挪威的森林閱讀心得大全10篇
《挪威的森林》中展現(xiàn)的就是一群人在冷酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)面前的困惑與苦惱，他們孤獨(dú)，寂寞，卻無(wú)法排遣，于是便開(kāi)始把玩孤獨(dú)，把玩寂寞，把玩無(wú)奈，下面是小編給大家整理的關(guān)于挪威的森林閱讀心得大全，歡迎大家來(lái)閱讀。
挪威的森林閱讀心得大全1
昨天晚上十二點(diǎn)終于將村上春樹(shù)的小說(shuō)(挪威的森林)一口氣看完了，一開(kāi)始讀起來(lái)說(shuō)實(shí)話覺(jué)得沒(méi)什么，可是當(dāng)我將小說(shuō)細(xì)細(xì)看我才發(fā)現(xiàn)了小說(shuō)的魅力所在，或許初次接觸村上春樹(shù)的人你會(huì)覺(jué)得他的小說(shuō)并不怎么樣，只是或許。
你知道嗎?當(dāng)我讀到那些關(guān)于性方面的描寫(xiě)時(shí)我覺(jué)得很尷尬，我在心里質(zhì)疑他，因?yàn)閺男〗邮苤袊?guó)教育的我覺(jué)得不好意思，畢竟中國(guó)人在某些方面比較保守!可是看著看著就被小說(shuō)吸引了，這是我第一次接觸日本的文學(xué)，第一次接觸村上春樹(shù)的作品，我為《挪威的森林》所著迷。小說(shuō)以主人公和多個(gè)人物的故事講述了一個(gè)愛(ài)情故事，故事所透露出來(lái)的感情是多么吸引人啊!可以說(shuō)為生活中倍受傷害的我們講述了一種生活的態(tài)度，為我們尋找了一個(gè)心靈的避難港。作為在日本作品的發(fā)行量超過(guò)了1500萬(wàn)冊(cè)這個(gè)天文數(shù)字的作家，是什么使他的小說(shuō)如此令人喜歡，就我的感覺(jué)而言就是迷人，他的感情我能夠懂，能接近，而不是用一些莫名其妙的寫(xiě)法而讀者事實(shí)上不能夠接近小說(shuō)的感情!我的靈魂深處的一些東西和小說(shuō)中的感情有了交集，或許這就是共鳴吧!內(nèi)心深處本就存在的東西作者用這本作品給予了我一種慰藉，他的作品有一種獨(dú)特的魅力!
我想我是愛(ài)上了這本作品，直子、綠子、渡邊、木月、玲子、永澤、初美都仿佛活生生的在我身邊，那是一種無(wú)法名狀的感覺(jué)!他的小說(shuō)基調(diào)是孤獨(dú)和無(wú)奈，我讀他小說(shuō)時(shí)也深有體會(huì)，我也很無(wú)奈，完全陷進(jìn)去了。小說(shuō)雖然多寫(xiě)生活瑣事，但是絕對(duì)不庸俗，而是心靈的訴說(shuō)，讀了之后心里很安心，回過(guò)頭一看，原來(lái)跑到這里了，呵呵，就是這種感覺(jué)!總之這本小說(shuō)帶給我無(wú)與倫比的美麗…………
挪威的森林閱讀心得大全2
《挪威的森林》是日本著名小說(shuō)家村上春樹(shù)的代表作品。所以，整部小說(shuō)當(dāng)中其實(shí)也是充斥著日本小說(shuō)當(dāng)中典型的死亡色彩以及悲情部分。
通讀整篇作品，整個(gè)的情感其實(shí)就是壓抑的。對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，這樣的情感壓抑也是讓自己的閱讀充滿(mǎn)著很大的難度。
但是，如果能夠?qū)⒄咀髌泛芎玫刈x完的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在整本的小說(shuō)當(dāng)中，主要的還是一種愛(ài)情的偉大以及無(wú)私。
在人生的尋覓當(dāng)中，我們總是在不斷地徘徊，不知道自己究竟想要的是什么。同時(shí)，對(duì)待愛(ài)情也是如此。那個(gè)讓我們癡迷的人是否真的就這樣值得我們?yōu)樗樗滥?
每一個(gè)在愛(ài)情當(dāng)中受盡了罪的人都是值得同情的。但是對(duì)于這樣的人來(lái)說(shuō)，他們最不想要的就是別人的同情。因?yàn)闆](méi)有人會(huì)愿意承認(rèn)自己就是愛(ài)情當(dāng)中的弱者。
很多人沒(méi)有辦法理解，為什么世界上總是有著那么多的人會(huì)為所謂的愛(ài)情獻(xiàn)出自己的生命。其實(shí)，只要仔細(xì)想一想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這不是對(duì)于某個(gè)人的癡迷，而是對(duì)于愛(ài)情的一種自己堅(jiān)持的忠誠(chéng)。
所以說(shuō)，每一個(gè)愿意為自己的愛(ài)情獻(xiàn)出生命的人都是值得尊敬的，因?yàn)樗麄儗?duì)于愛(ài)情有著最為難得的忠誠(chéng)。
對(duì)于愛(ài)情的忠誠(chéng)，不是說(shuō)要成為愛(ài)情的奴隸，而是成為愛(ài)情的至交。所以說(shuō)，在愛(ài)情當(dāng)中，其實(shí)每一個(gè)人都是平等的，但同時(shí)又是不平等的。
因?yàn)槊恳粋€(gè)人在愛(ài)情當(dāng)中的定位是不同的，所以對(duì)于愛(ài)情的要求也是不盡相同的。世界上本來(lái)就沒(méi)有什么絕對(duì)的事情，有的只是一種絕對(duì)的態(tài)度。
挪威的森林閱讀心得大全3
先前并未看過(guò)村上的任何一本書(shū)，久聞其名，但是卻不聞其聲。倒也自然，天下的書(shū)好似汪洋，哪有看盡呢。暑假期間，憑著在學(xué)校圖書(shū)館借到的《挪威的森林》，好歹不至于完全荒廢，閱讀了這樣的一本好書(shū)。
這是一部傷感，又有痛苦，百分之百的戀愛(ài)小說(shuō)。小說(shuō)主人公渡邊展開(kāi)他同兩個(gè)女孩間的愛(ài)情糾葛。渡邊的第一個(gè)戀人直子原是他高中要好同學(xué)木月的女友，后來(lái)木月自殺了。一年后渡邊同直子不期而遇并開(kāi)始交往。此時(shí)的直子已變得嫻靜靦腆，美麗晶瑩的眸子里不時(shí)掠過(guò)一絲難以捕捉的陰翳。兩人只是日復(fù)一日地在落葉飄零的東京街頭漫無(wú)目標(biāo)地或前或后或并肩行走不止。直子20歲生日的晚上兩人發(fā)生了性關(guān)系，不料第二天直子便不知去向。幾個(gè)月后直子來(lái)信說(shuō)她住進(jìn)一家遠(yuǎn)在深山里的精神療養(yǎng)院。渡邊前去探望時(shí)發(fā)現(xiàn)直子開(kāi)始帶有成熟女性的豐腴與嬌美。晚間兩人雖同處一室，但渡邊約束了自己，分手前表示永遠(yuǎn)等待直子。返校不久，由于一次偶然相遇，渡邊開(kāi)始與低年級(jí)的綠子交往。綠子同內(nèi)向的直子截然相反，“簡(jiǎn)直就像迎著春天的晨光蹦跳到世界上來(lái)的一頭小鹿”。這期間，渡邊內(nèi)心十分苦悶彷徨。一方面念念不忘直子纏綿的病情與柔情，一方面又難以抗拒綠子大膽的表白和迷人的活力。不久傳來(lái)直子自殺的噩耗，渡邊失魂魄地四處徒步旅行。最后，在直子同房病友玲子的鼓勵(lì)下，開(kāi)始摸索此后的人生。
讀到小說(shuō)《挪威的森林》，就有一種被噬住的感覺(jué)。村上的語(yǔ)言不顯華麗，但是卻有十分有味道。一言一語(yǔ)之間的縫隙透漏著一種殘酷的真實(shí)，讓讀者不得不信，又不愿相信。村上熟練的運(yùn)用某種感情上的轉(zhuǎn)換，把時(shí)空，空間與人物表現(xiàn)的自然而真實(shí)。其中的時(shí)代背景大概是二戰(zhàn)投降十年后的日本，涉及到一些歷史上的問(wèn)題，也并不避諱，甚至巧妙的運(yùn)用主人公之口，蔑視了在此時(shí)代背景下的事件。
整本書(shū)的基調(diào)讓人覺(jué)得沉郁陰霾乃至窒息，除了偶爾間出現(xiàn)的一縷叫綠子的陽(yáng)光。綠子是森林里頭唯一一縷清澈透剔的陽(yáng)光，在陰霾的世界里，這縷陽(yáng)光顯得特別的耀眼，也特別的可愛(ài)。喜歡綠子式的理智冷靜的叛逆，也喜歡她聰明可愛(ài)的直言不諱，更喜歡她勇敢剛毅堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，最欣賞她對(duì)生活的坦然而又富于情趣的態(tài)度，在這個(gè)“非人”的世界里，保持著這么一種善于在苦難中找尋樂(lè)趣的態(tài)度著實(shí)不易。佩服的是她能敢在父親的肖像前脫光衣服的勇氣和那一分坦然。就我看過(guò)的文學(xué)作品里，沒(méi)有一個(gè)角色能象綠子般那么直面人和人生。她敢
于直面生活，鄙視虛偽，細(xì)心照顧病重的老爸之余也會(huì)不管旁人的假惺惺能大口吃飯放心玩樂(lè);她也率真得毫不遮掩自己對(duì)性的好奇以及認(rèn)識(shí)后對(duì)性的平和態(tài)度;她也可以戲虐自己在別人心里的形象，結(jié)果是變得很不在乎。她要的都是很純粹的東西，純粹得沒(méi)有一點(diǎn)雜跡，純粹得別人給她的雜跡也能一股腦的扔到九霄云外。當(dāng)然，作為一個(gè)小女孩，她也有扭捏害羞的時(shí)候，但這種害羞扭捏，卻為綠子這個(gè)看象是女強(qiáng)人的小女孩增添了幾分可愛(ài)可親，讓人敬佩之余又樂(lè)于親近。
直子跟木月都是同一類(lèi)人，用心理學(xué)術(shù)語(yǔ)稱(chēng)做“完美主義人格障礙患者”。村上對(duì)他們完美主義的表現(xiàn)描寫(xiě)得相當(dāng)?shù)募?xì)致，幾乎可以當(dāng)成是心理學(xué)教學(xué)案例來(lái)看。很具體的行為如系鞋帶，說(shuō)話，寫(xiě)信，交朋友，做事情(就直子來(lái)說(shuō)，連臨死前也只是惦記把她那漂亮的衣服留給玲子而不是交代其他)從這些很具體的細(xì)節(jié)上，我們都可以看到他們的完美主義傾向。這種類(lèi)型的人事事盡力追求完美，行為通常會(huì)帶有強(qiáng)迫的性質(zhì)，強(qiáng)迫自己去追求完美，在這個(gè)過(guò)程里，達(dá)到目的固然好，但當(dāng)達(dá)不到的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生足以讓自己毀滅的緊張焦慮。木月跟直子都達(dá)不到目的，也不曉得怎么去排遣他們的焦慮無(wú)助，結(jié)果他們的強(qiáng)迫使他們走上了自我毀滅的道路，木月因?yàn)樵趹偃松砩虾托纳隙嫉貌坏剿X(jué)得應(yīng)有的地位或感覺(jué)而自盡。直子強(qiáng)迫得更厲害，甚至連說(shuō)話跟寫(xiě)信都扭曲了，而達(dá)不到她自己要求的時(shí)候也更多了，一達(dá)不到要求，心里越緊張，就越強(qiáng)迫自己做好，結(jié)果卻越做越糟糕，到后來(lái)也只能選擇了跟她姐姐(另一個(gè)完美主義者)一樣的結(jié)束方式——自殺。這個(gè)世界，在完美主義者看來(lái)都會(huì)是：太糟了。而自我毀滅，是他們唯一能做的最后一件追求完美的事情。直子跟木月都是不幸的，不幸的養(yǎng)成了這么一種人格，更不幸的是，直子碰到的是一群破醫(yī)生。
另外一個(gè)寫(xiě)得比較詳細(xì)的人是玲子，算是半個(gè)陽(yáng)光人物。因?yàn)閺牧嶙拥那鞍攵稳松?jīng)歷可以看到她或多或少的也有一定的心理障礙，但后半段的玲子，卻是陽(yáng)光明媚的，閃耀著智慧的可愛(ài)。前半段的玲子過(guò)于注重人們心里對(duì)她的形象，心理承受能力很脆弱，稍微的一點(diǎn)挫折就能擊倒這個(gè)原本聰明的孩子。而住在調(diào)理院的日子里，目睹過(guò)形形式式的心理障礙者，才明白自己的遭遇自己的創(chuàng)傷原來(lái)是多么的微不足道。在那里，她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和助人，并在這個(gè)過(guò)程里治好了自己的心病。玲子不幸而又幸運(yùn)，她及時(shí)的蘇醒過(guò)來(lái)，使自己以及后來(lái)并幫助渡邊回歸到正常的生活來(lái)。經(jīng)過(guò)創(chuàng)傷的磨練，玲子身上散發(fā)著一股真正成熟，真正坦然于世的風(fēng)韻，這時(shí)的玲子才是真正的可敬可親的。
渡邊是里頭的主人公，是個(gè)很茫然的普通人，普通得估計(jì)在我們身邊能一抓一大把，不過(guò)也正好有了典型的意義。渡邊心不愿隨波而去，可卻身如游魂，沾上誰(shuí)就依附上去，但貌合神離，弄得哪里都不是歸宿。如果不是碰上了綠子，估計(jì)這個(gè)年輕人還這么一直茫然漂流下去，不知道自己要的是什么，將要怎么樣，更不知道自己這么做是為了什么。村上對(duì)這個(gè)年輕人的情感描寫(xiě)和心理成長(zhǎng)的描寫(xiě)得詳細(xì)而又讓人不覺(jué)突兀，甚至對(duì)于他其實(shí)愛(ài)的不是直子，留戀直子的根源只是那種很直接而又強(qiáng)烈的“性感覺(jué)”給他的深刻記憶，也分析得清清楚楚。書(shū)里頭描寫(xiě)的社會(huì)是亂糟糟的一團(tuán)，就象我們今天的社會(huì)，人們茫然麻木，象一群螞蟻忙碌而又機(jī)械的生活，沒(méi)什么精神信仰，也沒(méi)什么生活目標(biāo)。在這樣的環(huán)境下，清醒而又想作出反抗的人大都是痛苦的，除非你有象綠子對(duì)待生活的那種心態(tài)。渡邊也沒(méi)有，他的人生閱歷并不能讓他有如此深刻的人生感悟和那種不羈的灑脫的生活態(tài)度，而且，在他身邊發(fā)生的事情也實(shí)在難以讓人樂(lè)觀豁達(dá)起來(lái)，所以他依舊的彷徨迷惑，甚至消極低沉，整天讓生與死的哲學(xué)在自己內(nèi)心交戰(zhàn)，以至也把自己弄得神經(jīng)兮兮的。但渡邊是幸運(yùn)的，他碰上了綠子和智者般的玲子，一個(gè)教他認(rèn)識(shí)生活和認(rèn)識(shí)自己，一個(gè)教他斷絕過(guò)去，重新好好的生活。不過(guò)，如果用書(shū)里折射的宿命論來(lái)解釋的話，渡邊也會(huì)遲早有醒悟的一天，因?yàn)樗嚯x醒悟，只差一張紙那么遠(yuǎn)。綠子和玲子的出現(xiàn)，只是加快他捅破那張紙。
在這里面，讀者既能看到一個(gè)活生生的心里無(wú)比糾結(jié)的直子，并且有一個(gè)十分開(kāi)放活潑而堅(jiān)韌的綠子，一個(gè)聰明而自居的永澤等等人物，而我，這個(gè)第一人稱(chēng)的存在，更是能把讀者深深的吸引到故事中，使得每個(gè)讀者都能間接或者直接的代替主人公渡邊君的存在，獨(dú)立的存在這個(gè)村上的故事中，與這些性格迥異的人們互相補(bǔ)充，互相聯(lián)系，實(shí)在對(duì)于讀者而言是一件十分有幸的事情。
生活要的其實(shí)只是個(gè)態(tài)度，既然我們沒(méi)有緣故地獲得生命，便要珍惜它并且讓它精彩豐富。太多人執(zhí)著于追求它的來(lái)與去，反而讓自己沉溺于迷茫，而生里其實(shí)包含了太多，我們不止要去接受美好，更好深刻地學(xué)會(huì)包容丑惡而不是諷刺與詆毀，如果揭斯底里地一味追逐未知，最終就會(huì)想村上的字里的那些亡魂一樣，抱著問(wèn)好死去??
挪威的森林閱讀心得大全4
可以說(shuō)《挪威的森林》不過(guò)是一段青春期的戀情，里面有甜蜜，有苦澀，有困惑也有沒(méi)有緣由的寂寞。其實(shí)都逃不過(guò)讓人心動(dòng)的俗套氛圍，可是它還是感動(dòng)我。情節(jié)是平平的，筆調(diào)是緩緩的，語(yǔ)氣是淡淡的，然而字里行間卻涌動(dòng)著不可名狀的波動(dòng)，引起了我的震撼與共鳴。書(shū)中有兩個(gè)世界，渡邊徹整日里游離其中的，身邊走著形形色色的男男女女的世界，聽(tīng)著嘈雜的聲音，做著不知所終的事情。真實(shí)的世界在作者的描述中荒誕可笑，光怪陸離，那些身邊的人或者慘然終老，或者匆匆離他而去，留給他的是不能愈合的傷口。于是他也會(huì)用一種畸形的方式尋找溫暖。
還有一個(gè)世界，一個(gè)精神病人的療養(yǎng)所，在作者的筆下被描述出來(lái)，這個(gè)叫“阿美寮”的地方更像一個(gè)世外桃源，沒(méi)有污濁，沒(méi)有喧囂，甚至不會(huì)為人創(chuàng)造孤獨(dú)的滋生地，醫(yī)生和病人融為一體，整個(gè)地方竟成了一塊兒凈土。悠閑、自在的生活方式，輕松、愜意的自給自足。最重要的是那里還有一個(gè)女孩兒，渡邊君深?lèi)?ài)著的女孩——直子。書(shū)里渡邊和直子、玲子一起吃鮮葡萄，彈吉他的情景，美麗的月光下他們一起漫步，說(shuō)出自己經(jīng)歷的心靈的創(chuàng)傷，或者說(shuō)是讓人生的砰然崩潰的故事，雪地里他們盡情的游戲。
可以說(shuō)村上春樹(shù)不是一個(gè)擅長(zhǎng)講故事的作家。綜觀他的小說(shuō)，缺乏流行小說(shuō)的緊湊情節(jié)，沒(méi)有大悲大喜的人物刻畫(huà)，也沒(méi)有大锎大合的細(xì)節(jié)。所以有很多人不喜歡他的作品，覺(jué)得讀不下去?？煞催^(guò)來(lái)看，這樣一部缺乏流行因素的作品可以流行日本甚至中國(guó)，更體現(xiàn)出它的非一般性的閱讀價(jià)值。其實(shí)《挪威的森林》的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，主人公渡邊的好友死于意外，他喜歡上了好友的女友——直子。直子因心理抑郁住進(jìn)醫(yī)院，在此期間，渡邊同時(shí)和直子以及照顧直子的鈴子還有一位叫綠子的姑娘保持曖昧關(guān)系。最后，直子死了，渡邊在沖破了好友之死的陰影后，與綠子開(kāi)始了新的生活。 這與其說(shuō)是娓娓講述渡邊所經(jīng)歷的青春，倒不如說(shuō)是一場(chǎng)心靈的探索,因?yàn)槊總€(gè)人的生活態(tài)度是不同的。
雖然是部描寫(xiě)常人生活的小說(shuō)，但《挪威的森林》所展現(xiàn)的許多問(wèn)題都體現(xiàn)了作者哲學(xué)層面的思考，例如生與死或情感與性等等。最明顯的就是在他所討論的生死問(wèn)題了。這樣兩句話先后在小說(shuō)的開(kāi)始和末尾出現(xiàn)過(guò)，“死并非生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存”，“死并非生的對(duì)立面，死潛伏在我們的生之中”。
全書(shū)的結(jié)構(gòu)也如作者所說(shuō)，并不以死為終結(jié)，這里有作者的無(wú)奈即每個(gè)人都會(huì)死，也有作者面對(duì)生活的勇氣即有死才有生。如果對(duì)于死去的人的感情太過(guò)沉重，那么于生者只會(huì)是身體的完好，精神的腐蝕，就像直子，她永遠(yuǎn)活在對(duì)木月的愛(ài)下“不甘愿被折離枝端失去了靈魂。不能做堅(jiān)韌的行尸走肉。寧愿自毀至形容猙獰，被人丟棄。如此，這短而無(wú)救的美才深如骨髓，令人懷戀。絕不茍延殘喘”。 木月的死看上去是個(gè)謎，但一直被提醒的似乎他的離去是個(gè)必然和遲早。但死者已死，所幸的是在直子走后，渡邊也終于發(fā)現(xiàn)了真正的人生價(jià)值。“人總是要死的”，這是小說(shuō)中鈴子對(duì)渡邊說(shuō)的話。當(dāng)時(shí)，直子的死幾乎讓渡邊崩潰，在遇到綠子之后，渡邊的生活態(tài)度在潛移默化的改變。綠子就像是積極向上的生活化身，慢慢的讓渡邊看到陽(yáng)光，看到希望，看到生活的美好。渡邊終于回到了生命的軌道，勇敢奔向綠子。最終，村上春樹(shù)也沒(méi)有逃脫俗套，希望戰(zhàn)勝了失望，活著戰(zhàn)勝了死亡，一個(gè)拋棄社會(huì)同時(shí)被社會(huì)拋棄的青年在愛(ài)情的力量下轉(zhuǎn)了一圈又回到了社會(huì)中，個(gè)體最終溶入整體!也許痛會(huì)讓人不能自己，當(dāng)新的事物出現(xiàn)，你不該為過(guò)去感傷，應(yīng)該去面對(duì)新的生活。畢竟就像渡邊說(shuō)的，無(wú)論怎樣的哲理，怎樣的真誠(chéng)，怎樣的柔情，也無(wú)以排遣這種悲哀。我們唯一能做到的，就是從這片悲哀中掙脫出來(lái)，并從中領(lǐng)悟到某種哲理。
村上在情感和性上的描寫(xiě)占據(jù)了大部分篇幅，誠(chéng)然他的描寫(xiě)是如此出色以至于如果不貫穿地讀往往會(huì)認(rèn)為是部情色小說(shuō)。這部作品完成于上世紀(jì)八十年代，想想可真夠前衛(wèi)的。不過(guò)通過(guò)這些內(nèi)容讀者可以清楚地知道作者要說(shuō)明的更是一種意識(shí)，開(kāi)放的性意識(shí)和主人公至真的情感追求。
在《挪威的森林》中作者用簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)言表現(xiàn)出了每一位角色的不同，其不同體現(xiàn)在靈魂之中。渡邊君大是一副天下無(wú)謂的態(tài)度。敢死隊(duì)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)活，愛(ài)地圖，做體操，雖然成為笑料，也改變不了他生活的原始軌道，力圖堅(jiān)持自我的目標(biāo)。再加上永澤。永澤的生活是一帆風(fēng)順的，但他認(rèn)為“人生中無(wú)需所謂理想的東西，而是行為規(guī)范”。
渡邊，本書(shū)的男主角，一個(gè)實(shí)在是很普通的人物，他對(duì)學(xué)校這個(gè)小社會(huì)內(nèi)部虛假、骯臟很厭惡，但他卻沒(méi)有去改變這一切的想法，甚至有點(diǎn)逆來(lái)順受的意思，因?yàn)楹芮宄@是無(wú)法改變的。不過(guò)最強(qiáng)捍的也就是這種逆來(lái)順受了態(tài)度，似乎任何人都不能影響他的生活軌跡，雖然他也并不知道自己想去哪里。不過(guò)渡邊的心理也不成熟，他在尋找一種既不傷害直子，又不傷害綠子的方式，但這種方式是不存在的，在直子死后渡邊想通過(guò)旅行來(lái)找回自己但卻失敗了。直到渡邊見(jiàn)到玲子，玲子說(shuō)“你選擇了綠子，而直子選擇了死”，此時(shí)應(yīng)該說(shuō)渡邊解到了相對(duì)于已經(jīng)失去的更應(yīng)該珍惜眼前存在的，應(yīng)該停止對(duì)生者的傷害。
直子本書(shū)的女主角之一，很執(zhí)著于完美。本書(shū)一開(kāi)始直子就提到了一口井，一口在森林邊緣的井，一但墜入便只有孤獨(dú)陪伴直至死亡的井，但又是很吸引直子的井，因?yàn)閴嬋刖斜闩c現(xiàn)世隔絕她也明白這是危險(xiǎn)的，但這才是她真正想要的，這口井也是直子后來(lái)生活的寫(xiě)照，所不同的是渡邊一度在井的附近守望著直子。在療養(yǎng)院的直子并不是一個(gè)完整的人，她需要靠井邊的渡邊才能確定自己還活著，需要靠玲子才能完成與外界的交流，以至到最后玲子幾乎成了直子的化身。
綠子本書(shū)的另一位女主角，應(yīng)該說(shuō)是森林里一棵非常奇異的樹(shù)，綠子從心理上表現(xiàn)得相當(dāng)?shù)某墒?，甚至很有策略，她很明確的向渡邊表白，因?yàn)樗鹬刈约旱母惺?，也尊重渡邊的選擇。當(dāng)渡邊因?yàn)橄萑雽?duì)直子的思念而忽視了她時(shí)，她選擇告訴渡邊自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受并選擇暫時(shí)離開(kāi)讓大家可以冷靜的思考。綠子的最特別的地方是，她直接從現(xiàn)世中尋找滋養(yǎng)她的自我的養(yǎng)分——這在《挪威的森林》中也是一個(gè)絕無(wú)僅有的例子。她是現(xiàn)世中唯一的亮色。
永澤注定會(huì)成為這個(gè)社會(huì)“精英”的人物，他暗熟在這個(gè)社會(huì)成為“精英”的規(guī)則，“紳士就是做他應(yīng)該做的, 而不是做想做的”雖然他也看不慣這個(gè)社會(huì)。他也期待和初美獲得愛(ài)情，但他清楚這樣做就會(huì)被排除在“精英”這個(gè)圈子之外，在他的價(jià)值觀里除了成為“精英”其它都是通往“精英”這座城堡的鋪路石而已。社會(huì)的壓力，家族的壓力以及周?chē)藢?duì)他的看法都注定了他永遠(yuǎn)都無(wú)法做一個(gè)隨心所欲真實(shí)的自己，他在為這些看法活著，為別人活著。
玲子，雖然作者賦予了她身世背景，但玲子更多的時(shí)候還是以直子的附助者，或者是替身的形式出現(xiàn)的，替直子寫(xiě)信。玲子的信應(yīng)是解讀《挪威的森林》之寓言的關(guān)鍵：“縱令聽(tīng)其自然，世事的長(zhǎng)河還是要流向其應(yīng)流的方向，而即使再竭盡人力，該受傷害的人也無(wú)由幸免。所謂人生便是如此。??有時(shí)候你太急于將人生納入自己的軌道。假如你不想進(jìn)精神病院，就要心胸豁達(dá)地委身于生活的河流?！?/p>
在《挪威的森林》中，村上構(gòu)造了一個(gè)現(xiàn)代寓言：一個(gè)個(gè)人如何在自我與現(xiàn)世間達(dá)成一個(gè)平衡。這種平衡在現(xiàn)實(shí)中極難掌握，人們往往迷失在現(xiàn)實(shí)與理想之中。在這片“森林”中是孤獨(dú)的是自我的，甚至有些荒誕的，可走出那片森林后，不希望看到的是俗世掙扎，守住自己心中的森林，哪怕森林已經(jīng)荒漠。然后經(jīng)過(guò)磨練尋找真正的自我，擁有一顆勇于面對(duì)磨難的堅(jiān)強(qiáng)的心。這樣在經(jīng)過(guò)青春的反叛、迷茫與孤獨(dú)彷徨后。在我們都市的森林中找到自己“挪威的森林”。
挪威的森林閱讀心得大全5
——讀書(shū)心得這是一部傷感，又有痛苦，百分之百的戀愛(ài)小說(shuō)。小說(shuō)主人公渡邊展開(kāi)他同兩個(gè)女孩間的愛(ài)情糾葛。渡邊的第一個(gè)戀人直子原是他高中要好同學(xué)木月的女友，后來(lái)木月自殺了。一年后渡邊同直子不期而遇并開(kāi)始交往。此時(shí)的直子已變得嫻靜靦腆，美麗晶瑩的眸子里不時(shí)掠過(guò)一絲難以捕捉的陰翳。兩人只是日復(fù)一日地在落葉飄零的東京街頭漫無(wú)目標(biāo)地或前或后或并肩行走不止。直子20歲生日的晚上兩人發(fā)生了性關(guān)系，不料第二天直子便不知去向。幾個(gè)月后直子來(lái)信說(shuō)她住進(jìn)一家遠(yuǎn)在深山里的精神療養(yǎng)院。渡邊前去探望時(shí)發(fā)現(xiàn)直子開(kāi)始帶有成熟女性的豐腴與嬌美。晚間兩人雖同處一室，但渡邊約束了自己，分手前表示永遠(yuǎn)等待直子。返校不久，由于一次偶然相遇，渡邊開(kāi)始與低年級(jí)的綠子交往。綠子同內(nèi)向的直子截然相反，“簡(jiǎn)直就像迎著春天的晨光蹦跳到世界上來(lái)的一頭小鹿”。這期間，渡邊內(nèi)心十分苦悶彷徨。一方面念念不忘直子纏綿的病情與柔情，一方面又難以抗拒綠子大膽的表白和迷人的活力。不久傳來(lái)直子自殺的噩耗，渡邊失魂魄地四處徒步旅行。最后，在直子同房病友玲子的鼓勵(lì)下，開(kāi)始摸索此后的人生。
讀《挪威的森林》，我一直都在思考著一個(gè)問(wèn)題是：作者為什么要為這本書(shū)起一個(gè)這樣的名字?《挪威的森林》是六十年代，世界上曾盛極一時(shí)的樂(lè)隊(duì)beatles(甲殼蟲(chóng))的一首歌，作者生于1949年，六七十年代，正是村上十幾二十歲的時(shí)候，beatles的音樂(lè)，對(duì)那個(gè)時(shí)代的西方國(guó)家的年輕人，影響是很深的。而這種影響，也通過(guò)音樂(lè)，傳到了位于東方的日本，同樣影響著村上這一輩的人。beatles的音樂(lè)其實(shí)并不是純粹的音樂(lè)，更大意義上，它還代表著一種精神，一種對(duì)社會(huì)丑陋的陰暗的庸俗和虛偽的不滿(mǎn)和憤恨。在《挪威的森林》，如果你讀得比較仔細(xì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多地方都表現(xiàn)著這樣的一種精神。
說(shuō)到日本小說(shuō)，有幾個(gè)要素似乎已經(jīng)定格，凄清、陰郁的氣氛、死亡、摻雜著情欲的愛(ài)情。初讀《挪威的森林》，只因?yàn)樗拿麣?，然后被在其中的?qiáng)調(diào)一種強(qiáng)烈的被搖撼的東西所共鳴。所有的美好的東西總能夠引起別人的共鳴，這種共鳴能夠輕易的穿越膚色、種族、文化、宗教等的障礙，直達(dá)內(nèi)心，在腦際隆隆作響，乃至能夠讓你熱淚盈眶，《挪威的森林》的這種印記比比皆是，作者對(duì)直子的會(huì)議，對(duì)初美的感覺(jué)，對(duì)心靈沼澤的體驗(yàn)等，能夠通過(guò)一種自以為是相對(duì)完美的語(yǔ)言的，道出你心存已久的感動(dòng)。
考慮更多的生和死，“死不是生的對(duì)立，而是生的一部分”，“死不過(guò)是普通的事情而已”，“那只是而已，不比在意”，或許這些語(yǔ)句的表達(dá)過(guò)于俗氣，當(dāng)他們拋開(kāi)言語(yǔ)的俗套，用心去描摹，那時(shí)一種凝澈的感動(dòng)。在村上塑造了一個(gè)又一個(gè)孤獨(dú) 迷茫 徘徊在人群邊緣的靈魂，人群中的陌生人，周?chē)娜伺c事更多
的只是作為一種景致存在，主角永遠(yuǎn)生活在自己的硬殼中，沉默 寧?kù)o用心去體驗(yàn)屬于自己的一切感動(dòng)---聽(tīng)起來(lái)似乎還是不錯(cuò)的生活，只有身陷其中人才能了解那解不開(kāi)的苦悶。
《挪威的森林》主角渡邊是一所普通私立大學(xué)的學(xué)生，作者對(duì)所謂的精英群體不斷的冷嘲熱諷，入學(xué)不久即得出了“大學(xué)教育毫無(wú)意義可言”的結(jié)論，而那里的人更是虛偽、傲慢、愚蠢、無(wú)知的人，“這班人拿了大學(xué)學(xué)位之后，便到社會(huì)上去拼命的制造更為下流的社會(huì)”。
大學(xué)生的種類(lèi)很多，“突擊隊(duì)”就是其中之一，作者把這個(gè)專(zhuān)心的做地圖的，固執(zhí)又木訥的年輕人刻畫(huà)鮮明，雖然不斷成為別人的笑料，他一直為自己“不同的人生目標(biāo)所努力”-----背地圖，看新聞，自習(xí)。
渡邊，為人自省，生活目標(biāo)不明確，心情迷茫，彷徨，有時(shí)甚至愛(ài)情和友情都不能阻止他們的消亡，為人謙和，真誠(chéng)，沉默寡言，朋友寥寥無(wú)幾，生活寧?kù)o，思想普通，但他們真誠(chéng)的道出自己的普通的想法，卻往往被視為另類(lèi)。
直子，憂(yōu)郁而又迷茫的女性，眼神清澈，“仿佛在清澈的泉底尋找一尾小魚(yú)”，“小小的冰冷的手”，“一頭觸感柔滑的長(zhǎng)發(fā)”，“軟而圓的耳垂，耳垂下方有顆小小的痣”，笑容甜美，溫柔細(xì)致，(“喝了小小的一口水”，“小心翼翼的系了鞋帶”“她紅著臉，略帶靦腆的說(shuō)”)，相信這樣的刻畫(huà)是許多男生心目中的完美女友，但她又那么憂(yōu)郁---憂(yōu)郁的足以致命，正如她所說(shuō)：我是個(gè)比你想象的還要不健全的多的人，盡管作者在前面情節(jié)展開(kāi)作了層層鋪墊，但是讀到最后一章那一句“直子死了以后”，往往是飽受打擊，似乎在希望和絕望邊緣苦苦徘徊的不是渡邊，是我自己，那種感傷和失落讓人感同身受。
小林綠，綠子出場(chǎng)后的每次語(yǔ)言，每次裝扮直到最后的感情的抉擇，都印證了她給的第一印象：像是迎著春天到來(lái)的出生的牛犢一樣，從體內(nèi)洋溢出一股鮮活的生命力。這個(gè)人物的刻畫(huà)已接近完美，連村上本人都坦言：以后再也寫(xiě)不出綠子這樣的人物了。阿綠的生命力如此頑強(qiáng)，讓人感覺(jué)再灰暗的世界也難以對(duì)她形成半點(diǎn)阻礙，她與直子相反，她從不去思考生活的目的，只要直感好，而文中的人物的思考也不是一點(diǎn)點(diǎn)的偏離現(xiàn)實(shí)嗎?她深扎在現(xiàn)實(shí)中生活，以現(xiàn)實(shí)而有力的選擇來(lái)回應(yīng)生活的種種不幸，可以說(shuō)正是阿綠的出場(chǎng)才使漠然生活在現(xiàn)實(shí)邊沿的主角有了被拯救的可能，如果說(shuō)整部書(shū)有一種難以避開(kāi)的陰柔之氣，綠子的精神力量無(wú)疑是沖開(kāi)迷霧的陽(yáng)光。
初美是另一個(gè)讓人印象深刻的人物，她氣質(zhì)高雅，內(nèi)涵豐富，穩(wěn)重理智，穿著不俗，臉上適合掛著微笑，“無(wú)論做什么都那么漂亮”，跟重要的是，她有一種“強(qiáng)烈震撼人心的氣質(zhì)”，能以微小的力量來(lái)?yè)u撼對(duì)方的心靈，直到十二三年后，作者在異國(guó)他鄉(xiāng)被自然美景強(qiáng)烈震撼，像是醍醐灌頂一樣的頓悟了，“初美搖撼我的，乃是沉睡在我體內(nèi)的自己的一部分”，我自己也相信，每個(gè)人---尤其是男人的心目中都有這樣的女子，她或許是自己的親人，或許只是茫茫人海的驚鴻一瞥，留一個(gè)純美的形象在心中，當(dāng)她離去---不管是死亡還是時(shí)間把她帶走，讓你覺(jué)得有一些東西永遠(yuǎn)的消失了，讓你悲哀的想放聲大哭。
永澤是個(gè)極端堅(jiān)強(qiáng)的人，他風(fēng)度翩翩，口才好，學(xué)識(shí)好，家世好，有領(lǐng)導(dǎo)能力，是渡邊這種角色難以企及的，可謂是天之驕子，人中龍鳳，但他以一種“不夠地道的方式”考慮生活，他明白：“當(dāng)官的百分之九十五以上都是垃圾”，他一味的奮勇向前，是想看看“在這個(gè)又大又蠢的政府機(jī)關(guān)里面，自己究竟能爬多高”，他的人生規(guī)范是“做自己該做的，而不是想做的”，他想控制自己，又想控制別人，一切一切的都得在他的掌握之中，他可以溫柔的令人落淚，也可狠霸的讓人心疼，盡管為人親切，誰(shuí)都明白“不能以真心對(duì)待這個(gè)男人”。
石田玲子，一個(gè)面目模糊和主角關(guān)系曖昧的人，盡管作者在最后對(duì)她和主角的關(guān)系作了交代，我始終都認(rèn)為作者對(duì)她的描述不夠盡心盡力，同樣是一個(gè)脆弱的被命運(yùn)玩弄于股掌之上的女性，但卻“儼然雅閣看破紅塵，熱情爽快而又技藝嫻熟的女木匠”，我至今無(wú)法想像那時(shí)怎樣的一臉生動(dòng)而富蘊(yùn)魅力的皺紋，給人的印象是在經(jīng)歷風(fēng)雨后玩世不恭，熱情大度，認(rèn)清了人心，如此而已吧!
盡管書(shū)的宣傳口號(hào)是“百分百的戀愛(ài)小說(shuō)”，可能是每個(gè)人的看待眼光不同吧，我從不把它當(dāng)成戀愛(ài)小說(shuō)來(lái)看，愛(ài)情只是年輕人避不開(kāi)的話題罷了，綠字的父親出場(chǎng)便是一例。這是一個(gè)普通的罹患腦瘤的垂死的男人，他的言語(yǔ)、行動(dòng)凸現(xiàn)了人對(duì)生命的無(wú)能為力，像被歲月的鈍器狠狠的擊中，只能像“負(fù)了重傷的小動(dòng)物一樣橫臥著”，不可否認(rèn)，他的出場(chǎng)和醫(yī)院的環(huán)境更凸現(xiàn)了綠子的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，但他本身也代表著一種人群---像中國(guó)的農(nóng)民一樣，他們不思索生命的本質(zhì)，順應(yīng)命運(yùn)而活，在官員的淫威下唯唯諾諾，他們沒(méi)有想過(guò)努力和勞動(dòng)有什么區(qū)別，沒(méi)有想過(guò)反駁什么批評(píng)，他得勞動(dòng)，養(yǎng)家糊口，得把離家出走的孩子接回家，最后在疾病里面萎縮，在高溫爐里面化為一抔灰燼，永遠(yuǎn)不會(huì)有人明白，他的腦子和眼睛是怎樣思考和看待人生的。
作者在描寫(xiě)中，常?！安缓蠒r(shí)宜”地用一些形容詞，卻有令人意想不到的效果，如“玲子不無(wú)欣喜的在桌子上把雙手攥在了一起”。
許多元素被復(fù)制，咖啡館，酒吧，唱片，酒，書(shū)，這是村上小說(shuō)中不可少的生活環(huán)境。音樂(lè)龐雜，搖滾，爵士，參雜一些室內(nèi)樂(lè)、鋼琴和交響樂(lè)等。
歲月無(wú)情，而每個(gè)人的成長(zhǎng)都必須付出代價(jià)---作者常常在不經(jīng)意間把命運(yùn)扯到臺(tái)面上來(lái)，沒(méi)有人可以像“在無(wú)人島上長(zhǎng)大的光屁股的小孩，肚子餓了吃香蕉，寂寞了相抱而眠”，沒(méi)有人不為命運(yùn)和時(shí)間所威懾，沒(méi)有人可以逃避成長(zhǎng)的苦痛，所以有人選擇了死亡，“木月照舊17，直子依然21，直到永遠(yuǎn)，”滿(mǎn)二十歲的直子感覺(jué)就像別人從后面推了一把，青春易逝，最美好的青春。
人，從17歲開(kāi)始老去。人們無(wú)望的探求未來(lái)，我們不能相信那些成書(shū)的愚蠢的經(jīng)驗(yàn)，有人漠然而行，有人彷徨踟躕，可我們到底該怎樣呢?不相信那些強(qiáng)加于人，指手畫(huà)腳的蠢貨。不能相信政治，不相信革命。相信愛(ài)，相信和平，相信自己，相信音樂(lè)。
通篇圍繞著死亡，木月，綠子的父親，直子的姐姐，初美，直至直子，有時(shí)甚至羨慕綠子的父親那樣的人---那種不自省的，混沌幼稚的人，所有的自省者：木月、初美、直子的姐姐都在最美好的青春里面消散了。
挪威的森林閱讀心得大全6
來(lái)沒(méi)有一本書(shū)可以像《挪威的森林》這樣，一直在我的大學(xué)生涯里存在著，不管是我信心滿(mǎn)滿(mǎn)時(shí)，還是我情緒低落時(shí);不管是我激情奮斗時(shí)，還是自我封閉時(shí);也不管是我深陷異地戀時(shí)，還是因?yàn)槭俣晕蚁習(xí)r。。。在我反復(fù)閱讀《挪威的森林》的過(guò)程中，心總是在顫抖。不知為什么，我似乎很能理解渡邊，我也很同情直子。甚至于直子和木月的愛(ài)，還有渡邊對(duì)直子的愛(ài)。很多的事，都連接著愛(ài)和責(zé)任，擔(dān)負(fù)和成長(zhǎng)。也許我也該像書(shū)的結(jié)尾處渡邊那樣，真的長(zhǎng)大成人，并擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。
渡邊的大學(xué)是如此的不堪，最后他甚至把讀大學(xué)當(dāng)做訓(xùn)練自己對(duì)無(wú)聊的忍耐力。在他的大學(xué)生涯中，上課也好，與周?chē)讼嗵幰埠茫恢倍际潜е鵁o(wú)所謂的態(tài)度。唯有對(duì)直子，讓直子恢復(fù)正常并和自己生活在一起的愿望是異乎強(qiáng)烈的。但這不是在荒廢青春，也不是在追求著沒(méi)有結(jié)果的戀愛(ài)，而是他真正意識(shí)到了愛(ài)情和責(zé)任，并且準(zhǔn)備以比木月更加堅(jiān)強(qiáng)的心去追求和擔(dān)當(dāng)。
渡邊去了兩次阿美寮之后，看到愈發(fā)美麗的直子后，本來(lái)預(yù)想來(lái)年春天便可和直子一起生活，但玲子的一封信便讓他徹底的絕望了，他厭惡起了美好的春天，無(wú)論是燦爛的春光，還是迷人芬芳?！钡医^不拋棄她，因?yàn)槲蚁矚g她，我比她頑強(qiáng)，并將變得愈發(fā)頑強(qiáng)，變得成熟，變成大人--此外我別無(wú)選擇?！爱?dāng)直子最后仍然選擇追隨木月選擇死亡之后，渡邊進(jìn)行了最后一次背包旅行，而從那開(kāi)始，渡邊或許才真正的長(zhǎng)大了。他從直子的死中悟出一個(gè)自己認(rèn)為的真理：無(wú)論諳熟怎樣的哲理，也無(wú)以消除所愛(ài)之人帶來(lái)的
悲哀。無(wú)論怎樣的哲理，怎樣的真誠(chéng)，怎樣的堅(jiān)韌，怎樣的柔情，也無(wú)以排遣這種悲哀。我們唯一能做的，就是從這片悲哀之中掙脫出來(lái)，并從中領(lǐng)悟某種哲理，而領(lǐng)悟后的任何哲理，在繼之而來(lái)的意外悲哀面前，又是怎樣的軟弱無(wú)力。"
關(guān)于渡邊的生活態(tài)度和生活方式，或許也是這本書(shū)能夠經(jīng)久不衰的原因之一?！白约合胧裁?，自己感受什么，自己如何行動(dòng)--除此之外對(duì)別的都沒(méi)有興趣，所以才能把自己和別人分開(kāi)來(lái)考慮”，永澤是用這樣的話來(lái)評(píng)價(jià)渡邊的。很大程度上渡邊也是在說(shuō)自己，但人們關(guān)注的并不是像永澤這樣的強(qiáng)者，而是渡邊這種普通人(按渡邊自己的話來(lái)說(shuō)就是“生在普通家庭，長(zhǎng)在普通家庭，一張普通的臉，普通的成績(jī)，想想普通的事情。)。
"哪里會(huì)有人喜歡孤獨(dú)，只是不亂交朋友罷了，那樣只會(huì)落得失望。"正是懷著這樣的心情，渡邊的旁邊一直只有那么兩三個(gè)人，他不愿讓自己陷入那種仰人鼻息的境地，他只想守住自己的那盞燈光。而渡邊終于得出大學(xué)教育是毫無(wú)意義的結(jié)論，從此更是對(duì)大學(xué)之類(lèi)的東西只當(dāng)是某種訓(xùn)練而已。因?yàn)榧词惯M(jìn)入社會(huì)也無(wú)事可干。我有時(shí)轉(zhuǎn)念一想，這和現(xiàn)在的中國(guó)某些大學(xué)的狀況是多么的相似啊!
我更是喜愛(ài)綠子，從小到大都沒(méi)有可以自主決定的時(shí)候，父母說(shuō)什么就是什么。從小就被爸媽送進(jìn)貴族學(xué)校，忍受著窮人在百萬(wàn)千金面前的自慚形穢;喜歡做菜卻沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)煎鍋，于是只能一個(gè)人默默的一個(gè)月只穿一個(gè)文胸來(lái)攢錢(qián)買(mǎi)，做出了美味的菜卻得不到父母的半句夸獎(jiǎng);最后父母相繼得了腦癌住院并去世，期間她只能一心在醫(yī)院照顧父母，不能正經(jīng)的上學(xué)，滿(mǎn)腹委屈也無(wú)處釋放。所以她想找一個(gè)全心全意愛(ài)自己的戀人，真正毫無(wú)條件的全心全意。(其實(shí)這或許也不是正常的戀愛(ài)心態(tài))
當(dāng)渡邊為直子的事難過(guò)的時(shí)候，她說(shuō)可以把人生想象成一個(gè)餅干罐?！帮灨晒薏皇茄b有各種各樣的餅干，喜歡的和不大喜歡的都在里面嗎?如果一個(gè)勁兒挑你喜歡的吃，那么剩下的就全是不大喜歡的。人生就是餅干罐?！边@種人生態(tài)度，樂(lè)觀而又積極向上。不愧是渡邊說(shuō)的“全身迸發(fā)出無(wú)限活力和蓬勃生機(jī)，猶如剛剛迎著春光蹦跳到世界上來(lái)的一只小動(dòng)物?！钡木G子。正是有了綠子在渡邊身邊的存在，渡邊才能忍受著痛苦和孤獨(dú)守護(hù)著直子，并一直努力地把直子拉回現(xiàn)實(shí)世界。
渡邊最后說(shuō)：在直子身上，我感到的是嫻靜典雅而澄澈瑩潔的愛(ài)，而綠子則截然相反----她是站立的，在行走在呼吸在跳動(dòng)，在搖撼著我的身心。我也分不清渡邊到底愛(ài)著誰(shuí)，或許存在那種同時(shí)愛(ài)著兩個(gè)截然不同的女性的情況，但出于內(nèi)心的期許和責(zé)任，渡邊的心真的無(wú)處安放吧。
當(dāng)我再次看玲子的故事時(shí)，竟然會(huì)有一股想哭的沖動(dòng)。人生只有鋼琴的她，也被鋼琴背叛了，最后有人從黑暗中拯救了她，又碰到長(zhǎng)的有著天使一樣臉蛋的惡魔，那個(gè)小女孩的出現(xiàn)打破了她本該幸福的一生。而二十年后在阿美寮向渡邊回憶起那件事時(shí)，玲子還同情著那個(gè)同樣患著病的小女孩，雖然自己的家庭已然破碎，她也住進(jìn)了療養(yǎng)院。因?yàn)橥楹捅r(shí)時(shí)在她心里，所幸她最后選擇重新踏入社會(huì)，或許這正是直子送給她的一份禮物吧。
這樣一部作品，雖然有幾段在我們看來(lái)露骨的性事描寫(xiě)，但全然不帶腥味，并無(wú)絲毫做作。渡邊對(duì)出外尋找女孩作樂(lè)的態(tài)度也有著明顯的變化，之前隨著永澤輾轉(zhuǎn)于東京的夜市，流連于酒吧旅館。但他這樣做了三四次之后，覺(jué)得甚是無(wú)聊，這與永澤的態(tài)度截然相反。而事實(shí)也證明永澤只是一個(gè)勁兒考慮自己人生的
挪威的森林閱讀心得大全7
每個(gè)人對(duì)青春都有不同的理解，那是因?yàn)槊總€(gè)人的青春都會(huì)有不同的感受，那淡淡的愛(ài)與痛總會(huì)牽扯著擁有過(guò)往青春的我們。而村上春樹(shù)就是用那淡淡的筆調(diào)，緩緩的情節(jié)，慢慢的鋪敘手法向每個(gè)讀者展開(kāi)了《挪威的森林》的述說(shuō)。看完以后，我雖然說(shuō)沒(méi)有一股酣暢淋漓之感，但那久久不能忘懷的清香確實(shí)是繞梁三日。留給我最大的感受還屬那些青春留在時(shí)光歲月里的些許疼痛吧。
日本文學(xué)向來(lái)給人就是那種曖昧、清新的感覺(jué)，《挪威的森林》也絲毫不例外。作者村上春樹(shù) 寫(xiě)這本書(shū)是據(jù)說(shuō)是受了上世紀(jì)六十年代披頭士的一首叫《挪威的森林》音樂(lè)的影響，所以于一九八七年寫(xiě)了一本同名小說(shuō)。和歌曲一樣的是，字里行間所表達(dá)的都是對(duì)青春的感想，都有那一點(diǎn)點(diǎn)的彷徨。可以說(shuō)，整篇小說(shuō)都是以傷感的筆調(diào)在進(jìn)行的，但并不會(huì)讓人感到十分壓抑，反倒扣人心弦。小說(shuō)主人公渡邊是以第一人稱(chēng)展開(kāi)他同兩個(gè)女孩間的愛(ài)情糾葛的。渡邊有過(guò)兩次戀愛(ài)。第一次戀愛(ài)是在高中，他同女孩睡覺(jué)后就把女孩甩了。第二次應(yīng)該算他喜歡上了直子。而小說(shuō)的女主人公直子卻是他高中要好同學(xué)木月的女友，后來(lái)木月自殺死了。渡邊就前往東今念書(shū)，讀書(shū)占用了他大部分時(shí)間。直到一年后，直子意外地重新來(lái)到渡邊身邊，這讓渡邊驚訝不已。此時(shí)的直子已經(jīng)變了一個(gè)人似的，美麗晶瑩的眸子里不時(shí)掠過(guò)一絲難以捕捉的陰翳。他們兩人見(jiàn)面后總是重復(fù)地在落葉飄零的東京街頭漫無(wú)目標(biāo)地散步。直子二十歲生日的晚上，渡邊為她過(guò)生日，而直子情緒異常激動(dòng)，于是渡邊與直子兩人第一次“坦誠(chéng)相見(jiàn)”，發(fā)生了性關(guān)系。不料第二天直子便不知去向，這讓渡邊很是擔(dān)憂(yōu)。幾個(gè)月后直子突然來(lái)信說(shuō)她那晚之后回了家，后來(lái)就住進(jìn)一家遠(yuǎn)在深山里的精神療養(yǎng)院。渡邊后來(lái)前去探望直子，越發(fā)的喜歡上她。晚間兩人雖同處一室，但直子卻不能像第一次那樣產(chǎn)生性反應(yīng)，。分手前，面對(duì)病重的直子，渡邊仍舊表示永遠(yuǎn)等待她。返校不久，由于一次偶然的機(jī)會(huì)，渡邊與低年級(jí)的綠子相遇。綠子是個(gè)開(kāi)朗外向的女孩，對(duì)渡邊而言“簡(jiǎn)直就像迎著春天的晨光蹦跳到世界上來(lái)的一頭小鹿”。這期間，渡邊內(nèi)心十分苦悶彷徨。他一方面念念不忘還在深山里的直子，一方面又難以抗拒勇于大膽表白和擁有迷人的活力的綠子。其后，渡邊雖仍有去探望過(guò)直子。但突然某一天傳來(lái)直子自殺的噩耗卻讓渡邊不知所措。下定決心的渡邊于是暫時(shí)告別綠子，讓綠子等他回來(lái)，自己就孤身一人去了海邊，獨(dú)自揪心痛苦?；貋?lái)之后，在與直子同房病友玲子的互相鼓勵(lì)下，開(kāi)始摸索此后的人生。
書(shū)中給我印象最深刻的一個(gè)是渡邊從海邊痛苦的回來(lái)后，受到玲子的鼓勵(lì)，重新振作起來(lái)，在家樓下給綠子打了個(gè)電話。他告訴綠子說(shuō)他十分想念她，希望見(jiàn)到她并和她說(shuō)說(shuō)話。此時(shí)綠子問(wèn)渡邊，“你在哪里?”。渡邊愣住了，使勁地想“是啊，我在哪里?”。這處文章的筆墨很好的反映了主人公此時(shí)的內(nèi)心世界。渡邊這時(shí)候是真的無(wú)比脆弱與彷徨，他甚至都忘記了自己的人生正在哪里，也不知道今后的人生要往哪去。其實(shí)，我覺(jué)得這時(shí)的渡邊正是作者村上春樹(shù)想抒發(fā)的情感。青春，就是令人會(huì)有傷痛，就是會(huì)有不知所措的徜徉。在愛(ài)與痛的邊緣，我們每個(gè)人都在危險(xiǎn)地行走。只是小說(shuō)的木月，直子都不小心失足，掉了下去，好在渡邊還有希望，他還有很多美好的未來(lái)值得去面對(duì)。關(guān)鍵在于他今后對(duì)待生活的態(tài)度。
我想村上春樹(shù)也正是想告訴我們，青春的一路上有苦與累，很少有只存在快樂(lè)和舒心的大道供我們前進(jìn)，我們的人生也許都會(huì)出現(xiàn)像渡邊那樣的抉擇，我們所應(yīng)采取的不能是消極，而是之后的豁然開(kāi)朗與勇往直前。
可以說(shuō)，在看《挪威的森林》的一路上都是帶著淡淡的隱痛的，但傷感之情卻像茉莉清茶的香氣般來(lái)的那樣芬芳。我在平淡的苦楚之中漸漸看到光明，看到前方美麗的景物。我知道，痛并不是我們最終的結(jié)果與歸宿，我們要學(xué)會(huì)的是一種擔(dān)當(dāng)，是一種無(wú)言的堅(jiān)強(qiáng)。在有愛(ài)與希望的路上，我懂得了要奮力揚(yáng)帆，不畏巨浪。
挪威的森林閱讀心得大全8
午后陽(yáng)光味道的青春文學(xué)記載著最好的人生歲月，可毋庸置疑的是，當(dāng)這樣的題材泛濫時(shí)，再美好的“小時(shí)代”也變成得食之無(wú)味，只讓人覺(jué)得毫無(wú)新意。
《挪威的森林》此作與我而言，無(wú)疑是青春列車(chē)駛進(jìn)晨曦前的冷霧，展開(kāi)的是與陽(yáng)光不同的景致，不同卻相同的與他類(lèi)青春般純粹。
不必如文學(xué)研究般列下提綱、大費(fèi)周章的研究人物性格，純粹的人物性格足夠鮮明，仿若鮮活的人物就在文字間靜靜敘述自己故事。卡夫卡式的隱喻、匪夷所思的轉(zhuǎn)折，都在此作中少見(jiàn)。閱讀過(guò)后只覺(jué)是聆聽(tīng)作者娓娓道來(lái)的，散落在秋葉與暖陽(yáng)中剩下的記憶碎片，埋藏的將要逝去的青春往事，略帶些孤獨(dú)凄婉的可聞可見(jiàn)的些許經(jīng)歷。從“獻(xiàn)給許許多多的祭日”開(kāi)始的灰色點(diǎn)綴，再借主人公之口說(shuō)出“……過(guò)去人生旅途中失去的許多東西……”，“……記憶到底還是一步步離我而去了。我忘卻的東西實(shí)在太多了……”，“……于是我死死抓住這些已經(jīng)模糊并且時(shí)刻模糊下去的記憶殘片，敲骨吸髓地利用它來(lái)繼續(xù)我這篇東西的創(chuàng)作。”
村上春樹(shù)先生顯然是極為擅長(zhǎng)敘述故事的。他善用筆尖創(chuàng)作攝影作品，在靜態(tài)的定格色彩基礎(chǔ)上劃出獨(dú)屬于文學(xué)的動(dòng)態(tài)與深邃，天臺(tái)上漸漸遠(yuǎn)去的螢火蟲(chóng)回憶往事時(shí)，從紙頁(yè)間透出的些許寒涼。我自是不足以評(píng)論這樣的描寫(xiě)是否到位，但就我個(gè)人而言，這樣的色彩深刻于刻意灑下的寸尺陽(yáng)光。作者將一種新式的愛(ài)情分離后展開(kāi)了人物之間的情感和事件，戀愛(ài)以一種在普通情感作品中難見(jiàn)的特殊形式將直子，渡邊和綠子三人糾纏。愛(ài)在精神與肉體上未能達(dá)成統(tǒng)一，這是整個(gè)作品脫離俗套功不可沒(méi)的特點(diǎn)之一。
挪威的森林閱讀心得大全9
幾乎全程揪著心、對(duì)愛(ài)情帶著疑問(wèn)、對(duì)校園時(shí)光充滿(mǎn)緬懷之情地第二次閱讀這本小說(shuō)。
十年前看挪威的森林，純粹理解為是愛(ài)情小說(shuō)，第一次感受日本作家的文字，第一次領(lǐng)略這種堪稱(chēng)凄美的愛(ài)情故事，同時(shí)也可以感受荷爾蒙的刺激，所以整體感受偏向于“很吸引我”，很欣賞村上關(guān)于愛(ài)關(guān)于死關(guān)于性關(guān)于生命的論點(diǎn)。
而現(xiàn)在，揪心、疑問(wèn)和緬懷，這三種感受在心頭占據(jù)主導(dǎo)地位。揪心，已然了解人物性格，已然了解人物命運(yùn)，已然了解人物關(guān)系，這種種交織起來(lái)構(gòu)成的對(duì)愛(ài)情對(duì)生死對(duì)孤獨(dú)的演繹，不得不讓我揪心難受。疑問(wèn)，渡邊知道自己想要什么嗎?知道直子想要什么嗎?渡邊知道什么叫喜歡什么叫愛(ài)嗎?綠子為什么會(huì)喜歡渡邊呢?渡邊會(huì)一直會(huì)單身下去嗎?當(dāng)然，還有很多疑問(wèn)，這些疑問(wèn)其實(shí)在知乎上我可以找到一些幫助。緬懷，更準(zhǔn)確的說(shuō)成是祭奠會(huì)比較好，卻滿(mǎn)懷悲壯的意味。因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)光的愛(ài)情，于自己，像是經(jīng)歷了一場(chǎng)失敗的冒險(xiǎn)。
我想，第一次閱讀這本書(shū)的我會(huì)給這本書(shū)五星的評(píng)價(jià)，因?yàn)槟贻p。而這一次，我只能理性地給出四星，因?yàn)槟觊L(zhǎng)。至于以后可能發(fā)生的第三次或更多次閱讀后的評(píng)分，我不知道，但原因是顯而易見(jiàn)的——年老。
挪威的森林閱讀心得大全10
從我讀《挪威森林》到今天寫(xiě)讀后感已經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，書(shū)中提到的一些人物的名字已記不太清，村上是如何描寫(xiě)自然的美景也已有些模糊，但是大致的情節(jié)卻又一一在目。讀完這本書(shū)之后我又專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間將甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)演奏的《挪威的森林》和伍佰演唱的《挪威的森林》聽(tīng)了數(shù)遍。記得渡邊君就是在機(jī)場(chǎng)聽(tīng)到《挪威的森林》這支曲子并回憶起他年輕時(shí)的經(jīng)歷的。
人都有一種懷舊的心理尤其是在他失落的時(shí)候。一個(gè)人經(jīng)歷了許多人事的變遷，心態(tài)上應(yīng)該是比較平和的，而最讓人難忘的恰恰是年輕時(shí)的愛(ài)情，一首熟悉的歌曲會(huì)令我們想起當(dāng)年喜歡過(guò)的男孩(女孩)的模樣，一幅相同的場(chǎng)景也會(huì)讓我們記起當(dāng)年的故事。不管是怎樣一個(gè)人成功的，或不成功的男人，或女人在他(她)的心底深處，總是銘記著一段往事。
所以如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，小說(shuō)中的開(kāi)頭并沒(méi)有詳細(xì)的交代渡邊現(xiàn)在的生活情況，僅僅因?yàn)槟歉袀那{(diào)，令他想起了往事。對(duì)于全文我在印象中主要把問(wèn)題歸成了以下幾點(diǎn)：
首先，小說(shuō)中絕大部分內(nèi)容寫(xiě)的是渡邊上高中的事情。一個(gè)高中生的憂(yōu)郁和孤獨(dú)，卻用性的方式來(lái)緩解，我不認(rèn)為是件好事。我認(rèn)為生理的宣泄，只能緩解暫時(shí)的困惑，卻不能徹底擺脫掉抑郁，反而會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)。如同不能忍受疼痛的人，用毒品來(lái)減輕疼痛，一般并不能從根本上來(lái)解決。記得當(dāng)年歌德寫(xiě)《少年維特之煩惱》之后，有很多的年輕人向維特學(xué)習(xí)，選擇自殺。看來(lái)文學(xué)的導(dǎo)向作用是不可低估的，那么我們的文學(xué)評(píng)論者在極力抬高這部作品的價(jià)值的時(shí)候，有沒(méi)有考慮過(guò)它有可能會(huì)引起的負(fù)面效果。
其次，渡邊是不是好學(xué)生。當(dāng)然沒(méi)有固定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但是一個(gè)被父母辛辛苦苦送出家門(mén)去讀書(shū)的學(xué)生，心思卻不放在學(xué)習(xí)上，那他還不如直接告訴他的父母，再不要浪費(fèi)他們的血汗錢(qián)了。所以從這點(diǎn)來(lái)看，渡邊的苦悶極不成熟，完全是一種青春期綜合癥了。
再次，有人認(rèn)為：當(dāng)一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)感到恐懼，而無(wú)法逃避的時(shí)候，只有選擇死亡。直子是這樣做的。當(dāng)然渡邊不是這樣做的，他選擇出去流浪一個(gè)月，這是逃避?？珊髞?lái)又回來(lái)了，這卻不是逃避，這也正是我們大都數(shù)人的生活經(jīng)歷。
其實(shí)我們每個(gè)人何嘗不是一個(gè)路人呢!我以路人的眼光來(lái)看渡邊，反之亦然。人與人完全默契，并與之溝通完全無(wú)障礙，簡(jiǎn)直如同天方夜譚。我們應(yīng)該怎樣去評(píng)價(jià)一部文學(xué)作品呢?如果人人都叫好，是不是真的完美無(wú)缺呢?我認(rèn)為人性的完美，就在于它的.真實(shí)，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，健全與殘缺，理智與感性，清醒與糊涂等等等等。
所以我看到的是一個(gè)真實(shí)的渡邊。因?yàn)槟贻p，所以憂(yōu)愁。
每一部文學(xué)作品都或多或少的對(duì)社會(huì)與時(shí)代有所反映。六十年代的日本的具體情況，我不了解，但是我想渡邊之所以有如此的苦悶與孤獨(dú)，一定與大時(shí)代背景分不開(kāi)的。社會(huì)的低迷狀態(tài)，自然使得人頹廢。我不能理解渡邊那時(shí)的行為，這恐怕就是所謂的時(shí)代與時(shí)代間的代溝吧!
對(duì)《挪威森林》一書(shū)我沒(méi)有要求大家接受我的觀點(diǎn)，就如同你不能強(qiáng)求我接受你們的觀點(diǎn)一樣，知人論世或者論世知人同樣重要!正如馬克思所說(shuō)：人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。人不可能脫離社會(huì)獨(dú)立存在，所以人的思想與行為，必然受到時(shí)代的影響。那么渡邊的失落與頹廢，就有了它存在的理由與合理性。
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