必修一政治知識點總結(jié)
說起政治，通過政治學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獲得政治的基礎(chǔ)知識、政治認(rèn)知和理解。那么，以下是小編為大家?guī)淼谋匦抟徽沃R點總結(jié)匯總，歡迎參閱呀!
必修一政治知識點總結(jié)匯總
什么是財政?國家的收入與支出就是財政，財政收入與支出是國家參與社會分配的兩個方面
一、財政的作用
1.國家財政，是推進社會公平改善人民生活的物質(zhì)保障，財政通過國民收入的再分配，縮小收入分配差距，促進教育公平建立社會保障體系與基本醫(yī)療制度
2.國家財政具有促進資源合理配置的作用，國家通過財政支持某些行業(yè)的建設(shè)，如能源交通運輸郵電通信水利等基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)，需要大量的資金投入建設(shè)周期長投資風(fēng)險也大，離不開國家財政的大力支持
3.國家財政具有促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用。
①經(jīng)濟平穩(wěn)運行要求社會總供給，社會總需求保持基本平衡
②在經(jīng)濟增長滯緩，經(jīng)濟運行主要受需求不足制約時，政府可以采取擴張性財政政策。通過增加經(jīng)濟建設(shè)支出，減少稅收，刺激總需求增長拉動經(jīng)濟增長
③反之，在經(jīng)濟過熱，物價上漲今天運行主要受供給能力制約時，政府會采取緊縮性財政政策，通過減少財政支出，增加稅收，抑制總需求，穩(wěn)定物價，給經(jīng)濟降溫
二、國家財政收入來源
財政收入可以分為稅收收入，利潤收入，債務(wù)收入以及其他收入(債利稅費)
稅收是國家籌集財政收入普遍的形式，是財政收入重要的來源。稅收在財政收入中占主導(dǎo)地位，是征收面廣，穩(wěn)定可靠的財政收入形式
三、財政的支出按照具體用途財政支出可以分為經(jīng)濟建設(shè)支出，科學(xué)教育文化衛(wèi)生事業(yè)支出，行政管理和國防支出，社會保障支出，債務(wù)支出
四、財政收入與支出的關(guān)系：收支平衡，財政盈余，財政赤字
五、影響財政的因素
影響財政的因素主要是經(jīng)濟發(fā)展水平和政策，其中經(jīng)濟發(fā)展水平對財政收入的影響是基礎(chǔ)性的，只有經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，才能保證國家財政收入的持續(xù)增長，另外還要制定合理的分配政策，既保證國家財政收入穩(wěn)步增長，促進企業(yè)持續(xù)發(fā)展和人民生活水平不斷提高
六、稅收的含義：稅收是國家為實現(xiàn)其職能，憑借政治權(quán)力，依法取得財政收入的基本形式
七、稅收的標(biāo)志：有國就有稅，有稅必有法
稅收具有強制性和無償性，固定性的特征。是區(qū)別于其他財政收入形式的主要標(biāo)志
強制性，國家憑借政治權(quán)力強制征稅，納稅人必須依法納稅，稅務(wù)機關(guān)必須依法征稅。無償性，國家取得稅收收入既不需要返還給納稅人，也不需要對納稅人直接付出任何代價固定性，國家征稅之前就以法律的形式，預(yù)先規(guī)定的征稅對象和稅率不經(jīng)國家有關(guān)部門批準(zhǔn)不能隨意更改(不是不能更改)
政治基本學(xué)習(xí)方法是什么
(1)預(yù)習(xí)
就形式而言，政治預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等。做好預(yù)習(xí)需要同學(xué)們注意以下幾點：A.列預(yù)習(xí)提要、B.做好筆記、C.發(fā)現(xiàn)問題、D.持之以恒。
(2)專心上課，積極思考
高三文科生應(yīng)專心看(書，黑板，屏幕)、聽(老師講解和同學(xué)們發(fā)言)、積極參與(積極動腦，和老師形成零距離互動)，還要考慮你預(yù)習(xí)時所確定的聽課重點?？?、聽、參與等形式都必須動腦，這是衡量專心與否的重要標(biāo)志。如果這點做不好，政治逆襲成功是不可能的事。
(3)課后及時復(fù)習(xí)
之所以要文科生及時復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時復(fù)習(xí);及時復(fù)習(xí)還可以使知識的漏洞得到及時彌補，使對知識的理解得到升華，實現(xiàn)對知識的再認(rèn)識，再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。
學(xué)習(xí)政治六大記憶法有哪些
關(guān)鍵詞法
對基本知識點的掌握上要注意發(fā)現(xiàn)、歸納和概括出基本概念和原理中的“關(guān)鍵詞”，以利于記憶和理解。關(guān)鍵詞的概括和總結(jié)可以自己進行，也可以上課聽老師的總結(jié)。
事例法
對于比較抽象的理論知識，一定找到一個比較典型的事例輔助理解，作到抽象理論具體化。事例的尋找注意上課從老師那里找，也可以自己總結(jié)，事例應(yīng)該是材料、圖表、漫畫、數(shù)字等直觀形象的東西。
對比聯(lián)系法
對于相近的、相反的概念和原理，把他們放到一起加以對比和聯(lián)系，比單純對一個要好理解和記憶。這樣記憶的好處是印象深、持續(xù)時間長、效果好，有利于達(dá)到學(xué)習(xí)知識、加深理解的目的。
結(jié)構(gòu)體系記憶法
此種記憶方法多用于復(fù)習(xí)。學(xué)完一節(jié)、一課、一本書總要進行復(fù)習(xí)鞏固，這就需要學(xué)生必須了解所復(fù)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系。首先找出貫穿于知識的主干部分，再根據(jù)知識間內(nèi)在的邏輯關(guān)系把分支內(nèi)容串聯(lián)在主干之上，抓住主干順序記憶分支內(nèi)容，再把每一分支中更細(xì)小的內(nèi)容填充進去，個個知識點猶如“冰糖葫蘆竹簽串”，可以有效地避免遺漏或張冠李戴的毛病。
五官并用記憶法
心理學(xué)認(rèn)為，記憶實質(zhì)上是感知過的事物在人腦中留下的痕跡，所以靠多種感官感知比單靠某一感官感知留下的痕跡要多、要深。
化整為零記憶法
化整為零記憶法的根據(jù)就是整體由相互聯(lián)系，不可分割的要素、環(huán)節(jié)構(gòu)成的。一本書、一課、一節(jié)、一框都可看作是一個整體，都是由若干個不可分割的部分構(gòu)成的，要把握所要掌握的知識，就需要化整為零，循序漸進地記憶。
政治主觀題怎么作答比較好
一、審題要科學(xué)
審題是答題的前提，審題的科學(xué)與否將直接關(guān)系到答題的成功與否。根據(jù)近年來高考論述題是采用材料題的特點，我認(rèn)為要做到審題的科學(xué)化，必須做好四步工作：一是認(rèn)真讀析題干材料，把握其層次性及中心思想，若是題干由多則材料組成，還需分析材料間的內(nèi)在聯(lián)系，即審清題干;二是認(rèn)真分析所問問題，了解設(shè)問的方向，若是多重設(shè)問，還要明確設(shè)問間的相互關(guān)系，即審明設(shè)問;三是根據(jù)材料及設(shè)問的內(nèi)容尋找與書本知識的結(jié)合點，以確立用以分析、回答問題的基本原理及主要觀點;四是圍繞材料中心，根據(jù)設(shè)問要求，運用書本知識，列出解答提綱。
二、答案要簡約
答案簡約也即答案的語言要言簡意賅?？v觀近幾年高考論述題的答案，簡約化的特點十分明顯。因此，考生們必須摒棄答論述題的“多多益善”的策略。
三、術(shù)語要規(guī)范
每年教育部考試中心頒布的政治科高考說明中均有恰當(dāng)使用政治、經(jīng)濟術(shù)語的明確要求，在論述題答案的“綜合評價”中也有類似的規(guī)定。答題過程中，考生如有使用術(shù)語不規(guī)范的現(xiàn)象存在，即便答案意思基本到位，也決不可能獲得高分。而要做到使用術(shù)語的規(guī)范化，就必須在理解的基礎(chǔ)上加強必要的記憶，對一些基本概念及基本原理要字字、句句、層層加以落實，記清記牢，切不可似懂非懂，一知半解。
四、思維要多向
思維角度的多向化，這是近幾年高考政治的新要求新動向。如給企業(yè)發(fā)展提合理化建議，可從兩方面考慮：一是企業(yè)自身怎么辦?二是國家又該如何做?前者是微觀，后者是宏觀。因此，在日常的學(xué)習(xí)中，在對某一問題進行分析時，必須高度重視這種多角度的立體思維，要經(jīng)常進行思維的多向訓(xùn)練，以提高作答論述題及其它主觀性試題的準(zhǔn)確性和得分率。
學(xué)科政治選擇題如何做
1、直接性原則。
最能直接表達(dá)或說明題干意思的題肢入選，間接說明或引申意義的題肢一般情況下均不入選。
2、整體性原則。
能從整體上全面說明題干意思的題肢入選，只能說明題干局部意思的題肢不選。(該項不適合用于組合式選擇題或多項選擇題)
3、根本性原則(或深刻性原則)
能從根本上回答或最為深刻地回答題干提出的問題，該選肢入選。只能從相對膚淺的層面上回答題干的問題，是題干意思的同義反復(fù)，該選肢不選。(該項不適合用于組合式選擇題或多項選擇題)
4、對應(yīng)性原則(或一致性原則)
題肢強調(diào)的意思和題干的意思對應(yīng)或一致，該選肢入選。題干強調(diào)這個方面，題肢強調(diào)那個方面，造成意思“錯位”，該選肢不選。審題時，要多斟酌、多揣摩，分別找準(zhǔn)題干和題肢各自所強調(diào)意思的“重心”。然后進行對照，看看是否吻合，方可確定。
5、角度性原則(或限制性原則)
兩個或兩個以上的題肢都符合材料的意思，符合設(shè)問角度者入選。常見的設(shè)問角度有“從經(jīng)濟角度看”、“從政治角度看”、“從哲學(xué)角度看”、“從唯物論角度”等。
6、唯一性和最佳性原則。(只適用于單項選擇題)
7、合理性原則(或邏輯性原則)
有些選擇題，不能機械套用某一原則，而要靈活運用幾項原則才可解決問題。