初中語(yǔ)文會(huì)考基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)整理
人生就像一次又一次地經(jīng)歷考試，“中考”是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果同學(xué)們想在高中入學(xué)考試中取得好成績(jī)，必須學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)，下面是小編為大家整理的有關(guān)初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)整理，希望對(duì)你們有幫助!
初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)整理
一、文體知識(shí)
文學(xué)體裁包括古代文體常識(shí)和現(xiàn)代文體常識(shí)兩點(diǎn)。
古代文體：大致上可以分為韻文、駢文、散文，包括史傳文。韻文，即講究押韻的文體，包括詩(shī)、詞、賦、銘。散文，包括史傳文、議論文、雜記文、應(yīng)用文等。駢文是介于詩(shī)和散文之間的一種文體。下面擇其重點(diǎn)予以說(shuō)明。
1、古體詩(shī)、近體詩(shī)
唐朝人把唐朝時(shí)盛行的格律很嚴(yán)的律詩(shī)、絕句稱為近體詩(shī)，把唐以前的格律不嚴(yán)、形式較為自由的詩(shī)稱為古體詩(shī)?，F(xiàn)在一般把律詩(shī)和絕句稱為近體詩(shī)，而把其他的統(tǒng)稱為古體詩(shī)。古體詩(shī)有四言、五言、七言、雜言，《詩(shī)經(jīng)》、《樂(lè)府》也屬于古體詩(shī)。近體詩(shī)分為律詩(shī)和絕句兩種，又有五言和七言之別。律詩(shī)共八句，分四聯(lián)：一二句為首聯(lián)，三四句為頷聯(lián)，五六句為頸聯(lián)，七八句為尾聯(lián)，偶句押平聲韻，中間兩聯(lián)的上下兩句要講究對(duì)仗。絕句共四句，其格律要求大體上與律詩(shī)相同，只是上下兩句的對(duì)仗要求不是很嚴(yán)。
2、辭、賦、駢文
辭即楚辭，屬詩(shī)歌。篇幅、句子較長(zhǎng)，句式參差錯(cuò)落，形式自由，多用“兮”字，以抒情為主，有濃厚的浪漫色彩，以屈原的《離騷》為其代表。
賦，源于戰(zhàn)國(guó)后期，句子大體整齊押韻，間雜散文句式，著力鋪陳事物，是介于詩(shī)歌和散文之間的一種文體。代表人物為司馬相如。
駢文，源于漢魏，形成于南北朝，全篇基本上用對(duì)偶句構(gòu)成，講究用典，詞藻華麗，因大多用四字句和六字句，又稱“四六文”，也是介于詩(shī)歌和散文之間的一種文體?！杜c朱元思書》、《阿房宮賦》便是此種文體。
3、詞、曲
詞萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。是詩(shī)歌的發(fā)展，故稱之為“詩(shī)余”。它有多種詞牌，各種詞牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韻等。其句式長(zhǎng)短不一，又稱為長(zhǎng)短句。按字?jǐn)?shù)的多少可分為長(zhǎng)調(diào)(91字以上)、中調(diào)(59字至90字)、小令(58字以下)。
曲，盛行于元代，故稱“元曲”，也是配樂(lè)的詩(shī)。包括散曲和雜劇。散曲是清唱曲，雜劇是演出曲。散曲又可分為小令和套曲兩類，其中小令由一支曲子組成，套曲也叫套數(shù)，由多支曲組成。雜劇有完整的故事情節(jié)，其結(jié)構(gòu)是四折(相當(dāng)于四幕)加一個(gè)楔子(序幕)，其構(gòu)成有科(人物動(dòng)作、舞臺(tái)效果的說(shuō)明)賓白(人物對(duì)話、獨(dú)白等)、唱詞，角色有旦(女角)、末(男角)、凈(花臉)、外(老年男子)、丑(丑角)等。曲有曲牌，規(guī)定其字?jǐn)?shù)，句數(shù)、平仄、押韻的固定格式。宮調(diào)表示曲調(diào)聲音的高低。
4、史傳文
屬歷史散文，包括編年體(如《左傳》、《資治通鑒》)、國(guó)別體(如《國(guó)語(yǔ)》、《戰(zhàn)國(guó)策》)、紀(jì)傳體(如《史記》、《漢書》、“二十四史”)、斷代體(如《漢書》、《后漢書》)、通史體(如《史記》、《資治通鑒》)。
5、論說(shuō)文
古代的論說(shuō)文是從諸子論學(xué)語(yǔ)錄發(fā)展形成的，它在發(fā)展過(guò)程中形成了若干種：“論”議論事理;“說(shuō)”申說(shuō)事理。
6、雜記文
包括名勝游記、山水游記。書畫雜物記、人事雜記四類。雜記文范圍很廣，在部分題目有“記”字。記載歷史掌故，遺聞?shì)W事、科學(xué)資料、文字考證等文章均包括在內(nèi)。
7、應(yīng)用文
包括奏疏類、碑志類、祭文、贈(zèng)序四大類。
現(xiàn)代文體：現(xiàn)代文體主要指小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇、報(bào)告文學(xué)、兒童文學(xué)、民間文學(xué)、雜文等。此外還有實(shí)用文，包括記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文四類。
初中語(yǔ)文文體知識(shí)點(diǎn)歸類
【考點(diǎn)導(dǎo)練】
[考點(diǎn)透視]
內(nèi)容涉及面較廣泛。一是文體知識(shí)：記敘文(要素、人稱、順序、中心、詳略)，說(shuō)明文(對(duì)象、特征、順序、方法)，議論文(論點(diǎn)、論據(jù)、論證)，應(yīng)用文(書信、電報(bào)、規(guī)則、計(jì)劃、總結(jié))等常識(shí)。二是文學(xué)常識(shí)：基本課文涉及的重要作家和作品，還有小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇的常識(shí)，還有教材中交代的主要文化知識(shí)，日常生活經(jīng)常用到的一些文化常識(shí)。
[中考連線]
1.(2017西寧市)下列各項(xiàng)內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是()
A.《鋼鐵是怎樣煉成的》作者尼古拉奧斯特洛夫斯基在寫該書時(shí)，已經(jīng)雙目失明，全身癱瘓，這部書是他強(qiáng)忍病痛，在病榻上歷時(shí)三年才寫成的。
B.作為我國(guó)四大古典名著之一的《水滸傳》是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇章回體白話小說(shuō).小說(shuō)塑造了李逵，魯智深，武松，吳用，魏延，林沖等一大批栩栩如生的人物形象。
C.《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中“破陣子”是詞牌名，“為陳同甫賦壯詞以寄之”是這首詞的題目.作者辛棄疾與蘇軾都是我國(guó)宋詞豪放派奇人的代表。
D.銘，古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體.這種文體一般都是用韻的.我們學(xué)過(guò)的劉禹錫的《陋室銘》就屬于這類文體。
答案：B
解析：這道題主要考查了曲、銘這兩種文體的知識(shí)，考生只要熟悉這兩種文體的有關(guān)知識(shí)，都可以解答。
[提升訓(xùn)練]
1.(2017江蘇連云港市)下列文學(xué)文化常識(shí)中，表述正確的一項(xiàng)是()
A.《史記》是西漢司馬遷編寫的我國(guó)第一部編年體通史，有本紀(jì)、世家、列傳、書、表五中體裁，共130篇.這部書被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”
B.莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的劇作家、詩(shī)人、歐洲人文主義文學(xué)的集大成者.他創(chuàng)作的四大悲劇是《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》《李爾王》《麥克白》
C.老舍原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家、戲劇家，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”.作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等
D.在關(guān)于朋友關(guān)系的各種稱謂中，金蘭之交指的是情誼契合、親如兄弟的朋友，竹馬之交指的是從小一起長(zhǎng)大的朋友，布衣之交指的是以以平民身份交往的朋友
考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)、文體知識(shí).
分析：本題考查文學(xué)常識(shí)，解答時(shí)需要認(rèn)真閱讀題干，回顧所學(xué)完成選擇.
答案：A.《史記》是西漢司馬遷編寫的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史;
2.(2017荊州市)下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.詩(shī)歌這種文學(xué)樣式，偏重于抒情言志。從表達(dá)方式看，可以分為敘事詩(shī)和抒情詩(shī)。
B.散文是一種描寫見聞、表達(dá)感受的文學(xué)樣式，它還有“美文”“小品文”“隨筆”之稱。
C.小說(shuō)以敘述故事情節(jié)為中心，通過(guò)人物形象的塑造和環(huán)境的描寫來(lái)反映社會(huì)生活。
D.戲劇通過(guò)矛盾沖突展開情節(jié)、塑造人物，往往以矛盾沖突作為情節(jié)發(fā)展的主要線索。
C(C項(xiàng)正確答案應(yīng)該是“小說(shuō)以塑造人物形象為中心，通過(guò)敘述故事情節(jié)和環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活”)
3.(2017黃岡市)下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是()
A.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集。作品仿用印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的形式，書寫了作者的感想和回憶。
B.《水滸》中宋江因怒殺閻婆惜而被官府判了死罪，在江州刑場(chǎng)上被以晁蓋為首的梁山好漢搭救，最終上了梁山。
C.一篇新聞，主要包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體三部分。新聞的基本特征是用事實(shí)說(shuō)話，但有時(shí)也可以在敘事過(guò)程中插入簡(jiǎn)要的議論。
D.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌最早、最重要的一個(gè)源頭，漢代以后被尊為儒家經(jīng)典。其作品分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，常用賦、比、興手法。
答案：B
[原創(chuàng)特訓(xùn)]
1.下列有關(guān)文化、文學(xué)常識(shí)和名著的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.我國(guó)古代實(shí)行科舉制度，鄉(xiāng)試是每三年舉行一次的全省考試，鄉(xiāng)試中舉，第一名是“解元”，第二名至第十名稱“亞元”。
B.《繁星》《春水》是冰心受泰戈?duì)栍绊憚?chuàng)作的。
C.雨果，法國(guó)作家，代表作有小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。
D.《木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，這是漢代的一首樂(lè)府名歌。
答案：D(木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌)
2.下列有關(guān)文體常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.詞萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。是詩(shī)歌的發(fā)展，故稱之為“詩(shī)余”。
B.小說(shuō)的三要素是指：人物、故事情節(jié)、環(huán)境。
C.詩(shī)歌的主要特點(diǎn)是：集中性、精煉性、音樂(lè)性。
D.散曲是宋代盛行的新詩(shī)體,分為套數(shù)和小令兩種。
答案：D
初中語(yǔ)文必須掌握的知識(shí)點(diǎn)
一、成語(yǔ)
1. 花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展：迎風(fēng)擺動(dòng)。常用來(lái)形容婦女打扮得十分艷麗。
2. 不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。 3. 忍俊不禁：忍不住笑。
4. 黯然神傷：形容心中傷感，情緒低落。
5. 故弄玄虛：本意是故意玩弄使人迷惑的欺騙手段 6. 嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思。
7. 想入非非：思想進(jìn)入虛幻境界，完全脫離實(shí)際，胡思亂想。 8. 不速之客：指沒(méi)有邀請(qǐng)自己來(lái)的客人。速：邀請(qǐng)。
9. 人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思。鼎：古代一種三足兩耳的鍋。沸：水開。鼎沸：
本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲。
10. 置之度外：不把它放在心上。度：考慮的意思。 11. 流光溢彩：形容色彩豐富，光亮奪目。 12. 人跡罕至：少有人來(lái)。跡：足跡。罕：稀少。
13. 隨聲附和：別人說(shuō)什么，自己跟著說(shuō)什么。形容沒(méi)有主見。 14.奔走相告：一邊奔跑，一邊告訴別人。 15.一張一翕：形容呼吸時(shí)一張一合。 16.異想天開：形容想法離奇，不切實(shí)際。 17.相映成趣：互相襯托。
18.禍不單行：表示不幸的事接連發(fā)生。
19.觸目傷懷：看到(家庭敗落的情況)心里感到悲傷。懷：心。 20.狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。 21.出神入化：形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。 22.手足無(wú)措：形容舉動(dòng)慌亂或沒(méi)有辦法應(yīng)付。 23.猝不及防：事情突然襲發(fā)生，來(lái)不及防備。
24.面面相覷：你看我，我看你，形容大家因驚懼或無(wú)可奈何而互相望著，都不說(shuō)話。覷：看
25.饑腸轆轆：形容非常饑餓。
26.世外桃源：指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。
27.小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子現(xiàn)用來(lái)形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎絲毫不敢疏忽。 28.碌碌無(wú)為：平庸，沒(méi)有特殊能力。 29.血雨腥風(fēng)：指戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕與殘忍。
30.取義成仁：即舍生取義，?。哼x取。義：正義。
31.敝帚自珍：比喻東西雖然不好，自己卻十分珍惜。敝：破舊。珍：貴重愛惜。 32.幕天席地：把天空當(dāng)作幕，把大地當(dāng)作席。 33.天壤之別：比喻差別極大。壤：地。
34.彈指而過(guò)：形容時(shí)間過(guò)得很快，彈一下手指頭就過(guò)了很多年。 35.栩栩如生：生動(dòng)逼真，像活的一樣。
36.才華橫溢：形容很有文藝才能，并顯露出來(lái)。
37.深惡痛疾：厭惡、痛恨到極點(diǎn)。惡：厭惡。疾：痛恨。
38.振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的響聲，耳聾的人也能聽見。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人。聵：耳聾。
39.別具匠心：另有一種巧妙的心思(多指文學(xué)，藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思)。 40.溘然長(zhǎng)逝：突然死去。
41.抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低轉(zhuǎn)折、和諧悅耳。 42.自出心裁：出于自心的創(chuàng)造和裁斷。 43.杳無(wú)消息：遠(yuǎn)得不見蹤影，沒(méi)有消息。
44.巧妙絕倫：靈巧高明，超過(guò)尋常的，沒(méi)有比得上它的。 45.惟妙惟肖：形容描繪得十分精妙逼真。肖：相似。 46.雍容典雅：形容文雅大方，優(yōu)美而不粗俗。雍：和諧。 47.錯(cuò)落有致：交錯(cuò)紛雜，富有情趣。致：情趣。 48.渾然一體：完整不可分割地構(gòu)成一個(gè)整體。 49.豐功偉績(jī)：偉大的功績(jī)。
50.錯(cuò)綜復(fù)雜：形容頭緒繁多，情況復(fù)雜。
51.千頭萬(wàn)緒：形容事情頭緒很多。緒：事情的開端。 52.不無(wú)裨益：不是沒(méi)有益處。
53.與日俱增：隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。 54.孜孜不倦：勤勉地工作，不知疲倦。
55.無(wú)邊無(wú)垠：寬闊沒(méi)有邊際。垠：界限;邊際。 56.坦蕩如砥：平坦得像磨刀石。坦蕩：寬廣平坦。 57.潛滋暗長(zhǎng)：暗暗地不知不覺地生長(zhǎng)。滋：生出。 58.旁逸斜出：(樹枝)從樹干的旁邊斜伸出來(lái)。 59.縱橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊。
60.蕩然無(wú)存：形容原有的東西完全消失，一點(diǎn)也不存在。 61.不可名狀：不能用語(yǔ)言形容。名：說(shuō)出。 62.銳不可當(dāng)：鋒利無(wú)比，不可抵擋。
63.不毛之地：不長(zhǎng)草木的地方。毛：指草木。 64.改邪歸正：不再做壞事，走向正路。
65.氣勢(shì)恢宏：形容氣勢(shì)極其雄偉?；趾辏簭V大，寬廣。 66.心腹之患：比喻致命的禍害。心腹：喻要害。
二、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的使用
1、頓號(hào)是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語(yǔ)之間(分句之間不能用頓號(hào))。但并列性的謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。
如：這個(gè)省今年的水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。 你要不斷地進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。
他的故事講得真實(shí)，感人。
2、帶語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。
如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。 3、并列詞語(yǔ)中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號(hào)。
如：我國(guó)科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。(一般情況下，并列詞語(yǔ)的最后兩項(xiàng)使用連詞而不用頓號(hào))
4、相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號(hào)。 如：他已經(jīng)走了有三四里的路了。
注意：要區(qū)別于表示兩種并列的情況。
如：國(guó)內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級(jí)時(shí)都必須選修一門外語(yǔ)。 5、集體詞語(yǔ)之間關(guān)系緊密，不用頓號(hào)分隔。
如：公安干警、中小學(xué)生、大專院校、男女老少等。
6、表并列性的引號(hào)、書名號(hào)之間不用頓號(hào)，一定要用，只能使用逗號(hào)。 如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無(wú)間道》《美麗人生》等。
這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”“向孔繁森致敬”的口號(hào)。
7、并列詞語(yǔ)注意分類，小的用頓號(hào)，大的用逗號(hào);分句間小的用逗號(hào)，大的用分號(hào)，甚至句號(hào)。
如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。
一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白;要白里透紅，又不能太紅。
我國(guó)許多圖書館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬(wàn)元，除去工資、辦公費(fèi)用，購(gòu)書費(fèi)可以想見還有多少。 8、分號(hào)一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間;但如果分句之間沒(méi)有逗號(hào)，不可以直接使用分號(hào)。
如：語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意;文字，人們用來(lái)記言記事。 天才出于勤奮，知識(shí)在于積累。
9、非并列關(guān)系的多重復(fù)句，第一層關(guān)系處也用分號(hào)。
如：這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多，這是很可貴的;但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿足，那也很危險(xiǎn)。
三、問(wèn)號(hào)的使用
1、有的句子雖然有疑問(wèn)詞，但只充當(dāng)整個(gè)句子的一個(gè)部分(通常是主語(yǔ)或賓語(yǔ))，句末不用問(wèn)號(hào)。
如：她什么時(shí)候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。 我不知道這究竟是怎么一回事。
2、選擇問(wèn)句中無(wú)論有多少個(gè)選擇項(xiàng)，都只能在句末使用一個(gè)問(wèn)號(hào)，其他各句之間均用逗號(hào)。
如：你是坐飛機(jī)來(lái)呢，還是坐汽車來(lái)呢，還是坐輪船來(lái)呢?請(qǐng)盡快給我一個(gè)答復(fù)。
[注意]要區(qū)別于：告訴我你是坐汽車來(lái)呢，還是坐飛機(jī)來(lái)。
3、如果連續(xù)幾個(gè)問(wèn)句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問(wèn)，那么有多少問(wèn)，就要用多少個(gè)問(wèn)號(hào)。
如：這個(gè)問(wèn)題該由誰(shuí)來(lái)解決呢?該怎么解決呢? 4、倒裝句中，問(wèn)號(hào)放在句末。
如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們?”廠長(zhǎng)問(wèn)。 怎么啦，你?
[注意]倒裝句中，感嘆號(hào)具有相同的情況。如：你放著罷，祥林嫂! 三、冒號(hào)的使用
1、用在總括的話后面，表示后面的要分項(xiàng)說(shuō)明或表示冒號(hào)前面的話引起后面的話。 如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。
2、用在提示的詞(如說(shuō)、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等)的后面，引出具體內(nèi)容。
如：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：近年來(lái)中小學(xué)生的勞動(dòng)觀念越來(lái)越淡薄了。
初中語(yǔ)文會(huì)考基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)整理相關(guān)文章：
★ 七年級(jí)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)歸納整理大全2021
★ 初中語(yǔ)文文言文考前復(fù)習(xí)重要知識(shí)點(diǎn)匯總
★ 2021小升初語(yǔ)文必考文學(xué)常識(shí)總結(jié)
★ 2021小升初語(yǔ)文備考必背文學(xué)常識(shí)匯總
★ 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納
★ 初中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)超全整理2021
★ 2020年初中地理會(huì)考復(fù)習(xí)資料
