五年下冊語文重點知識點蘇教版
語文閱讀理解在語文教學(xué)占有越來越重要的位置。它不僅是學(xué)生日常獲取知識、信息重要方法，也是學(xué)生自身全面發(fā)展的必然需要和適應(yīng)未來信息社會的必備技能。下面是小編整理的五年下冊語文重點知識點蘇教版，僅供參考希望能夠幫助到大家。
五年下冊語文重點知識點蘇教版
1春光染綠我們雙腳
1、課文描繪了植樹活動給荒山帶來的巨變，表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心。體現(xiàn)了少年兒童熱愛自然、保護環(huán)境的意識。
2、我國的植樹節(jié)：3月12日。
3、植樹造林的好處：①凈化空氣②防止水土流失③調(diào)節(jié)氣溫④降低噪音
4、植樹造林的公益用語：①保護樹木就是保護自己。②森林是氧氣的制造工廠。
2暖流
1、暖流：_到南開大學(xué)看望師生員工，使大家心中充滿溫暖的感覺。
2、《滕王閣序》中的千古名句：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。作者是唐朝詩人王勃。他和當時的楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“初唐四杰”。我背過王勃的詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。3、《水調(diào)歌頭中秋》的作者是宋代文學(xué)家蘇軾。這首詞中的千古留傳的名句是：但愿人長久，千里共嬋娟。這里的嬋娟指的是月亮。4、評價_：學(xué)識淵博、和藹可親、關(guān)心青年學(xué)生。
3只揀兒童多處行
1、冰心，原名謝婉瑩，代表作《寄小讀者》《春水》《繁星》
2、解釋帶點的字①解：兒童不解(jiě)春何在：懂，明白;使出渾身解(xiè)數(shù)：本領(lǐng)， 手段;押解(jiè)：押送犯人或財物。②成千盈百：滿。
3、 形容人多的成語：座無隙地、座無虛席、人山人海、人頭攢動、摩肩接踵。
4、 用“魔術(shù)匣子”比喻頤和園。用“小天使”比喻孩子，這樣寫出了孩子們很多，很可愛。表達了冰心對孩子的喜愛之情。
5、 用“噴花的飛泉”比喻大海棠樹，這樣寫突出了花開得多、密、美，使人感受到海棠樹的生機勃勃和春光的飽滿與爛漫。
6、 作者寫兒童為什么還要寫海棠花?答：這是借花喻人的手法，寫花是為了寫兒童，對花的贊美就是對兒童的贊美，因為兒童和花兒一樣的爛漫，一樣的生機勃勃。
4早
1、《早》一課寫了三味書屋的陳設(shè)，對蠟梅花的贊美，魯迅的桌上早字的來歷。教育人們要珍惜時間，學(xué)習(xí)魯迅時時早、事事早的精神。
2、魯迅，原名周樹人，他筆下的人物形象有：阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土等。
3、寫三味書屋的陳設(shè)是按照方位的順序來寫的。
4、作者寫魯迅，為什么還要寫梅花?這是借物喻人的寫法，魯迅先生一生的品德正像蠟梅一樣冰清玉潔。蠟梅開得最早，魯迅先生也時時早、事事早。
5、魯迅先生在書桌上刻下了一個小小的“早”字，實際上是說：魯迅先生在心里刻下了一個堅定的信念，那就是時時早、事事早。
6、“要珍惜清晨，要珍惜春天”與這句相關(guān)的俗語：一日之計在于晨，一年之計在于春。
7、形容時間飛快的成語：光陰似箭、日月如梭、斗轉(zhuǎn)星移、白駒過隙。
8、珍惜時間的名言：①一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。②花有重開日，人無再少年。
9、魯迅先生珍惜時間的名言：①時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。②哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上。
5古詩兩首《游園不值》
一、填空。
1、《游園不值》的作者是宋代詩人葉紹翁。
2、題目中的“值”是逢，遇到的意思。題目意思是：游園沒遇到主人，不能進去觀賞。
3、前兩句“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。”是敘事，作者的心情是掃興。后兩句“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！庇裳矍暗摹耙恢t杏”想到了滿園春色。此時作者的心情是欣喜、快慰。
4、這首詩中的千古名句是：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！边@兩句蘊含的哲理是：任何新生的事物都是無法阻擋的，它總會沖破阻力向前發(fā)展的。
5、你還知道的哲理詩句：①不識廬山真面目，只緣身在此山中。②欲窮千里目，更上一層樓。③小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。④野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
二、解釋重點詞，翻譯詩句。
1、重點詞;①應(yīng)：應(yīng)該。②憐：愛惜。③?。罕玖x為痕跡，這里引申為動詞，意思是踏壞。④小扣：輕輕地敲，緩緩地敲。⑤柴扉：柴門。⑥蒼苔：綠色的苔蘚。⑦屐齒：古人穿的一種皮面木底鞋，底下有一齒支撐。
2、翻譯詩句：①應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。應(yīng)該是主人愛惜這里的青苔，怕我木屐下面的齒踏壞了，我輕輕地敲了很長時間的柴門，都沒有人來開門。
②春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。滿園的春色是關(guān)不住的，因為當我抬頭看時，看到園里的一只紅杏，已經(jīng)伸到墻外來了。
《宿新市徐公店》
一、填空
1、《宿新市徐公店》作者是宋代詩人楊萬里。
2、詩的前兩句寫田園春景，后兩句寫兒童活動。前兩句是靜態(tài)描寫，后兩句是動態(tài)描寫。表達了詩人對美麗田園春色的贊美和對鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情。
3、詩中描寫的景物有籬落、小徑、樹木、菜花、黃蝶、兒童。從“樹頭花落”可知是“暮春時節(jié)”。
4、寫兒童的詩句：①兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。②童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
5、寫春天的詩句：①遲日江山麗，春風(fēng)花草香。②等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
二、解釋詞語，翻譯句子。
1、詞語①宿：住宿。②籬落：籬笆。③疏疏：稀疏。④徑：小路。⑤未：沒有。⑥陰：樹陰。⑦走：跑。
2、句子①籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。稀疏的籬笆旁一條小路一直延伸到深處，路旁樹上的花兒已經(jīng)凋謝了，但新葉剛剛長出，沒有形成樹陰。②兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。兒童奔跑著追趕黃蝴蝶，可是黃蝴蝶飛入菜花叢中，找不到了。
練習(xí)1
1、 創(chuàng)作字謎的規(guī)律有：①運用形象化的描述。②用了“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤”的方法，巧妙地借用了偏旁表義的造字規(guī)律。③一半描寫字形，一半影射字義。
2、 漂(piǎo)白
3、 《絲絲春雨》是一首散文詩，作者是著名詞作家石祥。他的作品有《十五的月亮》《望星空》。
第二單元
6夢圓飛天
1、 課文記敘了“神舟5號”飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，時間是2003年10月15日。
2、 課文按照“神舟5號”飛船升空的順序?qū)懙模譃椋核托?、發(fā)射、問候、夢圓四個部分。
3、 解釋括號里的字：寒風(fēng)凜(冽)：寒冷。亮如白(晝)：白天。朝(夕)相處：日落的時候。肅然(佇)立：長時間地站立。直指蒼(穹)：天空。清晰可(辨)：分別，明察。
4、 “神舟”號飛船知識。2006年“神舟6號”宇航員：費俊龍、聶海勝。2008年“神舟7號”，宇航員劉伯明、景海鵬、翟志剛，其中翟志剛第一個實現(xiàn)了中國人太空行走。
5、 緊張的成語：心驚肉跳、膽戰(zhàn)心驚、惴惴不安。
6、 激動的成語：欣喜若狂、歡呼雀躍、歡天喜地。
7火星——地球的“孿生兄弟”
1、“家常便飯”本義是指很平常，經(jīng)常發(fā)生的意思。在課文中是說太陽系內(nèi)無數(shù)大大小小四處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時隨地都可能發(fā)生的事，很平常。
2、集體大逃亡：是用形象的手法，寫出了由于火星引力小，使火星表面液態(tài)水蒸發(fā)成大量氣體離開火星的樣子。
3、“孿生兄弟”本來是指同一胎出生的兄弟。課文中是指地球和火星。并由此推測：火星和地球一樣有水和生命的存在。
4、火星上水有兩種來源：一是隕石和彗星帶來的。二是潛藏在一些礦物質(zhì)中的。
5、這兄弟倆長得太像了，同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時間都差不多。
6、太陽系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
8神奇的克隆
1、 本文是一篇介紹克隆的說明文。常用的說明方法有：舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較。
2、 課文以西游記中的故事開頭，作用是激發(fā)讀者閱讀興趣，初步體會克隆的奇妙。
3、 有性繁殖：高等動物通過雄性和雌性的生殖細胞結(jié)合來繁殖后代。無性繁殖：不經(jīng)過兩性細胞結(jié)合而直接繁衍后代，也叫克隆。
4、 本課中特殊詞語的含義：①“制造”克?、凇芭浼比梭w器官③“裝配”移植。
5、 許多植物有先天克隆的本領(lǐng)，如柳樹、仙人掌、馬鈴薯等。1996年世界上有了第一只克隆羊，名叫“多利”。
6、外來詞：①克隆②沙發(fā)③咖啡④夾克
7、目前，克隆技術(shù)怎樣造福人類：①培育高質(zhì)優(yōu)產(chǎn)的農(nóng)植物。②培育大量的品質(zhì)優(yōu)良的家畜，提高飼養(yǎng)效率。③挽救瀕危物種，調(diào)節(jié)生態(tài)平衡。④用于醫(yī)學(xué)，使人類生命更美好。
練習(xí)2
1、 與“看”有關(guān)的字通常有“目”“見”等偏旁，如：瞅、瞪、盯、瞧;觀、覽、視、覷
2、 解釋括號里的字：威風(fēng)(凜凜)：凜凜，威嚴的樣子。
3、 處之泰然近義詞是臨危不懼。
第三單元
9海倫 凱勒
1、海倫凱勒是美國女學(xué)者，她的一生寫了14部著作，代表作《假如給我三天光明》，被美國《時代周刊》評為20世紀美國十大英雄偶像。
2、引號的一般作用：①直接引用②著重強調(diào)的對象③特殊含義。課文中的“泥土”“種子”加引號，作用是著重強調(diào)的對象;課文中的“說話”“看”加引號作用是特殊含義。
3、表示勤奮學(xué)習(xí)的成語：手不釋卷、廢寢忘食、懸梁刺股、夜以繼日。
4、如( )似( )：如膠似漆、如花似玉、如狼似虎、如花似錦。
5、海倫的名言：只要朝著陽光，便不會看見陰影。
6、“傾訴”的意思是完全說出心里的意思。
7、“傾注”的意思是指感情、力量等集中到一個目標上。課文是說海倫一心撲到殘疾人事業(yè)上。
10二泉映月
1、《二泉映月》是一首二胡曲，作者阿炳，原名華彥鈞，民間音樂家。他還創(chuàng)作的樂曲有二胡《聽松》《寒春風(fēng)曲》琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》。
2、描寫音樂的成語：高山流水、余音繞梁、不絕如縷、天籟之音。
3、描寫音樂的詩句：此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。
4、(飽)經(jīng)風(fēng)霜：飽：充分。
5、“漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……”這句話寫出了阿炳不屈服于命運的抗爭心聲，更是勞苦大眾的心聲，也是師父的心聲。
6、“他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……”這句話表現(xiàn)了阿炳的悲苦恨怒，表達了他對美好事物的喜愛，對美好生活的向往。
11鄭和遠航
1、 鄭和：中國航海家，被封為“三保太監(jiān)”，他的歷史功績是七下西洋。
2、你還知道的航海家有：哥倫布、麥哲倫等。
3、評價鄭和：鎮(zhèn)定自若、臨危不懼、勇敢智慧。
4、民族英雄：鄭和、鄭成功、文天祥、于謙。
5、課文重點寫了鄭和第一次遠航，分為揚帆起航、友好交往、戰(zhàn)勝風(fēng)險三個部分。
6、解釋括號里的字。嚴陣以(待)：等待?；U為(夷)平坦、平安。扶老(攜)幼：拉著、帶領(lǐng)。驚嘆不(已)：停止。
12司馬遷發(fā)憤寫《史記》
1、 司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！奔慈丝偸且赖模械闹赜谔┥?，有的輕于鴻毛?！肮獭币馑际潜緛怼！盎颉币馑际怯械?。“重于泰山”意思是意義重大，這樣的歷史人物有岳飛、文天祥等?！拜p于鴻毛”意思是：毫無意義，這樣的歷史人物有秦檜、汪精衛(wèi)等。
2、《史記》被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
3、《史記》中的故事：《背水一戰(zhàn)》《臥薪嘗膽》《陳勝吳廣起義》《指鹿為馬》
4、司馬遷是復(fù)姓，還知道的復(fù)姓有：公孫、歐陽、皇甫、諸葛。5、司馬遷悲憤交加，悲的是自己一心為國，卻落得如此下場;憤的是自己替李將軍辯護是為了朝廷，卻遭遇奇恥大辱。
6、出自《史記》的成語：四面楚歌、約法三章、指鹿為馬、門可羅雀、臥薪嘗膽。
13精讀與略讀
1、 精讀與略讀是兩種不同的閱讀方法。
2、略讀的作用：①略讀可以增加閱讀量②略讀是精讀的基礎(chǔ)。
3、 略讀的方法：①讀提要，前言，章節(jié)目錄②走馬觀花式的快速閱讀。
4、 詞語。①一目十行：形容看書很快。走馬觀花：比喻初略地觀察事物。浩如煙海：形容知識、文獻非常豐富。
5、 表示大略地看的成語：一目十行、走馬觀花、囫圇吞棗、浮光掠影。
6、 閱讀《上下五千年》我知道的故事有：大禹治水、越王勾踐臥薪嘗膽、李廣射虎、司馬遷發(fā)憤寫《史記》、劉備三顧茅廬、鄭和七下西洋、林則徐虎門銷煙等。
7、 這部書的作者是著名教育家林漢達。
8、 讀書名言：①書讀百遍，其義自現(xiàn)。②讀萬卷書，行萬里路。
練習(xí)3
1、 古代著名書法家有：王羲之(入木三分)、顏真卿、柳公權(quán)(顏筋柳骨)、蘇軾。
2、為什么要練字：①書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化②學(xué)書法可以陶冶情操，磨練人的意志③寫字是衡量一個人語文素養(yǎng)高低的重要標志。
第四單元
14 秦兵馬俑
1.課文從規(guī)模宏大，類型眾多、個性鮮明兩個方面來介紹兵馬俑的。課文是用“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。”這句話把兩部分內(nèi)容連接起來的，這句話起到承上啟下的作用。
2.課文介紹的兵馬俑有：將軍俑、武士俑、騎兵俑、車兵俑、弓弩手、馬俑
3. 秦兵馬俑被譽為“世界第八大奇跡”、二十世紀考古史上最偉大發(fā)現(xiàn)。
4.解釋詞語：
①舉世無雙：文中指秦兵馬俑在全世界沒有第二個。②所向披靡：文中指秦始皇當年統(tǒng)率的軍隊所到之處，戰(zhàn)無不勝。③南征北戰(zhàn)：文中指秦始皇的軍隊到處出征作戰(zhàn)，經(jīng)歷的戰(zhàn)斗很多。④神態(tài)自若：文中指將軍傭的神情臉色很鎮(zhèn)定。⑤躍躍欲試：文中指兵馬俑急切地想試一試的神態(tài)。⑥若有所思：文中是指看上去有的兵馬俑好像在思考什么。⑦惟妙惟肖：文中指兵馬俑模擬軍隊排列，模仿得非常好，非常傳神。⑧絕無僅有：文中指兵馬俑這樣的雕塑作品極其少有。
5.形容人物外貌神態(tài)的成語：垂頭喪氣、滿面紅光、氣宇軒昂、炯炯有神
6.中國勞動人民創(chuàng)造的人間奇跡：長城、故宮、京杭大運河、布達拉宮
15埃及的金字塔
1.金字塔是古埃及法老的墳?zāi)?，它之所以被稱為“金字塔”，是因為它們的輪廓像漢字的“金”字。課文著重介紹了埃及金字塔宏偉、精巧的特點，以及建造金字塔所采用的方法，熱情歌頌了古埃及人民的勤勞和智慧。
2.解釋詞語：
①摩天大廈：摩：接近;廈：大樓;成語意思：指大樓高聳入云。②巍然屹立：巍然：高大的樣子。成語意思：高高聳立的意思。
3.“這座金字塔高146米多，相當于40層高的摩天大廈?！边@句話運用了列數(shù)字和作比較的說明方法，這樣的說明方法寫出了金字塔高大宏偉的特點。
4.古埃及大大小小修建了70多座金字塔，而作者只介紹了胡夫金字塔，這是運用了舉例子的說明方法。
5.“幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去?！边@是運用了“形象描述”的說明方法，這樣的說明方法寫出了金字塔精巧的特點。
6.四大文明古國：古代中國、古埃及、古巴比倫、古印度。
16音樂之都維也納
1、“世界歌劇中心”——維也納國家歌劇院;“金色大廳”——音樂之友協(xié)會大廈
2、課文是從①維也納是歐洲古典音樂的搖籃②維也納也是一座用音樂裝飾起來的城市
③維也納幾乎一天也離不開音樂④在維也納，歌劇廳、音樂廳星羅棋布。四方面具體敘述維也納是“音樂之都”的。
3、搖籃：本義是指嬰兒睡的家具，文中指誕生地、發(fā)源地。
攙和：本義是摻雜混合在一起，文中指樂聲與花香混合在一起，隨風(fēng)飄蕩。
星羅棋布：羅，羅列。布，分布。像星宿似的羅列著，像棋子似的分布著。形容多而密集。
4、在維也納生活過的音樂家有：海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯等。
5、“許多”“多”“大部分”“幾乎”等詞語不能去掉，因為這些詞語使句子表達的內(nèi)容更具體、更準確，去掉就與事實不相符了。
6、搖籃……①井岡山是中國革命的搖籃。
②失敗是成功的搖籃。
練習(xí)4
1、《老殘游記》作者是劉鶚。
2、梵宇僧樓：梵，指佛教。泛指各種各樣的佛寺。
3、世界名城：“對稱的古都”北京，“音樂之都”維也納，“花都”巴黎，“霧都”倫敦，“佛教之都”曼谷，“沙漠古都”開羅，“綠色首都”莫斯科，“獅城”新加坡。“水城”威尼斯。
第五單元
17愛如茉莉
1、 為什么愛如茉莉?哪些細節(jié)可以感受到“愛如茉莉”?答：茉莉雖然“平淡無奇”，卻芳香怡人。就像文中爸爸媽媽的愛，雖然都是表現(xiàn)在生活中極其平凡簡單的小事，一個眼神、一句問候、一份牽掛……卻能讓人感受到那真摯的、濃濃的愛。從課文的“爸爸媽媽執(zhí)手而眠”的細節(jié)可以感受到他們的愛。
2、 “掏”“咽”“鉆”三個詞是指具體的動作，而“秘密”“話”“幽香”都是抽象的事物，不能“掏”“咽”也不會“鉆”。其實這是通過隱喻，使抽象的事物仿佛可以看見、可以觸摸，因而句子更加生動形象了。
3、①莫名其妙：明，說出。②一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。
4、“初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。”這句是擬人句，“探”字是悄悄地小心地進來，準確傳神地說明陽光也不想打擾這眼前的美好畫面。
5、“一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里?！敝小吧姆曳寂c光澤”是指爸爸媽媽的真愛如花香般怡人，陽光般溫暖。
6、寫夫妻恩愛的詩句：“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。”
18月光啟蒙
1、蓮花落(lào)混(hùn)沌吟(yín)唱
2、“黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。”第一個“長”是本義生長;第二個“長”是引申義產(chǎn)生，與歌謠搭配讓人感到獨特新穎，活潑流暢。
3、“小院立即飄滿了她那芳香的音韻?！薄耙繇崱笔侵负椭C的聲音，“芳香”原來指花的香味，文中指母親那甜甜的嗓音，令人舒心陶醉，像花香般迷人。
4、為什么用“月光啟蒙”為題?答①母親對作者的啟蒙教育在月光下進行的。②母親的啟蒙教育充滿詩意，與月光下的意境十分吻合。③月光朦朧，給人想象的空間，激發(fā)了我對美好生活的向往與追求，所以月光對作者也有啟蒙作用。
5、表示領(lǐng)悟的成語：豁然開朗、恍然大悟、茅塞頓開、心領(lǐng)神會、如夢初醒
6、母愛的名言：①一個好母親能抵得上一百個教師。②世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。(高爾基)
學(xué)好語文的方法
1大量閱讀
博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。
語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見地，在說話方面有超出他人的見識等。總之，他們由于見多識廣而語文根底厚實。
2背誦經(jīng)典
背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一，中學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的現(xiàn)代白話文(每篇800到1000多字)，200多條古今中外格言警句。
3養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣
日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。
4超越課堂，走進社會生活
要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上，但絕對不是只靠課堂就能學(xué)好的，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，語文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中，引導(dǎo)孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實踐活動。
整體感知、快速閱讀的技巧
(1)瀏覽標題，領(lǐng)悟基本內(nèi)容：標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。
(2)辨識文體(記敘文、議論文、說明文、散文)，分析重點文意。
(3)精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發(fā)現(xiàn)作者所表達的中心。
五年下冊語文重點知識點蘇教版相關(guān)文章：
★ 2021小升初語文備考知識點總復(fù)習(xí)資料總結(jié)