初一下冊地理知識點歸納

初中地理的每一個知識點學(xué)習(xí)都是尤為重要的，那么，初一下冊地理知識點又有哪些?可有了解過?不妨一起來關(guān)注下吧!以下是小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一下冊地理知識點歸納，歡迎參閱呀!

關(guān)于初一下冊地理知識點歸納

第一章認(rèn)識大洲第一節(jié)亞洲和歐洲

亞洲和歐洲的分界線：烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽一、亞洲的地理位置1、經(jīng)緯度位置

緯度：10°S~80°N亞洲的北部深入到了北極圈內(nèi)，南部延伸到了赤道以南。跨了寒溫?zé)崛髱?，是世界上跨緯度最廣的大洲。

經(jīng)度：25°E~180°~170°W。亞洲是東西距離最長的一個大洲。2、半球位置

大部分位于北半球、東半球3、海陸位置

亞洲東、北、南三面都有海洋。東邊：太平洋北邊：北冰洋南邊：印度洋

亞洲的鄰居有哪些：西部：歐洲

西南：隔蘇伊士運河與非洲為鄰東邊：隔白令海峽與北美洲相望二、亞洲的地形特點

1、地形以高原、山地為主，平均海拔高。亞洲的山地和高原約占總面積的3/4，全洲的平均海拔950米，是除南極洲以外海拔的大洲。2、地面起伏大，高低懸殊。3、地勢中部高，四周低。三、亞洲的氣候特點

1、氣候復(fù)雜多樣。亞洲沒有溫帶溫帶海洋性氣候，此種氣候必須要在南北緯40°到60°的大陸的西邊才有，而亞洲是在亞歐大陸的東邊，所以就沒有這種氣候類型。2、大陸性特征明顯

四、亞洲的河流特點

1、亞洲的河流及注入的海洋

注入太平洋：黑龍江、長江、黃河、珠江、湄公河注入印度洋：恒河、印度河、薩爾溫江注入北冰洋：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河

其中長江是亞洲的第一長河，世界上排第三。湄公河是亞洲的一條重要的國際性河流，流經(jīng)很多個國家，在中國稱之為瀾滄江。2、河網(wǎng)分布特點：

1)大河多發(fā)源于中部的高原山地，順地勢呈放射狀向四周奔流入海。

2)內(nèi)流區(qū)面積廣大。亞洲中部有兩條的內(nèi)流河，分別是錫爾河和阿姆河，它們最終注入了咸海。五、亞洲的人口與國家

1、人口問題：人口過多，增長過快2、人口分布不均勻

亞洲人口稠密的地方：亞洲東部和南部

亞洲人口稀疏的地方：亞洲的北部、中部、西部。

亞洲北部人口少是因為緯度高，氣候寒冷，中部是因為高山高原地區(qū)，西部是因為熱帶沙漠地區(qū)，終年高溫少雨，也不適合人類居住。

3、亞洲的國家從經(jīng)濟發(fā)展水平看，大部分是發(fā)展中國家4、亞洲的民族1000多個，約占世界的一半5、亞洲可分為六個地理地區(qū)

東亞、東南亞、南亞、中亞、西亞和北亞。一、歐洲的地理位置1、經(jīng)緯度位置

緯度：36°N~70°N

經(jīng)度：10°W~0°~65°E2、半球位置北半球、東半球3、海陸位置

西臨大西洋，北臨北冰洋，東面與亞洲相連，南隔地中海以及直布羅陀海峽與非洲相望。二、歐洲的地形特點

1、地形主要以平原為主，世界上平均海拔最低的大洲。2、地勢南北高，中間低。3、冰川地形廣布。三、歐洲的氣候特點1、以溫帶氣候類型為主

歐洲大部分地區(qū)是在36°N以北，沒有熱帶，大部分位于北溫帶。而寒帶的氣候面積也較小，因此歐洲溫帶氣候占優(yōu)勢。2、海洋性特征顯著

歐洲的氣候，與同緯度其他大陸相比，冬季較溫和，夏季較涼爽，氣溫年較差較小，降水量適中，且季節(jié)分配比較均勻，大部分地區(qū)沒有明顯的干濕季。3、溫帶海洋性和地中海氣候典型

溫帶海洋性氣候：冬季溫和，夏季涼爽，全年降水分配均勻地中海氣候：冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥四、歐洲的河流特點

1、河網(wǎng)稠密，水量豐富。2、河流短小，水流平緩。3、航運價值高。

五、歐洲的人口與國家

1、人口自然增長率最低，人口增長慢(導(dǎo)致的問題：勞動力短缺、人口老齡化、國防兵源不足)2、人口密度歐洲西部最稠密3、從經(jīng)濟發(fā)展水平看，多為發(fā)達(dá)國家4、白色人種為主

六、時間的換算：

1、地方時。人們根據(jù)太陽在天空中的位置確定時間，把太陽位置的時候定為當(dāng)?shù)氐?2點，并以此來推算一天的時間。不同地點往往有不同的地方時間。2、世界時。以經(jīng)過倫敦格林尼治天文臺原址的0°經(jīng)線的地方時間作為標(biāo)準(zhǔn)時間，這就是格林尼治時間(又稱世界時)。

3、時區(qū)。國際上規(guī)定把全球劃分為24個時區(qū)，以0°經(jīng)線為中心，東西跨7.5°為中時區(qū)，向東、向西各劃分12個時區(qū)，其中東十二區(qū)和西十二區(qū)合為一個時區(qū)，中間經(jīng)線是180°。

4、區(qū)時。各時區(qū)都以本區(qū)的中央經(jīng)線的地方時間作為本區(qū)的統(tǒng)一時間，即本區(qū)的“區(qū)時”。

學(xué)霸地理答題技巧分享

首先，答案力爭一遍過。

時間緊任務(wù)重，不要寄希望于第二遍檢查，會做的一定要一遍過如果有時間復(fù)查，在沒有特別有把握的情況下，最好還是不要隨便改動第一次的答案，要相信自己的第一印象。

第二、盡量按順序答題

做選擇題，盡量按照題目順序作答，以免丟題漏題。對于沒有把握的題在草稿紙上備注題號，方便之后復(fù)查。

第三、審題要仔細(xì)

做題時，審題要細(xì)，注意題目中的“正確的是”、“不正確的是”、“錯誤的是”，很多考生都被這些關(guān)鍵詞給坑過，所以，要仔細(xì)審題，避免踩雷。

第四、留有時間涂答題卡

時間再緊，也要把答案涂到答題卡上，并且檢查有沒有涂錯，避免出現(xiàn)該涂A，涂成了B，或者是第二題的選項，涂到第三題上面。

第五、不會做的跳過

不會的題，不要鉆牛角尖，要知道在爭分多秒的考場上，一分鐘都很重要，如果你盯著一道選擇題已經(jīng)三分鐘了，說明你真的是不會做，不要耽誤更多的時間。建議憑著你的運氣，選一個看著順眼的，千萬別空著，只要選上一個答案，你就有四分之一的可能蒙對，但空著肯定是零分!

高考地理雖然只有80分，但是，也不能掉以輕心，“一分千人”意思是一分就能擠掉一千甚至幾千人，平時認(rèn)真學(xué)好地理知識，掌握好地理答題技巧，考場上就能應(yīng)對自如。

地理最好的學(xué)習(xí)方法有哪些

一、抓“原理”重“理解”

從基礎(chǔ)知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過“地理原理”關(guān)。如：地球表面熱量分布不均的原因;四季、五帶的產(chǎn)生和劃分的依據(jù);海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候;氣溫與氣壓的關(guān)系;海拔與氣溫、氣壓的關(guān)系;空氣的水平運動與垂直運動的成因;水循環(huán)的動力及其過程;內(nèi)力作用與外力作用的發(fā)生及其變化機制;生態(tài)平衡的條件;光、熱、水、土對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響;影響工業(yè)布局的因素;人類與環(huán)境的對立統(tǒng)一等等。掌握了這些原理、法則和規(guī)律，分析事物就有了說服力。

二、抓“綜合”重“聯(lián)系”

綜合性即地理環(huán)境的整體性、統(tǒng)一性，就是地理環(huán)境各要素之間內(nèi)在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關(guān)系。例如：為什么亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林?這不僅僅是緯度決定的，與大氣環(huán)流、地形結(jié)構(gòu)、洋流影響也有密切關(guān)系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋性氣候?影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要做如下努力：有計劃地做一批綜合性典型訓(xùn)練題，學(xué)習(xí)從自然因素到經(jīng)濟因素全面考慮問題的方法。關(guān)于這一點，你要多注意典型例題分析，將其積累起來，轉(zhuǎn)化為自己的知識。地理環(huán)境是一個整體，要注意因素之間的內(nèi)在聯(lián)系。

三、抓“概念”重“消化”

在學(xué)習(xí)地理時，要重視概念的學(xué)習(xí)，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。

諸如：天體、天球;日冕、日珥;近日點、遠(yuǎn)日點;恒星日、十太陽日;角速度、線速度;時區(qū)、區(qū)時;短波輻射、長波輻射;氣旋、氣團(tuán);天氣、氣候;寒潮、寒流;礦物、礦產(chǎn)、礦床;巖溶、熔巖;生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、生物群落;地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造;國土、領(lǐng)土;等等。當(dāng)然，概念學(xué)習(xí)不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進(jìn)行。

四、抓“共性”重“個性”

地理環(huán)境既有共性，更具個性。因此在學(xué)習(xí)過程中要重視事物共性的總結(jié)和個性的分析。如陸地上的自然帶，從赤道向兩極，大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。這是共性。但實際分布中，受各種因素的影響，又具有緯度地帶性、經(jīng)度地帶性、垂直地帶性及非地帶性。這就是個性。具體實際情況中可能個性更具特點。

五、抓“歸納”求“規(guī)律”

這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規(guī)律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統(tǒng)后，根據(jù)分布和成因，可歸納出：

(1)每個大洋都有完整的洋流系統(tǒng);

(2)除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區(qū)呈順時針方向(反氣旋型)運動，南半球呈反時針方向運動;

(3)在中、低緯度海區(qū)，每個環(huán)流系統(tǒng)的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結(jié)論，就是通過對三大洋洋流分析后，推及出來的普遍規(guī)律。

六、抓“運算”促“智能”

地理計算在“雙基”中是一種不可忽視的能力。為了培養(yǎng)、提高地理運算能力，要做如下分類練習(xí)：

1、比例尺與圖上距離、實際距離換算。

2、地方時與區(qū)時的換算。

3、絕對高度、相對高度與等高線的計算。

4、垂直氣溫的計算。

5、太陽高度角的計算。

6、恒星日與太陽日的換算。

7、晝夜長短的計算。

8、人口密度與人口自然增長率的計算。

9、各種百分比的計算等。

通過反復(fù)練習(xí)，熟練掌握計算技巧，從計算結(jié)果中，闡明地理事物的性質(zhì)、特征及其變化規(guī)律。

七、抓“讀圖”明“空間”

地圖具有形象、直觀的作用，可以培養(yǎng)觀察力、想象力，發(fā)展思維能力和記憶能力，可以進(jìn)一步明了地理事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合。為了培養(yǎng)查閱、填繪地圖習(xí)慣，要求：

1、書上的圖必須一一理解，學(xué)會分析、應(yīng)用。

2、充分利用填圖冊，按要求和規(guī)格填寫地理事物。

3、無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，要求能畫出大體輪廓，以加深印象和記憶。

八、抓“新知”拓“視野”

每年高考都要涉及一些教材以外的新知識。所以，對報刊上的“新聞”不可不留神。諸如：

(1)國內(nèi)外發(fā)生的重大事件。

(2)國內(nèi)外重大經(jīng)濟建設(shè)項目的開工和竣工。

(3)國內(nèi)外嚴(yán)重的自然災(zāi)害。

(4)國內(nèi)外新開辟的自然保護(hù)區(qū)和旅游勝地。

(5)地學(xué)新理論、新探索。

(6)人類面臨的問題——資源、人口、環(huán)境。

九、抓“一般”推“特殊”

“一般”往往代表的是普遍現(xiàn)象，當(dāng)這種一般現(xiàn)象出現(xiàn)了異常，就必然有其特殊性。那么，這種特殊性的產(chǎn)生是必與其當(dāng)?shù)氐奶厥獾乩硎挛镉嘘P(guān)，從而，我們就可得出相應(yīng)的結(jié)論。如，太陽輻射在地理表面的分布是沿緯線分布的，根據(jù)其熱量的分布狀況，我們將全球化分為五帶。由此可知，等溫線、陸地自然帶等分布也應(yīng)沿緯線分布。但在實際中，我們發(fā)現(xiàn)，它們的分布并非都沿緯線分布，那么，這又是什么原因呢?經(jīng)仔細(xì)觀察和分析，我們發(fā)現(xiàn)它們的分布還與地表形態(tài)、海陸熱力性質(zhì)、洋流、人為活動等因素有關(guān)。具體分析時，就看當(dāng)?shù)嘏c其它地區(qū)之間的差異是什么?特殊的差異，也就決定了其特殊性。

十、抓“對比”找“異同”

在地理學(xué)習(xí)中，你會發(fā)現(xiàn)許多相似或類似的概念、原理、規(guī)律等。理解它們較好的方法就是用圖表進(jìn)行比較，找出異同。如同緯度的歐洲西部和北美，為什么歐洲西部是以溫帶海洋性氣候為主，而北美卻以溫帶大陸性氣候為主?解決此問題，我們可以對照兩個區(qū)的地形圖，用表格來比較它們所處的緯度位置。

學(xué)習(xí)地理地圖怎么看

1、多看地圖，每天看，邊看邊想聯(lián)系，盡可能用自己的知識點，移動全身，用圖片和書評。每天30分鐘看照片的時間，確保你得到。

2、地圖是關(guān)鍵。最好記住大陸和國家的地形圖，在確定經(jīng)度和緯度線之后準(zhǔn)確地確定地理位置。明確中國四個高原和四個盆地的地理位置、海拔高度、特征、動植物。

3、圖與圖的轉(zhuǎn)換：將剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖，平面圖轉(zhuǎn)換為立體圖，局部圖轉(zhuǎn)換為全圖，表轉(zhuǎn)換為圖、扇形圖和條形圖等。

4、圖形與文本的轉(zhuǎn)換：盡可能地把所有知識點放在地理教材中去理解和掌握各種圖形，不去記憶，學(xué)會把圖片和文本從空氣中轉(zhuǎn)換出來。例如，獲取等高線圖，從地圖上的等高線可以從等高線方向、密度、山區(qū)趨勢變化規(guī)律、坡度大小、農(nóng)業(yè)發(fā)展方向等方面進(jìn)行解讀。

5、應(yīng)特別注意五條經(jīng)線和五條緯線。在訓(xùn)練中，我經(jīng)常問自己要弄清楚這十條線穿過的地區(qū)的自然景觀和人文景觀，并在不超過十度的經(jīng)緯度范圍內(nèi)勾勒出輪廓。描述了地理位置、自然地理特征和人文地理特征。學(xué)會分析自然、環(huán)境、能源、氣候等地圖。

很實用的地理學(xué)習(xí)方法

1、課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以同學(xué)們要將預(yù)習(xí)習(xí)慣應(yīng)用到各個學(xué)科，地理也不能例外，但是，由于地理不同于其它學(xué)科，很多知識都要落實到圖上，所以在預(yù)習(xí)時，除了要結(jié)合地圖來預(yù)習(xí)，同時，要做好標(biāo)記，哪里懂了哪里有疑問，這樣，課堂上就會更有針對性的聽講。

2、認(rèn)真聽講。相信大家都明白認(rèn)真聽講的重要性，這是學(xué)好地理的關(guān)鍵。上課時注意力要高度集中，努力完成老師發(fā)出的各項指令。因為老師上課之前是經(jīng)過認(rèn)真?zhèn)湔n的，對每節(jié)課的過程都是精心設(shè)計的，每一步操作都是有目的的要達(dá)到一個效果的，如果你落了一個環(huán)節(jié)，可能就會影響到整個后續(xù)學(xué)習(xí)。如果疏忽課堂學(xué)習(xí)，帶來的損失是難以彌補的。

3、課后復(fù)習(xí)。溫故知新，每次上完課后要及時復(fù)習(xí)，查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題，及時補救。有問題常找老師和同學(xué)探討，養(yǎng)成刨根問底，窮追不舍，不搞清楚決不罷休的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一章節(jié)學(xué)完后，要把整個章節(jié)的知識進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，歸納總結(jié)，把零散的知識系統(tǒng)化。期中期末考試前也要針對考試范圍全面復(fù)習(xí)。