初一生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
在日常的學(xué)習(xí)中,大家最熟悉的就是知識(shí)點(diǎn)吧?知識(shí)點(diǎn)就是掌握某個(gè)問(wèn)題或知識(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。哪些才是我們真正需要的知識(shí)點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的初一生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家
初一生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1、花粉成熟后會(huì)自然裂開(kāi)，散發(fā)出花粉?；ǚ蹚幕ㄋ幝涞酱迫镏^上的過(guò)程叫做傳粉。傳粉的方式多種多樣，桃花、李花、蘋(píng)果花、油菜花等色彩鮮艷，氣味芬芳，還有蜜腺，所以都是靠昆蟲(chóng)傳粉的;玉米、楊、柳的花粉多而輕盈，所以常靠風(fēng)傳粉。另外，為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足，還可以進(jìn)行人工傳粉。
2、花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)出花粉管穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠?；ǚ酃苤械木右苿?dòng)到胚珠內(nèi)部，與里面的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。精子與卵細(xì)胞融合的過(guò)程叫做受精。
3、果實(shí)和種子的形成：受精后，花瓣、雄蕊和雌蕊的花柱、柱頭均凋落，只有雌蕊的子房，最終發(fā)育成果實(shí)。
【例題】現(xiàn)有3個(gè)甘薯、4個(gè)馬鈴薯、5粒大米、6粒玉米、7個(gè)西瓜、8個(gè)桃、9粒花生米，共有果實(shí)多少個(gè)?
【知識(shí)點(diǎn)】本題是一個(gè)聯(lián)系實(shí)際的題。通過(guò)本題，學(xué)生能進(jìn)一步熟悉果實(shí)、種子的形成。
【精析】甘薯是植物的根;馬鈴薯是植物的莖;大米是胚乳;花生米是種子;只有玉米、西瓜和桃是果實(shí)。所以6+7+8=21。
【答案】21個(gè)
初一生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)梳理
1、身體各部分之所以協(xié)調(diào)配合，主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。
2、神經(jīng)系統(tǒng)的組成和各自的主要功能。
大腦：具有感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等多種神經(jīng)中樞，調(diào)節(jié)人體多種生理活動(dòng)。
腦
小腦：使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體平衡。
中樞神經(jīng)系統(tǒng)
腦干：有專(zhuān)門(mén)調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本生命活動(dòng)的部位。
脊髓：能對(duì)外界或體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)，還能
神經(jīng)系統(tǒng)
將這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦，脊髓是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路。概括：反射和傳導(dǎo)功能。
腦神經(jīng)：傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)。
周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)
脊神經(jīng)：傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)。
3、腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，組成中樞神經(jīng)系統(tǒng);腦神經(jīng)和脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周?chē)糠?，組成周?chē)窠?jīng)系統(tǒng);中樞神經(jīng)系統(tǒng)是支配人體生理活動(dòng)的司令部。
4、腦干也是腦的組成部分，下部與脊髓相連。脊髓是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路。
5、神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
6、神經(jīng)細(xì)胞跟其他細(xì)胞不同，它的細(xì)胞體生有許多突起，長(zhǎng)的突起外表大都套有一層鞘，組成神經(jīng)纖維。神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫做神經(jīng)末梢。神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜，構(gòu)成一條神經(jīng)。各個(gè)神經(jīng)元的突起末端都與多個(gè)神經(jīng)元的突起相連接，形成非常復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。神經(jīng)元的這些結(jié)構(gòu)形態(tài)特點(diǎn)，是與它的生理功能相適應(yīng)的。
7、神經(jīng)元的功能：接受刺激后能產(chǎn)生興奮，并能傳到興奮。(說(shuō)明：這種能傳導(dǎo)的興奮叫神經(jīng)沖動(dòng))
【神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式】
1、人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或體內(nèi)的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，叫反射。反射是通過(guò)一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)------反射弧來(lái)完成的。
2、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。反射分簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射兩類(lèi)。
3、反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖一般是：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器。
4、反射和反射弧不同，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，而且只有完整的反射弧才能完成反射活動(dòng)，反射是一種生理活動(dòng)，而反射弧是一種結(jié)構(gòu)，反射是通過(guò)一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)---反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)的。例如：排尿中樞受損，將不能排尿，只能采用人工導(dǎo)尿。另外，如果大腦控制排尿的中樞受損，將無(wú)意識(shí)排尿。人能有意識(shí)地控制排尿，說(shuō)明脊髓有傳導(dǎo)功能，大腦能控制排尿。嬰幼兒易尿床，由于大腦發(fā)育不完善，控制力差。
初一生物知識(shí)點(diǎn)
生物的特征
1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
2.生物能進(jìn)行呼吸
3.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
4.生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
5.生物能生長(zhǎng)和繁殖
(1)生長(zhǎng)：指生物體體積由小到大，也就是細(xì)胞數(shù)目增多和體積增大的結(jié)果。
(2)發(fā)育：指生物體中各種器官逐漸達(dá)到成熟，并具有生殖能力。
(3)生殖：指生物體產(chǎn)生下一代的現(xiàn)象，通過(guò)繁殖保持種族的延續(xù)。
6.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的(病毒除外)
病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它是由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的。但病毒作為一種生物，具有生物的共同特征。
初一生物知識(shí)點(diǎn)5
1、植物的主要類(lèi)群：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物、被子植物。
動(dòng)物的主要類(lèi)群：原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)。
2、根據(jù)生物之間的相似程度，把生物分成不同等級(jí)的分類(lèi)單位，它們從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。種是分類(lèi)的基本單位。
3、生物多樣性的內(nèi)涵包括三個(gè)層次：生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性。我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家，被稱(chēng)為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。我國(guó)苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和種子植物居世界第三位。
4、保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。
初一生物必考知識(shí)點(diǎn)
一、生態(tài)因素對(duì)生物的影響
1.非生物因素對(duì)生物的影響
A.陽(yáng)光：a.光對(duì)植物的生理和分布起著決定性作用。一方面：光的決定性作用在于它的有無(wú)，目前地球各處基本都能得到光，所以決定植物分布的緊關(guān)鍵因素是水。另一方面：不同的植物對(duì)陽(yáng)光的要求不同。如：喜陽(yáng)植物適于生活在強(qiáng)光下，它的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)都較高;陰生植物適于生活在弱光下，它的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)都較低。b.光能影響動(dòng)物的繁殖及活動(dòng)時(shí)間。
B.溫度：a.溫度對(duì)生物分布有重要作用;b.溫度影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育
C.水分：一切生物的生活都離不開(kāi)水.一方面：水分過(guò)多或過(guò)少都會(huì)明顯影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育。另一方面：一年中降水量和雨季的分布是決定陸生生物分布的重要因素。
2.生物因素對(duì)生物的影響之種間關(guān)系
A.互利共生：生活在一起的兩種生物，彼此依賴(lài)相互有利，如豆科植物和根瘤菌
B.競(jìng)爭(zhēng)：兩種生物相互爭(zhēng)奪資源.空間而引起競(jìng)爭(zhēng)，如水稻和稗草
C.寄生：一種生物生存依賴(lài)于另一種生物， 如蛔蟲(chóng)和人
D.捕食：一種生物以另一種生物為食物，如草食動(dòng)物吃草，肉食動(dòng)物捕食草食動(dòng)物
3.作用特點(diǎn)：各種生態(tài)因素的綜合利用及關(guān)鍵因素的主導(dǎo)作用
二.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與影響 植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
適應(yīng)的 動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) 保護(hù)色
生物對(duì)環(huán) 普遍性 外形的適應(yīng)性特征 警戒色
生物對(duì)環(huán)境 境的適應(yīng) 擬態(tài)
的適應(yīng)與影響 適應(yīng)的.相對(duì)性 現(xiàn)象
生物對(duì)環(huán)境的影響 原因
1.普遍性
A：植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：a:形態(tài).結(jié)構(gòu)與環(huán)境相適應(yīng);b:生理特征與環(huán)境相適應(yīng)
B:動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng):a:形態(tài).結(jié)構(gòu).生理.行為的適應(yīng)
保護(hù)色：動(dòng)物體色背景色彩
C:特例 警戒色：動(dòng)物體色背景色彩
擬態(tài)：生物形狀.色澤背景
2.相對(duì)性
A:含義：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)只是一定程度的適應(yīng)，并非絕對(duì)適應(yīng)，更非永久適應(yīng)
B:原因：遺傳物質(zhì)穩(wěn)定性與環(huán)境條件變化相互作用的結(jié)果
生物對(duì)環(huán)境中其他生物的影響
3.生物對(duì)環(huán)境的影響 生物對(duì)無(wú)機(jī)環(huán)境的影響
人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞：如酸雨.溫室效應(yīng).臭氧層破壞等
三.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 非生物的物質(zhì)和能量
生態(tài)系統(tǒng)的成分 生產(chǎn)者
生態(tài)系統(tǒng) 消費(fèi)者
的結(jié)構(gòu) 食物鏈和食物網(wǎng) 分解者
1.生態(tài)系統(tǒng)的成分
A：非生物物質(zhì)：空氣.水.礦物質(zhì)等
B：非生物能量：陽(yáng)光.熱能
C：生產(chǎn)者：a.特點(diǎn)：屬自養(yǎng)型生物(包括綠色植物.硝化細(xì)菌等化能合成作用細(xì)菌)
b.作用：把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物;把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能
c.地位：是生態(tài)系統(tǒng)的最主要生物，必備成分
D：消費(fèi)者：a.特點(diǎn)：屬異養(yǎng)型生物 b.級(jí)別：初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者
E：分解者：a.特點(diǎn)：主要是異養(yǎng)型.營(yíng)腐生生活的微生物(另外還有少量腐生動(dòng)物)
b.作用：將動(dòng).植物遺體.排出物.殘落物中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物
c.地位：也是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分
2.食物鏈和食物網(wǎng)
形成：生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物因食物關(guān)系而形成的聯(lián)系
食物鏈 基本模式：生產(chǎn)者+不同級(jí)別的消費(fèi)者
書(shū)寫(xiě)原則：植物(起點(diǎn))→植食性動(dòng)物→小型→中型→大型肉食動(dòng)物
第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) 三 四 五
分類(lèi)：捕食鏈.寄生鏈.腐生鏈
環(huán)節(jié)：一般不超過(guò)5個(gè)環(huán)節(jié)
形成 一種綠色植物可能是多種植食性動(dòng)物的食物
食物網(wǎng) 一種植食性動(dòng)物既可吃多種植物，也可被多種肉食動(dòng)物所食
功能：生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道
四.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng).
1.能量流動(dòng)的過(guò)程：以有機(jī)物形式沿食物鏈向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞。
2.能量流動(dòng)的總值：生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的總量是流動(dòng)的總能量。
3. 能量流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)后的四個(gè)去向：①呼吸散失;②自身儲(chǔ)存;③殘落物.遺體;
④流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
4.能量流動(dòng)的特點(diǎn)：A：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng);B：逐級(jí)遞減;傳遞效率10%～20%(形象地用能量金字塔表示;又因能量?jī)?chǔ)存在有機(jī)物中，故也存在生物量金字塔)。
5.研究意義：幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。
五.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
1.概念： 2.特點(diǎn)：全球性.循環(huán)性
3.實(shí)例：碳循環(huán)
A：存在形式：CO2.含碳有機(jī)物.碳酸鹽.煤.石油.天然氣等
B：循環(huán)形式：在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間以CO2形式循環(huán)，在生物群內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)
4.與能量流動(dòng)的關(guān)系
A：區(qū)別：物質(zhì)是循環(huán)的，而能量流動(dòng)是單向的.逐級(jí)遞減的
B：聯(lián)系：物質(zhì)作為能量載體，使能量沿食物鏈流動(dòng);能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返
六.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
1.成分越單純.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越小.抵抗力穩(wěn)定性就越低
2.自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，一旦外界干擾超過(guò)這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定狀態(tài)就將被打破
總結(jié)：環(huán)境是大家都關(guān)心的問(wèn)題。它是人類(lèi)生存的條件之一。關(guān)系著生命的延續(xù)。
初一生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：種子的萌發(fā)
對(duì)于生物學(xué)中種子的萌發(fā)的知識(shí)，下面是我們?yōu)槟阒v解的知識(shí)點(diǎn)。
種子的萌發(fā)
1、種子萌發(fā)需要環(huán)境(外界)條件：一定的水分，充足的空氣(完全淹沒(méi)在水中的種子不能萌發(fā)是因?yàn)闆](méi)有充足的空氣)，適宜的溫度和自身?xiàng)l件：胚是完整的，活得，度過(guò)休眠期的。大多數(shù)種子萌發(fā)不需要光，探究是否需要光時(shí)一定提供適宜的各種外界條件和自身?xiàng)l件。發(fā)芽率達(dá)到90%以上的種子才能播種。
2、種子萌發(fā)時(shí)最先發(fā)育突破種皮的是胚根發(fā)育成根，然后是胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，萌發(fā)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自胚乳(玉米)或子葉(菜豆)，所以貧瘠的土壤和肥沃的土壤中的種子同時(shí)萌發(fā)。早春地膜覆蓋是為了提高土壤溫度使種子早萌發(fā)。
希望上面對(duì)生物中種子的萌發(fā)知識(shí)的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握，相信上面的內(nèi)容學(xué)習(xí)一定給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助哦。
初一生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：種子植物
關(guān)于生物中種子植物的知識(shí)學(xué)習(xí)，需要同學(xué)們很好的掌握下面的講解內(nèi)容。
種子植物
1、種子的主要部分是胚，胚是新植物體的幼體，在玉米種子的剖面滴加碘液，變藍(lán)的是胚乳，因?yàn)榕呷閮?nèi)有淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色。
2、將胚的各個(gè)部分(胚芽，胚軸，胚根)都連在一起的是胚軸。
3、我們吃的大米主要是胚乳，大米不能萌發(fā)時(shí)因?yàn)闊o(wú)胚。
4、被子植物(桃樹(shù))與裸子植物(松樹(shù))的主要區(qū)別是種子外是否有果皮包被，也就是胚珠外是否有子房壁包被。
通過(guò)上面對(duì)生物中種子植物知識(shí)的講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對(duì)上面的內(nèi)容已經(jīng)能很好的掌握了吧，預(yù)祝同學(xué)們考試成功。
初一生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：綠色植物
下面是對(duì)生物中綠色植物的知識(shí)點(diǎn)講解，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容知識(shí)哦。
綠色植物
藻類(lèi)植物：大多生活在水中，少數(shù)在陸地陰濕處，單細(xì)胞或多細(xì)胞。無(wú)根、莖、葉的分化。如：水綿、海帶、衣藻。進(jìn)行光合作用，釋放氧占大氣的90%。
苔蘚植物：大多生活在陰濕的陸地上，植株矮小，有莖、葉、假根，無(wú)輸導(dǎo)組織。如：墻蘚、葫蘆蘚。作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物。
蕨類(lèi)植物：生活在陰濕的陸地上，有根、莖、葉，有輸導(dǎo)組織，如卷柏、貫眾、滿江紅。形成煤
裸子植物：生活在干旱的陸地上，有莖、葉、種子，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。如：油松、云杉、銀杏、蘇鐵、側(cè)柏。
被子植物(綠色開(kāi)花植物)：比裸子植物更加適應(yīng)陸地生活，有有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。如：玉米、小麥、毛白楊、。
藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物這三類(lèi)植物靠孢子繁殖后代所以稱(chēng)為孢子植物;
裸子植物、被子植物靠種子繁殖后代，所以稱(chēng)為種子植物。
2"春水綠如染"中的"綠"指藻類(lèi)植物。魚(yú)缸內(nèi)壁的綠膜指藻類(lèi)植物。
3"苔痕上階綠"和"應(yīng)憐履齒印蒼苔"都指苔蘚植物，大樹(shù)一側(cè)樹(shù)皮上的綠色植物是苔蘚植物
上面對(duì)生物學(xué)中綠色植物知識(shí)點(diǎn)的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望上面的知識(shí)給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。
初一生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：?jiǎn)渭?xì)胞生物
關(guān)于單細(xì)胞生物的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們很好的掌握下面的講解內(nèi)容。
單細(xì)胞生物
1、單細(xì)胞生物：草履蟲(chóng)、酵母菌、、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)2、草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)見(jiàn)課本70頁(yè)圖
3、單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系：有利也有害
上面對(duì)單細(xì)胞生物知識(shí)的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉煤芎贸煽?jī)哦，認(rèn)真學(xué)習(xí)吧。
初中生物知識(shí)點(diǎn)：細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的知識(shí)同學(xué)們還熟悉吧，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)哦。
細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
1、生物的由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)
2、細(xì)胞的分裂(1)染色體進(jìn)行復(fù)制(2)細(xì)胞核分成等同的兩個(gè)細(xì)胞核(3)細(xì)胞質(zhì)分成兩份(4)植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個(gè)新細(xì)胞
以上對(duì)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容總結(jié)學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們?cè)诳荚囍袝?huì)做的更好。