借鑒精選的教師讀書思廉心得體會(huì)合集
培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理學(xué)使人深沉，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的教師讀書思廉心得體會(huì)，供大家參考。
教師讀書思廉心得體會(huì)(一)
學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)開展以來，學(xué)校開展了“弊革風(fēng)清 崇廉倡廉”讀一本好書征文活動(dòng)。本人積極投身于活動(dòng)中，充分認(rèn)識(shí)到“讀書思廉”活動(dòng)是深入開展反腐倡廉教育的重要舉措，是引導(dǎo)我們教師學(xué)廉、思廉、崇廉、守廉的重要決定。我有幸拜讀了《周恩來傳》，傳中敘述了周總理一生中許多光輝而令人感動(dòng)的事例，其中不少事例總映射著這位偉人身上廉潔清正的優(yōu)秀品質(zhì)，讀后使我受益匪淺。下面結(jié)合教師的身份，談?wù)勎业膸c(diǎn)心得體會(huì)：
一、讀書思廉
書籍是人類知識(shí)的結(jié)晶，是社會(huì)進(jìn)步的階梯，是精神的生活盛宴，是強(qiáng)盛民族、進(jìn)步社會(huì)、健康人生不可或缺的巨大支撐。學(xué)而不思則罔，讀書必須勤于和善于思考，從讀書中得到教育和啟發(fā)，從而不斷自我完善、自我超越。
首先，要用科學(xué)理論武裝自己的頭腦。作為一名教師，要認(rèn)真貫徹國家的相關(guān)教育方針，掌握先進(jìn)的教育思想和理念，以人為本，樹立為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切。例如我每次都會(huì)積極參加本校組織的教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)科學(xué)理論，交流先進(jìn)理念，總結(jié)寶貴經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身的科學(xué)理論水平和素養(yǎng)。
其次，要用嚴(yán)明紀(jì)律約束自己的言行。作為一名教師，要遵紀(jì)守法、以身作則、嚴(yán)于律己，維護(hù)國家法律、社會(huì)道德、校規(guī)校紀(jì)和教師職業(yè)道德，在一言一行上要慎言慎行，接受監(jiān)督。特別是當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜，面對一些花紅酒綠、物欲橫流的現(xiàn)象，更要以嚴(yán)明的紀(jì)律來要求自己，不隨波逐流，維護(hù)師者的風(fēng)范。例如我一向都嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、不曠工，嚴(yán)格按請假制度辦理請假手續(xù)等。
再次，要用高尚品質(zhì)塑造自己的形象。人格魅力是一個(gè)人在人品、氣質(zhì)、能力、修養(yǎng)等方面的集中反映，是優(yōu)良品質(zhì)的外在表現(xiàn)。作為一名教師，就要自覺向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，不斷陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，在思想上領(lǐng)先一步，行動(dòng)上奮勇爭先，作風(fēng)上率先垂范，在日常的工作中體現(xiàn)為人師表的作用。例如我一直虛心向我校的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀黨員等學(xué)習(xí)，汲取他們身上的高尚品質(zhì)，不斷塑造自己、完善自己。
二、教書崇廉
崇廉，關(guān)鍵是弘揚(yáng)正氣。學(xué)校是對青少年進(jìn)行教育的主要基地，良好的風(fēng)氣對學(xué)生的教育起著重大的作用。作為教師，是塑造靈魂的工程師，是新風(fēng)正氣的榜樣和楷模，只有自己的思想正和行為正，才有能力或者說是有資格去教育學(xué)生。教師的人格品行對學(xué)生具有強(qiáng)大的示范和導(dǎo)向作用，因而，要以教人者先教己的宗旨不斷鞭策自己，時(shí)時(shí)刻刻牢記教師的責(zé)任和義務(wù)，提高自身的道德修養(yǎng)、清正廉潔意識(shí)，著力弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，始終保持振奮的精神和良好的作風(fēng)。例如在工作中，我堅(jiān)持以身作則，弘揚(yáng)正氣，在學(xué)生面前樹立一位思想正和行為正的教師形象，以此來感化和教育學(xué)生。同時(shí)在教學(xué)中不忘對學(xué)生進(jìn)行弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，消除不良風(fēng)氣的教育，使學(xué)生在正氣中學(xué)習(xí)和成長。
三、育人踐廉
讀書思廉，難在踐廉。英國翻譯家諾思說：讀書很多而行動(dòng)很少的人，就像是一口鐘;它發(fā)出的鳴響，召喚別人，自己卻從來不走進(jìn)教堂。思廉只是敲響了心中那口大鐘，踐廉才走進(jìn)了廉政的教堂，摒棄了貪欲雜念，完成了靈魂的凈化。在當(dāng)今物欲橫流的世界，讀書是件累事，多少人不屑為之;思廉是件難事，多少人嗤之以鼻;自覺踐廉更是難上加難，多少人能出淤泥而不染?由此可知，讀書思廉貴在身體力行，重在狠抓落實(shí)。作為一名教師，做好育人踐廉，應(yīng)該做到幾個(gè)方面：
首先要從細(xì)節(jié)抓起。對學(xué)生的教育是言傳身教，很多時(shí)候是教師在做，學(xué)生在看。教師的一言一行都會(huì)是學(xué)生學(xué)習(xí)的來源，哪怕是一些極細(xì)的環(huán)節(jié)，都會(huì)影響著學(xué)生。因此要重視與學(xué)生相處的不同時(shí)間和不同場合，一言一行細(xì)心謹(jǐn)慎，不要輕率大意。
其次要有耐心保障。教育是一項(xiàng)需要耐心的工程，只有持之以恒才能使踐廉落到實(shí)處，根深蒂固，不易動(dòng)搖。面對市場經(jīng)濟(jì)背景下的社會(huì)環(huán)境，很多人容易受各種利益的誘惑，心中保持的原則容易被摧毀，陷入隨波逐流之中。作為一名教師，要做到清正廉潔堅(jiān)不可摧，來的時(shí)候兩袖清風(fēng)，走的時(shí)候也兩袖清風(fēng)，清清白白教書，勤勤懇懇育人。
再次要以實(shí)效檢驗(yàn)。踐廉須講實(shí)效，沒有實(shí)效的結(jié)果不能算是踐廉。作為一名教師，要在踐廉的過程中不斷地檢驗(yàn)和總結(jié)，自我反思，不斷修正，才能達(dá)到育人的真正目的。
作為一名人民教師，我們需要不斷地提升自己的素質(zhì)，平時(shí)要多讀書、多思考，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)，以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生，以踏實(shí)地態(tài)度感化學(xué)生，以精湛的技能在師生中做好表率作用?？傊?，學(xué)習(xí)其實(shí)就是一段短暫的成長過程，成長是段過程，而不是終點(diǎn)，在以后的教學(xué)中，我以自己的發(fā)展成長為己任，為學(xué)生成長為重任，好好做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上，天天快樂，做教師足也!
教師讀書思廉心得體會(huì)(二)
根據(jù)黨支部的要求，最近選讀了一些“讀書思廉”活動(dòng)推薦的文章，其中的事跡感人至深，催人奮進(jìn)，使我受益匪淺，感悟頗深。書中的人和事無時(shí)不刻地激勵(lì)著自己、鞭策著自己。下面談幾點(diǎn)體會(huì)： 一、讀書思廉，確保正確的人生航向 首先，要用科學(xué)理論武裝自己的頭腦。要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)把先進(jìn)的思想、科學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的精神力量和銳利的思想武器，樹立堅(jiān)定的信念，保持清醒的頭腦，把握正確的方向，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，切實(shí)做到立場堅(jiān)定，方向明確，觀點(diǎn)鮮明，紀(jì)律嚴(yán)格，堅(jiān)定不移地在思想上、政治上、 其次，要用嚴(yán)明紀(jì)律約束自己的言行。黨的紀(jì)律是全體共產(chǎn)黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則。作為一個(gè)黨員，應(yīng)該模范遵守黨的組織紀(jì)律，聯(lián)系群眾，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，以身作則，嚴(yán)于律己，帶頭維護(hù)黨紀(jì)的嚴(yán)肅性，自覺接受黨組織和群眾監(jiān)督。 第三，要用高尚品質(zhì)塑造自己的形象。人格魅力是一個(gè)人在人品、氣質(zhì)、能力、修養(yǎng)等方面的集中反映，是優(yōu)良品質(zhì)的外在表現(xiàn)。作為一名黨員，就要帶頭向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，不斷陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性，在思想上領(lǐng)先一步，行動(dòng)上奮勇爭先，作風(fēng)上率先垂范，在日常的工作中體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。 二、廉潔自律，強(qiáng)化責(zé)任和服務(wù)意識(shí) 在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的條件下，一些人經(jīng)不起物欲的誘惑，一心向錢看，甚至把學(xué)生當(dāng)作搖錢樹，不思進(jìn)取，無所作為，這與人類靈魂工程師的稱號(hào)是格格不入的。作為一名人民教師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)新一代接班人的歷史使命，責(zé)任重大。我們必須強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，師表意識(shí)，形象意識(shí)，要全心全意為學(xué)生服務(wù)，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，做到無私奉獻(xiàn)，鞠躬盡瘁。 三、爭做表率，永葆與時(shí)俱進(jìn)的黨員本色 1、勤奮學(xué)習(xí)，做提高能力的模范。要在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高政治素質(zhì)的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己、豐富自己、不斷提高教育教學(xué)水平。 2、愛崗敬業(yè)，做無私奉獻(xiàn)的模范。要進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感，把自己的工作崗位作為全心全意為人民服務(wù)的陣地，作為為黨和人民多做工作的舞臺(tái)，胸懷遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地工作，立足本職崗位，努力實(shí)踐三個(gè)代表的偉大思想。 3、艱苦奮斗，做勤政廉政的模范。要保持和發(fā)揚(yáng)謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，牢固樹立宗旨觀念，講正氣、講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)， 樹立黨員在教師中的良好形象。 通過這次學(xué)習(xí)，使我清醒的看到，作為一名黨員要真正樹立正確心態(tài)，永葆人生本色。要自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，用科學(xué)的理論武裝頭腦，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義的理想信念，把樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)與立足當(dāng)今現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，腳踏實(shí)地做好自己的本職工作;要堅(jiān)持立身原則，做到言必信，行必果。處處嚴(yán)于自察，時(shí)時(shí)自覺追求，事事嚴(yán)于律己，始終保持思想道德的純潔性。
教師讀書思廉心得體會(huì)(三)
通過“讀書思廉”活動(dòng)，我深深的認(rèn)識(shí)到：無論多么堅(jiān)固的堡壘，往往都是從內(nèi)部攻破的。當(dāng)前，隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)全面推進(jìn)，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展，人們的思想意識(shí)也隨之發(fā)生變化，意識(shí)形態(tài)呈現(xiàn)多元化。導(dǎo)致一些黨員干部受西方文化意識(shí)的影響，抵不住種.種誘惑而“失足、落馬”成為了歷史罪人，雖然因素較多，但歸根結(jié)底我認(rèn)為還是自己失去了思想信仰，失去了精神支柱，從而失去了對黨和人民的忠誠。因此，無論如何都不能放松思想政治學(xué)習(xí)來豐富自己的“精神食糧”，提高自己的政治覺悟。只有這樣才可能在當(dāng)前物欲橫流的社會(huì)里始終保持大腦清醒，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，為實(shí)現(xiàn)自己社會(huì)價(jià)值奮然前行。
首先，應(yīng)重視政治理論的學(xué)習(xí)，并把政治學(xué)習(xí)日?；Ｔ谌粘９ぷ魃钪?，一方面嚴(yán)格遵守工作制度，自覺以制度約束自我，另一方面以靈活多樣的形式開展定期學(xué)習(xí)，提高自己和其他黨員干部政治理論素養(yǎng)。同時(shí)經(jīng)常觀看廉政教育記錄片，用經(jīng)典案例警示、震懾自我和其他黨員干部，促使其進(jìn)行自我反思。人的思想絕不會(huì)是一片空白，如果不被先進(jìn)的思想占據(jù)，必然會(huì)被腐朽的思想所占領(lǐng)，因而作為一個(gè)校長，一個(gè)黨員干部，必須積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀，并把先進(jìn)的思想理論變?yōu)樽约旱闹鲗?dǎo)思想。否則，就會(huì)很容易蛻變、變質(zhì)。因此應(yīng)當(dāng)把政治學(xué)習(xí)日?；ＷC黨員干部的思想永葆先進(jìn)性。
其次，應(yīng)解決好自我的世界觀、人生觀、價(jià)值觀問題。任何民族、國家、社會(huì)的存在和發(fā)展都需要有主導(dǎo)價(jià)值觀的強(qiáng)力支撐。否則，社會(huì)就會(huì)失去前進(jìn)的方向和共同道德基礎(chǔ)。隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻調(diào)整，社會(huì)思潮的差異性和多樣性將是一種客觀存在，企望思想文化“純而又純”既不可能，也不現(xiàn)實(shí)。在這樣的背景下，人們必須積極探索用社會(huì)主義價(jià)值體系引領(lǐng)各種社會(huì)思潮，引領(lǐng)人們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力在多元中立主導(dǎo)，在多樣中謀共識(shí)，在多變中把握正確方向。因此，在實(shí)際工作中，每一個(gè)黨員干部，應(yīng)該自覺樹立為人民服務(wù)宗旨，樹立為國家、民族、社會(huì)奉獻(xiàn)的價(jià)值觀，就能夠堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤思潮的影響，就能夠抵制各種誘惑，就能始終保持立場堅(jiān)定、頭腦清醒，也能夠保持共產(chǎn)黨員的本色。
再次，應(yīng)把自我反思經(jīng)?；?。古人云：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也，”曾子還說：“吾日三省吾身?！弊允∈且粋€(gè)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，進(jìn)行自我批評的重要方法。我黨的老前輩吳玉章同志，他在自己81歲生日時(shí)，寫下了一篇《自省座右銘》：“年過八一，寡過未解，東隅已失，桑榆未晚。必須痛改前非，力圖挽救，戒驕戒躁，毋怠毋荒，僅銘?！眳怯裾吕锨拜叺淖允【瘢鴮?shí)令人敬佩。俗話說：“人非圣賢，孰能無過。”即便是圣賢，也難免犯錯(cuò)誤。古人又云：“君子之過也，如日月之食焉;過也，人皆見之;更也，人皆仰之。”也就是說，君子也會(huì)犯人所共睹的錯(cuò)誤，重要的是君子能夠改正錯(cuò)誤，這是君子能受尊敬的原因所在。怎樣才能避免錯(cuò)誤?怎樣才能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤?唯有在日常的工作中，積極進(jìn)行自我自省，自我剖析，勇于發(fā)現(xiàn)自己的過失與不足，認(rèn)真分析其中原因，只有如此才能改正缺點(diǎn)、修正錯(cuò)誤。
最后，應(yīng)經(jīng)常自勉自勵(lì)。榜樣的力量是無窮的。在工作中應(yīng)多用典型的事跡、先進(jìn)的人物來激勵(lì)自己、啟迪自己。胡錦濤同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上，鮮明地提出黨員干部面臨精神懈怠的危險(xiǎn)這一重大課題。解決這個(gè)重大課題，很重要的一個(gè)途徑就是要運(yùn)用激勵(lì)的辦法。在中華民族燦爛輝煌的歷史長河中，出現(xiàn)過許許多多流芳千古的清官廉吏;在我們黨90多年的奮斗歷程中，涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣的勤廉典型。
比如：古有羊續(xù)“習(xí)、懸魚拒賄”、包拯“不持一硯歸”、子罕“以不貪為寶”，近有“身居高位心系群眾的好書記”鄭培民、“鐵骨柔情的紀(jì)委書記”王瑛、“草鞋書記”楊善洲，等等。在實(shí)際工作中，應(yīng)該結(jié)合自身情況，選擇適合自己的典型來激勵(lì)自己、鞭策自己。同時(shí)通過自勉自勵(lì)來磨煉自己的意志，自覺摒棄謀私之念和非分之想，自覺培養(yǎng)蓬勃朝氣，昂揚(yáng)銳氣，浩然正氣，通過自勉自勵(lì)，主動(dòng)抵制腐朽，不能看到社會(huì)一些陰暗面就隨波逐流，更不能覺得自己吃了虧需要補(bǔ)償。雖然，筑牢拒腐防變思想道德防線不是靠一時(shí)一事，不是靠一朝一夕，但是它的確需要我們自己永不滿足，永不懈怠，持之以恒地自我勉勵(lì)，自我激勵(lì)。
總之，通過此次讀書思廉活動(dòng)，讓我受益匪淺，既堅(jiān)定了自己的人生理想、奮斗目標(biāo)、精神信仰，使自己在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境里找到了正確的前進(jìn)方向;又增強(qiáng)了自己防腐拒變的能力，培養(yǎng)了健康生活情趣，塑造了自己的健全人格，注重了對自己政治素養(yǎng)的提升，保持了自己對崇高理想的精神追求。在以后的工作中，我會(huì)時(shí)時(shí)處處要求自己，加強(qiáng)自我規(guī)范和約束，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，始終如一的保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的清廉本色。
教師讀書思廉心得體會(huì)(四)
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。作為一名教師，感到自己肩上的擔(dān)子的沉重和巨大的壓力。如何當(dāng)一名合格的人民教師成為了我思考的主題。近來我讀了幾篇廉政教育文章，深深感到為師者首先就要思廉立德。教師作為人類靈魂的工程師，它工作的特殊性和重要性決定了思廉立德是它的本質(zhì)基礎(chǔ)。所謂百百煉成鋼，勤練成才，教師只有在自己的教育工作實(shí)踐中，不斷強(qiáng)化修身立德，磨煉意志，修煉品行，讀書思廉的意識(shí)，才能發(fā)揮自己的黨員先鋒模范作用?？傊?，此次“讀書思廉”活動(dòng)的開展是加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)的重要措施。通過一段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)，我感觸頗深，現(xiàn)將心得體會(huì)闡述如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念
在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的今天，一個(gè)黨員教師要時(shí)刻經(jīng)受考驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來校正人生坐標(biāo)，規(guī)范人生追求，杜絕物欲橫流的各種腐朽思想在自己身上滋生，真正做個(gè)為黨為民奉獻(xiàn)的好教師、好黨員。然而，在現(xiàn)實(shí)工作生活中，有些黨員教師對黨組織安排的學(xué)習(xí)教育認(rèn)識(shí)是不高的，認(rèn)為學(xué)習(xí)是虛的，是搞形式，參加學(xué)習(xí)不自由，很厭煩學(xué)習(xí)，時(shí)常以工作忙為理由不參加學(xué)習(xí)教育。不能正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。實(shí)際上加強(qiáng)學(xué)習(xí)與抓好工作是不矛盾的。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是-個(gè)黨員教師人生工作過程中改造世界觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的思想認(rèn)識(shí)，才能始終保持積極向上，廉潔奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。堅(jiān)定理想信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是黨組織對黨員教師的起碼要求。失去理想信念，就會(huì)失去精神支柱，就失去靈魂。只有把個(gè)人的理想，樹立在努力為黨和人民的事業(yè)干好工作上，時(shí)刻擺正個(gè)人利益同黨和人民利益的關(guān)系，個(gè)人利益無條件服從黨和人民的利益，始終把黨組織的信任，作為努力為黨做好教育工作的動(dòng)力。
二、惜時(shí)讀書，提高修養(yǎng)
人的一生是有限的，每一個(gè)人都不能因虛度年華而后悔。當(dāng)今世界，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，放松學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，終被淘汰。只有讀書才能使人耳聰目明，由膚淺變深刻、狹隘變寬容、無奈變自信、卑瑣變高尚、湖涂變明鑒。而我們不少的黨員干部，享受著現(xiàn)代生活，非但不讀書，不學(xué)習(xí)，一步步地被時(shí)代所淘汰，甚至少數(shù)人，貪敗，走上違法犯罪的死路，直到成為階下囚后才認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是那么重要。放松學(xué)習(xí)，不注重個(gè)人世界觀的改造的教訓(xùn)是非常深刻的。比如，反省說過:“我不學(xué)習(xí)，迷失了政治方向。由于學(xué)得少，學(xué)不進(jìn)，頭腦就空虛，思想就貧乏?！币虼?，積極倡導(dǎo)全民讀書、終身學(xué)習(xí)，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要。尤其是作為一名黨員教師，要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水，而且是一桶充滿時(shí)代氣息的活水，才能使自己的教育工作立于不敗之地。宋代詩人黃山谷說:“士三日不讀，則其言無味，其容可憎?！爆F(xiàn)代教師所必須的淵博的知識(shí)，豐富的經(jīng)歷，精湛的教育技術(shù)時(shí)刻在鞭策老師去不斷學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐才能使自己成為融合時(shí)代的研究型老師。
三、保持清醒，心存廉潔
保持清醒的頭腦，心存廉潔之念是做到廉潔從教的根本保證。勿容違言，當(dāng)今世界，西方資本主義國家的社會(huì)制度，思想觀念，生活方式等無時(shí)無刻在不滲透到我國，拜金主義、極端個(gè)人主義等不良思想及腐敗現(xiàn)象長期影響著我們的生活，越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師仍守住這方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛心鑄寫著“師德”。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。在提倡廉政文化建設(shè)的今天，作為一名教師，就應(yīng)該自身清廉，樂于奉獻(xiàn)，甘于清貧。自古以來，教師就是清廉的化身和代名詞，形容教師清廉的詩句比比皆是。我們偉大的教育家陶行知先生就曾說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，至今還是我們許多優(yōu)秀教師的座右銘。對教師而言，一身正氣，兩袖清風(fēng)才應(yīng)是自己的真實(shí)寫照。但在今天這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，物欲橫流的時(shí)代，我們個(gè)別老師坐不住了，既耐不住教師這份職業(yè)的寂寞，也守不住教師這份職業(yè)的清貧，因此，有的教師開始在外面攬私活，有的教師則坐不安室。面對著這種.種的誘惑和考驗(yàn)，就必須按照黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，必須按照學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制的要求，經(jīng)常學(xué)習(xí)各部門的文件，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，并對照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，開展正反兩方面的學(xué)習(xí)教育。時(shí)刻提醒自己，以保持清醒，心存廉潔，做到分清黑白，辯清真?zhèn)?，看清是非，克己自律，?yán)于自察，堅(jiān)持發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。
四、剖析自我，弘揚(yáng)正氣
莎士比亞說過:“世上沒有比正直更豐富、更寶貴的財(cái)產(chǎn)?！惫伯a(chǎn)黨員，一個(gè)黨的教育事業(yè)工作者就必須要有一身浩然正氣。育人為先，就要求每個(gè)教師能光明磊落、公正無私、依法治教、廉潔從教、堅(jiān)持真理、主持正義。世界歷史告訴我們，一個(gè)國家、一個(gè)政黨是正氣浩然還是邪氣猖獗，往往是走向進(jìn)步與興旺，還是走向衰落和腐敗的重要標(biāo)志。因此每個(gè)教師都為民族、為國家的興旺做弘揚(yáng)正氣的楷模。中華民族自古就有“名節(jié)重于泰山，利欲輕于鴻毛”的深厚傳統(tǒng)。要做個(gè)廉潔的師德模范就要常常以歷史為鑒，剖析自我、嚴(yán)以律已、弘揚(yáng)正氣。要擺正個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，把個(gè)人的利益融合到黨和人民的利益中;要能堅(jiān)持每天三問，一問自己今天你的每個(gè)工作都對學(xué)校負(fù)責(zé)嗎?二問今天的每個(gè)言行都對學(xué)生負(fù)責(zé)嗎?三問自己今后你的工作都對自己負(fù)責(zé)吧嗎?更要嚴(yán)以律已，弘揚(yáng)正氣。
五、立足本職，超越自我。
作為一名教師，要以自我良好的修養(yǎng)與豐富的學(xué)識(shí)去教育好自己的學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真地?fù)?dān)當(dāng)起教書育人的職責(zé)。作為一名年輕的黨員教師，立足自己的本職崗位，努力使自己的教育教學(xué)水平和工作管理能力都再上一個(gè)高度，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。要腳踏實(shí)地做好自己的本職工作，要把精力放在教好書育好人，努力為青少年的成長，教師的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展，也為教育事業(yè)的發(fā)展而奮斗。
總之，通過這次“讀書思廉”活動(dòng)，我更清醒地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)黨員教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國建設(shè)、民族振興接班人的重任，不管在什么場合、什么歷史時(shí)間都更要注意改造自己的主觀世界、牢固樹立黨的意識(shí)，改正不正確的思想習(xí)慣，永葆人生本色。以史為鑒可以知興衰成敗，以人為鏡可以明進(jìn)退得失。相信每個(gè)教師特別是黨員教師只要把樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)與立足當(dāng)今現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，只要心存高遠(yuǎn)之態(tài)，立足本職，勤奮學(xué)習(xí)、自覺實(shí)踐、修身立德、廉潔從教，保持思想道德的純潔性，就一定能做師德建設(shè)的旗幟，教育教學(xué)的標(biāo)桿，愛崗敬業(yè)的楷模。
教師讀書思廉心得體會(huì)(五)
由于工作崗位的性質(zhì)，更由于個(gè)性使然，讀過也游覽過些許名家名作，當(dāng)然讀的書刊大多是與工作、專業(yè)崗位相關(guān)的，除此之外至多也就讀些哲學(xué)類名作，說實(shí)在未曾想過也未曾讀過廉政建設(shè)方面的專刊專著。去年，乘著“廉政文化進(jìn)校園”創(chuàng)建之清風(fēng)，也瀏覽了一下這些方面的警句和佳作，這次又適逢上級教育行政部門舉行的校長、書記讀書思廉活動(dòng)，故思廉明志一番。 春秋時(shí)期越國名臣范蠡關(guān)于誘惑有段名言：“榮華美色，富貴功名，如耽幼童之戲耍，令人不思其返，耽功名者如文種，一命嗚呼;耽仇怨者如勾踐，郁郁而終……凡此種.種，皆命中之迷象。在當(dāng)今社會(huì)，現(xiàn)實(shí)生活中的誘惑五花八門，形形色色，諸如金錢之惑、名利之惑、享樂之惑、權(quán)力之惑等等。盡管教育部門是盡人皆知的清水衙門，但是可以說，每一種誘惑都是人生的一道關(guān)口、一場考驗(yàn)……誰能在這個(gè)風(fēng)口浪尖中挺立，誰就能把持人生的方向。 儉以養(yǎng)德，廉以立身。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。正如《為政清廉是?！芬粫?，人的幸福感不是由你擁有多少，而是由你的期望、追求與現(xiàn)實(shí)對比決定的。為政清廉，就自然會(huì)淡薄名利，清心寡欲，少了許多欲望得不到滿足的沮喪和手后的擔(dān)驚受怕，就能夠享受到常人不能及的快樂。如果能保持為政清廉、從教清廉的心境，那么在運(yùn)用那怕是一丁點(diǎn)權(quán)力過程中，心中就不會(huì)只想著自己的利益，更多的會(huì)顧及其他教職員工和家長、學(xué)生的利益。學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》更使我深受啟發(fā)。面對市場經(jīng)濟(jì)大潮中的金錢、名利誘惑，如何保持住一種為政清廉、從教廉潔的心態(tài)則是為師為政成敗的關(guān)鍵，是師德、政德的最好詮釋。 為政清廉，是一種道德境界，是一種福祉頤養(yǎng)。 從教廉潔，是一種教育涵養(yǎng)，是一種幸福人生。 春秋時(shí)期，魯國宰相公孫儀， 嗜魚卻不受魚，公孫儀不為貪欲役使，嚴(yán)持道德操守。他明白，唯有不白吃別人的魚，才能安穩(wěn)地自己買魚吃，這樣的覺醒也是菩薩喜舍的精神。不受饋贈(zèng)的背后，是一種舍棄貪愛的修養(yǎng)，與護(hù)念他人不起愛憎的真心。還有包拯、海瑞、魏征、鄭板橋等等名人廉潔的故事。讀來讓人深思，讓人清醒。共和國總理周恩來的廉潔更是無比的威嚴(yán)，他的影響力是當(dāng)今無人能比的。當(dāng)年在國務(wù)院會(huì)議廳入口處，有一塊鐫刻著“艱苦樸素”四個(gè)大字的木屏風(fēng)，這是總理身體力行的工作作風(fēng)的寫照。在國務(wù)院的會(huì)上，人們不止一次地聽到總理拒絕裝修會(huì)議廳的建議，總理說：“只要我當(dāng)總理，會(huì)議廳就不準(zhǔn)裝修。”思修身之德，只有身正方能帶人，“見賢思齊”。為政清廉，你就不會(huì)得到不屬于你的“飛來”財(cái)物，你可以坦然心懷地直面世事，你可以理直氣壯地?fù)P一身正氣。警笛聲聲，你不必膽戰(zhàn)心驚;囚車急駛，你照樣閑庭信步。你輕松、坦蕩、安逸、灑脫。你以清廉與誠信，贏得人民群眾的擁戴和尊敬。清廉，即使你是“芝麻綠豆官”，也能令行禁止，政通人和。此乃“廉生威”啊!因?yàn)榍辶?，你?huì)有一個(gè)和睦溫馨的好家庭。你為官，坦坦蕩蕩;你為人，樂樂悠悠。心里沖滿快樂的情愫，此乃一福也! 作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)干部，我覺得崇尚高尚的師德，必須要修煉好自己的人格品行，人格品行對每個(gè)人來說是不需金錢而富裕，不需官位爵祿而顯貴。古人云：“爵祿易得，名節(jié)難保，爵祿或失，有時(shí)而再來，名節(jié)一虧，終身不復(fù)?！薄靶奚眇B(yǎng)性治國平天下”，只有做好了“人”，做“官”才有堅(jiān)實(shí)的根基，才能不負(fù)眾望，成為帶領(lǐng)群眾一道前進(jìn)的領(lǐng)頭雁。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行”，說的正是這個(gè)道理。必須正確樹立幾種心態(tài):即平常心、責(zé)任心、進(jìn)取心、廉潔心。作為一名黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，要教育管理好人，必須依靠兩種力量，一是靠規(guī)章制度的力量，這是有形的;二是靠人格的力量，這是通過自身素質(zhì)和日常行動(dòng)來影響感染他人的，是無形的。律已方能服人。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須首先做到，身教重于言教。只有嚴(yán)于律已，才能產(chǎn)生巨大的感召力量。其次，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，唯有不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己的頭腦，才能使自己不落俗套，學(xué)管理、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)人生哲學(xué)、學(xué)廉潔從教、學(xué)秉公守紀(jì)，也唯有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)取，讀書思廉、讀書明志、讀書修德。 思廉難在踐廉。英國翻譯家諾思說：“讀書很多而行動(dòng)很少的人，就像是一口鐘，它發(fā)出的鳴響，召喚別人，自己卻從來不走進(jìn)教堂?！彼剂皇乔庙懥诵闹心强诖箸姡`廉才走進(jìn)了廉政的“教堂”，摒棄了貪欲雜念，完成了靈魂的凈化。在當(dāng)今物欲橫流的世界，讀書是件累事，多少人不屑為之;思廉是件難事，多少人嗤之以鼻;自覺踐廉更是難上加難，多少人能出淤泥而不染?必須有嚴(yán)密的制度和法律作保障，堅(jiān)強(qiáng)有力的各種監(jiān)督，讀書才能成為一種好的習(xí)慣，思廉進(jìn)而踐廉才能成為一種自覺行動(dòng)。
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