2022年高考滿分作文的寫作技巧
高考作文不是競賽。所以一定要保證你的文章絕大多數(shù)人都能讀懂，不要晦澀，不要過于矯情。2022年高考滿分作文的寫作技巧有哪些你知道嗎?一起來看看2022年高考滿分作文的寫作技巧，歡迎查閱!
高考滿分作文寫作技巧
一、寫外貌不寫“有”
作文如何寫外貌?同學們的作文里總會看到類似這樣的句子：“__可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。”
如果你試著去掉文中的“有”字，把文字重新串聯(lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。
如下面的修改：“__可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道?！比绱诵薷?，是不是讀起來舒服多了?
二、寫說不寫“說”
請比較以下三句話。張三說：“……”;
張三無可奈何地說：“……”;
張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”
顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”字，而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓練掌握這樣的技巧，以后你的作文一定不會僅有干巴巴的 “某某說”。
三、寫想不寫“想”
遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經(jīng)被同學們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學生寫：“數(shù)學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”
按照“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字，修改如下：“數(shù)學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡潔精練?
四、就不用成語
作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!此言一出震驚四座。不是說多用成語才顯得有文采嗎?
其實不然，當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節(jié)就沒了，還不如老老實實把自己看到的感受都寫出來。像天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。
比如，寫春天別用“風和日麗”，而是這樣寫：“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的?！?/p>
想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決作文寫不長寫不細就不再是個難題了。
高考語文作文的寫作方法
一、忌復制話題
話題作文，出題者只是提供一個寫作的由頭，意在引出習作者發(fā)表新議論，展開新聯(lián)想，講述新故事，抒發(fā)新感情。所以，寫作時不能將命題所提供的話題材料照搬不誤——復制一番，然后才進入自己的“話題”。更不能通篇只是顛來倒去的解釋所供材料的含義，引用所供材料的例子在原地打轉轉。
其實，讀者不需要復制，讀者需要創(chuàng)新。因為試題所供材料，讀者已經(jīng)聽過了，感受過了，下面得看你的感悟和創(chuàng)新如何?如果寫議，就要能夠幫助讀者深刻領悟其中道理;如果寫記敘文，就要通過描述自己的親身體驗或講述新鮮的故事，使讀者有更具體、更強烈、更豐富的思想感情。有時，根據(jù)寫作需要對所供的一組材料概括出具有“共性”或獨具“個性”的某一見解而適當引用材料，這種情況當然不能算是“復制話題”，反而體現(xiàn)了寫作者的創(chuàng)新意識了。
二、忌穿靴戴帽
近年來，話題作文對學生發(fā)揮想象能力，進行創(chuàng)新思維提供了相當寬泛的寫作范圍。但某些習作者由于領悟能力不夠，想象、創(chuàng)新能力欠缺，同樣會把原來提供的話題變成僵化呆板、穿靴戴帽的病文章。
例如：近年一次以“答案是豐富多彩的”為話題寫作時，某考生居然寫了這樣的內(nèi)容：“記得有一次，我們?nèi)プ匀徊┪镳^參觀，當我們看到地球儀時，講解員問我們：‘地球為什么是圓的?’一位同學說：‘因為它在地球儀上，比較好轉?！灿械恼f：‘為了使人看得清楚。’各種回答，千變?nèi)f化，最后講解員說：‘有位航海家在大海中一直向西行，最終達到了他的.出發(fā)點，所以證明地球是圓的?！比缓?，這位習作者又歸結道：“的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的?！?/p>
以上這段文字，根本沒有理解原話題的豐富的內(nèi)涵，僅僅是摘引了一些語句生硬地給自己的文章“穿靴戴帽”而已，習作仍然走在缺少想象力、缺乏創(chuàng)新思維的老路上。
三、忌轉移話題
一位考生，他的“心靈悟語”一文開頭是這樣的：“心，我的心不要悲哀，你要忍受命運的安排。嚴冬掠走的一切，新春會給你帶回來。心，我的心，只要是你情乏所鐘，你都可以盡量去愛?！笨墒呛竺嫠纸又鴮懙溃骸捌降皇桥c世無爭，也不是無所謂，而是平常與淡然。用一顆平常而且淡然的心去面對社會的艱難和壓力，就不會過于煩惱和緊張了。就象面對高考，我從小學到真是12年寒窗苦，為的就是在這人生的轉折點上有一個好的開始，但這一路上卻充滿了艱辛與痛苦，即將要達到終點時，還要考慮萬一沒有考上大學怎么辦?這時，我的平常心和淡然的心對我說話了，他告訴我不要有太多顧慮，在這12年里流的汗水會化作春雨毫不吝嗇的澆在你身上，嚴冬奪取的一切，新春會給你奪回來?！?/p>
這篇習作，開頭談的是“愛”，后面寫的卻是如何看待人生路上的“難”與“苦”，明顯屬于“轉移話題”?！靶撵`悟語”，可“悟”的話題有許多，“愛”心可以去“悟”，“人生”也可以“悟”，但每一篇“悟”只應圍繞一個中心來寫，如果前言不搭后語，驢唇不對馬嘴，誰知道你“悟”出了什么道理呢。
四、忌文意散漫
一般來說，話題提供的是寫作范圍，并沒有規(guī)定寫作的主旨。所以，在話題規(guī)定的范圍內(nèi)，還要“煉意”，也就是提煉自己文章的中心思想。如果在這一環(huán)節(jié)下功夫不夠，沒有考慮好自己究竟要寫什么，要表達什么意思，就匆匆忙下筆，就有可能東拉西扯，多頭指向，文意散漫，不知所云。
例如：有位習作者寫《答案是豐富多彩的》，開頭三段寫學生學習負擔太重;接著寫李素麗如何在平凡的崗位上成為勞動模范;再下來寫一個故意開槍傷人的派出所所長被判死刑;最后又寫到做數(shù)學題可以一題多解。這樣一篇文章，七零八落，讓人不知所云，是典型的文意散漫，東拉西扯的病文。
五、忌缺少創(chuàng)新
話題作文的審題難度大為降低，內(nèi)容更加寬泛，而且更加淡化文體觀念。圍繞一個話題，可以議論，可以記敘，可以說明，甚至可以編寫出小小說或短劇，形式非常自由。
正由于話題作文在內(nèi)容和形式上徹底松綁，學生可以極大地發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。可是，由于舊教學思想的影響，學生的作文中仍有不少八股味。寫記敘文只會一味贊“心靈美”，編造虛假題材;也有寫“悲壯美”的，以損害父母身體健康為代價編造所謂“車禍”換來“我追求的品格——堅韌”、“戰(zhàn)勝脆弱”的作文得高分者也大有人在。(由于以前作文命題的欠缺，造成虛假、編造的作文已越來越此路不通了。)現(xiàn)代社會，人文精神已滲透到生活的各個領域，在作文中寫出活生生的富有個性的人，極有創(chuàng)意、大膽想象的科幻故事等是我們中學生應該盡力追求的目標。但要達到這個目標，必須廣泛閱讀課外書籍，關心未來世界，著眼科學素質(zhì)的培養(yǎng)，重視想象力的開發(fā)，只有這樣，才能使你的作文有創(chuàng)新、有特色。
寫高考語文作文的方法有哪些
一、保證精彩的題目與開頭結尾段落，注意文章結構
一篇出色的作文還要保證精彩的題目和開頭結尾段，注意文章的整體結構和文章內(nèi)容。精彩的題目和開頭結尾段為一篇作文得高分提供了很大的保障，文章的整體結構清晰有條理，內(nèi)容新穎，事例和論證素材符合立意，這樣才能寫出一篇出色的高分作文。
對于自擬題目或者半命題作文一定擬好題目，題目不能太長也不能太短，最好能體現(xiàn)文章立意或者隱含、暗喻文章的中心。有的學生喜歡給作文起一個優(yōu)美的題目，喜歡用一些詩句或者很文藝的詞匯句子，如果很符合文章中心立意那么這種題目就會為文章添彩。例如寫"在逆境中反抗，堅持到最后就會取得成功"這種立意的文章，用"梅花香自苦寒來"既能清楚地表達文章立意，又能為文章增添詩意，必定會給文章整體添彩。但是如果題目太過文藝又不能與文章內(nèi)容相輔相成，令人毫無頭腦，不知所云，那么必定會令一篇好文章失色。
精彩的開頭段與結尾段可以說是一篇出色作文的亮點，讓人第一眼看上去就想要欣賞這篇文章。開頭段常用的六要素開頭法開門見山、設置懸念和疑問等，還有最為添彩的引用典故、詩詞歌詞和名人名言;結尾段要畫龍點睛、首尾呼應、呼應上文或者總結全文。這就要求學生熟練掌握寫作方法，在日常學習中多閱讀、多練習寫作，積累素材，或者是記下固定的常用作文模板的開頭結尾段，為文章添彩。
對于文章的整體結構通常采用"總-分-總"的結構，但要注意寫作時要劃分層次，循序漸漸，注意不同層次和多個事例之間的過渡句或者過渡段。文章的具體內(nèi)容也要符合立意，記敘文要注意寫作六要素和其他的寫作手法，渲染感情，做到以小見大，感情真摯。議論文要注意平時多積累素材，選取最符合立意以及自己最熟悉的事例來寫，通常一篇作文舉兩到三個事例，清楚地論證表達文義，豐富文章的內(nèi)容，做到有血有肉，才不失為一篇好文章。
二、養(yǎng)成良好的寫作習慣，多加練習
要想寫好作文不是一朝一夕就能完成的事，需要長期堅持不懈地練習，經(jīng)過長時間的寫作練習才能做到熟能生巧，掌握寫作的遣詞造句和寫作技巧。同時要注意養(yǎng)成良好的寫作習慣，在日常練習中就一定要做到嚴謹認真，嚴格地界定文體，寫記敘文就是記敘文，議論文就是議論文，不要文體交叉，寫成四不像的文章。良好的寫作習慣可以幫助學生更快的思考作文立意和需要的素材，讓學生的語文作文寫得又快又好，比如說在日常練習中就養(yǎng)成列提綱要點的寫作習慣。還要保證文章字數(shù)足夠達到作文試題的要求，但是又不能超過太多，這就要求學生的寫作語言要精簡，但注意不要造成歧義。在平時的寫作練習中就養(yǎng)成這些良好的寫作習慣，做到嚴謹認真，有助于學生寫作水平和寫作速度的提高。
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