六年級下冊數(shù)學(xué)第一單元知識點青島版
數(shù)學(xué)課要有一定的速度學(xué)習(xí)，慢騰騰的學(xué)習(xí)是訓(xùn)練不出思維速度，這就要求在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要有節(jié)奏，這樣久而久之，思維的敏捷性和數(shù)學(xué)能力會逐步提高。下面是小編整理的六年級下冊數(shù)學(xué)第一單元知識點青島版，僅供參考希望能夠幫助到大家。
六年級下冊數(shù)學(xué)第一單元知識點青島版
1、在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。
2、初步學(xué)會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、能借助數(shù)軸初步學(xué)會比較正數(shù)、0和負(fù)數(shù)之間的大小。
4、像-16、-500、-3/8、-0.4…這樣的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。-3/8讀作負(fù)八分之三。16,200，3/8，6.3…這樣的數(shù)叫做正數(shù)。正數(shù)前面可以加“+”號，也可以省去“+”號。+6.3讀作正六點三。0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。
5、16℃讀作十六攝氏度，表示零上16℃;-16℃讀作負(fù)十六攝氏度，表示零下16℃.
6、如果2000表示存入2000元，那么-500表示支出了500元。向東走3m記作+3，向西4m記作-4。
7、在數(shù)軸上，從左到右的順序就是數(shù)從小到大的順序。0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點，所有的負(fù)數(shù)都在0的左邊，也就是負(fù)數(shù)都比0小，而正數(shù)都比0大，負(fù)數(shù)都比正數(shù)小。負(fù)號后面的數(shù)越大，這個數(shù)就越小。如：-8<-6。
數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法知識點
一、分?jǐn)?shù)除法(一)
分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義及計算方法。分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，就是求這個數(shù)的幾分之幾是多少。
分?jǐn)?shù)除以整數(shù)(0除外)等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。
二、分?jǐn)?shù)除法(二)
1、一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義和基本算理：一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義與整數(shù)除法的意義相同;一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。
2、一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法： 除以一個數(shù)(0除外)等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。
3、比較商與被除數(shù)的大小。
除數(shù)小于1，商大于被除數(shù);
除數(shù)等于1。商等于被除數(shù);
除數(shù)大于1，商小于被除數(shù)。
三、分?jǐn)?shù)除法(三)
1、列方程“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的方法：
(1)解方程法：設(shè)未知數(shù)，這里的單位“1”未知，所以設(shè)單位“1”為x，再根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義列出等量關(guān)系式解這個方程。
(2)算術(shù)方法：用部分量除以它所占整體的幾分之幾 (對應(yīng)量÷對應(yīng)分率=標(biāo)準(zhǔn)量)
2、判斷單位“1”：
①一般來說，某個數(shù)的幾分之幾，“某個數(shù)”就是單位“1”
②數(shù)比誰多幾分之幾或少幾分之幾，“比”字后面的數(shù)量就是單位“1”
③誰是誰的幾分之幾，“是”字后面的數(shù)量就是單位“1”
四、倒數(shù)
1、理解倒數(shù)的意義：如果兩個數(shù)的乘積是1，那么我們稱其中一個數(shù)是另一個數(shù)的倒數(shù)。倒數(shù)是對兩個數(shù)來說的，并不是孤立存在的。
2、求倒數(shù)的方法：把這個數(shù)的分子和分母調(diào)換位置。
3、1的倒數(shù)仍是1;0沒有倒數(shù)。(0沒有倒數(shù)，是因為在分?jǐn)?shù)中，0不能做分母。)
小學(xué)數(shù)學(xué)長度單位簡介及換算
分米(dm)、厘米(cm)、納米(nm)等，長度的標(biāo)準(zhǔn)單位是“米”，分米dm，米m。毫米mm，厘米cm，用符號“m”表示。
1里=150丈=500米。
2里=1公里(1000米)。
1丈=10尺。
1丈=3.33米。
1尺=3.33分米。
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