七年上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)
七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)范例
進(jìn)入新的初中階段，同學(xué)們會(huì)接觸更多的新科目，為了方便同學(xué)早點(diǎn)熟悉初中生涯，小編給大家?guī)?lái)了七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
七年上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)
秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施:
(一)政治——建立封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度
(二)經(jīng)濟(jì)——秦統(tǒng)一后，在全國(guó)統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢(qián);同時(shí)還統(tǒng)一了度量衡;
(三)文化——把小篆作為全國(guó)統(tǒng)一的文字，后來(lái)使用更為簡(jiǎn)單的隸書(shū)。
(四)思想——焚書(shū)坑儒(P52)
為加強(qiáng)思想控制，秦始皇接受李斯的建議。焚書(shū)坑儒給我國(guó)古代文化造成極大損失，鉗制了思想，摧殘了文化。
(五)軍事——北筑長(zhǎng)城、南修靈渠(P53)
(1)秦朝統(tǒng)一后，派蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起臨洮，東到遼東的長(zhǎng)城。
(2)秦始皇派人開(kāi)鑿了靈渠，溝通了湘水和離水，把長(zhǎng)江和珠江兩大水系連接起來(lái)。
2、秦朝鞏固統(tǒng)一加強(qiáng)統(tǒng)治的措施在我國(guó)歷史上的重要作用
1)結(jié)束了春秋以來(lái)諸侯混戰(zhàn)的局面，開(kāi)創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。自秦統(tǒng)一后，我國(guó)兩千多年的封建社會(huì)雖然有的時(shí)期出現(xiàn)了割據(jù)狀態(tài)，但統(tǒng)一始終是歷史的主流。
2)秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的國(guó)家，其專(zhuān)制集權(quán)統(tǒng)治制度，在我國(guó)沿襲了兩千多年，影響十分深遠(yuǎn)。
3)秦統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，對(duì)我國(guó)以后經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，有極為重要的影響。
4)修筑了著名的萬(wàn)里長(zhǎng)城和靈渠等古代工程，鞏固祖國(guó)的邊疆。
例:秦朝哪些措施對(duì)后世產(chǎn)生了影響?
答:1、秦滅六國(guó)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家
2、最高統(tǒng)治者稱(chēng)皇帝，皇帝總攬一切大權(quán) 3、全國(guó)推行郡縣制;
4、統(tǒng)一了貨幣、度量衡和文字。
5、修筑了長(zhǎng)城; 6、開(kāi)鑿了靈渠。
例:材料“分天下為三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，統(tǒng)一法度、丈尺，車(chē)同軌，書(shū)同文字”
(1)上述引文是誰(shuí)實(shí)施的?主要采取了哪些措施?答:是秦始皇實(shí)施的，主要措施有:實(shí)行郡縣制，統(tǒng)一了度量衡、文字、貨幣。
(2)實(shí)施以上措施的目的和作用是什么?答:目的是為了加強(qiáng)中央集權(quán);作用是:有利于鞏固統(tǒng)一，有利于各地經(jīng)濟(jì)文化交流。
2018七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)二
原始的農(nóng)耕生活
一、河姆渡原始居民:(南方的代表)
⑴地點(diǎn):長(zhǎng)江流域(浙江余姚河姆渡)。
⑵距今年代:約七千年。
⑶種植作物:水稻，我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家。(南方雨水多，氣候溫暖)
⑷生產(chǎn)生活:使用磨制石器，用耒耜耕地。住干欄式房子(南方多雨潮濕，干欄式可以通風(fēng)防潮)，過(guò)定居生活，會(huì)挖掘水井，飼養(yǎng)家畜，會(huì)制陶器，還會(huì)制作簡(jiǎn)單的玉器和原始樂(lè)器。
二、半坡原始居民:(北方的代表)
⑴地點(diǎn):黃河流域(陜西西安附近半坡村)。
⑵距今年代:約五六千年。
⑶種植作物:粟，我國(guó)是世界上最早培植粟的國(guó)家。
(粟，北方通稱(chēng)谷子，去殼后叫小米)
⑷生產(chǎn)生活:使用磨制石器，用磨光的石器和木制的耒耜開(kāi)墾土地，用石刀收割莊稼。飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物，用骨制箭頭、魚(yú)叉、魚(yú)鉤打獵捕魚(yú)。主食有粟，副食有魚(yú)、肉、蔬菜等。住半地穴式房子(北方寒冷，干燥)，能制造色彩鮮麗的彩陶，會(huì)紡線(xiàn)、織布、制衣。
三、大汶口原始居民(北方)
⑴地點(diǎn):山東泰安大汶口。
⑵距今年代:約四五千年。
⑶生產(chǎn)生活:用磨制石鐮、石鋤，陶器有黑陶、白陶。私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化出現(xiàn)。
2018七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)三
西周的興亡
一、西周的建立
時(shí)間:約公元前1046年-前1600年,武王-幽王(共12位王)
建立:牧野之戰(zhàn),建都鎬京(今陜西西安西)
二、分封制
目的:為控制全國(guó)廣大地區(qū)西周的興亡分封制
內(nèi)容:周王讓自己的子弟、親戚、以及功臣和一些古帝王后代,在各地建立封國(guó).
諸侯權(quán)利:統(tǒng)治和管理轄區(qū)的土地和人民
諸侯義務(wù):①擁戴周王;②定期朝見(jiàn);③交納貢品;④帶兵隨周王出征
重要封國(guó):魯、齊、燕、晉、宋等
三、西周的滅亡 前771年,被犬戎族攻破鎬京,周幽王被殺.
6課 春秋爭(zhēng)霸、戰(zhàn)國(guó)七雄
東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期
春秋時(shí)期(公元前770年——公元前476年) 特點(diǎn):王權(quán)衰落,奴隸社會(huì)走向衰落
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 (公元前475年——公元前221年)特點(diǎn):戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,封建社會(huì)確立
一、春秋五霸
齊桓公:任用管仲為相,發(fā)展生產(chǎn),改革內(nèi)政,整頓軍隊(duì),尊王攘夷,成為春秋首霸.
晉文公:城濮之戰(zhàn)打敗楚軍后稱(chēng)霸中原(退避三舍)
楚莊王:邲之戰(zhàn)打敗楚軍后稱(chēng)霸中原(一鳴驚人、問(wèn)鼎中原)
吳王闔閭:用孫武為將,打敗越軍稱(chēng)霸中原
越王勾踐:春秋時(shí)期最后一個(gè)霸主戰(zhàn)國(guó)七雄(臥薪嘗膽)
二、戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄
戰(zhàn)國(guó)七雄:齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓
戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn):①改進(jìn)青銅兵器、出現(xiàn)鐵兵器;②以步兵和騎兵主;③軍隊(duì)龐大,修建工事;④參戰(zhàn)兵力多,爭(zhēng)奪激烈
著名戰(zhàn)爭(zhēng):“圍魏救趙”、長(zhǎng)平之戰(zhàn); 著名軍事家:孫臏、白起
合縱:“合眾勢(shì)力以攻一強(qiáng)”,即六國(guó)出兵聯(lián)合攻秦(張儀)
連橫:“事一強(qiáng)以攻眾弱”,即秦拉攏東方國(guó)家服從自己
8課 商鞅變法
背景:①鐵器和農(nóng)耕的推廣,促進(jìn)了各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步.②秦孝公深感落后挨打,決心改革商鞅變法.
時(shí)間:公元前356年,秦孝公任用商鞅主持變法.
內(nèi)容:①改革土地制度.廢除奴隸制土地國(guó)有制,國(guó)家承認(rèn)土地私有.②重農(nóng)抑商.生產(chǎn)糧食和布帛多的免除徭役,禁止棄農(nóng)經(jīng)商. ③獎(jiǎng)勵(lì)軍功,廢除沒(méi)有軍功的舊貴族特權(quán) ④遷都咸陽(yáng),推行縣制⑤嚴(yán)明法令.
推行縣制:全國(guó)設(shè)31縣,由國(guó)君派官吏治理
性質(zhì):商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一次重要的政治和社會(huì)改革.
作用:使秦國(guó)廢除舊制度,建立新制度.社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展.
2018七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)四
9課 秦朝的統(tǒng)治
一、秦統(tǒng)一六國(guó)
概況:公元前221年秦王嬴政統(tǒng)一全國(guó),仍定都咸陽(yáng).
意義:結(jié)束分裂割據(jù)局面,建立第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家
二、鞏固統(tǒng)一的措施
1、政治上:建立中央集權(quán)制度
A建立皇帝制度;B中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫;C地方推行郡縣制,全國(guó)有36郡
2、經(jīng)濟(jì)上:A統(tǒng)一貨幣(以圓形方孔的半兩銅錢(qián)為通行貨幣). B、統(tǒng)一度量衡.
3、文化上:統(tǒng)一文字(以小篆為通用字體,后改為隸書(shū)).
4、軍事上:北擊匈奴,修長(zhǎng)城;南征南越,修靈渠
10課 秦末農(nóng)民起義
一、原因:1、秦的暴政(A、焚書(shū)坑儒(加強(qiáng)文化思想的統(tǒng)治,但摧殘了文化)B、賦稅;兵役、徭役沉重繁重 ;C、刑法嚴(yán)酷 ;D、秦二世的昏庸.);2、遇雨延期
二、經(jīng)過(guò):大澤鄉(xiāng)起義(時(shí)間:公元前209年 領(lǐng)導(dǎo)者:陳勝、吳廣 結(jié)果:失敗
作用:我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義)
三、秦朝的滅亡
1、巨鹿之戰(zhàn),項(xiàng)羽消滅秦的主力.
2、公元前207年,劉邦攻入咸陽(yáng),子?jì)胂騽钔督?秦朝滅亡
11課 漢武帝的文治武功
漢朝分為西漢和東漢.漢武帝時(shí)西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期.
漢武帝的文治武功(鞏固統(tǒng)一的措施)
1、思想上
①“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”(確立儒家思想的正統(tǒng)地位)
②推行儒學(xué)教育,在長(zhǎng)安辦太學(xué).
2、政治上
①頒發(fā)“推恩令”,削弱王國(guó)勢(shì)力,徹底解決王國(guó)問(wèn)題.
②整理財(cái)政:貨幣由國(guó)家統(tǒng)一鑄造,鹽鐵由國(guó)家壟斷經(jīng)營(yíng),加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的控制.
3、開(kāi)發(fā)邊疆
①設(shè)置“河西四郡”管理河西走廊至玉門(mén)關(guān)地區(qū).
②重新設(shè)置郡縣,加強(qiáng)對(duì)五嶺以南(包括海南島)廣大地區(qū)的管轄.
③把“西南夷”地區(qū)納入漢王朝的直接統(tǒng)治下.
12課 張騫通西域
西域:漢朝時(shí),玉門(mén)關(guān)和陽(yáng)關(guān)以西、蔥嶺以東的廣大地區(qū)被稱(chēng)為西域 .
經(jīng)過(guò):兩次出使西域
①為聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴,公元前138年張騫第一次出使西域.
②為聯(lián)絡(luò)烏孫夾擊匈奴,公元前119年張騫出使第二次西域.
作用:促進(jìn)內(nèi)地與西域經(jīng)濟(jì)、文化的交往.
西域都護(hù):公元前60年,西漢設(shè)西域都護(hù),西域(今新疆天山南北地區(qū))正式歸屬中央管轄.
2018七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)五
13課 兩漢時(shí)期的對(duì)外交流
一、絲綢之路
路線(xiàn):從長(zhǎng)安經(jīng)過(guò)河西走廊、新疆地區(qū),通向西亞和歐洲.
作用:它溝通東西方交通,促進(jìn)東西方文明的交流.
二、對(duì)外交流的表現(xiàn)
①公元57年,東漢光武帝贈(zèng)給“漢委奴國(guó)王”金印一枚.
②公元97年班超派甘英出使大秦.(甘英只到達(dá)波斯灣了解沿途以及歐洲的一些情況.)
③公元166年一批大秦人以大秦安敦尼王的名義向東漢皇帝贈(zèng)送禮品,這是中國(guó)與歐洲第一次直接交往.
14課三國(guó)鼎立局面的形成
一、背景:東漢末年,軍閥割據(jù),連年混戰(zhàn)
二、經(jīng)過(guò)
1、官渡之戰(zhàn)(時(shí)間:公元200年;概況:曹操以少勝多,打敗袁紹;影響:為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ))
2、赤壁之戰(zhàn)(時(shí)間:公元208年;概況:孫權(quán)、劉備聯(lián)軍以少勝多,打敗曹操;影響:為三國(guó)鼎立局面的奠定了基礎(chǔ))
三、結(jié)果:三國(guó)鼎立的形成
220年,曹丕代漢自立,國(guó)號(hào)魏,定都洛陽(yáng),東漢滅亡; 221年,劉備在成都稱(chēng)帝,國(guó)號(hào)漢,史稱(chēng)蜀漢或蜀; 229年,孫權(quán)稱(chēng)帝,國(guó)號(hào)吳,定都建業(yè)(今南京)
15課 南方的初步開(kāi)發(fā)
一、孫吳開(kāi)發(fā)江南
1、原因:①北方人民大量南遷,帶來(lái)先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù);②南方統(tǒng)治重視發(fā)展經(jīng)濟(jì).③南方自然條件優(yōu)越.④人民的辛勤勞動(dòng)
2、表現(xiàn):①織麻布(會(huì)稽)②生產(chǎn)青瓷;③侯官、臨海、番禺成為吳國(guó)三大造船中心;230年,衛(wèi)溫、諸葛直率萬(wàn)人船隊(duì)到達(dá)夷洲(今臺(tái)灣)
二、諸葛亮治蜀
①恢復(fù)和發(fā)展成都平原的經(jīng)濟(jì)
②穩(wěn)妥處理民族關(guān)系,使南中地區(qū)(今四川南部、貴州一帶)得到初步開(kāi)發(fā)
三、東晉南朝時(shí)南方的開(kāi)發(fā)
1、原因:①北方人民大量南遷,帶來(lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)②孫吳政權(quán)重視發(fā)展經(jīng)濟(jì),如組織屯田墾荒,推廣牛耕③南方自然條件優(yōu)越.④人民的辛勤勞動(dòng)
2、表現(xiàn):①?gòu)V種水稻,推廣原產(chǎn)北方的麥、豆等②建康成為南朝的政治經(jīng)濟(jì)中心和最大都會(huì).
16課 北魏孝文帝改革
一、五胡內(nèi)遷(東漢末年起,匈奴、鮮卑、氐、羯、羌等內(nèi)遷.)
二、北魏孝文帝改革
1、背景:北方民族大融合的趨勢(shì)明顯加強(qiáng).
2、目的:為了維護(hù)北魏政權(quán)的統(tǒng)治
3、主要內(nèi)容:①借鑒漢族的制度,實(shí)行一系列新制度;②從平城(今大同)遷都到洛陽(yáng);③推行漢化政策,如改漢姓、穿漢服、與漢族通婚等 .
4、影響:促進(jìn)了北魏經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展和黃河流域的民族大融合,加速了少數(shù)民族的漢化過(guò)程.
七年級(jí)歷史學(xué)習(xí)方法
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主要形式，聽(tīng)課是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時(shí)的一種主要活動(dòng)，是學(xué)生獲取知識(shí)、信息的重要途徑之一。一般來(lái)說(shuō)，一堂歷史課所涉及的內(nèi)容(如歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史過(guò)程等)、概念(如歷史的時(shí)間概念、地理概念、人物概念等)是比較多的，而且往往是一次性出現(xiàn)(如一個(gè)歷史事件的過(guò)程，教師不可能在一節(jié)課上重復(fù)講述)。聽(tīng)歷史課的方法，可分為“聽(tīng)”“思”“記”三個(gè)方面。所謂“聽(tīng)”，即在聽(tīng)課時(shí)要抱著認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，集中注意力，及時(shí)和準(zhǔn)確地吸收教師所講的內(nèi)容，尤要關(guān)注要點(diǎn)，把握重要之處。所謂“思”，即在聽(tīng)課時(shí)要主動(dòng)進(jìn)行思考，一方面要對(duì)聽(tīng)到語(yǔ)音、語(yǔ)義等進(jìn)行辨識(shí)，對(duì)所傳達(dá)的信息及時(shí)作出反應(yīng);一方面還要對(duì)信息加以篩選，以吸收有價(jià)值的信息：聽(tīng)課的思考也包括考慮是不是聽(tīng)懂了，有沒(méi)有疑問(wèn)等自我質(zhì)疑。所謂“記”，是指在聽(tīng)講的過(guò)程中在筆記本上做聽(tīng)課筆記。初中階段的歷史課堂筆記，一般是記錄板書(shū)提綱、基本概念、重要觀(guān)點(diǎn)等;高中階段的筆記除了這些，還可對(duì)教師講述的內(nèi)容選擇記錄，尤其是一些補(bǔ)充性的內(nèi)容。筆記的書(shū)寫(xiě)要整潔、快速，以便于整理、復(fù)習(xí)。
七年級(jí)歷史學(xué)習(xí)技巧
我們要學(xué)好歷史這門(mén)課程，首先需要對(duì)歷史有些興趣。如果我們對(duì)語(yǔ)文有些興趣，可以把自己所學(xué)的內(nèi)容與歷史聯(lián)系起來(lái)，也是很有意思的。此外，我們還可以從日常生活中去發(fā)現(xiàn)一些趣味的歷史，如衣服的起源，為什么我們現(xiàn)在的飲食會(huì)有面條，如此等等。其實(shí)，歷史離我們的生活其實(shí)并不是很遠(yuǎn)，只要用心去發(fā)現(xiàn)。
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