2023歷史知識(shí)點(diǎn)初一

學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。以下是小編為大家?guī)淼?023歷史知識(shí)點(diǎn)初一考點(diǎn)，歡迎參閱呀!

2023歷史知識(shí)點(diǎn)初一考點(diǎn)

第一課祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民

一、我國早的人類

1.我國境內(nèi)已知的早的人類是元謀人，距今約170萬年。

2.人和動(dòng)物的根本區(qū)別是會(huì)不會(huì)制造工具。

二、北京人

北京人距今約70-20萬年，保留猿的特征，但手腳分工明顯，能制造和使用工具，使用打制石器。

三、山頂洞人

山頂洞人距今約3萬年。

第三課華夏之祖

一、華夏之祖——黃帝和炎帝，人文初祖——黃帝(原因：四發(fā)明)

二、堯舜禹的“禪讓”

1.夏朝的建立，標(biāo)志著奴隸制度開始了。我國奴隸社會(huì)開始于公元前21世紀(jì)。

2.約公元前2070年，禹建立夏朝，是我國歷第一個(gè)王朝。夏朝的建立,標(biāo)志著我國早期國家的建立。

第四課夏、商、西周的興亡

一、夏朝的興衰

1.禹死后，把王位傳給他的兒子啟，使世襲制度代替禪讓制，“家天下”取代了“公天下”。

2.約公元前1600年，湯戰(zhàn)勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商、周在牧野大戰(zhàn)。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷叫西周。

二、西周的分封制

1.目的：為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制。

2.內(nèi)容：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。

3.作用：開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。

第五課燦爛的青銅文明

1.在原始社會(huì)末期，我國已經(jīng)出現(xiàn)了青銅器。商朝是我國青銅文化的燦爛時(shí)期。的青銅器有司母戊鼎(造型雄偉)和四羊方尊(造型精美)。

2.與商周同期，我國西南地區(qū)的成都平原，也盛行一種獨(dú)特的青銅文化，這就是舉世聞名的“三星堆”文化。那里出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等，引起中外人士的矚目。

第六課春秋戰(zhàn)國的紛爭

一、春秋爭霸

1.公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期。

2.齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn);同時(shí)改革軍制，組建強(qiáng)大的士兵，以“尊王攘夷”為號(hào)令，逐步成為春秋第一霸主。

3.公元前7世紀(jì)后期，晉楚雙方城濮大戰(zhàn)后晉文公成為中原霸主。百年后，楚莊王做了中原霸主。

二、戰(zhàn)國七雄

1.戰(zhàn)國七雄按東南西北到中間的順序排列為齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。

2.發(fā)生于公元前260年，秦、趙之間決定性戰(zhàn)役是長平之戰(zhàn)。長平之戰(zhàn)使東方六國再也無力抵擋秦國。

初一歷史期中上冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

承上啟下的魏晉南北朝文化(一)

一、祖沖之和圓周率

1.祖沖之：南朝的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家。

2.成就：測算一年的時(shí)間與現(xiàn)代相比，只差50秒;造千里船;設(shè)計(jì)制造水碓磨;把圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)后第7位。

二、賈思勰和《齊民要術(shù)》

1.賈思勰：北朝農(nóng)學(xué)家。寫《齊民要術(shù)》

2.《齊民要術(shù)》：介紹農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法;強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律;提倡改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具。

3.地位：是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)占有重要地位。

三、酈道元和《水經(jīng)注》

1.酈道元：北魏地理學(xué)家。著《水經(jīng)注》

2.《水經(jīng)注》：全書以注錄水道系統(tǒng)為綱，詳細(xì)介紹了江河流經(jīng)地區(qū)的山川城鎮(zhèn)、地形物產(chǎn)、風(fēng)土人情、歷史古跡等。

承上啟下的魏晉南北朝文化(二)

一、古代古代書法、繪畫、雕塑方面的主要成就

1.書法藝術(shù)：

⑴東漢末年，書法逐漸成為一種藝術(shù)。

⑵魏晉時(shí)期，書法字體由篆書、隸書轉(zhuǎn)化到楷書，草書和行書也逐漸流行。

⑶王羲之：

①東晉時(shí)大書法家，集書法之大成，被后世稱為“書圣”。

②代表作有《蘭亭序》(有“天下第一行書”之美譽(yù)，后人稱其為“遒媚勁健，絕代更無”)。

③書法特點(diǎn)：其字或端秀清新，或“飄若浮云，矯若驚龍”

2.繪畫藝術(shù)：

⑴顧愷之：東晉人，其繪畫題材非常廣泛，筆下人物線條優(yōu)美，活潑傳神，富有個(gè)性。

⑵代表作是《女史箴圖》和《洛神賦圖》。

3.雕塑和石窟藝術(shù)：

⑴秦陵兵馬俑：再現(xiàn)了兩千多年前秦軍橫掃六國的磅礴氣勢，是世界藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠。

⑵石窟藝術(shù)：

①時(shí)間：北朝。

②目的：統(tǒng)治者為了宣傳佛教。

③主要石窟：山西大同的云岡石窟;河南洛陽的龍門石窟。

④特點(diǎn)：石窟里雕刻著數(shù)量驚人的大小佛像，周圍石壁上滿刻著浮雕。這些雕像，繼承了秦漢以來造型藝術(shù)的傳統(tǒng)風(fēng)格，同時(shí)吸收了佛教藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。

七年級(jí)歷史知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)

一、秦朝的統(tǒng)一

1、“秦王掃六合”(統(tǒng)一全國)的原因：

①商鞅變法后，秦國逐漸成為七國中實(shí)力強(qiáng)的國家。

②長平之戰(zhàn)(趙國將領(lǐng)趙括紙上談兵)后，六國再也無力抵御秦的攻勢。

③隨著各國經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系不斷加強(qiáng)，政治上的分 裂阻礙了社會(huì)發(fā)展，統(tǒng)一成為大勢所趨。④秦王贏政制定了正確的策略(遠(yuǎn)交近攻)。

2、秦統(tǒng)一全國：公元前221年，秦王贏政統(tǒng)一六國，建立秦朝，定都咸陽。秦朝是我國歷第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家。

3、意義：①結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來的分 裂割據(jù)局面，將中國的歷史推進(jìn)到一個(gè)嶄新的階段。②建立了我國歷第一個(gè)統(tǒng)一的.多民族的封建國家。

4、皇帝制度的建立：內(nèi)容：①確立皇帝的稱號(hào)，處于至高無上的地位。②在中央設(shè)置丞相(處理國家政事)、太尉(掌管軍事)和御史大夫(監(jiān)察百官)。③在地方，廢除分封制，全面推行郡縣制。專 制主義中央集權(quán)制度在秦朝建立起來。

5、秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施：

⑴政治方面：廢分封，立郡縣;

⑵經(jīng)濟(jì)文化方面：①統(tǒng)一貨幣(秦國圓形方孔“半兩”銅錢)。②統(tǒng)一度(長度)量(容量)衡(重量)。③統(tǒng)一文字(先以小篆作為標(biāo)準(zhǔn)文字，后來是隸書);

⑶軍事方面：御匈奴，筑長城;

⑷思想方面：焚書坑儒。

6、秦朝疆域東到東海，西到隴西，北至長城一帶，南達(dá)南海，是當(dāng)時(shí)世界上的大國。

二、秦末農(nóng)民起義：(秦朝的暴 政是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因)

1、原因：秦的暴 政。表現(xiàn)在：①“焚書坑儒”(這是秦始皇專 制統(tǒng)治在文化思想領(lǐng)域的集中表現(xiàn))。②賦稅沉重，殘酷地剝削。③嚴(yán)酷的刑罰。④秦二世更加昏庸殘 暴。

2、開始：大澤鄉(xiāng)起義。公元前209年，陳勝和吳廣領(lǐng)導(dǎo)了大澤鄉(xiāng)起義，秦末農(nóng)民起義爆發(fā)了。起義軍攻下陳，在陳縣建立張楚政權(quán)。(中國歷第一個(gè)農(nóng)民政權(quán))

3、起義的意義：陳勝、吳廣起義是中國歷第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。它沉重的打擊了秦朝的殘 暴的統(tǒng)治。他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動(dòng)人民反抗殘 暴統(tǒng)治的斗爭。

4、巨鹿之戰(zhàn)：公元前207年，項(xiàng)羽以少勝多，在巨鹿殲滅秦軍主力(破釜沉舟、背水一戰(zhàn))。

5、秦朝滅亡：公元前207，劉邦進(jìn)入關(guān)中，逼近咸陽，子?jì)氤鼋?，秦朝滅亡?/p>

中考?xì)v史學(xué)習(xí)的正確方法

一、學(xué)好歷史端正態(tài)度，相信自己

有的學(xué)生認(rèn)為歷史學(xué)不學(xué)沒所以然，在學(xué)習(xí)中自然就會(huì)大打折扣，不會(huì)盡力去學(xué)習(xí)。所以，我覺得應(yīng)該先真正弄清學(xué)習(xí)歷史的必要性。“學(xué)史使人明智”，歷史告訴我們應(yīng)該怎樣做人，如何處事，學(xué)習(xí)歷史可以使人變得聰明。

學(xué)習(xí)歷史可以豐富我們的知識(shí)，在與人談話時(shí)若能博古通今，一定會(huì)給人留下良好的印象。歷史還是一部好的愛國主義教材，它教育我們要愛國，要繼承和發(fā)揚(yáng)本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。明白了學(xué)習(xí)歷史的必要性，端正了態(tài)度，才會(huì)自覺主動(dòng)去學(xué)好它。

有的學(xué)生對(duì)自己缺乏信心，也是歷史學(xué)不好的原因之一。其實(shí)，歷史很容易學(xué)好，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)自信心，相信自己完全能學(xué)好它。

二、及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

不管哪個(gè)學(xué)科，要想學(xué)懂弄通，取得好的成績，都必須及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，歷史的學(xué)習(xí)也不例外。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，做到今日事今日畢，按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

有的學(xué)生懶散拖沓，所學(xué)的知識(shí)不及時(shí)掌握，作業(yè)也不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性和責(zé)任心，這樣怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?

三、找到歷史知識(shí)的關(guān)聯(lián)

在讀每一節(jié)的內(nèi)容時(shí)，要想想在一個(gè)歷史事件之前之后都發(fā)生了些什么事，它們之間有沒有什么內(nèi)在的聯(lián)系，能夠說明什么歷史道理。也可進(jìn)行歷史事件間的橫向縱向的比較。

例如，某兩場政變或兩種政策之間有什么異同點(diǎn)，為什么會(huì)有這樣的異同，說明了什么。分析異同點(diǎn)也很簡單，無非就是從背景、性質(zhì)、影響等幾個(gè)固定的版塊去想。

初中歷史專題的學(xué)習(xí)方法

一、自我增加學(xué)習(xí)歷史興趣

興趣是最好的老師，這個(gè)毋庸置疑，對(duì)歷史有興趣，不管怎么學(xué)都能學(xué)得差不多，關(guān)于這點(diǎn)很多資料都有詳細(xì)的說明，這里我就不多談了，但是怎么樣才讓沒有興趣的學(xué)生產(chǎn)生興趣，確是個(gè)難題，當(dāng)然，很多資料也介紹了不少，我也會(huì)在以后的專題中詳談興趣這個(gè)課題，下面我介紹幾點(diǎn)針對(duì)提高歷史興趣的幫助。

二、課上做好筆記

做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對(duì)性地記錄課文總體框

理清線索，把握整體結(jié)構(gòu)。

學(xué)習(xí)初中歷史，要理清線索，把握知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。比如，在學(xué)習(xí)中國古代史時(shí)，我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書的目錄就是知識(shí)的框架，我們要學(xué)會(huì)看目錄，通過它掌握知識(shí)整體結(jié)構(gòu)?？v觀歷年中考試卷，考的都是主干知識(shí)，如果我們理清了線索，掌握了知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，考試時(shí)也就能得心應(yīng)手了。

三、歷史判斷題

我們先要找出該題中的所有知識(shí)點(diǎn)，然后對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行判斷，只要有一個(gè)錯(cuò)誤，該題就應(yīng)打“×”。做題時(shí)，一定要仔細(xì)些。

四、材料分析題

首先，要大膽去做，不要有畏難情緒。其次，要注意方法。我們可以按這個(gè)步驟去做：①認(rèn)真閱讀材料，讀懂材料;②看提出的問題，帶著問題再快速瀏覽材料。③聯(lián)系所學(xué)知識(shí)和材料做答。答案要簡明扼要，不要展開講。

五、問答題

問答題的審題很重要，一定要看清題意，弄明白要求回答什么?；卮饡r(shí)要把相應(yīng)的問題講清楚，答完整。答案要層次清楚，最好分要點(diǎn)作答。掌握了基本的方法，通過不斷的練習(xí)，解題能力就會(huì)逐步提高。