教師學習張偉心得體會5篇

家榮221147由分享時間：2020-08-17 12:49:06

　　心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。一般分為學習體會，工作體會，教學體會，讀后感，觀后感。以下是小編整理的教師學習張偉心得體會5篇，歡迎閱讀參考!

　　教師學習張偉心得體會(1)

　　學習了“張偉同志的先進事跡，我深深地被他們的精神所感染。他們用樸實的語言，真切的教育故事，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，詮釋了新時期的師德新內涵，是我們學習的楷模。我們要在他們的先進事跡的感召下，在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風范，牢固樹立育人為本的思想，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不斷加強師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務技能。

　　一、把愛撒給每一位學生。

　　要做一名優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師愛。有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。著名教育學家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘;沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！钡拇_，教師這個職業(yè)，是個需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人做不了也做不好教師的。張偉老師用自己春風化雨般的愛心，滋潤著顆顆童心，以自己無言的大愛為殘疾學生撐起一片天，譜寫孩子們多彩而又美滿的人生，讓“殘月”同樣成為熠熠生輝的“圓月”!一位常年堅持在水上學校工作的老師。用他自己說過的一句話這樣評價他：我愿做一盞永遠不滅的航標燈。

　　做學生的好老師，首先要愛學生。要把學生當作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關懷每一個學生，去愛護和培養(yǎng)每一位學生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。教師的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。沒有愛，就沒有教育;充滿了愛，教育將永遠是艷麗的春天!

　　二、自存高遠、無私奉獻。

　　學習了張偉同志的先進事跡，讓我受益匪淺，內心澎湃!是啊，想自己當初剛踏上三尺講臺時，滿懷壯志，也經歷過成功與失敗，但與他們相比，發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡。他們沒有華麗的語言，只有對教育事業(yè)的一腔熱情與無私的奉獻。他在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞、奉獻一切，把校園裝點成花園，不愧為一位平凡而偉大的園丁，他的事跡可以點燃激情，我想自己應該拿出勇氣和熱情，更好地走好自己的教育之路。

　　教師學習張偉心得體會(2)

　　鄲城縣秋渠一中校長張偉張校長在這個火熱的夏天來到我們中間，我們從他身上汲取大愛的力量，愛教育、愛同事、愛學生。我抱著被激勵和被感召的心情讀完了《倒在辦公室的農村校長》全文，張偉校長的事跡催人淚下。張偉校長英年早逝，非常可惜。42歲，正是壯年，年輕有為的年齡，卻過早地離去。讀了對他去世之前三天的報道，知道他從早到晚都沒有離開過學校和學生，可以說，他是累死在崗位上的。他是我們所有教育工作者的榜樣。榜樣來到我們身邊。“想不想學”應該不成問題，成問題的是“敢不敢”：

　　——敢不敢像張校長一樣死心塌地地把教書當成自己的船?一旦上船就義無返顧，就不再瞻前顧后、東張西望?

　　張偉曾說過“人的幸福不能僅通過金錢來衡量和體現(xiàn)”。他自己的行為就是這句話最好的注腳。他以愛崗敬業(yè)、友善文明之心，真誠地踐行了社會主義核心價值觀，他收獲的是掌聲和豎起的大拇指，以及無數(shù)感激和沉痛的淚水。他短暫的一生是令人充滿敬意的，也是幸福的。作為教育工作者，張偉校長可以說是鞠躬盡瘁，死而后已。

　　他說：“干教育是個良心活，人家把孩子、把下一代交給咱了，咱得對得起自己的良心，對得起孩子和家長!”這揭示了教育職業(yè)道德的根本。未成年的孩子需要成人的呵護，這些都是教師天經地義的職責。教育是一種形式多樣、內容復雜的社會活動，很多工作是難以用數(shù)據(jù)來測量的，干多干少，干好干壞有時可以說全憑教育工作者的良心，而這個良心，就是教育工作者的使命感和責任心。

　　——敢不敢像張校長一樣勇敢真誠，數(shù)十年如一日虔誠地恪守奉行自己的信念?

　　堅守就有收獲。張偉深知窮孩子求學的不易，為了讓更多和他一樣的窮孩子也能上學這個理想，張偉同志在1994年大學畢業(yè)生還比較金貴的時候，選擇到老家當了一名教師，一干就是20年。為了這個理想，他拒絕了民辦高中20萬元年薪的聘請，把家從200米外的4間瓦房里搬進了學校兩間簡陋的宿舍，而且還常常在學生晚自習結束全部入睡后才回家，十幾年如一日。

　　為了這個理想，他和教師們頂著冷嘲熱諷，冒著嚴寒酷暑，一戶戶家訪勸學生來上學;他和師生們一道搬磚鋪路，架線刷墻，栽花種草。為了這個理想，他嚴于律己，克己奉公，雖然每年掌管近百萬經費，但到他去世仍家徒四壁，債務未清，妻子為學校燒開水一年3000元工資，想增加工資的要求他一直都未答應。20年的默默堅守，一輩子的嚴格要求，使他成為學生們最喜歡的老師，生前獲得榮譽無數(shù);使學校變成了全縣農村學校最亮的牌子，許多學校慕名前來學習交流。

　　這是一種什么樣的精神境界?可以說，對張偉事跡的學習，既是感受英雄成長的過程，也是收獲感動的過程，更是學習先進、砥礪思想的過程。通過這次學習，我從一名普普通通的農村學校校長身上，看到了很多可貴、閃光的東西，催人奮進而又受益終身。作為一名教育工作者，我將在今后的工作中，以張偉校長為榜樣，努力上好每一節(jié)課，為教育事業(yè)貢獻自己微薄之力。

　　張偉校長是“我們中間的英雄”，這個稱謂總讓人聯(lián)想起寫挾泰山而超北海式的壯舉。其實，張校長超越的不是北海，而是他自己。

　　——敢不敢像張校長一樣，真正站在孩子的立場，細心呵護孩子的夢想，視孩子的喜怒哀樂感同身受，徹底達到與孩子同呼吸共命運的程度?

　　張偉愛生如子，關心留守兒童和單親家庭的學生。他的兒子曾說：“我爸爸對學生怎么比對我還好呢?”深化學校各項改革時，他以學生為本，時時處處從學生健康快樂成長出發(fā)。課堂教學改革方面，他讓學生成為課堂的主角。后勤管理方面，他積極學習外校的伙食包餐制，每周40元，學生每頓饃菜湯隨便吃，告別了饃夾菜，學生生病的少了，精神狀態(tài)好了。

　　“晚上休息時，您帶頭值班，為我們放哨、站崗。只要看到您辦公室的燈還亮著，我們就感到特別安全、溫暖。如今，每天晚上您辦公室的燈火依舊通明，卻再也看不到您的身影……”八(4)班學生高紅旗動情地回憶起他們敬愛的校長。

　　正是張偉們托起了中國教育的希望，正是這么多教師、這么多校長的奉獻，才使我們這個發(fā)展中國家辦成了世界最大的教育。想想這位偉大的校長，我們是否會發(fā)出“悠悠蒼天，此何人哉?的感嘆?

　　——敢不敢像張校長一樣單純，純粹出于享受教育本身的樂趣而奉獻，甚至于付出生命?

　　——敢不敢像張校長一樣，做教師心中的活雷鋒、白求恩，毫無自私自利之心，立志把自己造就為一個有自己的行為準則并行不悖的人，即“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”?

　　夜深人靜，萬籟俱寂，拿出這些問題叩問自己，哪怕只有一個問題促使我們愿意為之尋求積極的回答，我們就有希望保持對教師職業(yè)的樂觀。

　　教師學習張偉心得體會(3)

　　近期，我認真學習了張偉同志的事跡，通過學習使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模。他把一生奉獻給了人民的教育事業(yè)，把全部的愛奉獻給了下一代。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。

　　一、學習張偉的鞠躬盡瘁，死而后已的精神。

　　張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴重。面對瀕臨“關門”的學校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學校!”于是，在接下來的日子里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學校辦學條件改善了，優(yōu)秀教師團隊形成了，省市縣級師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學質量迅速攀升，學生人數(shù)顯著增加，學校成為遠近聞名的“名?！?。

　　二、學習張偉獻身教育，無怨無悔的精神。

　　我們要學習他獻身教育、執(zhí)著無悔的崇高境界;學習他艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求;學習他關愛師生、無私奉獻的高尚師德;學習他嚴于律己、孝親敬老的優(yōu)秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時代特征，充分體現(xiàn)了新時期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)、忠實履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質，體現(xiàn)了一位普通校長開拓進取、無私奉獻的精神追求。他是踐行黨的群眾路線的生動典范。

　　三、學習張偉業(yè)務精湛，工作熱情的精神。

　　張偉參加工作以來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產黨員的高尚情懷。作為教師，他知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學生喜愛的歷史老師;他關愛學生，學校的留守兒童經常會領到他送的學習用品，會到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻精神。作為校長，他履職盡責，勇于創(chuàng)新，引領學校在辦學層次、辦學規(guī)模、辦學效益上尋求突破，把一所瀕臨關門的學校帶上了健康發(fā)展的軌道;他率先垂范，關愛教師，離家200米卻堅持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難;他嚴于律己，無私奉獻，雖然家庭經濟困難，卻從不利用權力牟取私利，面對高薪聘請不為所動，體現(xiàn)了一名中學校長的責任與擔當。

　　四、學習張偉無私奉獻，服務人民的精神。

　　張偉同志長期扎根農村教育一線，是我們學習的榜樣。張偉說，干教育是一個良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。通過學習張偉先進事跡，我們要用更高的標準加強師德師風建設，用更高的標準推進教育改革發(fā)展，用更高的標準推動黨的群眾路線教育實踐活動深入開展。

　　我應該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學習，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)甘于奉獻自己的一切的精神。

　　教師學習張偉心得體會(4)

　　抱著被激勵和被感召的心情我學習了張偉同志的事跡?？赐陱垈バｉL的事跡之后，深有感觸。首先，對他過早的離世感覺非常沉痛，同時被他的事跡深深感動，張偉校長的事跡催人淚下，但更催人奮進。毛主席在紀念張思德的《為人民服務》文章中說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民而死，就比泰山還重?！睆垈バｉL的死就是重于泰山。他把一生奉獻給了人民的教育事業(yè)，把全部的愛奉獻給了下一代。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。

　　首先要學習他對教育事業(yè)的認識，要認識教育事業(yè)的重要和偉大。教育，從宏觀來講關系到國家的盛衰、民族的興旺;從微觀來講關系到一個家庭的幸福和學生個體的一生，一個孩子能夠培養(yǎng)成為人才就感覺這個家庭有希望了。國家和家庭把孩子交給我們教師和校長，責任重大。教師要有愛心和責任心，把學生教育好，把學生愛護好。

　　其次要學習他不斷鉆研業(yè)務，提高教書育人水平。農村學校條件比較差，儀器設備比較缺，所以更需要教師有高超的技能和教育藝術，把課上好，不斷提高教育質量。從張偉的事跡中能感受到，他在工作中非常精益求精，他運用教育智慧、教育藝術，把一所農村薄弱學校辦成了優(yōu)質的學校。所以，我覺得教育是一個幸福的事業(yè)，因為教育使兒童幸福，使家庭幸福，使我們國家強盛。我給教師講課的時候常講，教師要認識到，教師是一個幸福的職業(yè)，看到孩子的成長，看到孩子的成才，教師就有一種幸福感，有一種成就感。有了這種幸福感、成就感，就會不覺得職業(yè)厭倦，就會不斷鉆研業(yè)務。沒有愛就沒教育。但是什么叫愛，并不是所有教師都能理解。愛，首先要相信孩子，相信每個孩子都能成才，而且尊重每一個孩子。教師怎樣把愛傳遞到孩子身上，就需要教師理解孩子，要跟孩子溝通。秋渠一中能夠從一個薄弱學校變成優(yōu)質學校，正是注中培養(yǎng)了學生的學習積極性和主動性，培養(yǎng)了學生的學習興趣和愛好。

　　第三，教師要服務于細微處。看了張偉校長的事跡，我感覺他的工作就是在細微之中，在細微之中影響教師、影響學生、影響周圍的人。所以，為什么他去世后有那么多教師、學生、群眾都去悼念他，因為他的工作很細微。同時，我們的教師很辛苦，需要給予學生更多的關懷，要像張偉校長那樣更多關懷農村的孩子，特別是留守兒童，他們的父母都在外面打工，缺乏父母的愛，因此他們更需要教師的關懷和幫助。農村教師比城市教師更辛苦，我常常在電視上看到有的農村教師背著孩子們在崎嶇的山路上走，有的乘著小船在江河上送孩子們上學，我從心里非常感動。他們和張偉校長一樣，是農村教育的脊梁，是最可愛的人。我們要向他們學習，向他們致敬。

　　在今后的工作中我要以焦裕祿為鏡，學習張偉精神，學習他愛崗敬業(yè)的苦干精神，學習他拼搏進取的奮斗精神，學習他大公無私的奉獻精神，關愛學生，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。