適合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍清單
很多的家長(zhǎng)都會(huì)為孩子買(mǎi)書(shū)的時(shí)候發(fā)愁，不知道哪些書(shū)是適合孩子的，別擔(dān)心，下面小編為大家?guī)?lái)適合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍清單，希望對(duì)您有所幫助!
適合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍清單
《小時(shí)候》桑格格著
桑格格從24歲(2003年)開(kāi)始在網(wǎng)上寫(xiě)從0歲到成年的零散記憶?？此屏闵⒌臎](méi)有中心主題的文字，也構(gòu)成了一部個(gè)人成長(zhǎng)史。讓很多人有共鳴。我們都在好復(fù)雜的社會(huì)中成長(zhǎng)喲，在好多歡笑、好多懵懂、好多悲歡中闖過(guò)，竟然也長(zhǎng)成了一個(gè)還算健康的人兒!
《我的野生動(dòng)物朋友》【法】蒂皮·德格雷著
超級(jí)暢銷(xiāo)書(shū)，圖多，有130幅，作者的父母是攝影師，拍得好看。作者是法國(guó)小女孩蒂皮，1990年出生于非洲納米比亞。從小跟拍攝野生動(dòng)物的父母在叢林長(zhǎng)大，這本書(shū)是蒂皮10歲回到巴黎所寫(xiě)的。相信看完這本書(shū)，小朋友會(huì)很羨慕小蒂皮的，從小的教室便是遼闊的非洲草原啊，朋友就是野生動(dòng)物啊，我都各種羨慕。
《小學(xué)生好習(xí)慣》系列5冊(cè)【韓】崔先圭
中國(guó)少兒研究所所長(zhǎng)、家庭教育專(zhuān)家孫宏艷傾情推薦!通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，實(shí)用的方法介紹，幫孩子從小養(yǎng)成能改變一生的好習(xí)慣，讓優(yōu)秀品質(zhì)猶如天性一樣堅(jiān)不可摧!
《窗邊的小豆豆》【日本】黑柳徹子著
超級(jí)暢銷(xiāo)書(shū)。基本可以改變教育觀念，每一個(gè)孩子都是天使般的存在。
注：可參照電影《地球上的星星》【印】，《死亡詩(shī)社》。
《城南舊事》林海音著
已故女作家林海音的自傳體小說(shuō)，以其七歲到十三歲的生活為背景，初版于1960年臺(tái)灣，其中的章節(jié)選入教科書(shū)。如果現(xiàn)今的學(xué)生對(duì)舊時(shí)代的生活隔膜比較大，有可能看不進(jìn)去，可以看改編的繪本。
《閣樓上的光》【美】謝爾·希爾弗斯坦著
這本書(shū)的封底是一首似詩(shī)非詩(shī)的文字。謝爾大叔1981年創(chuàng)作的這本圖文童謠集，充滿(mǎn)了天馬行空的頑皮想象，成為美國(guó)最有影響的童書(shū)之一。
《安房直子幻想小說(shuō)系列》【日】安房直子著
如果小學(xué)生同學(xué)除了安徒生和格林的作品，就再也沒(méi)有讀到什么吸引人的童話(huà)，就強(qiáng)烈推薦這本書(shū)。
安房直子的故事很東方，很日本，意境尤其美，文筆也很美，她一生遠(yuǎn)離塵囂，在遙遠(yuǎn)而安靜的山間創(chuàng)作唯美的童話(huà)，1993年因一場(chǎng)感冒去世。尤其適合小女孩閱讀。
《月亮忘記了》幾米著
這是幾米早期的書(shū)，適合各年級(jí)小學(xué)生看。
《撒哈拉的沙漠》三毛北京十月
這本書(shū)記錄了三毛婚后定居西撒哈拉沙漠的生活，是她所有作品中，輕松好看，讀起來(lái)一點(diǎn)也不吃力的一部，也是影響的一部。適合小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生閱讀。
《P歷節(jié)氣》PP殿下
這本書(shū)是介紹24節(jié)氣的，作者是非常年輕的漫畫(huà)家，書(shū)里每個(gè)月份都安排了大量關(guān)于這個(gè)節(jié)氣的常識(shí)，民間傳統(tǒng)，傳說(shuō)和趣聞。書(shū)還贈(zèng)送了一大張可以拆解的貼紙，小孩子會(huì)喜歡的。
《向著明亮那方》【日】金子美玲著
金子美玲有著傳奇的一生，短短一生寫(xiě)下了500多首詩(shī)歌，被大量傳播，并選入日本的小學(xué)課本。對(duì)于買(mǎi)錯(cuò)了詩(shī)歌，或者并沒(méi)有讀到過(guò)真正好的“兒童詩(shī)”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以買(mǎi)下來(lái)慢慢看。
《夏洛的網(wǎng)》【美】懷特
《夏洛的網(wǎng)》是一再被推薦的兒童文學(xué)作品，口碑好。這本童話(huà)位居“美國(guó)十佳兒童文學(xué)名著”中的首位，可見(jiàn)他受歡迎的程度。故事好們看，溫暖催淚，有改編的電影。
《窺視印度》【日】妹尾河童
妹尾河童本是舞臺(tái)設(shè)計(jì)師，他特別精細(xì)的畫(huà)他“窺視”到的東西，像一個(gè)孩童一樣好奇，語(yǔ)言也很輕松好玩，心態(tài)很可愛(ài)，專(zhuān)業(yè)技能很可敬。他到了異邦，看到什么都覺(jué)得有趣，但又不是走馬觀花的那種，看看他是怎么發(fā)現(xiàn)，怎么記錄的吧。
《湯姆歷險(xiǎn)記》【美】馬克吐溫
這本書(shū)是美國(guó)幽默大師馬克吐溫專(zhuān)為兒童寫(xiě)的小說(shuō)，湯姆是典型的美國(guó)小孩，討厭啰嗦，討厭教條和書(shū)本，喜歡冒險(xiǎn)，于是就出去冒險(xiǎn)……他遇到很多事情，最后獲得了寶藏。此書(shū)常被推薦，適合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生閱讀，尤其是男生。
《夜鶯月玫瑰》【英】王爾德著
一直覺(jué)得王爾德就是夜鶯王子，以一種滴血的哀鳴姿態(tài)在創(chuàng)作童話(huà)。他一生創(chuàng)作的童話(huà)不多，共九篇。
《視覺(jué)之旅》【美】西奧多·格雷人民郵電出版社
小孩子看完這本書(shū)，就能對(duì)化學(xué)元素講的頭頭是道了，書(shū)里圖片很多，又專(zhuān)業(yè)，又有趣，又好看，還適合兒童的書(shū)，確實(shí)太少了。
《爸爸的畫(huà)》豐子愷繪豐陳寶、豐一吟著
豐子愷作為中國(guó)漫畫(huà)第一人，“漫畫(huà)”這個(gè)詞就是豐子愷第一次發(fā)表的時(shí)候所用的，他的漫畫(huà)都是手筆畫(huà)，旁邊配些繁體字的詩(shī)文，特別清雅好看。豐子愷先生有7個(gè)子女，雖然出生舊家庭，但一點(diǎn)也不古板，特別溫和可親，特別欣賞和保護(hù)孩子們的天性。此推薦豐子愷的子女寫(xiě)的《爸爸的畫(huà)》，有文有圖，告訴讀者豐子愷先生的重要畫(huà)作是怎么畫(huà)出來(lái)的。
《三毛流浪記》張樂(lè)平
這本漫畫(huà)影響了好幾代人，曾經(jīng)以為，現(xiàn)在的小孩不喜歡看苦兮兮的故事，其實(shí)不是這樣的，雖說(shuō)買(mǎi)得起書(shū)的孩子不至于是流浪兒，但對(duì)孤苦無(wú)助者的同情，不管是在哪個(gè)時(shí)代都是有共鳴的。
《麥兜·微小小說(shuō)》謝立文編著
“麥兜麥嘜”這兩個(gè)快樂(lè)的小豬，是香港一對(duì)夫婦創(chuàng)造的形象，兩個(gè)小豬雖然笨笨，但卻有很多普通人的夢(mèng)想，遇到失敗，也能自嘲和解脫。這個(gè)些列有漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)電影?？梢詾楹⒆觽兲峁┫惭蜓蛑獾倪x擇。
《絕對(duì)小孩》朱德庸
幾個(gè)絕對(duì)小孩，談吐絕對(duì)犀利，讓人一邊笑，一邊汗。朱德庸是臺(tái)灣很的漫畫(huà)家，作品很多，這本書(shū)是全圖，文字部分都是對(duì)話(huà)，適合小學(xué)各年級(jí)的孩子。
提高閱讀速度的五種方法
一、略讀提高高考語(yǔ)文閱讀速度
略讀又稱(chēng)跳讀或?yàn)g覽，它要求讀者可跳過(guò)某些細(xì)節(jié)有選擇地進(jìn)行閱讀，以求抓住文章的大概，從而加快語(yǔ)文閱讀速度。
二、尋讀提高高考語(yǔ)文閱讀速度
尋讀又稱(chēng)查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項(xiàng)具體事實(shí)或某一項(xiàng)特定信息，如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等，而對(duì)其它無(wú)關(guān)部分略去不讀的快速閱讀方法。尋讀與略讀不同，略讀時(shí)，讀者事先對(duì)材料一無(wú)所知，而尋讀則是在讀者對(duì)材料有所了解的情況下進(jìn)行的，有時(shí)對(duì)于某一個(gè)具體問(wèn)題，讀者可以采取尋讀的方法來(lái)找到答案。尋讀既可以保證閱讀的速度，又做到準(zhǔn)確無(wú)誤，所以尋讀技巧也很有實(shí)用價(jià)值。
三、擴(kuò)大視距提高高考語(yǔ)文閱讀速度
擴(kuò)大視距，提高整體的認(rèn)識(shí)能力可以通過(guò)練習(xí)得到。在練習(xí)過(guò)程中可以把一些短語(yǔ)或短句寫(xiě)在卡片或其他小紙上，在很短的時(shí)間內(nèi)從眼前掃過(guò)，然后說(shuō)出短語(yǔ)或短句的內(nèi)容;也可以把一些字?jǐn)?shù)相同的短語(yǔ)或短句放在一組，按照字?jǐn)?shù)由少到多的順序逐組排列，依次練習(xí);另外，還可以把一篇文章提前用鉛筆圈出一些短語(yǔ)或短句，以圈好的單位進(jìn)行練習(xí)，以擴(kuò)大視距，提高自己的整體認(rèn)識(shí)能力。
四、避免默讀提高高考語(yǔ)文閱讀速度
避免默讀：這個(gè)是我認(rèn)為最有效加快閱讀速度的方法。人們?cè)陂喿x時(shí)普遍存在默讀的情況，也就是當(dāng)大家在讀到文字時(shí)，雖然沒(méi)有發(fā)出聲音，也沒(méi)有配合相關(guān)動(dòng)作，但是在心中默念每一個(gè)字，您現(xiàn)在就在讀文章，看看您自己就知道了。首先，我要告訴您的是，默讀是可以避免的!當(dāng)然至少在開(kāi)始的時(shí)候，需要非常集中精力，但確實(shí)可以避免。
五、加強(qiáng)限時(shí)閱讀訓(xùn)練提高高考語(yǔ)文閱讀速度
任何一種技能的獲得都必須經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐訓(xùn)練。正如游泳一樣，只知道游泳的要領(lǐng)，而不親自到水里去體會(huì)，去實(shí)踐，是不能學(xué)會(huì)游泳的。在平時(shí)的語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練中，我們要養(yǎng)成限時(shí)閱讀的習(xí)慣，注重對(duì)自己進(jìn)行計(jì)時(shí)和限時(shí)閱讀訓(xùn)練，這樣真正進(jìn)入考場(chǎng)后就會(huì)不慌不忙，因?yàn)槠綍r(shí)已經(jīng)訓(xùn)練有素。
如何提升閱讀速度
方法一：指讀法
所謂指讀法，就是在閱讀時(shí)，使用手指作為指引，眼睛則跟隨手指進(jìn)行閱讀。
在閱讀時(shí)，如果有手指的指引，閱讀速度就會(huì)大幅提升。指引有多重要，你可以做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——
現(xiàn)在，控制你的眼球，讓它做一個(gè)規(guī)則的圓周運(yùn)動(dòng)。
如果不出意外，那你一定和我一樣——寡人做不到呀!
現(xiàn)在，找來(lái)一位你的小伙伴，讓他用一個(gè)手指(除了中指，哪個(gè)手指都行)做圓周指引，然后你的眼球，則跟隨他的手指運(yùn)動(dòng)。
所以，這項(xiàng)我們?cè)谛W(xué)時(shí)就會(huì)，但卻慢慢遺忘的技能，是時(shí)候重出江湖了。
方法二：3-2-1練習(xí)法
現(xiàn)在，拿出你的練習(xí)書(shū)，設(shè)定一個(gè)三分鐘的倒計(jì)時(shí)，然后進(jìn)行閱讀，在閱讀過(guò)程中，別忘了使用手指作為指引。
三分鐘后，標(biāo)出你閱讀到的位置，這三分鐘，如果使用手指做指引，你可能會(huì)閱讀三頁(yè)，這是練習(xí)的第一步。
第二步，設(shè)定一個(gè)兩分鐘的倒計(jì)時(shí)，這一次，你需要在兩分鐘內(nèi)，讀完第一遍閱讀的所有內(nèi)容，剛才我們說(shuō)的是三頁(yè)。
第三步，設(shè)定一個(gè)一分鐘的倒計(jì)時(shí)，這一次，你需要在一分鐘內(nèi)，讀完第一遍閱讀的所有內(nèi)容，還是那三頁(yè)。
這就是3-2-1練習(xí)法，需要你在越來(lái)越少的時(shí)間里，閱讀同樣篇幅的內(nèi)容。
方法三：2-2-2練習(xí)法
同樣，拿出你的練習(xí)書(shū)，設(shè)定一個(gè)2分鐘的倒計(jì)時(shí)，然后用手指作為指引進(jìn)行閱讀。
兩分鐘后，標(biāo)出你的閱讀位置，這是第一步，假設(shè)這一步你讀了三頁(yè)。
第二步，還是設(shè)定一個(gè)2分鐘的倒計(jì)時(shí)，但這一次，你需要閱讀包含第一步閱讀內(nèi)容在內(nèi)兩倍的內(nèi)容，即六頁(yè)。
第三步，同樣兩分鐘，你需要閱讀包含第二步閱讀內(nèi)容在內(nèi)三倍的內(nèi)容，即九頁(yè)。
這是2-2-2練習(xí)法，需要你在同樣的時(shí)間里，依次閱讀兩倍、三倍篇幅的內(nèi)容。
方法四：2000字/分鐘練習(xí)
2000字，差不多就是一本中文書(shū)籍的四頁(yè)。
在你的練習(xí)書(shū)上，數(shù)出四頁(yè)，然后設(shè)定一分鐘的倒計(jì)時(shí)，嘗試在這一分鐘內(nèi)，讀完這四頁(yè)內(nèi)容。
語(yǔ)文閱讀理解有哪些解題技巧
1、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)
很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過(guò)一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語(yǔ)傳遞出來(lái)的。抓住句中關(guān)鍵詞語(yǔ)去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。
2、抓修辭手法
修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動(dòng)、傳神。修辭常見(jiàn)的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn))，它們?cè)诓煌恼Z(yǔ)境中所起到的作用各不相同。
3、抓句式特點(diǎn)
常見(jiàn)的句式特點(diǎn)有：長(zhǎng)短句結(jié)合、句子對(duì)仗工整、雙重否定句、排比句、反問(wèn)句、倒裝句等。
4、抓表現(xiàn)手法
表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。
5、抓結(jié)構(gòu)作用
一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。
6、抓思想內(nèi)容
準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。
語(yǔ)文閱讀理解常見(jiàn)考點(diǎn)
(一)、議論文的論點(diǎn)考點(diǎn)
分清所議論的問(wèn)題及針對(duì)這個(gè)問(wèn)題作者所持的看法(即分清論題和論點(diǎn))
(二)、議論文的論據(jù)考點(diǎn)
論據(jù)是論點(diǎn)立足的根據(jù)，一般全為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。
(三)、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)