七年級上冊歷史第十一課的知識點
一般來說，通常所說的歷史是指人類社會史。歷史，就是指過去發(fā)生的事情，歷史是客觀存在的事情。下面是小編整理的七年級上冊歷史第十一課的知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。
七年級上冊歷史第十一課的知識點
[知識要點]
一、秦的暴政:
(1)繁重徭役：修阿房宮、驪山陵墓、修長城、修馳道等每年服役的不下三百萬人,脫離農業(yè)生產，社會經(jīng)濟遭到嚴重破壞。
(2)沉重的賦稅：農民要將收獲的2/3上交國家。
(3)殘酷的刑法：人民動不動就受到嚴刑峻法的處治。
秦二世更加殘暴。
二、陳勝吳廣起義
1.起義的原因：
根本原因：秦朝的殘暴統(tǒng)治激起農民起義。
直接原因：征發(fā)漁陽誤期。
2.起義時間：公元前209年
領導人：陳勝、吳廣
地點：大澤鄉(xiāng)
3.起義經(jīng)過
①在陳建立政權 ②進攻咸陽
4.結果：失敗。
5.意義：陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農民起義.他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民反抗殘暴的統(tǒng)治。
三、劉邦項羽起義.
(1)農民起義戰(zhàn)爭
項羽：巨鹿之戰(zhàn)，以少勝多，大敗秦軍主力
劉邦：直逼咸陽，秦滅亡。
(2)楚漢之爭(公元前207--前202年)----爭奪帝位。
四、西漢建立，公元前202年，劉邦建立西漢，定都長安。
[難點解析]
1.本課線索：
秦的暴政 陳勝吳廣揭竿起義 劉邦項羽起義，推翻秦朝 楚漢戰(zhàn)爭 劉邦建立西漢。
2.秦末農民起義得到天下人響應,說明了什么?
說明秦朝統(tǒng)治已失去民心,推翻秦朝是人心所向。
3.有人認為：“如果陳勝吳廣在前往漁陽的途中沒有遇到大雨，秦末你們戰(zhàn)爭就不會爆發(fā)?！睂?請評述這種觀點
是錯誤的。
因為秦末農民戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是秦的暴政。它主要表現(xiàn)在：(1)秦始皇廣建宮殿陵墓(2)繁重的賦稅、徭役和兵役。(3)嚴酷的刑法，有族誅和連坐。(4)秦二世的統(tǒng)治更加殘暴。以上幾點表明了秦末農民戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性。
途中遇雨而誤期，只是戰(zhàn)爭爆發(fā)的偶然表象。因此，如果陳勝
吳廣在前往漁陽戍邊的途中沒有遇到大雨，秦末農民戰(zhàn)爭也會爆發(fā)，只不過是時間上的遲早問題。
[重點考點]
1.秦朝的暴政有哪些?(繁重的徭役，沉重的賦稅，殘酷的刑法)
2.秦末農民起義的原因是什么?(秦的暴政激起農民反抗)
3.陳勝吳廣起義的時間、地點、結果、意義?(見知識要點)。
4.項羽破秦的重要戰(zhàn)役是(巨鹿之戰(zhàn))，這是推翻秦王朝的最關鍵的戰(zhàn)役。
5.西漢的建立時間，建立者。(公元前202年，劉邦)
6.劉邦項羽領導的兩支起義軍在斗爭的前期是(農民起義)戰(zhàn)爭，后期是(爭奪帝位)的戰(zhàn)爭。
7.最后推翻秦王朝的是(劉邦)領導的起義軍。
歷史上四大文明古國是哪四國
四大文明古國，是中國內地關于世界四大古代文明的統(tǒng)稱。分別是古巴比倫(位于西亞，今地域屬伊拉克)、古埃及(位于西亞及北非交界處，今地域屬埃及)、古印度(位于南亞，地域范圍包括今印度、巴基斯坦等國)和中國。
初中歷史學習方法與技巧
興趣記憶法
興趣是學生最好的老師，學生對歷史感興趣，就有了學習的動力，就有了力量的源泉。那么怎樣培養(yǎng)學生的歷史學習情趣呢?培養(yǎng)學生的興趣可以從多方面入手。例如，可以用生動的故事培養(yǎng)學生的情趣。在講歷史課時，教師要經(jīng)常介紹當時的歷史背景，生動的故事往往能抓住學生的心，激發(fā)學生的學習興趣，使學生緊跟教師的思路認真學下去，達到應有的效果。
結構梳理法
初中生要想學好歷史一定要學會梳理歷史知識點的結構。即抓住每個專題的歷史知識提綱挈領的進行高度歸納概括,使其在對本部分內容系統(tǒng)學習掌握之前,在頭腦中有一個較為清晰的知識結構輪廓,給人一種一目了然之感。這樣以來,就會在學習時抓住根本,同時也會消除畏難發(fā)愁的心理。然后只要本著萬變不離其宗的原則進行學習,所有具體問題就會迎刃而解。
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