小學(xué)生課外讀物推薦書目
作為自我意識初步建立、更加渴望了解這個世界的小學(xué)生來說，許多幼年時讀的繪本顯然已經(jīng)不能滿足他們的要求，這個時期的孩子，除了一些趣味故事，更需要各種科普、知識類的圖書豐富他們的閱讀體驗。下面小編為大家?guī)硇W(xué)生課外讀物推薦書目，希望對您有所幫助!
小學(xué)生課外讀物推薦書目
一年級
1.《成語故事精選》(注音本)
中國少年兒童出版社
2.《安徒生童話》/丹麥/安徒生著/任溶溶譯
浙江少年兒童出版社
3.《中國童話故事精選》
北京大學(xué)出版社
二年級
1.《格林童話集》格林兄弟著_楊武能譯_季羨林主編_中國書籍出版社
2.《葉圣陶童話》葉圣陶著
人民文學(xué)出版社
3.《張?zhí)煲韮和膶W(xué)全集》張?zhí)煲碇?/p>
中國少年兒童出版社
4.《長襪子皮皮》林格倫著李之義譯
中國少年兒童出版社
三年級
1.《伊索寓言》(古希臘)伊索著
中國書籍出版社
2.《中國寓言故事精選》曹文軒編
北京大學(xué)出版社
3.《天方夜譚》王瑞琴譯
人民文學(xué)出版社
4.《我要做個好孩子》黃蓓佳著
江蘇少年出版社
5.《中國歷史故事精選》
北京大學(xué)出版社
6.《小學(xué)科學(xué)知識故事》(中年級)曹文軒編
江蘇文藝出版社
7.《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯
四年級
1.《中華美德故事精選》
北京大學(xué)出版社
2.《寄小讀者》冰心著
湖北少年兒童出版社
3.《尼爾斯騎鵝旅行記》(瑞典)拉格洛芙著高子英李之義譯
人民文學(xué)出版社
4.《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫著裴家勒譯
譯林出版社
5.《愛的教育》亞米契斯著盧堅孟容譯
天津教育出版社
6.《上下五千年》曹余章著
甘肅文化出版社
7.《西游記》吳承恩著
時代文藝出版社
五年級
1.《水滸傳》施耐庵著
2.《昆蟲記》(法)法布爾著王光譯
作家出版社
3.《魯濱孫漂流記》(英)笛福著
人民文學(xué)出版社
4.《中國兔子德國草》周銳周雙寧著
春風(fēng)文藝出版社
5.《愛麗絲漫游奇境記》劉易斯·卡洛爾著管沼淳譯
6.《海底兩萬里》凡爾納著管家琪譯
北京出版社
7.《草房子》曹文軒著
江蘇少兒出版社
8.《小學(xué)科學(xué)知識故事》(高年級)曹文軒編
江蘇文藝出版社
六年級
1.《三國演義》羅貫中著
2.《湯姆索婭歷險記》馬克.吐溫張友松譯
福建少年兒童出版社
3.《鋼鐵是怎樣煉成的》(俄)奧斯特洛夫斯基梅益譯
人民文學(xué)出版社
4.《童年》高爾基著
5.《呼蘭河傳》蕭紅著
復(fù)旦大學(xué)出版社
6.《小王子》圣埃克蘇佩里著艾柯譯
云南美術(shù)出版社
7.《好兵帥克》(捷克)雅·哈謝克著蕭乾譯
譯林出版社
8.《紅雨傘·紅木屐》彭懿著
吉林出版社
9.《冰心兒童文學(xué)全集》冰心著
中國少年兒童出版社
提高閱讀速度的五種方法
一、略讀提高高考語文閱讀速度
略讀又稱跳讀或瀏覽，它要求讀者可跳過某些細節(jié)有選擇地進行閱讀，以求抓住文章的大概，從而加快語文閱讀速度。
二、尋讀提高高考語文閱讀速度
尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息，如人物、事件、時間、地點、數(shù)字等，而對其它無關(guān)部分略去不讀的快速閱讀方法。尋讀與略讀不同，略讀時，讀者事先對材料一無所知，而尋讀則是在讀者對材料有所了解的情況下進行的，有時對于某一個具體問題，讀者可以采取尋讀的方法來找到答案。尋讀既可以保證閱讀的速度，又做到準確無誤，所以尋讀技巧也很有實用價值。
三、擴大視距提高高考語文閱讀速度
擴大視距，提高整體的認識能力可以通過練習(xí)得到。在練習(xí)過程中可以把一些短語或短句寫在卡片或其他小紙上，在很短的時間內(nèi)從眼前掃過，然后說出短語或短句的內(nèi)容;也可以把一些字數(shù)相同的短語或短句放在一組，按照字數(shù)由少到多的順序逐組排列，依次練習(xí);另外，還可以把一篇文章提前用鉛筆圈出一些短語或短句，以圈好的單位進行練習(xí)，以擴大視距，提高自己的整體認識能力。
四、避免默讀提高高考語文閱讀速度
避免默讀：這個是我認為最有效加快閱讀速度的方法。人們在閱讀時普遍存在默讀的情況，也就是當(dāng)大家在讀到文字時，雖然沒有發(fā)出聲音，也沒有配合相關(guān)動作，但是在心中默念每一個字，您現(xiàn)在就在讀文章，看看您自己就知道了。首先，我要告訴您的是，默讀是可以避免的!當(dāng)然至少在開始的時候，需要非常集中精力，但確實可以避免。
五、加強限時閱讀訓(xùn)練提高高考語文閱讀速度
任何一種技能的獲得都必須經(jīng)過大量的實踐訓(xùn)練。正如游泳一樣，只知道游泳的要領(lǐng)，而不親自到水里去體會，去實踐，是不能學(xué)會游泳的。在平時的語文閱讀訓(xùn)練中，我們要養(yǎng)成限時閱讀的習(xí)慣，注重對自己進行計時和限時閱讀訓(xùn)練，這樣真正進入考場后就會不慌不忙，因為平時已經(jīng)訓(xùn)練有素。
如何提升閱讀速度
方法一：指讀法
所謂指讀法，就是在閱讀時，使用手指作為指引，眼睛則跟隨手指進行閱讀。
在閱讀時，如果有手指的指引，閱讀速度就會大幅提升。指引有多重要，你可以做一個實驗——
現(xiàn)在，控制你的眼球，讓它做一個規(guī)則的圓周運動。
如果不出意外，那你一定和我一樣——寡人做不到呀!
現(xiàn)在，找來一位你的小伙伴，讓他用一個手指(除了中指，哪個手指都行)做圓周指引，然后你的眼球，則跟隨他的手指運動。
所以，這項我們在小學(xué)時就會，但卻慢慢遺忘的技能，是時候重出江湖了。
方法二：3-2-1練習(xí)法
現(xiàn)在，拿出你的練習(xí)書，設(shè)定一個三分鐘的倒計時，然后進行閱讀，在閱讀過程中，別忘了使用手指作為指引。
三分鐘后，標出你閱讀到的位置，這三分鐘，如果使用手指做指引，你可能會閱讀三頁，這是練習(xí)的第一步。
第二步，設(shè)定一個兩分鐘的倒計時，這一次，你需要在兩分鐘內(nèi)，讀完第一遍閱讀的所有內(nèi)容，剛才我們說的是三頁。
第三步，設(shè)定一個一分鐘的倒計時，這一次，你需要在一分鐘內(nèi)，讀完第一遍閱讀的所有內(nèi)容，還是那三頁。
這就是3-2-1練習(xí)法，需要你在越來越少的時間里，閱讀同樣篇幅的內(nèi)容。
方法三：2-2-2練習(xí)法
同樣，拿出你的練習(xí)書，設(shè)定一個2分鐘的倒計時，然后用手指作為指引進行閱讀。
兩分鐘后，標出你的閱讀位置，這是第一步，假設(shè)這一步你讀了三頁。
第二步，還是設(shè)定一個2分鐘的倒計時，但這一次，你需要閱讀包含第一步閱讀內(nèi)容在內(nèi)兩倍的內(nèi)容，即六頁。
第三步，同樣兩分鐘，你需要閱讀包含第二步閱讀內(nèi)容在內(nèi)三倍的內(nèi)容，即九頁。
這是2-2-2練習(xí)法，需要你在同樣的時間里，依次閱讀兩倍、三倍篇幅的內(nèi)容。
方法四：2000字/分鐘練習(xí)
2000字，差不多就是一本中文書籍的四頁。
在你的練習(xí)書上，數(shù)出四頁，然后設(shè)定一分鐘的倒計時，嘗試在這一分鐘內(nèi)，讀完這四頁內(nèi)容。
語文閱讀理解有哪些解題技巧
1、抓關(guān)鍵詞語
很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。
2、抓修辭手法
修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問)，它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。
3、抓句式特點
常見的句式特點有：長短句結(jié)合、句子對仗工整、雙重否定句、排比句、反問句、倒裝句等。
4、抓表現(xiàn)手法
表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。
5、抓結(jié)構(gòu)作用
一個句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。
6、抓思想內(nèi)容
準確把握內(nèi)容及思想情感每個句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。
語文閱讀理解常見考點
(一)、議論文的論點考點
分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法(即分清論題和論點)
(二)、議論文的論據(jù)考點
論據(jù)是論點立足的根據(jù)，一般全為事實論據(jù)和道理論據(jù)。
(三)、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點