“兩學一做”《榜樣》央視節(jié)目觀后感3篇 兩學一做心得體會范文

　　榜樣的力量永遠是無窮的，兩學一做特別節(jié)目《榜樣》備受人們關(guān)注，在那些榜樣力量下，讓更多的人們懂得了什么是優(yōu)秀黨員，什么是奉獻精神。今天小編在這里給大家?guī)怼皟蓪W一做”《榜樣》央視節(jié)目觀后感，接下來我們一起來看看吧!

　　“兩學一做”《榜樣》央視節(jié)目觀后感3篇

　　“兩學一做”《榜樣》央視節(jié)目觀后感

　　每一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者都是一座座閃耀著光芒的燈塔，這一座座燈塔生動詮釋了中國共產(chǎn)黨人的理想信念、實干擔當和敬業(yè)奉獻的精神。“每一個誓言都能看到你的初心，每一道掌紋都有一個動人的故事，偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)?！?/p>

　　榜樣離我們很近，模范就在我們身邊。人人心中都有榜樣，我們總是在媒體上看到榜樣們的事跡，總是覺得榜樣在大家的“眼里”，在大家的“嘴里”，卻沒發(fā)現(xiàn)榜樣其實就在我們的身邊，離我們很近。如果留心我們不難發(fā)現(xiàn)，身邊處處都有值得學習的榜樣，我們身邊不缺乏那些助人為樂、見義勇為、誠實守信、愛崗敬業(yè)、傳遞愛心的感人事跡，從不同側(cè)面、不同角度，詮釋著榜樣的精神和力量。

　　普通而不平凡，細微卻令我們感動。“榜樣”其實都是普通的個體，但平凡的他們卻擁有不平凡的力量。其實撥動我們心弦的并不是什么驚天動地的情節(jié)，也不是什么曲折迷離的經(jīng)歷，而是他們敬業(yè)精業(yè)、勤奮創(chuàng)業(yè)、苦樂奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)和在磨礪中進取、在探索中創(chuàng)新的精神意志。我們要善于學習這些先進典型身上可貴的進取奉獻精神，在平凡的工作中也做出不平凡的貢獻。

　　優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員是什么樣貌?為人民服務(wù)的公仆是什么樣貌?習近平曾對優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、對好干部提出堅定馬克思主義信仰、“嚴”和“實”、對黨忠誠等五條標準。在紀念中國共產(chǎn)黨建黨95周年之際，黨中央對全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者、全國先進基層黨組織進行了表彰。

　　由中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的“兩優(yōu)一先”“兩學一做”個性節(jié)目《榜樣》，從自身經(jīng)歷講起，眾多講述者將還原優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀干部是如何做好人民公仆的。透過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進事跡再現(xiàn)等形式，該節(jié)目將生動詮釋中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風采。

　　這些榜樣用滿滿的熱愛之情對待自己的工作和群眾，為了黨的事業(yè)，為了廣大群眾的福祉，先大家后小家，作出了犧牲和妥協(xié)，賦予生命更充實的好處。

　　他們用愛的奉獻，給予這個社會更多地溫暖，給予這個社會更多地正能量，他們用犧牲和奉獻詮釋著什么是共產(chǎn)黨員，這樣的黨員還有很多很多，他們身體力行，感動也感染著周圍的人，為更多的人加入進來，為這個社會的更加完美而努力著。

　　《榜樣》央視節(jié)目觀后感范文

　　中央組織部、中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制的《榜樣3》專題節(jié)目將于11月9日在中央電視臺綜合頻道(CCTV-1)晚間8點檔首播，11月10日21:30在新聞頻道(CCTV-13)重播。

　　《榜樣3》也是繼2016年《榜樣1》和2017年《榜樣2》之后，推出的第三部開展黨員教育培訓的生動教材。連續(xù)三年來，中央組織部、中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制《榜樣》系列節(jié)目，正是指引我們新時代共產(chǎn)黨人在前進道路上更好前行的“風向標”。此次《榜樣3》深入宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，以“不忘初心、牢記使命”為主題，通過先進代表訪談、典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場互動、分享入黨初心等多種形式，著力講好新時代新故事，既展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人“不忘初心、牢記使命”的執(zhí)著堅守，又彰顯了共產(chǎn)黨人“信仰堅定、心系群眾、勇于擔當、創(chuàng)新奉獻”的精神風貌。

　　“樹高千尺，必有根基;水流萬里，定有源泉?！泵珴蓶|同志曾指出，典型本身就是一種政治力量。對于信息時代的我們而言，通過《榜樣》系列專題節(jié)目學習具體的先進典型、時代榜樣人物事跡，往往比接受抽象的原則方法要實用得多。一名榜樣就是一面旗幟，代表著努力奮斗的方向，也凝聚著繼續(xù)前進的“超能量”。就在節(jié)目《榜樣1》和《榜樣2》中，我們學習了羅官章、支月英、劉銳、陳先達等同志的先進典型事跡，他們身上洋溢著時代精神，讓我們見識到新時代共產(chǎn)黨人應(yīng)有的樣子……節(jié)目用平凡故事講述深刻道理，用先進典型模范事跡詮釋黨的崇高理想。這些感人至深的“榜樣”人物，用畢生的精力踐行自己所堅守的理想信念的故事，比任何的大道理都更容易感染人、激勵人。

　　“好的榜樣，是最好的引導;好的楷模，是最好的說服?！痹谛聲r代新征程上，也從來不乏“榜樣”。像即將播出的《榜樣3》中的王淑芳、賀星龍等親身講述的黨的十九大后涌現(xiàn)出來的身邊先進典型，他們身上充分展現(xiàn)了新時代共產(chǎn)黨人“不忘初心、牢記使命”的執(zhí)著堅守，充分彰顯了新時代共產(chǎn)黨人“信仰堅定、心系群眾、勇于擔當、創(chuàng)新奉獻”的精神風貌。他們用忠誠、干凈、擔當詮釋著新時代共產(chǎn)黨人應(yīng)有的責任與擔當，他們是社會主義核心價值觀的示范者，也是新時代新氣象新精神的引領(lǐng)者。面對這些新時代“榜樣”，我們都應(yīng)滿懷恭敬地向他們深深的鞠一躬，然后在心中鄭重地對自己說：我也要像他們一樣，做一名“信仰堅定、心系群眾、勇于擔當、創(chuàng)新奉獻”的新時代共產(chǎn)黨人。

　　黨的十九大以來，涌現(xiàn)出了黃群、宋月才、姜開斌、王繼才、鄭德榮、鐘揚、張超等一大批全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和“時代楷?！睆母餍懈鳂I(yè)各個領(lǐng)域脫穎而出，成為我們學習的榜樣。特別是在我們身邊，就有我們西藏涌現(xiàn)出來的先進典型卓嘎、央宗姐妹，今年10月也被中宣部授予“時代楷模”稱號……她們父女兩代接力為國守邊的感人事跡通過報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體形式在全社會廣為傳播，也在雪域西藏營造了樹典型、學榜樣、爭先進、創(chuàng)一流的濃厚氛圍。

　　這些新時代的榜樣人物，他們大多來自各行各業(yè)各個領(lǐng)域的基層一線。他們并非高高在上、遙不可及，他們每一個榜樣人物都來自于我們的身邊。因此，我們不但要向榜樣致敬，更要“見賢思齊”，將他們當成標桿，學習他們在艱苦的環(huán)境中扎實苦干的作風，學習他們面對困難時鍥而不舍的精神，日積月累，水滴石穿，從推崇他們、模仿他們，最終成為他們直到超越他們。

　　“人不率，順不從;身不先，則不信?！毙聲r代需要新氣象新作為，更需要《榜樣3》的強大正能量，這其中的榜樣人物正是新時代繼續(xù)前進最佳“風向標”，引領(lǐng)著新時代廣大黨員干群在決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的新征程上，不忘初心、牢記使命，砥礪奮進、再創(chuàng)輝煌!

　　兩學一做黨員心得體會

　　偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)，在中國共產(chǎn)黨95年波瀾壯闊的歷史進程中，涌現(xiàn)出了無數(shù)為祖國和人民無私奉獻的優(yōu)秀共產(chǎn)黨人，他們的為民情懷、高尚情操，永遠激勵我們不忘初心繼續(xù)前進!

　　中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制了反映全國“兩優(yōu)一先”典型事跡的專題節(jié)目《榜樣》。透過榜樣讓我認識了很多讓人尊敬的人。

　　他們盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

　　“窮且益堅，不墜青云之志?！边@些榜樣表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉?“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

　　師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者務(wù)必先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師務(wù)必具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原先能夠這樣用心地對待工作和生活，能夠這樣真誠地與人相處，能夠這樣熱情地幫忙別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎能夠想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

　　我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調(diào)皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據(jù)了我的大腦，我不明白自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”.郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中，她選取了理智:絕不能萬念俱灰，要靠治療向命運抗爭，要奪回自己的生命，重新回到她怎樣也站不夠的講臺。但是我呢我有著健康的身體，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的期望，消極的思想占據(jù)了我的心，沒有期望、沒有信心、沒有斗志，有的只是埋怨。

　　學習了他們的感人事跡后，我深切體會到:一個人，原先能夠這樣用心地對待工作和生活，能夠這樣真誠地與人相處，能夠這樣熱情地幫忙別人……我很感動，從中學到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè)，在如今的這個工作崗位上，我想我就應(yīng)用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。