小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)
九年義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)大綱(試用)指出：“要根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)用的教育,愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)科學(xué)的教育,辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神.”這就是說(shuō),小學(xué)數(shù)學(xué),不只是傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和發(fā)展智力,還要體現(xiàn)社會(huì)主義教育性質(zhì),體現(xiàn)素質(zhì)教育的目的。所以學(xué)好數(shù)學(xué)，勢(shì)在必行。一起來(lái)看看小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納，歡迎查閱!
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)1
(1)結(jié)合數(shù)一數(shù)、擺一擺的具體活動(dòng)，經(jīng)歷相同加數(shù)連加算式的抽象過(guò)程，感受這種運(yùn)算與日常生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)乘法的必要性。
(2)結(jié)合具體情境，經(jīng)歷把相同加數(shù)的連加算式抽象為乘法算式的過(guò)程，初步體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，體會(huì)乘法和加法之間的聯(lián)系與區(qū)別。
(3)會(huì)把相同加數(shù)的連加算式改寫(xiě)為乘法算式，知道寫(xiě)法、讀法，并能應(yīng)用加法計(jì)算簡(jiǎn)單的乘法算式的結(jié)果。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)2
整數(shù)的乘法運(yùn)算滿足：交換律，結(jié)合律， 分配律，消去律。
隨著數(shù)學(xué)的發(fā)展， 運(yùn)算的對(duì)象從整數(shù)發(fā)展為更一般群。
乘法交換律：a×b=b×a
乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)3
1、有余數(shù)除法以的意義：在平均分一些物體時(shí)，有時(shí)有剩余，這樣的除法是有余數(shù)的除法。
2、余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系：在有余數(shù)的除法中，余數(shù)一定比除數(shù)小。
3、除法列豎式計(jì)算方法：
(1)先寫(xiě)“廠”表示除號(hào)。
(2)在除號(hào)里寫(xiě)被除數(shù)。
(3)除號(hào)外面左側(cè)寫(xiě)除數(shù)。
(4)把商寫(xiě)在除號(hào)的外面，被除數(shù)上面，并和被除數(shù)個(gè)位對(duì)齊。
(5)把除數(shù)和商的積寫(xiě)在被除數(shù)的下面(注意：相同數(shù)位要對(duì)齊)。
(6)用被除數(shù)減去商和除數(shù)的乘積得結(jié)果寫(xiě)在橫線下面，與個(gè)位對(duì)齊。
4、有余數(shù)除法的試商方法：先想想被除數(shù)里面最多有幾個(gè)除數(shù)，再利用乘法口訣試商。
5、除法算式中各部分之間的關(guān)系：
被除數(shù)÷除數(shù)=商+余數(shù)
被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)
被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)
余數(shù)=被除數(shù)﹣商×除數(shù)
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