yè)的的人才需求情況，并結(jié)合我系的實際情況，通過教研室活動和教師們進行充分的醞釀討論，制定了裝飾專業(yè)2019級的人才培養(yǎng)方案、編制了實施性教學計劃，并編寫了課程標準。

　　另還做了以下工作:

　　(1)深入院級課題裝飾藝術設計專業(yè)生產(chǎn)性課程體系的建立的研究工作(預計明年結(jié)題)。

　　(2)積極參與學院教改課程的申報工作。

　　(3)參與學院教務處統(tǒng)一組織的項目化課程改革的培訓課程學習。

　　(4)2019年9月拿到同濟大學管理干部暨骨干教師高級研修班的結(jié)業(yè)證書。

　　4.其他工作

　　(1)參與健雄學院校史館的策劃工作(1、完成健雄學院校史館的內(nèi)部參展動線2、校史館及吳健雄紀念館的功能平面布局3、校史館紀念品設計)。

　　(2)全國四、六級大學英語監(jiān)考。

　　(3)太倉市工業(yè)展覽館建筑裝璜、布展設計項目評標工作。

　　四、科研方面

　　1、參與《平面設計》項目化教改校本教材的編寫工作(現(xiàn)已使用)。

　　2、獲得第八屆中國室內(nèi)設計雙年展優(yōu)秀獎

　　五、存在的問題

　　1.政治理論學習不夠，創(chuàng)新意識有待增強。

　　2.工作不太主動，學校、學院安排才去做。

　　3.教研、科研成果甚少。

　　最后，感謝這一年來，領導的關愛，同事的幫助。在新的一年里，我會繼續(xù)努力，為學校作出貢獻。

　　講師個人述職報告范文四

　　本人任現(xiàn)職以來，以積極的態(tài)度，飽滿的熱情，實事求是的作風，創(chuàng)新的精神履行職責，工作中不計得失，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，取得了較好的成績。

　　一、團結(jié)協(xié)作，勇于擔當，當好團隊的配合者和執(zhí)行者。

　　本人能夠認真參加教學中心組織的各類學習，認真閱讀管理類書籍，深刻領會其的精神實質(zhì)，并在工作中用文件精神規(guī)范自己的行為，用讀書知識充實自己，牢固樹立以教學為中心，教師為主導，學生為主體的教學思想，工作中服從大局，服從領導，樂于奉獻，踏踏實實做好每一件簡單的事、平凡的事，敢于堅持原則，勇于開展批評與自我批評，善于聽取不同意見，努力做到用心把握，用心落實，講求實效。

　　二、認真履行職責，做好常規(guī)教學管理，當好教學的調(diào)度員和服務員。

　　學歷教育實行階段化與模塊化教學模式后，我們的教學管理的方式有了創(chuàng)新。在教學管理中把教學計劃、課程體系、教學大綱、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學實施等作為一個系統(tǒng)來整體控制，即按照專業(yè)和培養(yǎng)目標優(yōu)化教學計劃，按照計劃優(yōu)化課程體系，按課程體系和學生狀況優(yōu)化教學大綱，要求教師嚴格按教學大綱確定教學內(nèi)容、選擇合適的教學方法和教學手段來實施教學，完成教學任務。做到學歷教育每個專業(yè)都有教學計劃、教學大綱，每門課程上課前有經(jīng)過審批的授課進度計劃，上課有教案，課后有輔導，有考核，有評價。管理部門按照標準流程來管理教學，質(zhì)量監(jiān)控標準流程來監(jiān)督和約束教學過程，保證教學了實施走向規(guī)范化、標準化，為高效課堂提供了保證。

　　重點培訓項目管理中，教務部堅持“天天落實教學”、“周周教研說課”、“月月聽課評價”、“定期會議分享”“定期檢查反饋”等一系列管理舉措，形成一定的管理程序和習慣，及時科學的做好臨時課程的安排，確保教學工作正常有序開展。

　　“天天落實教學”指的是每天上班的第一件事不是坐在辦公室，而是去教學樓，落實每個班的教師到位情況，設備狀態(tài)，做到誰在上課，上什么課清楚，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　“周周教研說課”，指的是教務部每周利用教研活動組織一位教師說課，進行定期的教學研究活動，總結(jié)和交流教學經(jīng)驗，不斷研究解決教學過程中出現(xiàn)的問題。

　　“月月聽課評價”指的是每個月都深入課堂聽課，實時了解課堂教學情況，加強對課堂教學的管理，提高教學質(zhì)量。

　　“定期會議分享”指的是教務部定期召開全體人員會議，實時傳達中心的精神，分享安全、教學方面的經(jīng)驗。

　　“定期檢查反饋”指的是一月一次的常規(guī)教學檢查和每學年1到兩次的集中檢查，對教師的備、教、批、輔、考評情況進行詳細的檢查，掌握教師的教學進程和教學狀況。

　　三、自覺學習，充實自我，當好專業(yè)學科的指導者和引領者。

　　在實訓基地已經(jīng)投入使用的新形勢下，如何把理論教學和實訓教學有機的結(jié)合起來，是我們一直思索的問題，經(jīng)過反復醞釀，我撰寫的《x》論文在《教育》上發(fā)表，以此為思路，我負責成立了一體化教學模式課題組，對采油、采氣、地質(zhì)、井下作業(yè)等主體專業(yè)課程進行了模塊化、一體化設計，該課題已經(jīng)完成，有望在以后教學中實踐和推廣。

　　在專業(yè)領域，我不斷跟進采油采氣現(xiàn)場新工藝新技術，承擔主編的集團公司《x》經(jīng)過今年的反復修改、反復整合，從去年的40萬字精簡到20萬字，成為一本能全面反映各油田新工藝新技術，又通俗易懂的高技能人才培訓教材，該教材已經(jīng)通過人事部和石油出版社的審定。參與編寫的集團公司《x》也已通過人事部和出版社的審定。

　　有了編寫高技能人才培訓教程和前幾年負責高技能人才培訓的經(jīng)驗，最近我又寫了論文《x》希望能對高技能人才的培訓提供借鑒。

　　四、主動承擔，樂于奉獻，當好課堂教學的預備隊員。

　　積極承擔了教學任務完成學時150多個，緩解了培訓任務集中時期、教師不夠的局面。

　　五、不斷反思，改進工作，努力做一個優(yōu)秀的教學管理者。

　　一年來，雖然做了一些力所能及的工作，但反思自己的工作，總感覺還存在許多問題和不足，工作的方式還不夠成熟，處事的技巧還比較欠缺，管理還不夠積極，溝通還不夠主動等等，在今后的工作中，我會加強學習，提高綜合素質(zhì)，繼續(xù)認認真真、踏踏實實是做好每一件事，我相信在學校領導的帶領下，在各位老師的幫助下，我的工作會越做越好。

　　在此，我特別感謝各位領導給與的指導和關懷，謝謝各位老師的幫助和支持，謝謝大家!