教師特崗培訓心得體會萬能
特崗教師在服務期滿并通過考核后，可以選擇留任，也可以選擇其他工作，也可以繼續(xù)讀研，有相應的政策和偏好，下面是小編為大家整理的關(guān)于教師特崗培訓心得體會萬能，歡迎大家來閱讀。
教師特崗培訓心得體會萬能篇1
四、五月份，我非常榮幸的參加了東莞市教育局組織的心理健康教育B證培訓班，分別聆聽了華南師范大學心理學院劉志雄、陳彩琦等幾位教授的講座，通過本次心理健康教育知識的學習，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現(xiàn)談談自己本次學習的心得體會：
一、開闊視野，感受著收獲知識的快樂
幾天的培訓，讓我開闊了眼界，豐富了知識。本次給我們培訓的都是在這個領(lǐng)域中的大師級人物，讓自己領(lǐng)略了他們的工作風采，對心理學的認識更深了一步，第一天的培訓內(nèi)容更多的是側(cè)重心理咨詢這一部分，彌補了自己對這方面知識的缺陷，初步感受到咨詢的魅力。同時也讓我認識到心理健康教育不是一門獨立的課程，在學科教學中滲透心理健康教育對于教師的教學實踐有著極大的促進作用。
正如劉志雅教授所講，家長是原件，孩子時復印件，當復印件出現(xiàn)問題時，請在原件上找找原因，而不是將問題推卸在打印機上。人類的學習行為都是從條件開始，喬布斯說過：給小孩一個糖，在他的眼里，一個糖就是一個世界。心理咨詢師的口頭禪一般都是：哦、嗯、繼續(xù)說等，最經(jīng)典的一句就是“我覺得你一定行”。讓我突然想到一句話：不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓。心理咨詢流派確實不少，心理咨詢技術(shù)也很多，我想，只要我們掌握了一種或多種方法，只要對我們的來訪者有效，幫助他們解除困惑或痛苦，就是的體現(xiàn)。
二、健康與否，取決于每個人的心態(tài)
心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對任何一個人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫家凡高生前是一個畫壇無名小卒，一生中的大部分時間是在孤獨中生活，是一個躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人，最后不能忍受貧困和疾病的折磨，開槍自殺;蘇聯(lián)詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激動，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力，由于他的戀人急著要去上班，沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺;美國作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。這樣的例子還有很多很多，這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有絕對的鴻溝。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙，只是嚴重程度和影響學習生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會，對教師提出了更高的要求，給教師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。發(fā)脾氣是本能，控制脾氣是本領(lǐng)。
三、虛心學習，學以致用是件幸福的事情
以陳彩琦教授的一個例子，主題是：“教師心理問題及對策”提出了很多很好的建議和措施，其中，陳彩琦教授的講座——對積極語言的心理學研究——有助于延伸積極心理學的應有領(lǐng)域講座給我留下深刻印象。在40分鐘的講座中，她講了不少應用積極語言促進學校教育教學成績提高的實例，如昌平某學校，學校領(lǐng)導非常重視積極語言的使用，校長要求教師使用積極語言開展教育教學工作，結(jié)果，不到一年，學校的教學成績各學科全部排在第一名，讓其他學校很吃驚，問校長，采取了什么恨招，教學成績這么好?校長說，沒有采取什么，就是讓教師必須使用積極語言。
我想，教師使用積極語言方式，受益的首先是學生，也促進或轉(zhuǎn)變或更新或轉(zhuǎn)變教師的教學思想和教學行為。
四、心靈碰撞，感動著我的感動
感動大家的學習熱情，第一天的上午全體集會中，寬敞的報告廳座無虛席，1000多人，是我這幾年參加培訓中，見到人數(shù)最多的。在各個環(huán)節(jié)中，如在提問環(huán)節(jié)，大家積極提問，顯示了學習熱情的高漲，是在主持人一再控制時間的情況下才結(jié)束的，讓我感動。
記得當天下午結(jié)束后我在等車，有三人一直在談論著，聽內(nèi)容，我們都是剛剛參加培訓同學的，他們?nèi)齻€人邊等車，邊討論著會議的內(nèi)容，看得出，他們的興奮。我想，我們每個人，只要具有或保持這種不斷、主動學習的意識和精神，一定會進步成長的更快，教師的成長是學生的幸福，家庭的幸福，更是全社會的幸福。
教師特崗培訓心得體會萬能篇2
短短的四天培訓就要結(jié)束了，我受益匪淺。
首先是聽取雷朋校長給我們作的報告，我認識到自己決不能做“小教師”，不滿足于做“好教師”，要力爭做“大教師”。當然，自己最先要做一名“好教師”，俗話說的好“吃虧是?！?，作為新教師，要勇挑重擔，虛心向老教師學習，同時，苦練教學基本功，提高自身素質(zhì)，朝著“好教師”方向發(fā)展。其次，聽取了楊樹濱老師的“教師專業(yè)成長之路”報告，他在報告中向新教師提出職業(yè)規(guī)劃：五年在區(qū)內(nèi)嶄露頭角，十年成為泰安市骨干教師，十五年成為省級骨干教師。這是我們新教師努力的方向。當然，最另人感動的還是聽取的趙瑜琴教師、劉桂英教師、辛剛教師作的典型事跡報告，一切教育都源于愛，愛孩子是教師職業(yè)道德規(guī)范的靈魂，這三位教師對學生都是發(fā)自內(nèi)心的愛，他們也贏得了學生的愛，這是我們新教師要成為一名“好教師”的基本要求。接下來，楊冬云老師從學生心理的角度向我們作了教學方面的指導，當然，這些內(nèi)容在大學都有所涉及，但楊老師的報告更是針對性強，對我們今后在各自崗位上更好的抓住學生心理進行教學有很大幫助。然后是劉鵬老師給我們做的“做幸福的班主任”的報告，對想當班主任的新教師有很大的啟示。當前是我國第八次新課改，新課改背景下的中小學應該如何教學呢，王文濤老師娓娓道來新課改歷程及啟示，讓我們對新課改有了了解，更對新課改背景下的中小學教學有了深刻認識。我是以政治學科考進的師范附小，但極有可能教小學語文，我對小學語文教學一無所知，但是通過辛成華老師給我們放的泰安優(yōu)質(zhì)課一等獎的教學錄像，我大致了解了小學語文教學分入學教學、拼音教學、識字教學、閱讀教學、寫畫與習作等幾方面。
我雖然第一次擔任小學語文科目的教學，但我相信我會通過自己的努力邁過這道坎，最終能勝任這門課的教學。總之，這四天的崗前培訓讓我學到了許多，明白了許多，更懂得了許多。
教師特崗培訓心得體會萬能篇3
以前，由于上崗的匆忙、急切，我沒有仔細學習過《小學課程標準》及《小學教材》，而現(xiàn)在聽了李老師的講座，我對其有了許多新的認識與體會。
一、學習《課標》的重要性。
沒有認真了解、分析、學習過《課標》的教師，就會像在大海中航行的船只無燈塔的指航一樣，沒有方向、沒有目標。而我居然這樣子盲目的航行了一年多，我對此感到愧疚。但我也慶幸，我現(xiàn)在以學習了《課標》，通過學習，我覺得自己提升的空間還是很大的，需要學習的東西還很多，現(xiàn)主要有以下幾點：
1、自身的基本功需要練習，如：書寫、語言表達、習作水平等方面的學習、提升;
2、自己對時代性知識的學習與把握。教師應通過自身的學習來影響、教育學生，讓他們能夠具有“把握時代潮流、引領(lǐng)未來方向”的能力。
3、自己也要對《課標》的四個階段進行詳細地分析，著重把握學生的階段性特點，努力做到適時、適量、適度的教學。
二、學習《教材》的重要性。
沒有了解、分析過《教材》的老師，就像一個工人不了解自己所使用的機器結(jié)構(gòu)一樣，無從著手或胡亂下手。不想而知，這樣的效率是極低的，甚至無效率可言。
我之前雖然也自己簡單地分析過教材的結(jié)構(gòu)與編寫，但都沒有今天學習的那么詳細、具體。我從中主要認識到了：
1、了解編寫總指導思想，讓我從中懂得了語文學習是開放的、有活力的，特別是要注重兒童心里特征的發(fā)展變化，有效地去指導。
2、認識編排體系，能夠使我今后的語文教學更有層次感。
3、分析編寫特色，使我感受到了自己的責任之重大，需要更加努力地提升自己的水平。
總之，我要正確認識小學教材、課標，不斷提升自我教學水平，努力做一位優(yōu)秀的小學教師。
教師特崗培訓心得體會萬能篇4
作為__市教育人，參加新任教師培訓是我的權(quán)利，而我的義務則需學有所得，學以致用。第一天，老師們深入淺出地講解使我深刻地了解教師專業(yè)成長的必備素養(yǎng)。新任教師培訓第二天，依然緊張而忙碌，卻收獲頗豐。
一、用一生來準備教學生涯的每一堂課
省特級教師貴麗萍老師，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，讓我們明白了教師上好課需具備四大要素——關(guān)系、效率、學習和健康。貴麗萍老師以一段教育演講告訴我們，教師的成長經(jīng)歷關(guān)注自己到關(guān)注課堂教學到關(guān)注學生三個階段。信任教師的課堂教學大多關(guān)注自身問題，而學生的學習是發(fā)生在師生良好的關(guān)系基礎(chǔ)上的。建立學生對教師的信任方法多種多樣，最重要的是主動關(guān)注和激勵學生。
教師的教是為了促進學生的學，提高課堂教學效率發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。課始，與學生共同商議民主定規(guī)矩，簡化明確教學目標和教學內(nèi)容，并以適當?shù)姆绞礁嬷獙W生。課堂教學中，注重以學生為中心，設(shè)計多種課堂活動，調(diào)動學生學習的積極性，增加師生、生生互動的機會，課終，引導學生自覺總結(jié)學到哪些內(nèi)容。課后，教師需反思：這節(jié)課教了哪些內(nèi)容，學生掌握了哪些內(nèi)容，掌握程度如何，如何使學生更好的掌握所學。新任教師靈活掌握實踐運用以上建議，有利于提高課堂效率。
活到老，學到老。從大學步入工作崗位，不是學習的終結(jié)，而是新的學習的開始。優(yōu)秀的教師不僅要具備廣博的知識，更重要的是將知識付諸實踐。新任教師的教學實踐不成熟，因此，需要虛心向其他優(yōu)秀教師學習，通過自我反思和行動不斷改進教學。教師的成長離不開優(yōu)秀的合作團體，身邊的每一個人都可以是我們的老師，善于學習、虛心接收他人的批評并及時改進。教學是一門技術(shù)性強的藝術(shù)，需要我們在實踐之余認真思考教學中存在的問題，積極地進行教學研究。此外，優(yōu)秀教師具備無私奉獻的健康的心態(tài)。
二、持之以恒練好教師板書基本功
傅__老師以其獨特的書法和繪畫制作藝術(shù)魅力深深感染了我，同時，我亦從中認識到自己的不足。三筆字知識的普及和講練結(jié)合，pop海報制作的示范等無一不引發(fā)同學們的驚嘆。我們只有在認真對待一件事中才能顯示自己的不足。字是一個教師的門面。對于平時練字的我來說，字并不難寫。但聽完傅老師的講解和描紅指導，方恍然大悟。人丑靠心靈彌補，字丑靠勤練。練字是一種慢功，需勤學苦練，天長日久方能見功夫。聽罷傅老師的講座，我又一次堅定了好好練字的決心。學習永遠不晚!希冀優(yōu)美的板書為課堂教學實踐添彩。
教師特崗培訓心得體會萬能篇5
轉(zhuǎn)眼間，一個月的班主任教師培訓即將結(jié)束了，心中有無限的留戀，也有無限的感慨。
從活動伊始，我有幸聽了多位輔導教師的課，他們講得十分精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些課我受益匪淺。我覺得很感謝全國繼續(xù)教育網(wǎng)能夠?qū)⑽覀冞@一批還缺乏實際教育經(jīng)驗的班主任教師集中在一起，組成一個擁有共同語言的班級。每次相聚在這個班級，我們談到教學中遇到的相同問題，霎時間仿佛找到了知音，我們又在輔導老師的指引下尋找問題的對策，探討試行的辦法。在這里我們也交流教學和教育中的成功經(jīng)驗，也討論現(xiàn)行教育制度的利于弊。通過一次又一次的交流，我們這樣一批教育界的新手正逐漸成長起來。我們中間有的成為朋友，在以后許多年的教學中可繼續(xù)交流，相互學習。雖然短暫，但我認為這是必要的。
一、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。
全國萬名班主任教師培訓是一項系統(tǒng)、復雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在培訓之前，我總是認為德育教育實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道德育教育是教育之本，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好德育教育又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有深入實施德育教育，才能培育學生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永遠立于不敗之地。
二、加強科學文化學習，做一專多能的教師。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習"如何提高教學的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學生進行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
三、積極推動德育教育的實施，做德育教育的實踐者。
經(jīng)過這一次的培訓，使我認識到：我們每一位教師都應積極參與到德育教育中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個德育的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體班主任老師的共同努力，教育就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。
總之，在培訓期間，這段日子是值得我們每一位班主任教師回味、留戀的!
教師特崗培訓心得體會萬能篇6
我很榮幸能參加20__年農(nóng)村中小學遠程培訓，整個培訓活動內(nèi)容涵蓋多個知識點,從網(wǎng)絡與信息技術(shù)、專業(yè)理論與師德心、專業(yè)知識與方法、專業(yè)能力與實踐等多方面為我們詳細的培訓。這段時間來，我每天堅持抽時間聆聽教育專家們的精彩講座，讓我接觸到了專家學者們的教育新理念，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠程培訓讓我有幸面對每次的主題，大家暢所欲言，各杼已見，盡管不曾謀面，但遠程培訓拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì)，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。真是讓我受益匪淺在今后的'教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路總之，這次培訓我受益匪淺，以下是我的點滴體會：
一、在學習中成長。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。人常說：“知識在于積累，天才在于勤奮”。每一位教師成功的道路上都少不了積累。這正是我所欠缺的。教師應珍惜每一次學習的機會，捕捉自己目前或?qū)碛玫弥男滦畔?。留心每一次心靈的火花，隨時記錄教學及工作中的心得體會，總結(jié)經(jīng)驗教訓。不斷學習不斷積累，是教師提高業(yè)務素養(yǎng)的有效途徑。
教師不僅要實踐，還要學理論，更要用理論對照實踐進行反思，實踐、反思、學習、再實踐的過程是自身不斷提高的過程，在這個過程中很重要的是：敢想、敢做、勤學、善思。經(jīng)歷了這樣的過程，自己的教學科研、創(chuàng)新能力、管理能力才會得到提高，逐步形成個人風格。
通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
二、在實踐中升華。
首先要有終身學習的觀點。當今社會、科技飛速發(fā)展，只有不斷學習，不斷實踐方能與時俱進。21世紀的社會需要教師在強調(diào)學生接受知識的同時給予學生更多方法上的指導，把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。在促使學生掌握知識的同時發(fā)展學生的技能。教師不僅要向?qū)W生介紹未來社會的信息和最新的理論成果，同時更注重實際生活的實踐，隨時關(guān)注學生的思維訓練和技能提高，時時都在思考自己教學中的不足，把教學與實踐緊密聯(lián)系在一起。要求教師根據(jù)學生的實際情況、學科的現(xiàn)狀與發(fā)展前景，設(shè)計教學活動，幫助學生培養(yǎng)21世紀的技能，以適應社會的發(fā)展。教師的發(fā)展是學校和學生發(fā)展的基礎(chǔ)，教師的進步是學校和學生進步的前提。
三、反思中進取
孔子曰：“學而不恩則罔，思而不學則怠”，這句話用在我們的教學工作中也有深刻的借鑒意義，教學需要反思，需要創(chuàng)新，需要不斷更新和發(fā)展。教學是一個不斷反思和發(fā)展的過程，在平時的教學工作中，我力爭做到“三反思”：
一是對教學過程的反思，這能促使我們逐漸認識到學生的學是教學的出發(fā)點，是教學過程的目標，也是教學的歸宿。進而推動以教師的“教”為主的教學，轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖獭迸c“學”的融洽和互動，再轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為主的教學，真正在教學上做到師生互動。
二是對課堂功能的反思，這有助于教師全面完成教學任務，促進學生全面發(fā)展。課堂教學功能不再是簡單的落實基礎(chǔ)知識，而是教學功能、教育功能、發(fā)展功能。我們教給學生的不僅是知識還有能力。
三是對提高教學質(zhì)量的反思，這不僅有利于我們反思認識自身的修養(yǎng)素質(zhì)，更能促使我們構(gòu)建有效的課堂教學。通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡報、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學如何備課，在備課教學中存在的問題和難點，使我的教學思路越來越清晰。
總之，通過這次遠程培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高，看得遠，培訓使我補了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學生命煥發(fā)新的生機，愿這次培訓的知識，幫助我重塑自我，成為本人成長的新起點。培訓是短暫的，終身學習是永恒的。在今后的教學中，我將致力于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改，提高自己的專業(yè)知識水平，做一個合格的小學教師。人無完人，這就要求我們教師在教育教學的過程中，不斷進行反思，才能提高自己的教育教學水平。反思是一種思考，一種意識，一種能力，一種習慣。通過反思，教師不斷超越經(jīng)驗，創(chuàng)造性的解決教學實際問題，促進教師創(chuàng)新能力的提高，促進教師師德水平的提高。為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來。
教師特崗培訓心得體會萬能篇7
和煦十月，正是百果飄香的收獲時節(jié),我很榮幸地被學校派去參加廣東省農(nóng)村中小學教師置換培訓學習。二十天學習時間雖然短暫,但卻讓我受益匪淺。能夠有機會去外面走走,拓展視野,去聆聽專家、教授們的見解、經(jīng)驗,能夠與其他市、縣的同行們交流切磋,令我茅塞頓開,思想得到了啟迪。同時也讓我深深地感覺到教師肩上的重任，新世紀的教師將面臨社會和時代的新一輪考驗：那就是如何演繹課堂的精彩?如何讓自己的教學跟上時代的步伐不落伍?
此次培訓共圍繞提升中小學教師的“師德修養(yǎng)、學科素養(yǎng)、教學能力、專業(yè)發(fā)展、教學風格形成”等五個目標設(shè)定，依次遞進。通過專家講座、專家課堂、專題培訓，幫助農(nóng)村教師了解學科教學改革的最新動態(tài)和 發(fā)展趨勢，更新學科知識;通過專題培訓、案例研討、同課異構(gòu)等方式，幫助農(nóng)村教師深刻領(lǐng)會有效課堂教學的理念，掌握教育技術(shù)和有效課堂教學技能，快速提升學科教學能力和專業(yè)水平;通過問題交流、觀摩實踐、反思體驗等方式，幫助農(nóng)村教師開闊視野，提升專業(yè)品格，發(fā)展教學特長，形成教學風格，提高科研能力。形式多樣的培訓不僅讓我的心靈得到了洗滌，也更新了我的教育理念，還讓我感受到了學習的快樂，現(xiàn)在就來談談我這些日子的心得體會，與大家分享。
一、尋找教師的幸福感
“教師要學會在課堂教學中品嘗幸?！薄?/p>
教育專家閆德明教授說：課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課
的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺。好課堂，好人生。課堂精彩，人生精彩;課堂質(zhì)量高，生命質(zhì)量高;首先，我們要學會享受課堂。這第一步就是要把課上好，讓學生迷戀、期待、向往你的課堂。其次，要樹立自我觀念：我的課堂我做主。我改變不了這個世界，但可以改變我的課堂，讓課堂煥發(fā)出生命的活力;最后，教好課是我自己的事情，不需要任何借口，不需要別人調(diào)動我的積極性。我不僅僅是在對別人負責，也是對自己負責。以享受的態(tài)度對待教學，以享受的眼光走進課堂。
“在師生交往中感受幸?！?/p>
要感謝學生，感謝你這些忠實的聆聽者，要盡力寬容和諒解學生犯錯，努力尋找學生行為背后的正面動機。教育就是激勵、喚醒與鼓舞，要堅信溝通的效果取決于對方的回應，有效果比有道理更重要，遇事先反思自己，不要總是歸責于外。老師的一句話可以成全一個學生，也可以毀掉一個學生。
“在學習反思中體驗幸?！保霸谌粘Ｉ钪袑ふ倚腋！?/p>
培訓是一種福利，是一種最大最好的福利。在此，由衷感謝上級有關(guān)部門及學校領(lǐng)導為我們搭建了這個很好的學習提高的平臺，每位專家都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，老師們的敬業(yè)精神讓我感動，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了我的斗志。在學習中成長，唯一持久的競爭優(yōu)勢，或許是具備比你的競爭對手學習得更快的能力。今天你不生活在未來，那么明天你將生活在過去。要多讀：讀書、讀圖、讀人、讀事。做思考著的實踐者，實踐中的思考者。事業(yè)誠可貴，健康價更高。工作是生活的一部份，要善于生活。每天鍛煉一小時，健康生活五十年，幸福生活一輩子。
二、從他律到自覺自為
“天下興亡，我的責任”。你的工作態(tài)度決定了你的工作心情：選擇態(tài)度比
選擇工作更重要。師德不僅是一種行為規(guī)范，更是一種育人理念;師德不僅是一種職業(yè)操守，也是一種教育資源;師德不僅是一種自我修養(yǎng)，更是一種積極心態(tài)。正確而積極的育人態(tài)度是最富有魅力的師德，讓師德成為教師積極進取的源動力吧。要做一個有智慧的教師，成為學生學習的促進者，指導學生尋找優(yōu)勢學習方式，在日常教學中注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成積極主動、始而謀終、要事第一等良好行為習慣。
三、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
這一句話是我的自勉。培訓結(jié)束了，可我總有一種意猶未盡的感覺，總感到自己還有許多需要學習的地方，確實，作為一位農(nóng)村教師，要學習的東西實在是太多了。在以后的日子里，我會不斷努力，爭取當一名幸福的農(nóng)村老師，努力塑造具有自己特色的有效教學課堂，教育一群幸福的農(nóng)村學生。